Данилова Галина Александровна, Плотникова Елена Борисовна учебно-методический комплекс

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Плотникова Елена Борисовна, к.и.н., доцент кафедры политологии и социологии Согласование с деканом обучающего факультета 3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы 5 I. Рабочая программа дисциплины 1.Цели и задачи изучения дисциплины 2.Требования к уровню освоения дисциплины 3.Объем дисциплины 3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы Всего часов на дисциплину Курсовая работа 3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Названия разделов и тем Аудиторные занятия, в том числе Лабор. работы Раздел 2. Научное и политическое исследование Раздел 3. Общенаучные и теоретические методы политических исследований Раздел 4. Прикладные и эмпирические методы политических исследований Раздел 4. Разработка проекта исследования Форма обучения Названия разделов и тем Аудиторные занятия, в том числе Лабор. работы ... Полное содержание

Подобный материал:

• Плотникова Елена Борисовна учебно-методический комплекс, 484.93kb.
• Данилова Галина Александровна учебно-методический комплекс, 380.42kb.
• Ирина Борисовна Бархатова, доцент кафедры вокального искусства института музыки, театра, 252.18kb.
• Шрамкова Наталия Борисовна, доцент учебно-методический комплекс, 525.95kb.
• Сеславина Елена Александровна, к э. н., доцент (ф и. о., ученое звание, ученая степень), 467.68kb.
• Львова Елена Михайловна к Х. н., доцент учебно-методический комплекс, 808.93kb.
• Короткова Екатерина Александровна cтарший преподаватель учебно-методический комплекс, 522.23kb.
• Борисова Надежда Владимировна, Пунина Ксения Александровна учебно-методический комплекс, 782.2kb.
• Карпенко Елена Зугумовна к э. н., доцент должность профессор учебно-методический комплекс, 976.86kb.
• Смагина Елена Сергеевна Акименко Валентина Васильевна исполнительное производство учебно-методический, 1263.46kb.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОУВПО "ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра политических наук .

(название кафедры)


Ф.и.о. автора Данилова Галина Александровна, Плотникова Елена Борисовна.


Учебно-методический комплекс по дисциплине

Методы политологических исследований

(название дисциплины)


Специальность: 030201.65 Политология .

(код по ОКСО) (наименование специальности)


____________________________________________

(код по ОКСО) (наименование специальности)


Согласовано: Рекомендовано кафедрой:

Учебно-методическое управление Протокол №____

«____» _____________ 200__ г. «___» ___________ 200__ г.

________________________ Зав. кафедрой _________


Пермь 2007


Автор-составитель:

Данилова Галина Александровна, ассистент кафедры политических наук

Плотникова Елена Борисовна, к.и.н., доцент кафедры политологии и социологии

Учебно-методический комплекс Методы политологических исследований______

(название дисциплины) составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта

высшего профессионального образования / Основной образовательной программой по
специальности / Примерной программой по дисциплине по специальности

«Политология»

Дисциплина входит в федеральный / региональный компонент цикла общих гуманитарных и социально-экономических / математических и естественнонаучных / общепрофессиональных / специальных дисциплин / дисциплин специализации и является обязательной для изучения / изучается по выбору.

Согласование с деканом обучающего факультета:


Декан И.К.Кирьянов

Директор библиотеки

(подпись) (Н.В. Якшина.)

СОДЕРЖАНИЕ


стр.

I. Рабочая программа дисциплины

1.Цели и задачи изучения дисциплины

Цели и задачи изучения дисциплины соотносятся с общими целями ГОС ВПО по специальности/направлению подготовки.

Цель курса:

• дать студентам теоретические знания о методах политических исследований и обучить навыкам практического применения этих методов в осуществлении фундаментальных и прикладных политических исследований.
  

