Публичный доклад моу щербаковской средней общеобразовательной школы Алексеевского района Белгородской области о результатах деятельности за 2011 год

Вид материала

Содержание

Образовательная область
9 класс федеральный
Iv. результативность деятельности учреждения, качество образования
Распределение девятиклассников по направлениям продолжения образования
Наличие и динамика преступлений и правонарушений
Динамика состояния здоровья обучающихся по группам здоровья.
Динамика состояния здоровья обучающихся по физкультурной группе
V. социальная активность и внешние связи учреждения
Vi. финансово-экономическая деятельность
Распределение средств бюджета школы по источникам их получения за 2011 год
Vii. решения, принятые по итогам общественного обсуждения.
Viii. заключение. перспективы и планы развития.
IV. В области кадрового обеспечения
Директор школы Т.Божко
Учебный план
Продолжительность учебной недели
Продолжительность уроков
Начало занятий кружков и секций
Годовой календарный учебный график
Пояснительная записка к учебному плану 1 класса
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

53-я спартакиада -4-е место

Созданы условия для досуговой деятельности и дополнительного образования. Учреждение на основании лицензии реализует дополнительные образовательные программы следующих направленностей:

- художественно-эстетической;

- эколого-биологической;

- туристско-краеведческой;

- физкультурно-спортивной;

- социально-педагогической;

- научно-технической.

Охват кружковой деятельностью - 85,7%.

В летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием отдохнуло 35 обучающихся, в ЛТО – 20, из них обучающихся из социально-незащищённых семей и обучающихся, попавших в трудную жизненную ситуацию-25 человек.

Организация питания, медицинского обслуживания и охраны

В школе имеется столовая. 100% детей охвачено горячим питанием. Медицинское обслуживание обучающихся в Учреждении обеспечивается медицинским персоналом Щербаковской амбулатории, который закреплен органом здравоохранения за Учреждением.

В ночное время охрану осуществляет сторож, входящий в штат школы. В дневное время организован пропускной режим. Порядок в детском гардеробе осуществляет штатная гардеробщица.

Условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

В 2010-2011 учебном году на дому обучался 1 школьник в 9 классе по индивидуальному учебному плану

Образовательная область	Учебные предметы	Количество часов в неделю
		Количество часов в неделю
		9 класс федеральный
филология	Русский язык	1
	Литература	2
	Иностранный язык (нем)	1
математика	Алгебра	2
математика	Геометрия	1
обществознание	История	0,5
	Обществознание	0,5
	География	0,5
естествознание	Физика	1,5
	Химия	1,5
	Биология	0,5
Итого		12
Предельно допустимая учебная нагрузка		12

Кадровый состав

Средний возраст учителя – 42 года.

88% педагогических работников имеют высшее образование,

88%-базовое образование по преподаваемому предмету.

Доля учителей с высшей квалификационной категорией – 32%,

с первой и второй – 44%.

Имеет звание «Заслуженный учитель» - 1 человек,

награждены нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ» и «Отличник народного просвещения» - 6 учителей.

Средняя наполняемость классов - 16 учеников.

	класс	количество учащихся
I ступень обучения	1	10
	2	17
	3	10
	4	12
Итого классов-комплектов	4	49
II ступень обучения	5	11
	6	8
	7	15
	8	14
	9	17
Итого классов-комплектов	5	64
III ступень обучения	10	12
III ступень обучения	11	25
Итого классов-комплектов	2	37
ВСЕГО	11	150

Обеспечение транспортной доступности и безопасности детей при перевозке к месту обучения

Обучались в школе дети из 7 сел: Гезово (41 чел), Щербаково (44 чел), Кущино (49 чел), Теплинка (1 чел), Шелушино (2 чел), расположенных в радиусе 5 км, а также из сел Камышеватое (9 чел) и Станичное (3чел), расположенных на расстоянии до 15 км. Подвоз учащихся осуществляется школьным автобусом. Требования безопасности детей при перевозке к месту обучения соблюдаются. (приложение 3)

IV. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

Результаты единого государственного экзамена

Результаты ЕГЭ за 2011г.(приложение 4) свидетельствуют, что все выпускники овладели базовым уровнем содержания образования по обязательным и выбранным предметам; 50 и более баллов из 100 возможных набрали все обучающиеся, сдававшие химию, обществознание, историю, 52% сдававших математику, 92% сдававших русский язык, 66,7% сдававших биологию, что позволяет констатировать: программный материал за курс средней школы усвоен выпускниками на допустимом и оптимальном уровнях.

