Міський науково – методичний центр
| Вид материала | Документы |
- Міський науково-методичний центр, 27.44kb.
- Міський науково методичний центр, 557.96kb.
- Міський науково – методичний центр, 984.11kb.
- Міський науково – методичний центр, 433.97kb.
- Україна донецька область управління освіти маріупольської міської ради міський науково, 485.07kb.
- Науково-методичний центр вищої освіти, 579.99kb.
- Державна податкова адміністрація україни центр професійного навчання науково-методичний, 1565.31kb.
- Методичні рекомендації Рекомендовано до друку рішенням Науково-методичної, 614.64kb.
- Міністерство освіти І науки України Відділ освіти Сєвєродонецької міської ради Міський, 358.54kb.
- Науково-методичний центр аграрної освіти, 853.87kb.
МІСЬКИЙ НАУКОВО – МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР 
- Народ, який надмірно вихваляється своїм минулим, незручно почувається у теперішньому часі. Але не має майбутнього той народ, який не цінує того хорошого, що було в його історії.
(Г.Мусрєпов)
- Якщо вчитель має тільки любов до справи, він буде добрим учителем. Якщо вчитель відчуває тільки любов до учня, як батько, мати, він буде кращим за того вчителя, який прочитав усі книжки, але не відчуває любові ні до
справи, ні до учня. Якщо учитель поєднує в собі любов до справи і до учнів, він – досконалий учитель.
(Л. Толстой )
- Ви для дитини, а не вона для вас; ви повинні пристосовуватись до її природи, до її духовного стану.
(М.Добролюбов)
- Дитина – явище у нашому земному житті, а не випадковість.
(Ш. О. Амонашвілі )
- Головне - навчити дітей мислити
(Б. Брехт)
- Воспитание – великое дело: им решается участь
человека.
(В.Белинский )
Р у б р и к и н о м е р а:
у Міністерстві освіти і науки
- управлінська діяльність
- організація навчально-виховного процесу
- науково-методичний супровід
- зовнішнє незалежне оцінювання
- контрольно-оцінна діяльність
- самоосвіта вчителя
- психологічний супровід навчально – виховного процесу
- виховання особистості
- екологія та здоров»я
- класному керівнику
- профільне навчання
- наступність
- адаптація учнів
- на допомогу фахівцеві
- сценарії свят, виховних заходів
- події, дати, люди…
| Зміст | Назва видання | № | Видавництво | Пр. | |
| У Міністерстві освіти і науки | |||||
| * | - Лист МОН України від 05.03.10 № 1/9-143 «Про навчальні плани ЗНЗ на 2010/2011 н.р.» - Лист МОН України від 03.03.10 № 1/9-135 «Про доповнення до листа МОН від 01.02.10 № 1/9-50 «Про порядок закінчення навчального року та проведення державної підсумкової атестації в ЗНЗ у 2009/2010 н.р.» | Директор школи | 14-15 | Шк.світ | |
| | Лист МОН України від 01.02.10 № 1/9-50 «Про порядок закінчення навчального року та проведення державної підсумкової атестації в ЗНЗ у 2009/2010 н.р.» | Директор школи | 13 | Шк.світ | |
| Управлінська діяльність | |||||
| * | Традиційні й альтернативні заклади середньої освіти США. О.Біла | Управління школою | 10 | Основа | |
| * | Оцінювання в управлінській діяльності. В. В. Григораш | Управління школою | 11 | Основа | |
| * | - Керівник ЗНЗ — лідер педагогічного колективу. І. П. Жерносєк - Японський щоденник. В. В. Громовий | Управління школою | 12 | Основа | |
| * | - Молодий учитель — майбутнє навчального закладу. О.Б.Лаптєва - Застосування інтерактивних технологій у роботі з молодими спеціалістами. М. М. Лобанов - Перші кроки професійної діяльності. Н. В. Пампушна - Конкурс молодих учителів. С. В. Неліпа - Педагогічна рада як засіб модернізації управління. О. І. Гужва - Педагогічна рада як аукціон ідей. С. І. Дедуріна | Завучу | 7 | Основа | |
| * | Види науково-методичної культури керівника ЗНЗ | | | | |