Задачи курса:

• Рассмотреть основные теоретико-методологические подходы политической науки в сравнительной перспективе;
  
• Рассмотреть основные прикладные и эмпирические методы политических исследований;
  
• Рассмотреть фундаментальные основания и принципы науки и научного политического исследования;
  
• Обучить студентов правилам и навыкам выполнения политических исследований.
  
• Способствовать формированию у студентов независимости и самостоятельности в аналитической и исследовательской работе;
  

2.Требования к уровню освоения дисциплины

Требования к уровню освоения дисциплины соотносятся с квалификационными характеристиками специалиста в соответствии с ГОС ВПО.

Курс «Методы политологических исследований» является одним из основных теоретических курсов, освещающих методологические проблемы политической науки, и одновременно представляет собой прикладную дисциплину, рассматривающую эмпирические методы и техники. Курс рассчитан на студентов второго курса отделения «Политология» историко-политологического факультета Пермского государственного университета. К этому времени студенты имеют возможность прослушать дисциплину «Введение в специальность», которая знакомит их с основными понятиями и направлениями политической науки. Параллельно с дисциплиной «Методы политологических исследований» студенты изучают дисциплину «Теория политики», представляющую более углубленное и специализированное знание о сфере политического.

Курс «Методы политологических исследований» располагается на стыке теоретических и прикладных учебных дисциплин и имеет логическую взаимосвязь и преемственность со значительным числом курсов, читаемых на факультете («Введение в специальность», «История политических учений», «Теория политики», «Социологическое обеспечение исследований социально-политических процессов», «Политический анализ и прогнозирование»).

В результате изучения дисциплины специалист должен:

• иметь представление о методических и методологических проблемах курса;
  
• владеть и оперировать основными понятиями курса: теория, метод, методология, научное исследование, гипотеза, концепция, парадигма, модель и т.д.;
  

• знать и различать основные теоретико-методологические подходы политической науки;
  
• овладеть знаниями о теоретических и прикладных аспектах научного и политического исследования;
  
• освоить навыки применения прикладных и эмпирических методов;
  
• обучиться правилам и навыкам проведения политического исследования.
  

3.Объем дисциплины

3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов по формам обучения
	Очная	Заочная
№№ семестров	3	7-8
Аудиторные занятия:	32	10
лекции	16	6
практические и семинарские занятия	16	4
лабораторные работы (лабораторный практикум)	0	0
Самостоятельная работа	4	26
ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ	36	36
Текущий контроль (количество и вид текущего контроля, №№ семестров)	Контр.раб. №№ 1-4, дом. задание №№ 1-3, 3 сем
Курсовая работа (№ семестра)	-	-
Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет) - №№ семестров	Зачет-3	Зачет – 8

3.2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Форма обучения очная

Названия разделов и тем	Всего часов по учебному плану	Виды учебных занятий
		Аудиторные занятия, в том числе			Самостоя тельная работа
		лекции	Практ. занятия, семинары	Лабор. работы
Раздел 1. Введение
1. Основные понятия курса Предмет и особенности политических исследований   Об уникальности методов политической науки   Фундаментальные и прикладные политические исследования   Основные понятия курса   Типология методов   Этапы эволюции методов политических исследований (название темы)	2	2	-	-	-
2. Типология методов	2	2	-	-	-
3. Этапы эволюции методов	4	-	4	-	-
Раздел 2. Научное и политическое исследование
4. Научное и политическое исследование (названиетемы)	2	2	-	-	-
Раздел 3. Общенаучные и теоретические методы политических исследований
5. Общенаучные методы.	2	2	-	-	-
6. Системный анализ	2	2	-	-	-
7. Модели политических систем	2		2	-	-
8. Сравнительный подход	2	2	-	-	-
Раздел 4. Прикладные и эмпирические методы политических исследований
9. Теория рацион. выбора. Теория игр	2	2	-	-	-
10. Когнитив. подход. Когн.картирование	4	2	2	-	-
11. Моделирование	2	-	2	-	-
12. Ситуационный анализ	2	2	-	-	-
Раздел 4. Разработка проекта исследования
13. Разработка проекта исследования	8	-	4	-	4
ИТОГО:	36	16	16	-	4