Лучшие результаты показали учащиеся на ЕГЭ по химии (учитель Сосницкая Н.Н.), по истории и обществознанию (учитель Соловей А.И.), по русскому языку (учитель Кухтина Е.Н.).

Все предметы, изучавшиеся на профильном уровне, были выбраны обучающимися в качестве экзаменов по выбору. Средний балл по профильным предметам 66, что свидетельствует о недостаточно глубоком освоении изучаемых на профильном уровне предметов.

Результаты итоговой аттестации в 9 классе

Результаты государственной итоговой аттестации (приложение 5) свидетельствуют, что программный материал за курс основной школы усвоен всеми выпускниками. Достаточно высокое качество знаний обучающиеся показали на ГИА по химии (учитель Сосницкая Н.Н.), физкультуре (учитель Семенец В.И.), ОБЖ (учитель Кухтин А.В.). Вместе с тем следует отметить недостаточную подготовку к ГИА по математике (учитель Тягнирядно Л.Н.) и к теоретической части экзамена по физкультуре (получено «5» - 0 , «4» - 4, «3» - 5).

Результаты мониторинговых исследований качества обучения муниципального и регионального уровней

учебный год	предмет	класс	качество знаний (%)	уровень обученности (%)
2008/2009	алгебра и начала анализа	11	33,5	73,2
	русский язык	11	50	78,5
	математика	4	77,7	89
2009/2010	алгебра и начала анализа	11	35,3	71
	русский язык	11	46,6	80
	русский язык	4	100	100
2010/2011	математика	4	42	92
	русский язык	4	67	83
	алгебра и начала анализа	11 (проф. гр)	69	92,3
	алгебра и начала анализа	11(непроф. гр)	0	75

Результаты внутришкольной оценки качества образования

класс	2009/2010 уч.год	класс	2010/2011 уч.год
1	-	2	68,75
2	44,4	3	60
3	66,7	4	66,7
4	45,5	5	45,5
5	77,8	6	62,5
6	57,1	7	46,67
7	35,7	8	42,86
8	23,5	9	41,18
9	50	10	45,45
10	36	11	44

Мониторинговые исследования качества образования по классам позволяют отметить стабильность качества знаний обучающихся, где классными руководителями являются Мощенская А.Г., Сулейманова А.Г.; повышение в классах Щербак Л.В., Ковалевой О.А., Тягнирядно Л.Н., Соловей А.И.

Вместе с тем следует отметить отрицательную динамику в 6 классе – на 15,3% (классный руководитель Сосницкая Н.Н.), в 7 классе – на 10,4% (классный руководитель Ковалева С.М.), в 10 классе - на 4,5% (классный руководитель Пустовет С.И.).

Достижения обучающихся в олимпиадах

Особое внимание коллектив традиционно уделял работе с учащимися, проявляющими повышенный интерес к отдельным предметам, о чем свидетельствуют результаты районных и областных олимпиад (приложение 6): победителей районных олимпиад – 5, призеров - 7.

Ученица 11 класса Ивахно С. заняла 2 место в рейтинге участников региональной олимпиады по русскому языку, Рыжих Е. (10 класс) – 6 место в рейтинге участников региональной олимпиады по ОБЖ, награждена денежной премией губернатора Белгородской области как призер, выполнивший более 50% предложенных заданий, Щербак Ал. (11 класс) занял 4 место в рейтинге участников областной олимпиады по профессиональной подготовке (автодело).

Как свидетельствуют данные, высокая результативность работы с одаренными детьми отмечена у следующих педагогов:

Сосницкая Н.Н.-1 победитель и 1 призер районной олимпиады

Кухтин А.В.- 1 победитель и 1 призер районной олимпиады , 1 призер областной олимпиады

Кухтина Е.Н.- 1 победитель районной олимпиады , 1призер областной олимпиады

Мощенская А.Г. - 3 призера районной олимпиады

Вместе с тем 0 баллов набрал ученик 11 класса по информатике.

Сравнительный анализ результатов участия в районных олимпиадах за последние 3 года позволяет отметить некоторое снижение в текущем учебном году качества работы педколлектива с данной категорией обучающихся.

Достичь желаемых результатов помешали:

-недостаточно эффективное использование неаудиторных занятий для организации индивидуальной работы с одаренными;

-отсутствие системы в организации самообразовательной деятельности обучающихся;

- недостаточно эффективно используются возможности профильного обучения: в течение последних 3 лет среди учащихся профильных групп 10,11 классов нет победителей и призеров по обществознанию, по биологии, не всегда есть призеры по математике.

