Ирина Борисовна Бархатова, доцент кафедры вокального искусства института музыки, театра и хореографии фгоу впо тгакиист учебно-методический комплекс
Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Зыкова Нина Вячеславовна, преподаватель кафедры вокального искусства института музыки,, 234.27kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии специальность, 452.82kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии специальность, 197.92kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии специальность, 746.2kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии специальность, 1253.4kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии Специальность, 972kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии специальность, 126.17kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии специальность, 347.74kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии Специальность, 193.08kb.
- Селиванова Людмила Васильевна Организация Туроператорской и турагентской деятельности:, 928.03kb.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
История эстрадно-джазового искусства
Учебно-методический комплекс
для студентов института музыки, театра и хореографии
по направлению 070100.62 «Музыкальное искусство»
Рецензия
на учебно-методический комплекс по дисциплине
«История эстрадно-джазового искусства»
для студентов кафедры вокального искусства,
направления «Музыкальное искусство»,
Составитель: Ирина Борисовна Бархатова, доцент кафедры вокального искусства института музыки, театра и хореографии ФГОУ ВПО ТГАКИиСТ
Учебно-методический комплекс по дисциплине «История эстрадно-джазового искусства» предназначен для абитуриентов и студентов кафедры вокального искусства, обучающихся по профилю «Эстрадно-джазовое пение». УМК составлен в соответствии с учебным планом и требованиями Государственного стандарта высшего профессионального образования, с учетом современных методических разработок, необходимых для освоения программы бакалавриата по данному профилю.
Основная идея учебно-методического комплекса – воспитание специалиста, обладающих, помимо профессиональных навыков, стремлением к самоопределению и развитию самостоятельной деятельности.
В разделе «Пояснительная записка» автор последовательно и убедительно излагает цели и задачи предмета, подробно останавливаясь на формировании комплекса знаний из области истории эстрады, ее становления и развития.
В разделе «Тематический план» кратко изложено содержание дисциплины по принципу возрастания степени сложности учебного материала с учетом совершенствования знаний и умений студентов.
В содержательной части учебно-методического комплекса подробно раскрываются основные темы занятий в конкретные периоды обучения. Особое внимание автор уделяет пониманию исторических и политических процессов, оказавших влияние на становление зарубежной и отечественной массовой культуры.
Система подачи учебного материала построена на конкретных методических требованиях, опирается на изложение биографий выдающихся личностей каждой эпохи, слушание аудиопримеров и т. д.
Учебно-методический комплекс, составленный И.Б.Бархатовой, обладает всеми необходимыми структурными частями и компонентами внутри них, где цели и задачи согласованы со способами их достижения.
Учитывая все вышеизложенное, считаю что данный учебно-методический комплекс можно рекомендовать для применения в учебном процессе.
Преподаватель кафедры вокального искусстваИнститута музыки, театра и хореографии
ФГОУ ВПО ТГАКИиСТ Н.А.Соломатова
Содержание
1. Пояснительная записка стр.5
2. Тематический план дисциплины стр.6
3. Содержание дисциплины стр.8
4. Темы семинарских занятий стр. 11
5. Требования к уровню подготовки выпускников стр. 12
6.Библиографический список стр. 13
7. Словарь специальных терминов стр.14
Пояснительная записка
Учебно-методический комплекс по курсу «История эстрадно-джазовой музыки» предназначен для студентов музыкальных вузов и музыкальных факультетов высших учебных заведений культуры и искусств, изучающих вокальное искусство и мировую историю и культуру вокала.
Цель курса – изучение исторических процессов, оказавших влияние на формирование эстрадно-джазового искусства в его современном виде.
Задачи курса –
- знать основные этапы становления и развития джаза в контексте социально-экономических, национально-этнических, художественно-эстетических явлений.
- знать основные стилистические разновидности джаза, возникавшие в процессе его развития как в США, так и в странах Европы.
- знать особенности развития и стилистики отечественного джаза, взаимодействие с другими видами эстрадного искусства.
- знать исторические процессы, оказавшие влияние на музыку разных направлений.
В основе данного курса лежит симбиоз теоретических знаний в области истории искусства, истории зарубежной и отечественной музыки, истории джаза. Изложение учебного материала по курсу ориентировано на потенциал в области неполного среднего образования и дисциплин предметной подготовки по курсу дополнительного профессионального образования.
Учебный материал по курсу «История эстрадно-джазовой музыки» является основой для изучения таких важнейших дисциплин для будущих эстрадных исполнителей, как «Сольное пение», «Джазовое пение», «Основы вокальной методики». Содержание курса позволяет студентам осмысленно и подготовлено подходить к занятиям исполнительской, концертной и педагогической практикой.
При изучении курса используются различные формы текущего контроля за освоением учебного материала. Среди них преобладают в основном семинарские занятия, тестирования, рефераты. К индивидуальным занятиям относятся ознакомительная работа с дополнительными источниками в Интернете, методической и периодической литературой. Промежуточной формой аттестации служит полусеместровая аттестация по предмету.
Обучение проходит с использованием инновационных технологий, а именно по системе кредитно-модульной оценки знаний по предмету.