Форма обучения заочная

Названия разделов и тем	Всего часов по учебному плану	Виды учебных занятий
		Аудиторные занятия, в том числе			Самостоя тельная работа
		лекции	Практ. занятия, семинары	Лабор. работы
Раздел 1. Введение
1. Основные понятия курса Предмет и особенности политических исследований   Об уникальности методов политической науки   Фундаментальные и прикладные политические исследования   Основные понятия курса   Типология методов   Этапы эволюции методов политических исследований (название темы)	2	1	0	0	1
2. Типология методов	2	1	0	0	1
3. Этапы эволюции методов	2	0	0	0	2
Раздел 2. Научное и политическое исследование
4. Научное и политическое исследование (названиетемы)	2	1	0	0	1
Раздел 3. Общенаучные и теоретические методы политических исследований
5. Общенаучные методы.	2	1	0	0	1
6. Системный анализ	4	0	2	0	2
7. Модели политических систем	1	0	0		1
8. Сравнительный подход	1	0	0	0	1
Раздел 4. Прикладные и эмпирические методы политических исследований
9. Теория рацион. выбора. Теория игр	2	1	0	0	1
10. Когнитив. подход. Когн.картирование	2	0	1	0	1
11. Моделирование	2	0	1	0	1
12. Ситуационный анализ	2	1	0	0	1
Раздел 4. Разработка проекта исследования
13. Разработка проекта исследования	12	0	0	0	12
ИТОГО:	36	6	4	0	26

4.Содержание курса

Новизна настоящего курса состоит в том, что он содержит в себе два основных блока, имеющих принципиальное значение. С одной стороны, курс имеет явную теоретико-методологическую направленность, с другой стороны он нацелен на освещение прикладных аспектов политологических исследований. Такая особенность является результатом двусмысленности в определении предмета этой дисциплины. Название курса, согласно ГОСТу, звучит как «Методы политологических исследований». «Политологические исследования» - термин, хотя и непривычный для российской политической науки, но вполне логично объясняемый. Вероятно, такое название появилось по аналогии с историческими, социологическими, математическими исследованиями. В отечественной политической науке, в русле западной традиции, более распространенным является название «политические исследования» (журнал «Полис», political studies). Поскольку политика в широком смысле слова является предметом политологии, а политология по определению занимается изучением политической сферы, то, вероятно, словосочетание «политологические исследования» носит тавтологичный характер.

В названии курса присутствует слово «методы», но отсутствует «методология», сходная ситуация складывается вокруг «исследований» и «науки», что очевидно должно подразумевать и подчеркивать сугубо прикладную направленность этой дисциплины и отсутствие необходимости излагать теоретическое обоснование методологических подходов в политологии. Поскольку в образовательном стандарте РФ отсутствует ответ на вопрос, в рамках какого курса следует рассматривать многочисленные теоретические подходы и концепции, имеющие непосредственное отношение к методологии политической науки, и в рамках какой дисциплины следует рассуждать о методологии как необходимой теоретической основе любого исследования, автор взял на себя труд совместить в данном курсе две вышеописанные составляющие.

Если сравнивать данный курс с подобными курсами в России, то необходимо отметить следующее. В России курс «Методы политологических исследований» является обязательной дисциплиной для специальности «Политология». Он читается в большинстве российских вузов, в частности в МГИМО(У) МИД РФ, Высшей школе экономики и т.д. Курс, преподаваемый в МГИМО К.П. Боришполец, целиком и полностью нацелен на применение прикладных методов в обеспечении аналитических политических исследований и отчасти пересекается с дисциплиной «Прикладной политический анализ».

Зарубежные курсы отличаются большой эмпирической насыщенностью и ориентируют по большей части на использование математических и социологических методов в научном исследовании (см.напр. L. Harrison. Political Research: an Introduction”, London, 2001).