Данные о поступлении в учреждения профессионального образования

Реальные результаты поступления выпускников в вузы и ссузы позволяют сделать вывод, что процесс функционирования школы в прошедшем учебном году характеризуется в целом положительными результатами:

Распределение девятиклассников по направлениям продолжения образования:

всего учащихся	10-й класс своей школы	10-й класс другой школы	УКГ	ССУЗ	ПТУ
16	9	-	-	6	1

Социализация выпускников:

всего учащихся	Количество учащихся, поступивших в				Работают	Не определились с трудоустройством
всего учащихся	вузы	ссузы	ПТУ	армия	Работают	Не определились с трудоустройством
25	14	7	3	1	-	-

Выбор дальнейшего образования многих учащихся 11 класса связан с профилем старшего звена школы – юридическое, экономическое отделения БелГУ, технологические вузы, колледж экономики и информационных технологий (г.Алексеевка).

Однако несмотря на то, что выпускники изучали автотракторное дело и получили права тракториста и водителя, никто по данной специальности не трудоустроился, что стало в последние годы отрицательной тенденцией и свидетельствует о недостаточной эффективности трудового и профессионального воспитания старшеклассников.

В целом уровень сформированности общеучебных умений и навыков позволил большинству выпускников продолжить обучение в запланированных учебных заведениях, что вызывает удовлетворенность большинства родителей степенью подготовленности выпускников, поэтому авторитет школы среди родителей и в округе достаточно высок.

Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся (правонарушения, поведенческие риски)

Социально-психологическая служба школы осуществляет психологическое обеспечение образовательной и воспитательной деятельности. Работа направлена прежде всего на оказание помощи детям, испытывающим проблемы обучения и развития, а также оказание психолого-педагогической помощи родителям, учителям.

Несовершеннолетних, совершивших побеги из дома, преступления, правонарушения нет. На индивидуальные беседы с инспектором по делам несовершеннолетних было приглашено 4 учащихся, 4родителя. На заседаниях Совета профилактики была проведена индивидуальная профилактическая работа с 3 учениками и их родителями.

На профилактическом учете в школе состояло 3 учеников, в конце учебного года – 4 ученика, в Комиссии по делам несовершеннолетних при администрации района в начале года состояло 2 ученика, в конце года учащихся на учете не было.

Наличие и динамика преступлений и правонарушений

2008-2009 учебный год - нет

2009-2010 учебный год – 1

2010-2011 учебный год - нет

Пропуски учебных занятий без уважительных причин

2009-2010 учебный год -12,1%

2010-2011 учебный год -11,3%

Причина: погодные условия, пропуски по семейным обстоятельствам

Данные о состоянии здоровья обучающихся

Состояние здоровья обучающихся оценивается по изучению медицинской документации и результатам медицинских осмотров. Второй год имеют подготовительную группу 5 человек. Учителем физкультуры Семенец В.И. разрабатываются специальные упражнения для обучающихся подготовительной группы.

Динамика состояния здоровья обучающихся по группам здоровья.

Состояние здоровья обучающихся по физкультурной группе второй год остается стабильным

Динамика состояния здоровья обучающихся по физкультурной группе

Достижения в конкурсах

Об эффективности работы дополнительного образования в школе можно судить по результатам участия школьников в районных конкурсах и соревнованиях. Наличие обучающихся, победителей и призеров конкурсов различных уровней за последние 3 года (приложение 7)

Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг

В адрес школы поступают только положительные отзывы, что подтверждается желанием родителей привести своих детей учиться в МОУ Щербаковскую СОШ. В 2011 году в первый класс подали заявление 11 человек.

V. СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ И ВНЕШНИЕ СВЯЗИ УЧРЕЖДЕНИЯ

Проекты и мероприятия, реализуемые в интересах и с участием местного сообщества, социальные партнеры учреждения

Школа традиционно сотрудничает с общественной организацией «Красный крест», принимает участие в акциях «Донорство», «Нет СПИДу, нет наркотикам!», «Нет туберкулезу!».

Постоянным партнером школы является районная станция юных натуралистов и ДДТ. В учебном году школа заняла 1 место по итогам участия в экологических мероприятиях, учащиеся награждены почетными грамотами и дипломами за призовые места в конкурсах «Живи, Елка!», «Покормите птиц», «Берегите птиц», «Сохраним первоцветы», «Экология, природа и фантазия».

