Программа развития образования городского округа город нефтекамск республики башкортостан
| Вид материала | Программа |
- Нефтекамск Республики Башкортостан Лицензия №312031 серия а от 31 декабря 2008 года, 1938.87kb.
- Стерлитамак Республики Башкортостан в новой редакции Всоответствии с ст. 41 Федерального, 126.9kb.
- «Комплексной программе социально-экономического развития городского округа город Сибай, 2961.13kb.
- Итоги реализации программы развития системы образования городского округа город Салават, 1871.34kb.
- Курултая Республики Башкортостан и депутатов Совета городского округа город Стерлитамак., 82.97kb.
- Тексту Нормативы разработаны в соответствии с нормативными правовыми актами Российской, 7447.61kb.
- Стерлитамак Республики Башкортостан, со ст. 20, 22, 35 регламент, 13.8kb.
- «Проблемы подростков и их отражение в русской литературе», 168.73kb.
- Обороны городского округа город нефтекамск, 82.1kb.
- Стерлитамак Республики Башкортостан от 24 мая 2011 года №2-15/51з Овнесении изменений, 551.11kb.
| 1.5. В сфере специального (коррекционного) образования | ||||||
| 1.5.1. | Создание системы мониторинга и учета численности детей с ограниченными возможностями здоровья. Проработка нормативно-правовой базы обучения и психолого-медико-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья | МУ ОО администрации городского округа | 2009-2013 | обеспечение реализации конституционных прав на образование детей с ограниченными возможностями здоровья; разработка научно-методического обеспечения индивидуального обучения на дому; усиление требований к квалификации педагогов, осуществляющих обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья; внедрение оптимальных схем организации и проведения промежуточной аттестации детей с ограниченными возможностями здоровья | доля детей с ограничен-ными возможностями здоровья, получающих общее образование, – 100% | |
| 1.5.2. | Развитие для детей с ограниченными возможностями здоровья дистанционной формы обучения с использованием современных информационно-коммуникационных технологий | МУ ОО администрации городского округа | 2009-2013 | организация центров дистанционного обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья; | доля детей с ограничен-ными возможностями здоровья, получающих общее образование с использованием дистанционной формы, – 10% | |
| 1.5.3. | Проработка вопроса об открытии классов для детей, имеющих речевые нарушения | МУ ОО администрации городского округа | 2012-2013 | учет численности детей, имеющих речевые нарушения | создание нормативно-правовой базы для открытия в городе классов для детей, имеющих речевые нарушения | |
| 1.5.4. | Открытие специальных классов 7 вида (для детей с задержкой психического развития), 4 вида (для слабовидящих детей), 2 вида (для слабослышащих детей) | МУ ОО администрации городского округа | 2009-2013 | учет численности детей, имеющие нарушения зрения и слуха | создание условий для коррекции и всестороннего развития для обучающихся, имеющих отклонения в развитии | |
| 1.5.5. | Выставка творческих работ, пропагандирующих достижения детей с ограниченными возможностями здоровья | МУ ОО администрации городского округа | 2009-2013 | актуализация творческой деятельности; учет учебных и внеучебных индивидуальных достижений детей с ограниченными возможностями здоровья | доля детей с ограничен-ными возможностями здоровья, участвующих в выставках творческих работ, – 50% | |
| 1.6.Работа с кадрами | ||||||
| 1.6.1. | Проведение августовской конференции работников образования. Работа межведомственной комиссии по приему готовности ОУ, ДОУ, УДО к началу нового учебного года | Администрация городского округа, МУ ОО администрации городского округа, образовательные учреждения | ежегодно | | готовность к началу нового учебного года | |
| 1.6.2. | Городские профессиональные конкурсы для работников муниципальных образовательных учреждений | МУ ОО, ОУ | 2009-2013 | актуализация творческой деятельности работников образования | доля педагогов, участвующих в профессиональных конкурсах, – 30% | |
| 1.6.3. | Конференции, совещания, «круглые столы», обучающие семинары, курсы для работников муниципальных образовательных учреждений. | МУ ОО администрации городского округа; ОУ | 2009-2013 | повышение профессионального уровня работников образования города; поддержка творческой инициативы | доля педагогов, участвующих в мероприятиях, – 50% | |