Раздел 1. Введение

Темы 1-3.


Предмет и особенности политических исследований. Об уникальности методов политической науки. Фундаментальные и прикладные политические исследования. Основные понятия курса: метод, теория, подход, методология, парадигма. Типология методов. Этапы эволюции методов политических исследований. Нормативный период. Институционализм. Бихевиоралистская революция. Постбихевиоральный период.

Раздел 2. Научное и политическое исследование


Тема 4. Научное и политическое исследование


Структура научного знания. Цели социальных наук. Научное исследование. Особенности проведения научного исследования. Этапы научного исследования. Характеристики научного исследования. Политическое исследование. Язык политического исследования. О плагиате.

Раздел 3. Общенаучные и теоретические методы политических исследований


Темы 5-8.


Общенаучные методы (индукция, дедукция, анализ, синтез, аналогия, определение, диагноз, прогноз, сравнение, классификация). Системный анализ. Системный анализ в политической науке (Т. Парсонс, Д. Истон). Структурно-функциональный подход. Модель политической системы Г. Алмонда. Новый институционализм. Информационно-кибернетический подход. Модель политической системы К. Дойча. Коммуникативный подход. Сравнительный подход.


Раздел 4. Прикладные и эмпирические методы политических исследований


Темы 9-12.


Теория рационального выбора. Теорема невозможности Эрроу. Теория игр. Статистические методы (методы сбора и обработки данных). Когнитивный подход и когнитивное картирование. Моделирование. Понятие модели. Типы моделей. Ситуационный анализ. Понятие и типы.


Раздел 4. Разработка проекта исследования

5.Темы практических и/или семинарских занятий

Указывается цель практических и/или семинарских занятий, тематических дискуссий, деловых игр и их тематика.

После каждой темы рекомендуется дать ссылки на учебно-методическую литературу, указанную в разделе учебно-методическое обеспечение дисциплины.


Раздел 1. Введение


Семинар 1. Нормативный подход в политической науке. Платон, Макиавелли, Гоббс, Локк, Руссо об индивиде, обществе, государстве.


Цель: рассмотреть и проанализировать взгляды знаменитых мыслителей древности, средних веков и нового времени на природу индивида, общества и государства, их место и взаимосвязь в каждый исторический период.


Групповые презентации.


Литература:


Гоббс Т. Левиафан // Гоббс Т. Избранные произведения: в 2 т. М.: Мысль, 1964.

Локк Д. Два трактата о правлении // Локк Д. Соч.: В 3 т. М.: Мысль, 1988.

Макиавелли Н. Государь. Рассуждения о первой декаде Тита Ливия. О военном искусстве. М.: Мысль, 1996.

Платон. Государство // Платон. Соч.: в 3 т. М.: Мысль, 1971.

Руссо Ж.Ж. Об общественном договоре // Руссо Ж.Ж. Об общественном договоре. М., 2000.


Семинар 2. Этапы эволюции методов политической науки. Институционализм, бихевиорализм, неомарксизм: сравнительный анализ.


Цель: рассмотреть и проанализировать в сравнительной перспективе основные положения институционального, бихевиоралистского и неомарксистского подходов в политической науке.


Работа в группах. Викторина.


Литература:


Питерс Г. Политические институты: вчера и сегодня // Политическая наука: новые направления. М., 1999. С.218-225.

Чилкот Р. Теории сравнительной политологии. В поисках парадигмы. М., 2001.

Сморгунов Л.В. Современная сравнительная политология. М., 2002


Раздел 3. Общенаучные и теоретические методы политических исследований


Семинар 3. Теоретические методы политических исследований.


Цель:

Групповые презентации сравнительного подхода (по работе Дж. Сартори), политико-культурного подхода (по работе Г. Алмонда), неоинституционального подхода (по работе Г. Питерса).


Семинар 4. Когнитивное картирование (2 ч).


Работа в группах.