Спонсоры, благотворительные фонды и фонды целевого капитала, с которыми работает школа

Постоянными спонсором школы является ООО «АГРОТЕХ ГАРАНТ Щербаковское»

Проекты и программы, поддерживаемые партнерами, спонсорами, фондами

Спонсорские средства идут на текущий ремонт школы и приобретение запасных частей на школьный автобус. Так, в 2011 г. выделено 10000рублей.

Взаимодействие с учреждениями профессионального образования.

В рамках взаимодействия с учреждениями профессионального образования школа постоянно сотрудничает с Агротехнологическим колледжем Алексеевского района.

Участие учреждения в сетевом взаимодействии

МОУ «Щербаковская СОШ осуществляет сетевое взаимодействие со школами: МОУ Жуковская СОШ, МОУ Хлевищенская СОШ, МОУ Хрещатовская ООШ, МОУ Теплинская ООШ и МОУ Камышеватовская ООШ.

Деятельность школы в статусе ресурсного центра по оказанию предоставляемых услуг строится с учетом заказа, интересов обучающихся и запросов их родителей (составлен договор с МОУ Жуковская СОШ об обучении учащихся профессиональной подготовке). Зачисление учащихся осуществляется по их письменному заявлению с визой родительского согласия. На основании поданных заявлений комплектуются группы, о чем издается соответствующий приказ, обучение осуществляется на основании утвержденного календарно-тематического планирования, составленного на основе программы профессионального обучения, включающей теоретический материал и практику по технике вождения.

Для проведения практических занятий используются следующие транспортные средства: ГАЗ -3307, ВАЗ- 2105, трактор МТЗ-80 Они оборудованы дополнительными педалями сцепления и тормоза, опознавательным знаком «Учебное транспортное средство».

В 2010-2011 учебном году на базе ресурсного центра изучали профессиональную подготовку 18 десятиклассников, 35 одиннадцатиклассников. Экзамен сдавали 34 обучающихся, из них 33 получили свидетельства государственного образца о присвоении специальности «водитель автомобиля категории «В,С».

На базе школы функционируют 6 межшкольных методических объединений: учителей начальных классов, учителей русского языка и литературы, учителей математики, учителей химии и биологии, учителей иностранных языков, методические объединения классных руководителей.

Членство в ассоциациях, профессиональных объединениях

Педагоги школы стараются идти в ногу со временем, повышают свое мастерство, делятся опытом и следят за новинками в сфере образования, становясь членами профессиональных Интернет-сообществ. Так, в 2010-2011 учебном году 5 человек вступили в «Сеть творческих учителей» на Всероссийском фестивале педагогических идей «1 сентября. Открытый урок» зарегистрировались 3 человека, 2 человека стали членами сетевого сообщества «Открытый класс».

VI. ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Годовой бюджет. Распределение средств бюджета учреждения по источникам их получения. Направление использования бюджетных средств.

Распределение средств бюджета школы по источникам их получения за 2011 год:
Наименование статей	Экономическая статья	Местный бюджет	Областной бюджет	Всего
Заработная плата	211	0	5436	5436
Прочие выплаты	212	2,4	28,8	31.2
Компенсация на книгоиздательскую продукцию			28,8	28.8
Начисление на оплату труда	213	0	1859,11	1859.11
Услуги связи	221	37,01	0	37.01
Увеличение стоимости основных средств	310		65	65
Коммунальные услуги	223	1143,73	0	1143.73
Услуги по содержанию имущества	225	20	0	20
Прочие услуги	226	9.0	0	9
Прочие расходы	290	31	0	31
Наглядные пособия	310		11	11
Учебники	305		54	54
Увеличение стоимости материалов	34о	525.99	91.98	617.87
Питание	340	515	0	515
Медикаменты	303		2	2
ГСМ	301	10.99	75.98	86.97
Прочие расходные материалы	302		14	14
курсы	212		0
курсы	222		0
курсы	226		0
итого		1766.73	7480,89	9247.62
Средства бюджета распределены и использованы на следующие нужды
211 на оплату труда работников МОУ Щербаковская средняя общеобразовательная школа
212 на оплату за методлитературу педработников, льгот по коммунальным услугам педработников.
213 на оплату начислений на оплату труда работников школы.
221 на оплату услуг связи, интернет.
223 на оплату за электроэнергию, теплоэнергию, водоснабжение..
225 на оплату за услуги санэпидстанции, противопожарные мероприятия, водоотведение, вывоз бытовых отходов.
226 на оплату страховки транспортных средств, подписки периодических изданий, противопожарные мероприятия, прочие услуги.
290 на оплату налогов транспортных средств, земельного налога.
310 на приобретение учебников, учебно-наглядных пособий.
340 на оплату питания учащихся.
340 на оплату за медикаменты.
340 на оплату ГСМ.
340 на покупку канцелярских товаров, моющих средств, запчастей, хозтоваров для текущего ремонта школы.
222 на оплату транспортных расходов.