| 1.6.4. | Городской фестиваль творчества работников учреждений образования города :-музыкально-художественного; - прикладного творчества | МУ ОО администрации городского округа; ОУ | 2009-2013 | развитие творческой инициативы, создание благоприятного психологического климата в коллективах | доля педагогов, участвующих в творческих конкурсах, – 50% | |
| 1.6.5. | Праздничные мероприятия к Дню учителя | МУ ОО администрации городского округа; ОУ | 2009-2013 | поощрение лучших педагогов | доля награжденных педагогов, – 35% | |
| 1.6.6. | Формирование резерва руководителей ОУ | МУ ОО администрации городского округа; ОУ | 2009-2013 | создание банка данных, проведение обучающих семинаров, работа творческих групп | подготовка руководящих кадров | |
| 1.7. Социально-психологическое обеспечение образования | ||||||
| 1.7.1. | Разработка мониторинга деятельности социально-психологической службы муниципальной системы образования | МУ ОО администрации городского округа; ОУ | 2009-2013 | Организация работы с семьями и детьми, находящимися в социально-опасном положении | Доля семей и детей, находящихся в социально-опасном положении, получающих социально-психологическую помощь – 100% | |
| 1.7.2. | Разработка механизмов межведомственного взаимодействия социально-психологических служб | МУ ОО администрации городского округа; ОУ | 2009-2013 | Создание социально-психологической службы МУ ОО | Доля семей и детей, получающих квалифицированную социально-психологическую помощь – 50% | |
| 1.7.3. | Разработка технологии проведения мониторинга уровня психологического благополучия детей в образовательных учреждениях | МУ ОО администрации городского округа; ОУ | 2009-2013 | Проведение обучающих семинаров, создание методических рекомендаций | Создание благоприятной психологической атмосферы в ОУ | |
| 2. Совершенствование воспитательного потенциала муниципальной системы образования | ||||||
| 2.1.Мероприятия с обучающимися и воспитанниками муниципальной системы образования | ||||||
| 2.1.1. | Проведение фестивалей, конкурсов среди обучающихся ОУ и воспитанников УДО | МУ ОО администрации городского округа; ОУ | 2009-2013 | создание необходимых условий для развития творческих возможностей детей и подростков; развитие индивидуальных способностей | доля детей и подростков, участвующих в конкурсах, – 80 % | |
| 2.1.2. | Организация инновационной работы в области воспитания и дополнительного образования: проведение научно-практических конференций и семинаров. Развитие воспитательного потенциала семьи | МУ ОО администрации городского округа; ОУ | 2009-2013 | внедрение новых, более эффективных технологий, призванных содействовать развитию творческих способностей обучающихся, формированию навыков саморазвития и самообразования | долу ОУ, внедряющих новые технологии в области воспитания – 20% | |
| 2.1.3. | Развитие системы летнего отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков Нефтекамска | МУ ОО администрации городского округа; ОУ | 2009-2013 | Создание условий для организации летнего отдыха, оздоровления и занятости детей в течение всего летнего периода; подготовка методических материалов по организации летнего отдыха | Доля детей, охваченных летним отдыхом – 40% | |
| 2.1.4. | Организация и проведение городского конкурса на лучшие программы по воспитанию в ОУ | МУ ОО администрации городского округа; ОУ | 2009-2011 | Выявление, обобщение и пропаганда позитивного педагогического опыта ОУ | Доля ОУ, участвующих в городском конкурсе – 50% | |
| 2.1.5. | Внедрение позитивного педагогического опыта ОУ в области воспитания | МУ ОО администрации городского округа; ОУ | 2012-2013 | Совершенствование содержания, методов и форм работы с обучающимися и воспитанниками | Повышение уровня воспитанности | |
| ||||||
| 2.2.1. | Совершенствование системы муниципальных и региональных конкурсов и олимпиад для одаренных детей и талантливой молодежи | МУ ОО администрации городского округа; ОУ | 2009-2013 | выявление и поддержка одаренных детей, подготовка будущих лидеров в различных областях науки, культуры, образования, различных направлениях социально-экономической сферы | доля обучающихся, участвующих в конкурсах и олимпиадах, – 20% | |