Семинар 5. Содержательные модели (2 ч).


Индивидуальные презентации.


Семинар 6. Защита синопсисов курсовых работ (4 ч)

6. Тематика курсовых/контрольных работ/рефератов и методические указания по их выполнению

Домашнее задание 1 Политическое исследование: ответы на вопросы.


Цель: проанализировать политическое исследование с точки зрения процесса его реализации.


Используя научное исследование в области политической науки (монография, коллективный сборник, статья, аналитическая записка), ответить в письменном виде на следующие вопросы:


Кто выполнил исследование? (ученый, журналист, политик, научный центр и др.)

Почему оно было выполнено? Было ли это единичное исследование или оно являлось частью долгосрочного проекта?

Как оно осуществлялось? Какой метод(ы) использовался? Финансировалось ли исследование – если да, то кем? Какой доступ имел автор к изучаемому предмету? Как долго выполнялось исследование? Как давно оно было совершено?

Что в действительности представлено в исследовании? На все ли поставленные вопросы имеются ответы? Можно ли исследовать другие проблемы в рамках этого исследования?

Что означает данное исследование? Привело ли оно к изменениям в политическом курсе? Повлияло ли на политическое поведение?


Требования к работе:


Оформление

Объем – 2-3 стр., Times New Roman, 12, полуторный интервал, имя автора в правом верхнем углу в родительном падеже.

Содержание

1. Адекватно выбранное научное исследование..
   
2. Как можно более полный ответ на все поставленные вопросы;
   
3. Четкая структура работы;
   
4. Логичность и последовательность изложения;
   

Домашнее задание 2. Теория, гипотеза, концепция, модель, парадигма: определение, характер взаимосвязи.


Цель: дать определение терминам, выявить характер их взаимосвязей.


Требования к работе:


Оформление

Объем – 2-3 стр., Times New Roman, 12, полуторный интервал, имя автора в правом верхнем углу в родительном падеже.

Содержание

1. Полное определение всех терминов с указанием источников (ссылки);
   
2. Четко обозначенные взаимосвязи между каждым понятием;
   
3. Стройная система аргументов;
   
4. Четкая структура работы;
   
5. Логичность и последовательность изложения.
   

Домашнее задание 3. Объект и предмет научного исследования: определение, характер взаимосвязи.


Цель: дать определение терминам и проследить их взаимосвязь.


Требования к работе:


Оформление

Объем – 2-3 стр., Times New Roman, 12, полуторный интервал, имя автора в правом верхнем углу в родительном падеже.

Содержание

1. Полное определение всех терминов с указанием источников (ссылки);
   
2. Четко обозначенные взаимосвязи между каждым понятием;
   
3. Стройная система аргументов;
   
4. Четкая структура работы;
   
5. Логичность и последовательность изложения.
   

Контрольная работа 1. Система. Вклад Л. Берталанфи и Т. Парсонса в теорию систем.


Цель: повторить материал по теме «системный анализ».


Требования к работе:


Объем – 2-3 стр.


Содержание

1. Раскрытие темы;
   
2. Хорошее знание материала;
   
3. Четкая структура работы;
   
4. Логичность и последовательность изложения.
   

Контрольная работа 2. Является ли моя курсовая работа политическим исследованием?


Цель: проанализировать курсовую работу на предмет ее соответствия критериям и этапам политического исследования.


Требования к работе:


Объем – 2-3 стр.


Содержание

1. Раскрытие темы;
   
2. Хорошее знание материала;
   
3. Четкая структура работы;
   
4. Стройная система аргументов;
   
5. Логичность и последовательность изложения.
   

Контрольная работа 3. Общее и особенное в моделях Д. Истона, Г. Алмонда, К. Дойча.


Цель: рассмотреть предложенные модели и выявить их общие и отличительные черты.


Требования к работе:


Объем – 2-3 стр.