| Організація навчально-виховного процесу | |||||
| * | - Система планування роботи школи. – Ю.Толочкін - Річний план роботи. – І.Шубко - Абетка педагогічної ради - Педагогічна рада. – О.Дмитрусь | Директор школи | 14-15 | Шк.світ | |
| * | - Педагогічна рада+майстер-клас. – Л.Стецюк - Сучасна педагогічна рада:проблема та рішення /Вкладка/ | Завуч | 12 | Шк.світ | |
| * | Аналітичні накази навчального року. – І.Білоус | Завуч | 11 | Шк.світ | |
| Науково-методичний супровід | |||||
| * | Виховуємо молодого чителя. – І.Кифоренко | Завуч | 12 | Шк.світ | |
| Зовнішнє незалежне оцінювання | |||||
| * | Зовнішнє незалежне оцінювання як складова освітньої політики держави. О. Ю. Несвітайло | Географія | 8 | Основа | |
| Освіта вчителя | |||||
| * | - Як підвищити ефективність впливу вчителя на учнів? В.Ф.Калошин | Управління школою | 11 | Основа | |
| * | - Ще раз про педагогічну майстерність. – Н.Кисляк - Інклюзивна освіта: за і проти. – Н.Валентик | Директор школи | 14-15 | Шк.світ | |
| Психологічний супровід навчально – виховного процесу | |||||
| * | - Психологічні механізми формування компетентності саморозвитку учнів Професійні орієнтири. О. А. Дмітрієва - Проблеми психолого-педагогічної взаємодії. Пошук їх розв’язань. Л. В. Глазунова - Використання символдрами й арт-терапії у подоланні дитячих страхів. В. М. Оденцова - Арт-терапевтичні технології у психокорекційній практиці. Т. П. Зборюк - Функції й форми використання психологічних казок. Автор-укладач Л. В. Туріщева - Збережемо психологічне здоров’я перед іспитами. Тренінг для старшокласників. В. В. Дзюба | Шкільному психологу | 4 | Основа | |
| * | Психологічні етюди про виховання. І. І. Слободян | Класному керівнику | 4 | Основа | |
| Виховання особистості | |||||
| * | - Факторно-критеріальна модель моніторингу якості та продуктивності громадянського виховання учнів. В. М. Приходько - Система формування громадянських цінностей учнівської молоді. Л. М. Назаренко | Виховна робота | 4 | Основа | |
| * | Школа самовиховання. /Вкладка/ | Завуч | 11 | Шк.світ | |
| Екологія та здоров»я | |||||
| * | - Проект «Ми за чисту планету» Для молодших школярів. Н. М. Трамбицька - Шукаємо вихід із сміттєвих лабіринтів Засідання екологічної варти. С. С. Лантух - Нехай земля квітує всюди — природу збережемо, люди. Виховна година з елементами використання англійської мови для молодших школярів. - О. Коновалова | Класному керівнику | 4 | Основа | |
| Класному керівнику | |||||
| * | Науково-практична конференція «Моє право на працю». На допомогу класному керівнику. - Л. М. Подопригора | Географія | 8 | Основа | |
| * | - Ставлення особистості до людей Для учнів7–8 класів. І. І. Цапко - Незвичайний шкільний день Урок із психологом для учнів5-х класів. - О. Д. Чорна | Класному керівнику | 4 | Основа | |
| Профільне навчання | |||||
| * | - Організація багатопрофільного освітнього простору. - Т.Сербул - Профільне навчання: проблеми і перспективи. – О.Онаць - Готуємося до профільного навчання. – Н.Валентик Управління організацією до профільної підготовки учнів. – Е.Ніколенко- Організація профільного навчання. – Н.Заблоцька | Директор школи | 13 | Шк.світ | |
| * | - Реалізація плану до профільної підготовки і профільного навчання на 2009/2010 н.р. – Н.Василенко - Перехід до профільної школи – веління часу. – Л.Овдієнко - Контроль стану профільної освіти. - Н.Василенко - Науково-методичний супровід профільного навчання у старшій школі. - Н.Василенко - Психологічнийсупровід. – А.Заяць - Педагогічна рада «Профільна школа в особистісно-розвивальному освітньому середовищі. Практика. Проблеми. Перспективи. - Н.Василенко - Література до теми «Профільне навчання» | Завуч | 10 | Шк.світ | |