| 2.2.2. | Организация научно-исследовательской работы с одаренными детьми и талантливой молодежью во внеучебное время | МУ ОО администрации городского округа; ОУ | 2009-2013 | создание организационных и иных ресурсных условий для обеспечения непрерывной поддержки одаренных детей и талантливой молодежи; внедрение системы объективного учета внеучебных достижений обучающихся | доля обучающихся, занимающихся научно-исследовательской работой, – 15% | |
| 2.2.3. | Создание условий для организации дистанционного обучения и консультирования одаренных детей и талантливой молодежи | МУ ОО администрации городского округа, ОУ | 2011-2013 | создание системы поддержки услуг дистанционного образования посредством формирования общедоступных сервисов самообразования через Интернет | доля обучающихся, осваивающей образовательные программы для одаренных детей и талантливой молодежи и получившей консультации через систему дистанционного обучения с использованием возможностей ведущих учебных заведений, центров дистанционного образования и научных организаций, – 7% | |
| 2.2.4. | Городская премия для одаренных детей | Администрация городского округа; МУ ОО администрации городского округа; ОУ | 2009-2013 | стипендия главы администрации | | |
| 2.2.5. | Организационно-финансовое обеспечение участия детей в фестивалях, конкурсах, спортивных соревнованиях, образовательных проектах различного уровня | Администрация городского округа; МУ ОО администрации городского округа; ОУ | 2009-2013 | создание банка данных одаренных детей; | доля обучающихся и воспитанников УДО и ДОУ, принимающих участие в конкурсах- 50% | |
| ||||||
| 3.1. Развитие общественной составляющей управления муниципальной системой образования | ||||||
| 3.1.1. | Методическое сопровождение развития органов самоуправления образовательных учреждений, реализующих государственно-общественный характер управления | МУ ОО; образовательные учреждения | 2009-2013 | внедрение в практику работы на муниципальном уровне и общеобразовательных учреждений модели государственно-общественного управления образованием | доля общественных институтов, участвующих в реализации приоритетных направлений образовательной политики Республики Башкортостан, – 50% | |
| 3.1.2. | Принятие нормативных правовых актов, регламентирующих полномочия, компетенцию, механизмы и формы общественно-гражданского участия в управлении образованием | МУ ОО; образовательные учреждения | 2009-2013 | формирование оптимальных условий внедрения эффективных форм организации управления образовательным процессом | | |
| 3.1.3. | Обеспечение нормативного регулирования полномочий, компетенций, механизмов и форм общественно-гражданского участия в управлении образованием | МУ ОО; образовательные учреждения | 2009-2013 | обеспечение преемственности работы всех структур системы образования города с обеспечением расширения общественного участия в управлении образованием; | | |
| 3.1.4. | Организация самоуправления в общеобразовательных учреждениях города | ОУ | 2009-2013 | разработка положения об управляющем совете как инновационной форме самоуправления общеобразовательным учреждением | доля общеобразовательных учреждений, создавших управляющие советы, – 80% | |
| 3.1.5. | Обеспечение общественно-гражданского участия в управлении образованием | МУ ОО; образовательные учреждения | 2009-2013 | вовлечение общественно-гражданских институтов в управление и контроль качества образования как на уровне учреждений, так и на муниципальном уровне | доля общественно-гражданских институтов, вовлеченных в управление и контроль качества образования как на уровне учреждений, так и на муниципальном уровне – 50% | |
| 3.1.6. | Внедрение моделей государственно-общественного управления в образовательных учреждениях, разработка и реализация механизмов и форм публичной отчетности в системе образования | МУ ОО; образовательные учреждения | 2009-2010 | институционализация механизмов государственно-общественного управления в системе образования; развитие информационно-образовательной среды для участия общественности в образовательной деятельности | доля образовательных учреждений, внедряющих модели государственно-общественного управления, – 70% | |