VII. РЕШЕНИЯ, ПРИНЯТЫЕ ПО ИТОГАМ ОБЩЕСТВЕННОГО ОБСУЖДЕНИЯ.

С учётом оценки деятельности школы в течение учебного года, выводами и рекомендациями отдела образования управления по социально-культурному развитию была разработана, утверждена и используется новая структура написания публичного доклада.

Подготовка Доклада осуществлялась рабочей группой, в которую вошли представители администрации, управляющего совета школы, педагогов, обучающихся и их родителей. Проект доклада был представлен на расширенное заседание Управляющего совета школы, где прошло обсуждение и утверждение.

VIII. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ.

Итоги реализации программы развития учреждения за отчетный год.

Итоги учебно-воспитательной работы школы показывают, что в целом школа успешно справилась с задачами, которые были поставлены перед нею. Однако педагогическому коллективу следует активизировать свою деятельность по ликвидации недостатков и не снижать темпов в инновационном развитии, в выполнении задач в области образования. Особое внимание в работе школы в новом учебном году планируется уделить организации внеурочной занятости учащихся и физкультурно-оздоровительной работы. Разработать новую образовательную программу в связи с введением ФГОС

Жизнь школы зависит от качества работы каждого. И каждый учитель старается работать честно, творчески создавая систему целенаправленного воспитания и обучения, шире внедряя передовые педтехнологии, учитывая психологические особенности каждого ученика.

В педагогической деятельности необходимо продолжить создание условий для становления и раскрытия личности ребёнка, развития и проявления его способностей, развития конкурентно - способной и социально - адаптированной личности.

В воспитательной работе продолжить реализацию преемственности между всеми ступенями воспитания.

Информационно-аналитический материал, изложенный в публичном докладе, позволяет сделать следующие выводы о том, что в образовательном учреждении:

- создаются необходимые условия для осуществления доступного и качественного образования обучающихся;

- увеличивается охват детей дополнительным образованием во второй половине дня.

- совершенствуется система повышения квалификации педагогов по овладению ими ИКТ-технологиями, увеличивается число учителей, занимающихся на дистанционных курсах;

- расширяются полномочий Управляющего совета школы.

Задачи программы развития на следующий учебный год

Создание организационно – педагогических условий, способствующих формированию личности школьника, владеющего образовательными компетенциями, способного к успешной социализации в современном обществе и выбору собственной жизненной и профессиональной позиции.
Организация инновационной исследовательской, опытно - экспериментальной деятельности учителей и учащихся в целях развития творческого потенциала всех участников образовательного процесса.

Обновление содержания и организации образовательной деятельности с учетом сетевого взаимодействия с социальными партнерами. Обеспечение качественного уровня образования.
Сохранение и укрепление здоровья учащихся.
Совершенствование воспитательной системы школы.
Повышение профессионального уровня педагогических кадров.
Обеспечение эффективного управления школой.

Построение образовательной практики с учетом региональной политики, социокультурных традиций, конкретных потребностей субъектов социального заказа.

Формирование новой системы управления школой на основе социального партнерства.
Развитие ресурсного (материально-технического, кадрового, научно-методического, информационного) обеспечения образовательного процесса.

Задачи:

I. В области обеспечения государственных гарантий доступности качественного образования:

обеспечение обязательного получения учащимися школы основного и среднего общего полного образования;
обеспечение выполнения требований российских образовательных стандартов по образовательным областям Базисного учебного плана;
обеспечение возможности профильного обучения для учащихся 10-11 классов на основе индивидуальных учебных планов;
обеспечение реализации прав каждого школьника на получение образования в соответствии с его потребностями и возможностями;
обеспечение учащимся возможности доступа к ресурсам сети Интернет;
обеспечение психологической защищенности учащихся в образовательном процессе;
обеспечение выполнения требований санитарных норм, личной гигиены школьников, безопасных условий проведения в школе учебно-воспитательного процесса.