Содержание

1. Раскрытие темы;
   
2. Хорошее знание материала;
   
3. Четкая структура работы;
   
4. Стройная система аргументов;
   
5. Логичность и последовательность изложения.
   

Терминологический диктант.


Цель: проверить знание специальных терминов по курсу.


Контрольная работа 4. Что я знаю о методах политических исследований.


Цель: суммировать и проанализировать полученные за время курса знания.


Требования к работе:


Объем – 2-3 стр.


Содержание

1. Раскрытие темы;
   
2. Хорошее знание материала;
   
3. Четкая структура работы;
   
4. Логичность и последовательность изложения.
   

7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

7.1. Литература

Основная:

1. Боришполец К.П. Методы политических исследований: Учебное пособие. М., 2005.
   

Дополнительная:

1. Категории политической науки. Под ред. Торкунова А.В., Ильина М.В., Мельвиля А.Ю. и др.). М., 2002. Гл.3.
   
2. Симонов К.В. Политический анализ. М., 2002.
   

Рекомендуемая дополнительная:

1. Harrison L.. Political Research: An Introduction. London, 2001.
   
2. Nachmias C., Nachmias D. Research Methods in the Social Sciences. London, 1996.
   
3. Pennings P., Keman H., Kleinnijenhuis J. Doing Research in Political Science. London, 1999.
   
4. Алмонд Г., Пауэлл Дж. и др. Сравнительная политология сегодня. М., 2002. С. 74-83.
   
5. Анализ эмпирических данных // Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. - Издательство «Самарский Университет», 1995. – C. 5
   
6. Анохина Н.В. Методы анализа политических процессов // Политический процесс: основные аспекты и способы анализа: Сборник учебных материалов / Под ред. Мелешкиной Е.Ю. – М., 2001. C. 48.
   
7. Антология мировой политической мысли. М., 1997. Т.1.
   
8. Гоббс Т. Левиафан // Гоббс Т. Избранные произведения: в 2 т. М.: Мысль, 1964.
   
9. Дегтярев А.А. Основы политической теории. М., 1998.
   
10. Истон Д. Категории системного анализа политики // Политология : Хрестоматия / Сост. : проф. М. А. Василик, доц. М. С. Вершинин. М. 2000. С. 319 - 331.
    
11. Локк Д. Два трактата о правлении // Локк Д. Соч.: В 3 т. М.: Мысль, 1988.
    
12. Макиавелли Н. Государь. Рассуждения о первой декаде Тита Ливия. О военном искусстве. М.: Мысль, 1996.
    
13. Мангейм Д., Рич Р. Политология: методы исследования. М., 1997.
    
14. Методы сбора данных // Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. - Издательство «Самарский Университет», 1995. – C. 5
    
15. Основы прикладной социологии. Учебник для вузов / Под ред. Ф.Э. Шереги, М.К. Горшкова. М., 1996.
    
16. Питерс Г. Политические институты: вчера и сегодня // Политическая наука: новые направления. М., 1999. С.218-225.
    
17. Платон. Государство // Платон. Соч.: в 3 т. М.: Мысль, 1971.
    
18. Плотинский Ю.М. Модели социальных процессов: Учебное пособие для высших учебных заведений. М., 2001.
    
19. Руссо Ж.Ж. Об общественном договоре // Руссо Ж.Ж. Об общественном договоре. М., 2000.
    
20. Сартори Дж. Искажение концептов в сравнительной политологии // Полис. 2003. № 3-5.
    
21. Слово в действии. Интернет-анализ политического дискуса / Под ред. Т.Н. Ушаковой, Н.Д. Павловой. – СПб., 2000.
    
22. Теория и методы в социальных науках. Под ред. С. Ларсена. М., 2004.
    
23. Фадеева Л.А. Концептуальное разнообразие политической культуры // Политическая культура: региональные, общероссийские и международные аспекты. Пермь, 2003. С. 5-20.
    
24. Фадеева Л.А. Политическая культура. Пермь, 2000. С. 5-17.
    