| Наступність | |||||
| * | Перспективність і наступтність у роботі початкової і середньої ланок освіти. - Г. В. Вороніна | Початкове навчання та виховання | 10 | Основа | |
| * | Особливості взаємодії початкової й основної школи. – В.Оверченко | Завуч | 14-15 | Шк.світ | |
| На допомогу фахівцеві | |||||
| Початкова школа | | ||||
| * | - Цикл уроків із гуманітарної педагогіки. І. М. Віноградова - Особистісно орієнтована година спілкування: особливості підготовки і проведення. Т. Б. Ушакова - Уроки позакласного читання - ділові ігри в 3 класі. Т. М. Бабенко - «Ніхто не забутий, ніщо не забуте...» Виховна година в 4 класі. С. П. Амброзяк - Урок мужності «Пам’ять серця». Колективна творча справа. Л. О. Ізвьосткіна, В. О. Мінько - Літературно-музична композиція до Дня Перемоги. Н.Л.Кібальчіч - «Тим, хто віддав життя за мир, присвячується...» Вечір-реквієм. І. В. Бабаніна - «А пам’ять священна...» Літературно-музична композиція в 3 класі. Т. П. Горбель, | Початкове навчання та виховання | 10 | Основа | |
| * | - Щотижня і щодня — все нові знання. Підсумковий урок української мови у 1 класі. Т. М. Деркач - Інтегрований урок позакласного читання в 3 класі з елементами проектної технології. В. О. Третьякова - «Прощавай, перший клас!». Н. М. Вальоса - «Прощавай, початкова школо!». О. Б. Дацко - «Прощавай, початкова школо!». І. П. Федічева - «Прощавай, початкова школо!» Родинне свято. І. В. Перепічка -«Прощавай, початкова школо!». Л. П. Кулик | Початкове навчання та виховання | 11 | Основа | |
| * | - Адаптація дітей 6-річного віку до навчання в першому класі. Т. В. Мальцева - Специфіка навчання письма ліворуких дітей. Т. В. Погуляйло - Психологические сказки для работы с детьми младшего школьного возраста. Л. В. Турищева - Карточки для математических диктантов. 1–4 классы. Т. Н. Соколкина - Весняна екскурсія до лісу. 1 клас. Л. В. Климчук - Спостереження за рослинами, тваринами свого краю. Навчальна екскурсія. О. А. Носан - «Хто в лісі живе, що у лісі росте». Навчальна екскурсія. В. М. Стародуб - Да здравствует детство — радость Земли! Н. П. Сеферова | Початкове навчання та виховання | 12 | Основа | |
| * | Проектна діяльність в початковій школі | Початкове навчання та виховання | 4 | Основа | Б. |
| Українська мова | | ||||
| * | - Використання мультимедійних технологій на уроках української мови та літератури. Л. О. Сулімова - Організаційний момент на уроці української мови та літератури: теорія, практика, інновації. Т. М. Пересунько - Володимир Дрозд. «Ирій». Урок літератури у 8 кл. Н. Н. Омелянчук - Олесь Гончар. «Людина і зброя». Н. І. Фесай - Експрес-контроль з української мови. Тести для 11 кл. О. В. Хлизова - Світле свято Великдень. Сценарій заходу. Т. О. Храмова | Вивчаємо укр. мову та літературу | 10 | Основа | |
| * | - Проектні технології як стимул до самостійної роботи учнів. Г. В. Паращук - Програмований контроль знань. Л. В. Руденко - Творчість Василя Симоненка на уроці літератури. 7 клас. Н. В. Барзіон - Уроки мови за професійним спрямуванням. 10–11 класи. А. І. Штура - Зоофразеологізми. Урок з використанням проектної технології у 5 класі. О. А. Новікова - Ономастика як сфера лінгвістичних компетенцій учителя. Н. О. Задорожна - Інтелектуальні змагання на уроках мови. О. І. Уварова - Єднаймося, наша велика родино. Виховний захід. Л. В. Мащенко | Вивчаємо укр. мову та літературу | 11 | Основа | |