П. В области создания условий для повышения качества образования:

создать в школе благоприятную и мотивирующую на учёбу образовательную среду;
совершенствовать организационно-педагогические условия для формирования профильной компетентности;
повысить качество образования за счёт использования ресурсов предпрофильного и профильного обучения, новых педагогических технологий, способствующих развитию учащихсям и педагогов в творческом взаимодействии и сотрудничестве;
повысить мотивацию всех субъектов образовательного процесса к внедрению инновационных технологий в обучении и оценивания учебных достижений учащихся в условиях компетентностно-ориентированного образования;
усилить влияние школы на социализацию личности школьников, его адаптацию к новым экономическим условиям, самоопределение в отношении будущей профессии;
способствовать созданию условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих, личностных качеств учащихся;
повысить мотивацию обучения школьников через активизацию познавательной деятельности и деятельностный подход на уроках и во внеурочное время;
продолжить работу по диагностике, отслеживающую динамику развития обучающихся, фиксирующую уровень обучения на каждом этапе учебного процесса;

организовать коррекционную деятельность по учету затруднений у учащихся по предметам в соответствии с динамикой развития учащихся;
обеспечить согласно стандарту образования усвоение базового уровня знаний по каждому предмету учебного плана;
обеспечить информатизацию учебного процесса;

создать для учащихся условия возможности профессионального выбора через осуществление профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов;
способствовать поддержанию личности воспитанника в различных жизненных обстоятельствах;
продолжить педагогические поиски инновационных эффективных технологий, форм и методов обучения.

III. В области воспитания:

формировать гражданско – патриотическое сознание, нравственный иммунитет школьников;
совершенствовать систему взаимодействия с семьей, повышать ответственность родителей за воспитание и обучение детей;
вовлекать родителей в учебно – воспитательный процесс и процесс самоуправления школой;
совершенствовать оздоровительную работу с учащимися и прививать навыки здорового образа жизни;
развивать коммуникативные навыки и формировать методы бесконфликтного общения;
развивать ученическое самоуправление, способствовать социализации учащихся – формировать убеждения, мировоззрение, готовить их к жизни в условиях современной действительности;
использовать инновационные подходы к организации воспитательного процесса и внедрять современных технологий воспитательной работы;
вовлекать учащихся в активную жизнь в социуме и общественных организациях.

IV. В области кадрового обеспечения:

совершенствовать педагогическое мастерство учителей в организации работы с разноуровневым контингентом детей с целью подготовки их к творческой преобразующей деятельности в социуме в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;
повышать компетентность педагогов через участие в профессиональных конкурсах различного уровня, сетевые проекты;
обеспечивать потребность непрерывного профессионального роста педагогических кадров как условия достижений результатов учебно-воспитательной деятельности школы через систему повышения квалификации на базе БелРИППКС, РМЦ, ММО, ОУ, сеть Интернет на основе индивидуальной образовательной траектории;
усилить мотивацию для инновационной творческой работы каждого педагога через участие экспериментальной и научно-исследовательской работе на основе индивидуальной образовательной траектории;
способствовать расширению рамок социального партнёрства;
продолжить активную работу по внедрению в практику школы нового учебного плана;
корректировать планы и программы в условиях обновления содержания образования и перехода на новый базисный учебный план;
координировать деятельность межшкольных предметных МО;
развивать взаимодействия и взаимосотрудничество с ВУЗами, научными учреждениями, родительской общественностью;
обеспечить психолого-педагогическую диагностику профессиональной, интеллектуальной деятельности кадров.

V. В области управленческой деятельности:

направить деятельность педагогического коллектива на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;
продолжить использование в работе инновационных, в том числе информационных управленческих технологий;
участвовать в работе семинаров для педагогических кадров района, области по обмену опытом управленческой, образовательной, воспитательной деятельности школы;
использовать возможности сети Интернет, для повышения эффективности управленческой деятельности;
проводить системный внутришкольный контроль по всем направлениям деятельности школы и педагогического коллектива;
добиваться выполнения рекомендаций, даваемых в ходе контроля;
обеспечить четкое, безупречное ведение школьной документации.

VI. В области укрепления материально-технической базы школы:

продолжить оснащение учебных кабинетов АРМ учителя, мультимедийными продуктами;
обеспечить безопасные условия работы педагогического коллектива и учащихся, выполняя требования ТБ, ПБ, ОБЖ;
обеспечить во всех школьных помещениях соблюдение санитарных норм;
проводить профилактически-косметический ремонт помещений школы, инвентаризацию оборудования в соответствии с планом подготовки школы к новому учебному году.