25. Чилкот Р. Теории сравнительной политологии. В поисках парадигмы. М., 2001.

7.2.Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплин

• компьютерное и мультимедийное оборудование (компьютер, мультимедийный проектор, экран);
  
• видео- аудиовизуальные средства обучения (визуальные презентации, сопровождающие аудиторные лекционные занятия, выполненные в формате Power Point);
  

7.3. Методические указания студентам

Аудиторные занятия со студентами проходят в форме лекций и практических занятий. Во время лекций студенту предлагается небольшой объем нормативного знания. Перед началом лекции рекомендуется прочитать учебный материал по предложенной теме, сформировать перечень вопросов для преподавателя и наиболее сложные для понимания проблемы, которые могут быть специально рассмотрены на лекции по запросу студентов. Во время лекции рекомендуется составлять ее конспект, который должен быть дополнен во время семинарских занятий, а также самостоятельной работы и использован для подготовки к экзамену.

Практические занятия ориентированы на то, чтобы студенты имели возможность освоить в полном объеме нормативные учебные знания, предусмотренные образовательной программой по специальности «Политология», а также реализовать свой творческий потенциал при обсуждении проблем курса.

При подготовке к практическому занятию студент должен ознакомиться с планом занятия, в котором указано, какие вопросы и проблемы будут обсуждаться на практическом занятии и какая литература рекомендуется по каждому из рассматриваемых вопросов. При подготовке к практическому занятию следует просмотреть конспекты лекций по теме занятия и соответствующие разделы учебников, сделать выписки и конспекты из рекомендуемой литературы, составит планы ответов на вопросы практического занятия.

Студент должен быть готов ответить по каждому вопросу практического занятия, делать дополнения, принимать участие в обсуждении вопросов и проблем, вынесенных на занятие.

Список литературы, содержащийся в рабочей программе, носит справочный характер и дает студенту представление о публикациях по заявленным темам дисциплины. Предлагаемый список изданий включает в себя основную, дополнительную и дополнительно рекомендуемую для изучения литературу. Основная и дополнительная литература – необходимый минимум, в который включены базовые учебники и учебные пособия по курсу, из которых студент может почерпнуть необходимый материал для подготовки к занятиям, текущему контролю и промежуточной аттестации. При этом необходимо учитывать, что разные авторы придерживаются разных подходов к существу рассматриваемых на семинаре проблем. Поэтому по возможности студент должен ознакомиться с точкой зрения различных авторов, их подходами и аргументацией. В список дополнительно рекомендуемой литературы включены монографии и публикации в периодических изданиях, которые помогут студенту более глубоко и детально изучить рассматриваемые темы, подготовить интересный доклад. Кроме того, знание студентом дополнительно рекомендуемой литературы является подтверждением успешного усвоения курса и приветствуется преподавателем.

Для приобретения практических навыков предусмотрены различные формы проведения практических/лабораторных занятий (публичное выступление, ведение дискуссии, командная работа, дебаты, деловые игры).

Предполагается проведение презентаций с использованием информационных технологий (Power Point, Internet и др.), компьютерной и видео техники. Презентации могут быть как индивидуальными, так и выполненными группой. Задание для подготовки презентации дается заблаговременно – не позднее, чем за 2 недели до ее демонстрации на занятии. Презентации должны отвечать на поставленный вопрос, иметь максимум аудио-визуальных компонентов, быть хорошо структурированными. Время презентации не может превышать 15 минут. После каждой презентации обсуждаются проблемные моменты, достижения и недостатки авторов.

С целью более глубокого усвоения изучаемого курса, формирования навыков исследовательской работы и умения применять теоретические знания на практике, учебным планом предусмотрена самостоятельная работа студентов. Самостоятельная работа предполагает: повторение пройденного материала по конспектам лекций, ознакомление с рекомендованным списком литературы, подготовка докладов (устных выступлений, сообщений, презентаций) по предложенным темам.