| 3.1.7. | Обеспечение комплексной подготовки руководителей образовательных учреждений по внедрению модели государственно-общественного управления образованием | МУ ОО; образовательные учреждения | 2009-2011 | проведение курсов повышения квалификации руководителей образовательных учреждений | доля руководителей образовательных учреждений, прошедших курсы повышения квалификации по внедрению модели государственно-общественного управления образованием, – 100% | |
| 3.1.8. | Создание совета детских общественных инициатив при МУ ОО администрации городского округа | МУ ОО; образовательные учреждения | 2012 | поддержка образовательных, управленческих, творческих и иных инициатив детских общественных организаций | доля ОУ, в которых действуют детские общественные организации, – 100% | |
| ||||||
| 3.2.1. | Разработка и выпуск авторских учебных программ и методических материалов. | МУ ОО; образовательные учреждения | 2009-2013 | поддержка образовательных, управленческих, творческих и иных инициатив | доля ОУ, разрабатывающих авторские учебные программы, – 50% | |
| 3.2.2. | Создание банка инновационных дополнительных образовательных программ. Проведение экспертизы программ | МУ ОО; образовательные учреждения | 2009-2013 | учет инновационных программ дополнительного образования; интеграция негосударственных учреждений дополнительного образования в образовательную систему города; поддержка образовательных, управленческих, творческих и иных инициатив | доля УДО, разрабатывающих и внедряющих инновационные программы дополнительного образования, прошедшие экспертизу – 70% | |
| 3.2.3. | Разработка и внедрение коррекционно-развивающих технологий, вариативных форм интеграции, программ индивидуально-дифференцированной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья | МУ ОО; образовательные учреждения | 2009-2013 | учет программ коррекционной работы; интеграция негосударственных учреждений дополнительного образования в образовательную систему города; поддержка образовательных, управленческих, творческих и иных инициатив | доля ОУ, разрабатывающих и внедряющих коррекционно-развивающие программы– 30% | |
| 3.2.4. | Разработка новых форм и методов использования ИКТ в учебном процессе с ориентацией на переход к более активным и индивидуальным методам обучения | МУ ОО; образовательные учреждения | 2009-2013 | Внедрение в учебный процесс новых форм и методов использования ИКТ; поддержка образовательных, управленческих и творческих инициатив | Формирование информационной и коммуникативной компетенции. | |
| 3.2.5. | Внедрение информационных технологий в управление системой образования | МУ ОО; образовательные учреждения | 2009-2013 | Повышение эффективности управления системой образования. | Доля ОУ, внедряющих информационные технологии в управлении системой образования – 10%. | |
| ||||||
| 3.3.1. | Подготовка и выпуск учебно-методических и инструктивно-методических материалов, сборников для педагогов и обучающихся (в том числе компьютерных вариантов) по различным направлениям деятельности муниципальной системы образования | МУ ОО, ОУ, ГЦПИ | ежегодно | издание информационного вестника образования, газеты для родителей, обобщение передового педагогического опыта, создание электронной медиатеки в образовательных учреждениях | доля ОУ, имеющих медиатеку, - 60% | |
| 3.4. Формирование информационной образовательной среды | ||||||
| 3.4.1. | Дальнейшее развитие муниципальной образовательной информационной системы, интегрированной в российское образовательное пространство | МУ ОО; образовательные учреждения | 2009-2013 | оснащение образовательных учреждений общего образования средствами информатизации; поддержка и развитие ГЦПИ как центра информатизации системы образования города; обеспечение высокопроизводительного устойчивого выхода в Интернет на всех уровнях образования; создание системы интерактивного сбора данных о системе образования города; создание интернет-сайтов образовательных учреждений всех типов с последующей их интеграцией в городской образовательный портал | доля образовательных учреждений, имеющих сайты- 100%; доля образовательных учреждений, имеющих широкополосный доступ в сеть Интернет – 100% | |