Директор школы Т.Божко

Председатель Управляющего совета Н.Сосницкая

Приложение № 1

к Публичному отчету

МОУ Щербаковская СОШ

Алексеевского района

за 2010-2011 учебный год

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

муниципального общеобразовательного учреждения Щербаковская средняя общеобразовательная школа Алексеевского района

Белгородской области

на 2011-2012 учебный год

Режим работы общеобразовательного учреждения

Количество классов-комплектов

	класс	количество учащихся
I ступень обучения	1	10
	2	10
	3	16
	4	10
Итого классов-комплектов	4	46
II ступень обучения	5	12
	6	10
	7	8
	8	15
	9	14
Итого классов-комплектов	5	59
III ступень обучения	10	15
III ступень обучения	11	11
Итого классов-комплектов	2	26
ВСЕГО	11	131

Продолжительность учебного года:

1 класс - 33 учебные недели

2-8, 10 классы – 35 недель

9,11 классы – 34 недели (без учета государственной (итоговой) аттестации)

Продолжительность учебной недели:

Учебный план предусматривает работу в режиме 5-дневной учебной недели для 1 класса, 6-дневной – для учащихся 2-11 классов.

Занятия проводятся в одну смену. Начало учебных занятий – 8 час.30 мин.

Продолжительность уроков:

1 класс в сентябре-декабре – 35 мин

1 класс в январе-мае, 2-11 классы – 45 мин

динамическая пауза в 1 классе после 2-го урока продолжительностью 40 мин.

Деление на группы предусматривается при проведении элективных курсов в 10-11 классах, а также в 5-8 классах для реализации программ обслуживающего и технического труда.

В школе организована группа продленного дня для учащихся начальных классов с режимом 5-дневной рабочей недели (с 12⁰⁰ до 18⁰⁰ ежедневно).

Начало занятий кружков и секций:

с 13³⁰ – для учащихся I ступени обучения, с 15 час. - для учащихся 5-11 классов

Согласовано с Управляющим советом

Председатель Управляющего совета

____________Н.Сосницкая

«___»______2011 г.

«Согласовано»

Начальник управления образования и науки администрации Алексеевского района

________С.Н.Овчаренко

«___»______2011 г.

«Утверждаю»

Директор школы

______Т.Т. Божко

«___»___2011 г.

ГОДОВОЙ КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

муниципального общеобразовательного учреждения

Щербаковская средняя общеобразовательная школа Алексеевского района

на 2011/2012учебный год

Режим работы школы:

- для обучающихся 1-го класса: пятидневная рабочая неделя;

- для обучающихся 2-11-х классов: шестидневная рабочая неделя.

Продолжительность учебного года:

Начало: 1 сентября 2011 года.

Окончание:

- 1 кл.: 25 мая 2012 г.

- 2-8,10 кл. 30 мая 2012 г.

- 9,11 кл. 25 мая 2012 г.

Продолжительность учебных четвертей:

Учебные четверти	Начало	Окончание	Продолжительность
Первая	1 сентября 2011 г.	4 ноября 2011 г.	9 недель
Вторая	13 ноября 2011 г.	27 декабря 2011 г.	7 недель
Третья	11 января 2012г.	25 марта 2012 г.	11 недель
Четвертая	3 апреля 2012 г.	30 мая 2012 г.	8 недель
		Всего	35 недель

4. Продолжительность каникул:

Каникулы	Начало	Окончание	Продолжительность
Осенние	5 ноября 2011 г.	12 ноября 2011 г.	8 дней
Зимние	28 декабря 2011 г.	10 января 2012 г.	14 дней
Весенние	26 марта 2012 г.	2 апреля 2012 г.	8 дней
		Всего	30 дней
Дополнительные 1 кл.	13 февраля 2012 г.	19 февраля 2012 г.	7 дней

5. Аттестационный период обучающихся:

- Сроки проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся устанавливаются Министерством образования Российской Федерации и департаментом образования, культуры и молодежной политики Белгородской области.

- В соответствии с Уставом общеобразовательного учреждения, решением педагогического совета промежуточная аттестация в переводных классах проводится с 24 по 30 мая 2012 года (без прекращения образовательного процесса).

Расписание звонков:

- 8¹⁵ - 8²⁵ общешкольная оздоровительная зарядка;

- уроки:

Урок	Начало	Окончание	Продолжительность перемен
1	8³⁰	9¹⁵	10
2	9²⁵	10¹⁰	20
3	10³⁰	11¹⁵	20
4	11³⁵	12²⁰	10
5	12³⁰	13¹⁵	10
6	13²⁵	14¹⁰

7.Набор в общеобразовательное учреждение:

- в 1 класс – с 1 апреля по 30 августа;

- в 10 класс – с 25 июня по 30 августа.