| * | - До питання про творчі взаємини М. Драгоманова з Т. Шевченком. М. В. Кучинський - Виховуючи грамотну особистість (етапи навчальної діяльності учнів при формуванні орфографічних навичок). В.О.Домбровська - О. Довженко «Україна в огні». Урок в 11 класі. Л. В. Мащенко - Давня література. Драматургія. Урок у 9 класі. О. Г. Коврижко - Поширені та непоширені звертання. Розділові знаки при них (на матеріалі давньоруської поеми «Слово о полку Ігоревім»). Урок у 9 класі. О. Г. Коврижко - Іоживає минувшина… Урок-конференція за романом В. Чемериса «Ольвія». 8 клас. Г. П. Муза - Література проти війни. Л. М. Носаченко - Ніхто не забутий, на попіл ніхто не згорів (твір-роздум за піснею й екранним посібником).Т. В. Доценко - У років своя пам’ять. А. М. Зубко - До чистих джерел ріднокраю. А. М. Поповський - Шкільний словничок літературних термінів. Укладач С. М. Огоновська | Вивчаємо укр. мову та літературу | 12 | Основа | |
| * | Інтегроване навчання на уроках | Вивчаємо укр. мову та літературу | 4 | Основа | Б. |
| Зарубіжна література | | ||||
| * | - Тема помсти за вбитого батька у філософській трагедії В. Шекспіра «Гамлет», В. О. Делікатна - Поема Дж. Байрона «Мазепа». Історична основа та романтичний міф. Риси романтичного героя в образі Мазепи. В. О. Делікатна - Уроки за творчістю В. В. Маяковського. 11 клас. І. В. Буцька - Уроки за творчістю Ф. М. Достоєвського. 10 клас. О.О.Усипенко - План-конспект уроку зарубіжної літератури за романом Ф. М. Достоєвського «Злочин і кара». 10 клас. О. О. Фролова - Система уроків за романом Ж. Верна «П’ятнадцятирічний капітан». 6 клас. Л. І. Штанько | Зарубіжна література | 7 | Основа | |
| * | - Спосіб не загубити учня. О. Г. Куцінко - Головні життєві цінності в казці-притчі А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц». 6 клас. Н. М. Сілецька - Система уроків за казкою-притчею А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц». - Опорні схеми для вивчення казки-притчі А.де Сент-Екзюпері «Маленький принц». Н. В. Олійник - Зірка кохання. Утвердження в трагедії В. Шекспіра «Ромео і Джульєтта» величі і краси справжнього кохання (для класів із поглибленим вивченням іноземної мови). Т. В. Ячна - Вплив світу дорослих на дитячі стосунки в повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра». Л. М. Паламарчук - Поетичний літопис воєнних років. Урочисте засідання Клубу шанувальників художнього слова. С. В. Шевченко | Зарубіжна література | 8 | Основа | |
| Англійська мова | | ||||
| * | - Міжпредметні зв’язки на уроках з англійської мови (НМК під редакцією Т. Л. Сірик). Кориткіна І. М. - Урок в 9 классе по теме “The art of shopping” к учебнику О. Д. Карпюк “English study”. И. А. Шлапак - Teaching Reading to Young Learners. Єгорова Р. К. - Сценарій свята “Mother Goose Rhymes”. Ільницька Ж. І., - Видатні люди світу. Вільям Шекспір. Бєлая Т. В. - Шекспір — геніальний поет і драматург доби Відродження. Терновий вінець принца Гамлета. Тимченко І. Б. - William Shakespeare. The Literary Party. Бабічева Н. О. - Сценарій костюмованого балу шекспірівських персонажів. Крупеніна І. І., - Шекспіріана. Матвієнко Е. Г. | Англ. мова та літ. | 10 | Основа | |
| * | - Ділова гра як універсальний метод навчання. Куліш В. О. - Тиждень англійської мови. Сікора Н. М. - Grammar for rendering opinions. Мякішева В. І. - Some material to use at the lessons. Черномаз О. - Who’s in Rabbit’s House? Черномаз О. - William Shakespeare. Мазур І. М. - Вільям Шекспір — видатний англійський письменник. Корнієнко Л. М. - A humorous play “Shakespeare’s Memorial Place”. Крюкова О. С. - Сценарій літературного вечора, присвяченого творчості В. Шекспіра. Лєнкова Л. Є. - Поріг безсмертя. Лапченко В. С., | Англ. мова та літ. | 11 | Основа | |