| 3.4.2. | Формирование личности обучающегося, обладающего широким спектром образовательных компетентностей (технологическая, информационная, социальная и коммуникативная) и готового предпринять осознанный и ответственный жизненный выбор | МУ ОО; образовательные учреждения | 2009-2013 | внедрение в образовательный процесс информационных и коммуникационных технологий, обеспечивающих эффективную реализацию новых моделей и содержания образования; разработка системы тестирования образовательных достижений обучающихся, степени овладения учебными предметами; создание защищенного образовательного пространства; формирование информационной и технологической компетентности обучающихся; развитие информационно-технологической среды для участия общественности, в том числе родительской, в деятельности образовательного учреждения | доля учащихся, охваченных обучением с использованием информационно-коммуникационных технологий, – 80% | |
| 3.4.3. | Разработка электронных учебно-методических комплексов и обеспечение эффективного использования цифровых образовательных ресурсов | МУ ОО; образовательные учреждения | 2009-2013 | привлечение педагогов к разработке и публикации электронных образовательных ресурсов на официальном образовательном портале; дополнение традиционных средств обучения электронными ресурсами интеллектуального развития с использованием информационных мощностей образовательного канала в условиях преемственности уровней образования; обеспечение удаленного доступа обучающихся к федеральным и республиканским электронным образовательным ресурсам, размещенным в сети Интернет | доля образовательных учреждений, обеспечивающих учебные дисциплины электронными образовательными ресурсами – 100%. | |
| 3.4.4. | Подготовка кадров в области информационных технологий | ГЦПИ при МУ ОО | 2009-2013 | обучение педагогов-предметников использованию информационно-коммуникационных технологий в их профессиональной деятельности; переподготовка управленческих кадров системы образования в целях адаптации их к условиям функционирования образовательных учреждений, меняющимся в связи с проникновением в них информационно-коммуникационных технологий | доля преподавателей, использующих информационно-коммуникационные технологии при подготовке учебных занятий – 50%; доля преподавателей, прошедших переподготовку и повышение квалификации в области информационно-коммуникационных технологий – 80% | |
| 3.5. Внедрение новых финансово-экономических механизмов | ||||||
| 3.5.1. | Обеспечение снижения возможных социальных рисков, резких и массовых отрицательных последствий введения нормативного финансирования общеобразовательных учреждений городского округа | МУ ОО; | 2009-2010 | обеспечение переходного (адаптационного) периода (сроком три года) на нормативное финансирование в целях выравнивания объемов субвенций, с тем, чтобы их отклонение от утвержденных объемов составляло не более 10%; выравнивание условий обеспечения доступности качественного образования для обучающихся, проживающих на территории муниципального образования; обеспечение функционирования образовательных учреждений с учетом перераспределения внутренних резервов: оптимизации штатных расписаний в строгом соответствии с реальными потребностями школ в тех или иных должностях; достижение оптимальной наполняемости классов-комплектов | | |
| 3.5.2. | Введение новой системы оплаты труда работников в образовательных учреждениях городского округа | МУ ОО; образовательные учреждения | 2009-2010 | дифференциация и повышение оплаты труда работников образования; стимулирование и повышение качества предоставления образовательных услуг; обеспечение гарантированного уровня этих услуг; оптимизация кадрового состава работающих в общеобразовательных учреждениях; материальное стимулирование качества и эффективности образовательной деятельности, осуществляемой работниками образовательных учреждений | введение новой системы оплаты труда работников в системе образования – 100% | |
| 3.5.3. | Внедрение механизмов, способствующих развитию экономической самостоятельности образовательных учреждений | МУ ОО; образовательные учреждения | 2009-2010 | вариативные экономические модели функционирования образовательных учреждений по уровням образования; подготовка преподавателей для системы повышения квалификации руководителей образовательных учреждений по программам внедрения инновационных моделей управления и финансово-экономических механизмов | развитие инновационных моделей управления и финансово-экономических механизмов развития образовательных учреждений | |