8.Режим работы школьной столовой:

- шестидневная рабочая неделя;

- начало работы – 8⁰⁰;

- окончание работы – 14³⁰

9. Недельное расписание общешкольных мероприятий:

День	Название мероприятий	Начало мероприятий	Продолжительность
Понедельник	Общешкольная линейка 1-4 кл	8¹⁵	10-15 мин
Вторник (2 неделя месяца)	Совещания при директоре, зам. директора	14³⁰	30-40 мин
Среда (4 неделя месяца)	Общешкольные и классные родительские собрания или другие мероприятия с родителями	17⁰⁰	60 мин
Четверг (3 неделя месяца)	Педагогические советы, собрания трудового коллектива или другие мероприятия в рамках методической работы	14³⁰	60 мин
Пятница (1 неделя месяца)	Общешкольные вечера, дискотеки или другие мероприятия	18⁰⁰	часа
Суббота	Подведение итогов недели, генеральные уборки классных комнат, общешкольная линейка 5-11 кл	после последнего урока 8¹⁵	1 час 10-15 мин

10. Расписание движения школьного транспорта для подвоза учащихся из с.Станичное, с.Камышеватое, х.Шелушин, с.Теплинка, х.Гезов

- проведение предрейсового осмотра машины и водителя: 7⁰⁰

- выезд из гаража – 7⁰⁸

- прибытие в с.Станичное - 7¹⁸, с.Камышеватое – 7²⁵, х.Шелушин – 7³², с.Теплинка – 7³⁹

- выезд из с.Станичное – 7²⁰, с.Камышеватое – 7²⁷, х.Шелушин – 7³⁵, с.Теплинка – 7⁴⁰

- прибытие к зданию школы – 7⁴⁵

- прибытие в х.Гезов - 7⁵⁰ – 1-й рейс, 8⁰⁵ – 2-й рейс

- выезд из х.Гезов – 7⁵⁵– 1-й рейс, 8¹⁰– 2-й рейс

- прибытие к зданию школы – 8¹⁵

- проведение предрейсового осмотра машины и водителя: 14¹⁰

- выезд из гаража – 14²⁰

- прибытие в х.Гезов – 14³⁵

- выезд из х.Гезов - 14⁴⁰

- прибытие к зданию школы – 14⁴⁵

- прибытие в с.Теплинка – 15²⁵, х.Шелушин – 15³¹, с.Камышеватое – 15³⁸, с.Станичное – 15⁴⁵

- выезд из с.Теплинка – 15²⁶, х.Шелушин – 15³³, с.Камышеватое – 15⁴⁰, с.Станичное – 15⁴⁷

- прибытие к зданию школы – 15⁵⁷

- прибытие в х.Гезов – 16⁰⁵

- выезд из х.Гезов – 16¹⁰

- прибытие к гаражу – 16¹⁵

- проведение послерейсового осмотра машины и водителя – 16¹⁵-16²⁵

Принят педагогическим Советом школы

«31» 2011 г., протокол № __1_

Пояснительная записка к учебному плану 1 класса

на 2011-2012 учебный год

(реализуется образовательная программа начального общего образования в рамках введения ФГОС второго поколения)

Нормативной базой, лежащей в основе разработки учебного плана для 1 класса, являются следующие документы:

-Конституция Российской Федерации (ст.43);

-Закон РФ от 10 июля 1992 года №3266-1 статьи 9,13,14,15,32 (ред. от 02.02.2011) "Об образовании";

-Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 года №196;

-Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.№2821-10), «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» зарегистрированные в Минюсте России 03 марта 2011 года;

-Приказ Министерства образования и науки РФ от 06 октября 2009 года № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного стандарта начального общего образования», (зарегистрирован в Минюсте 22.12.2009 рег. №17785);

-Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приложение к приказу Минобрнауки России от 06.10 2009г. № 373);

-Приказ Минобрнауки РФ от 26 ноября 2010 года № 1241 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373, зарегистрировано в Минюсте РФ 04 февраля 2011 года № 19707;

Blog

Публичный доклад моу щербаковской средней общеобразовательной школы Алексеевского района Белгородской области о результатах деятельности за 2011 год

Содержание

УЧЕБНЫЙ ПЛАН