Данилова Галина Александровна учебно-методический комплекс
Вид материала | Учебно-методический комплекс |
Содержание4.Содержание курса |
- Данилова Галина Александровна, Плотникова Елена Борисовна учебно-методический комплекс, 360.37kb.
- Короткова Екатерина Александровна cтарший преподаватель учебно-методический комплекс, 522.23kb.
- Борисова Надежда Владимировна, Пунина Ксения Александровна учебно-методический комплекс, 782.2kb.
- Григорьева Мария Александровна, преподаватель кафедры административного, финансового, 788.3kb.
- Григорьева Мария Александровна, преподаватель кафедры административного, финансового, 782.84kb.
- Волгирева Галина Павловна, кандидат исторических наук, доцент учебно-методический комплекс, 270.54kb.
- Малыхина Инна Александровна, доцент, Терминасова Ашхен Антоновна, доцент учебно-методический, 774.73kb.
- Малыхина Инна Александровна, доцент, Терминасова Ашхен Антоновна, доцент учебно-методический, 612.72kb.
- И. Л. Литвиненко учебно-методический комплекс по дисциплине международный туризм ростов-на-Дону, 398.8kb.
- Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс общие основы педагогики, 974.02kb.
4.Содержание курса
Новизна настоящего курса состоит в том, что он сочетает в себе две тенденции. С одной стороны, курс имеет достаточно широкий и многосторонний характер. Он не сосредоточивается на исследовании какой-то одной стороны национализма – теоретической или практической, – но пытается охватить все аспекты указанного явления и подвергнуть их комплексному и всестороннему изучению. В этом смысле, здесь равное внимание уделяется, как вопросам теории, так и рассмотрению конкретных страновых примеров.
С другой стороны, количество страновых примеров в курсе сознательно ограниченно определенным географическим ареалом, а именно случаями Российской Федерации, стран Восточной Европы и Латинской Америки. Выбор этих регионов обусловлен определенной общностью их политического развития на протяжении ХХ века. Все три региона имеют печальный опыт авторитарного прошлого (коммунистические режимы в Восточной Европе и России и военные режимы в Латинской Америке) и сравнительно недавно осуществили переход от авторитарных политических режимов к демократическим. Все еще вызывает большое сомнение успешность этого перехода: имеет ли та политическая реальность, которая существует сейчас в этих регионах, что-то общее с демократией?
Уникальность данного курса состоит в сравнительном исследовании именно этих трех регионов. Россия и Восточная Европа, по отдельности и вместе, являются довольно частыми объектами для исследования в области этнических отношений, но, насколько нам известно, исследованием проблем национализма в Латинской Америке в российской политической науке не занимается никто, тем более, в сравнительной перспективе.
В силу выбора так называемых «переходных» стран для исследования, в рамках курса поднимается некоторые специфические теоретические вопросы: например, взаимосвязь национализма и демократии, национализма и демократизации, что является интересной и малоизученной проблематикой. Кроме того, внимание уделяется рассмотрению разновидностей федерализма в России, Югославии и Бразилии (все три разновидности отличаются от классического федерализма) и целесообразности его применения в решении этнических и расовых конфликтов.
Если сравнивать данный курс с подобными курсами в России и за рубежом, то необходимо отметить следующее. В России курс «Национализм как политическая идеология» читается в Московской высшей школе социальных и экономических наук (автор, к.ф.н. В.С. Малахов). Курс В.С. Малахова носит, в большей степени, теоретико-философский характер (в силу того, что исследовательские интересы автора лежат в области философии). В своем курсе В.С. Малахов скрупулезно исследует националистический дискурс, предлагая слушателям сделать выбор между двумя методологическими подходами – примордиализмом и конструктивизмом. Он уделяет большое внимание анализу классических трудов исследователей, работающих в этой области (Геллнер, Андерсон, Хобсбаум, Смит и др.). В целом, в данном курсе национализм выступает как чистый теоретический конструкт (политическая идеология) и рассматривается именно с этой позиции. В отличие от курса В.С. Малахова, предлагаемый нами курс, как было отмечено выше, располагается на границе множества дисциплин, в том числе политологических субдисциплин, и в целом, в большей степени ориентирован на проблематику политической науки, чем философии.
Что касается зарубежных курсов, то у автора была возможность ознакомиться с учебными планами факультета управления Манчестерского университета и факультета политики и международных отношений Оксфордского университета (Великобритания). Курс по национализму отсутствует в программах обоих вузов (частично проблемы расы, этничности и национальности затрагиваются в курсе политической социологии Оксфордского университета).
Раздел 1. Введение
Тема 1. Особенности изучения национализма
История возникновения и эволюция понятия национализма, его многозначность. История и особенности исследований национализма в российской и зарубежной политической науке. Актуальность изучения национализма в мире и России. Предмет и объект курса.
Тема 2. Подходы к исследованию национализма
Основные подходы к исследованию национализма. Примордиализм: сущность, виды. Перенниализм: сущность, виды. Модернизм, конструктивизм. Этносимволизм.
Тема 3. Основные понятия курса
Нация как институционализированная форма, практическая категория или случайное событие. Этническая группа – нация – раса. Этничность, этническая идентичность, принцип этнической и национальной принадлежности. Национальное государство и многонациональное государство. Структура национализма как политического движения. Типология национализма. Понятие национального интереса.
Раздел 2. Этнические конфликты
Тема 4. Этнические конфликты
Этнические и расовые конфликты: природа, сущность, причины возникновения. Типы этнических конфликтов. Стадии этнических конфликтов.
Раздел 3. Этнонациональные движения в контексте политической трансформации
Тема 5. Национализм в условиях демократического транзита
Роль национального фактора в демократическом транзите. Транзитологические споры о «двойном-тройном» переходе к демократии. Государственность и транзит. Национальная идентичность и гражданское общество. Этнический распад империй. Конфликт новых национализирующихся государств, национальных меньшинств и их внешних союзников.
Тема 6. Этнонациональные движения в СССР и на постсоветском пространстве в конце 1980-х-первой половине 1990-х гг.
Национализм и национальный вопрос в СССР и государствах-преемниках. Этнические риски в СССР. Национальная политика советского правительства. Этнические конфликты в СССР и на постсоветском пространстве.
Тема 7. Этнонациональные движения в Восточной Европе в конце 1980-х-первой половине 1990-х гг.
Национализация политического пространства в Восточной Европе. Национально окрашенные социальные конфликты в Восточной Европе.
Тема 8. Этнонациональные и расовые движения в Латинской Америке в последней четверти ХХ в.
Этничность, религия и идентичность в «третьем мире». Типы религиозно-этнических групп в «третьем мире». Латиноамериканский регион в контексте глобализации: неолиберализм и раскол в латиноамериканском обществе. Расовые конфликты и расовая дискриминация в Латинской Америке. Раса – гендер - класс.
Раздел 4. Национализм и глобализация
Тема 9. Национализм в современном мире
Глобализация: основные характеристики. Демографическая ситуация в современном мире. Запад – Восток, Север – Юг: эволюция взаимоотношений. Миграция как политическая проблема. Глобализация и национальная идентичность (от национальной к гражданской идентичности). Изменение роли национального государства. Европейский регионализм. Перспективы национализма в современном мире.