Результаты самостоятельной работы контролируются преподавателем и учитываются при аттестации студента (зачет). Студенты, не прошедшие текущий контроль либо получившие в ходе его осуществления отрицательные оценки, не допускаются до сдачи зачета/экзамена.

В случае возникновения трудностей при выполнении самостоятельной работы, студенту следует обратиться к ведущему преподавателю в часы консультаций.

II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего контроля и промежуточной аттестации

Порядок проведения текущего контроля и промежуточной аттестации проводится в строгом соответствии с Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов в Пермском государственном университете.

Экзамены по всей дисциплине преследуют цель оценить работу студента за курс, полученные теоретические знания, их прочность, развитие творческого мышления, умения синтезировать полученные знания и применять их при решении практических задач.

Зачеты, как правило, служат формой проверки успешного освоения учебного материала лекционных курсов, семинарских занятий.

Знания, умения и навыки студентов оцениваются в ходе текущего и итогового контроля по учебной дисциплине.

При проведении зачета и при определении экзаменационной оценки используются результаты текущего и итогового контроля по дисциплине. (Из Положения о курсовых экзаменах и зачетах в Пермском государственном университете).


Формой итогового контроля является зачет по курсу. Для получения допуска к экзамену студенты должны:

• посетить не менее 90 % лекций;
  
• посетить не менее 90 % семинаров;
  
• активно работать на семинарах и практических занятиях;
  
• выполнить все самостоятельные и домашние задания;
  
• представить и защитить проект исследования.
  

Примерный перечень вопросов к зачету по всему курсу.

1. Особенности методов политических исследований.
   
2. Метод и теория: понятия и взаимосвязь.
   
3. Теория, гипотеза, концепция, модель, парадигма: понятия и взаимосвязь.
   
4. Теория: процесс создания, свойства.
   
5. Нормативный этап развития методов политических исследований.
   
6. Бихевиорализм и институционализм: сравнительный анализ
   
7. Институционализм и неоинституционализм: общее и особенное.
   
8. Типология методов. Отличие западного и российского подхода к типологии.
   
9. Политическое исследование: понятие, процесс, свойства.
   
10. Теория и политическое исследование: взаимосвязь. Современное состояние политической науки.
    
11. Объект и предмет политического исследования: понятия и взаимосвязь.
    
12. Вклад позитивизма в развитие методов политических исследований.
    
13. Общенаучные методы политических исследований.
    
14. Понятия и виды социальных систем.
    
15. Основные положения системного анализа.
    
16. Система: понятие, состав, поведение, взаимодействие со средой
    
17. Вклад Т. Парсонса в развитие системного анализа политики.
    
18. Теория политической системы Д. Истона.
    
19. Структурно-функциональный подход.
    
20. «Функциональная модель» политической системы Г.Алмонда.
    
21. Функции политической системы.
    
22. Структуры политической системы.
    
23. Коммуникация и информация как основные категории информационно-кибернетического подхода.
    
24. Модель политической системы К. Дойча.
    
25. Общее и особенное в моделях Г. Алмонда, Д. Истона, К. Дойча.
    
26. Коммуникативный подход.
    
27. Сравнение как метод политических исследований. Виды сравнительных исследований.
    
28. Методические проблемы сравнения.
    
29. Дж. Сартори о проблемах сравнительной политологии.
    
30. Прикладные и эмпирические методы: отличие, разновидности.
    
31. Теория рационального выбора.
    
32. Теорема невозможности Эрроу. Теория игр.
    
33. Методы сбора данных.
    
34. Когнитивный подход.
    
35. Модели репрезентации знаний. Когнитивное картирование.
    
36. Моделирование как метод политических исследований. Процесс моделирования.
    
37. Типология моделей.
    
38. Модели жизненного цикла.
    
39. Модели волновой динамики.
    
40. Модели революций и теории катастроф.
    
41. Ситуационный анализ как метод политических исследований.
    
42. Виды ситуационного анализа.