Итоговой формой контроля служит экзамен по предмету в форме защиты реферата. Материалы, на основании которых составлена программа:
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности 070100.62 «Музыкальное искусство» - М.2000.
Тематический план дисциплины ОДО
Наименование тем курса | Количество часов | |||
Лекции | Семинарские занятия | Самостоятел работа | Всего часов | |
Эстрадно-джазовое искусство в контексте исторических преобразований эпохи. | 2 | | 2 | 4 |
Американская эстрада. Эстрада американских негров. | 2 | | 2 | 4 |
Американская эстрада. Эстрада белых американцев. | 2 | | 2 | 4 |
Европейская музыкальная эстрада. | 2 | | 2 | 6 |
Советская музыкальная эстрада. | 2 | 2 | 2 | 6 |
Массовое музыкальное искусство первой половины ХХ века. | | 4 | 2 | 6 |
Зарубежное массовое музыкальное искусство первой воловины ХХ века. | 2 | | 2 | 4 |
Возникновение рок-музыки 1950-60гг. | 2 | | 2 | 4 |
Бардовское творчество и обновление песенной эстрады 1950-80гг. | 2 | | 2 | 4 |
Развитие искусства джаза и инструментальной музыки 1950-80гг. | 2 | | 2 | 4 |
Основные направления рок-музыки 1970-80гг. | 2 | | 2 | 4 |
Зарубежное массовое музыкальное искусство второй половины ХХ века. | | 4 | 2 | 6 |
Отечественное массовое музыкальное искусство второй половины ХХ века. | 2 | | 2 | 4 |
Восстановление музыкальной эстрады 1950-60гг. | 2 | | 2 | 4 |
Бардовское творчество и эстрада 1950-80гг. | 2 | | 2 | 4 |
Развитие отечественного джаза 1950-80гг. | 2 | | 2 | 4 |
Обновление песенной эстрады и зарождение рок-музыки 1970-90гг. | 2 | | 2 | 4 |
Рок-музыка: основные направления 1980-90гг. | 2 | 2 | 2 | 6 |
Звезды эстрады 1970-90гг. | 2 | 2 | 4 | 8 |
Отечественное массовое музыкальное искусство второй половины ХХ века. | | 4 | 4 | 8 |
Всего | 36 | 18 | 46 | 100 |
Тематический план дисциплины ОЗО
Наименование тем курса | Количество часов | |||
Лекции | Семинарские занятия | Самостоятел работа | Всего часов | |
Эстрадно-джазовое искусство в контексте исторических преобразований эпохи. Американская эстрада. Эстрада американских негров. Эстрада белых американцев. Европейская музыкальная эстрада. Советская музыкальная эстрада. | 1,25 | | 23,75 | 2,5 |
Зарубежное массовое музыкальное искусство первой воловины ХХ века. Возникновение рок-музыки 1950-60гг. Бардовское творчество. Развитие искусства джаза и инструментальной музыки 1950-80гг. Основные направления рок-музыки 1970-80гг. | 21,25 | | 23,75 | 2,5 |
Отечественное массовое музыкальное искусство второй половины ХХ века. Восстановление музыкальной эстрады 1950-60гг. Бардовское творчество и эстрада 1950-80гг. Развитие отечественного джаза 1950-80гг. Обновление песенной эстрады и зарождение рок-музыки 1970-90гг. Рок-музыка: основные направления 1980-90гг. Звезды эстрады 1970-90гг. | 1,5 | | 23,5 | 2,5 |
Массовое музыкальное искусство первой половины ХХ века. Зарубежное массовое музыкальное искусство второй половины ХХ века. Отечественное массовое музыкальное искусство второй половины ХХ века. | | 2 | 23 | 25 |
Всего | 4 | 2 | 94 | 100 |
Содержание дисциплины.
1. Массовое музыкальное искусство первой половины ХХ века.
Понятие массового искусства. Формы и жанры эстрадных представлений. Появление сольного концерта. Доминанта личности артиста. Тенденции театрализации эстрадного концерта. Виды представлений (ревю, шоу, кабаре, кафе-шантан). Деление эстрады на прикладную, среднюю и высокую.
2. Американская эстрада. Эстрада американских негров.
Окончание гражданской войны в США. Отмена рабства. Основные жанры и формы эстрады рубежа 19-20вв. Трудовая песня, спиричуэл, баллада, госпел, джубили. Возникновение блюза. Ритм-энд-блюз. Театр менестрелей. Инструментальная музыка: регтайм и буги-вуги. Становление и эволюция негритянского джаза. Распространение джаза в период Великой депрессии. Появление грамзаписи. Джазовые направления бибоп, кул-джаз. Персоналии: Э.Фитцджеральд, Л.Армстронг, Д.Эллингтон, Ч.Паркер, Д.Гиллеспи.
3. Американская эстрада. Эстрада белых американцев.
«Тин Пин Элли». Песня на эстраде. И.Берлин, Д.Гершвин. Мюзиклы и музыка к первым кинофильмам. Искусство бардов. Рабочая песня. Инструментальная музыка и джаз. Появление диксиленда. Свит-музыка. Б.Гудмен, Г.Миллер.
4. Европейская музыкальная эстрада.
Общее и различное в развитии американской и европейской эстрады. Песня и романс на эстраде. Итальянские песни. Влияние русского романса на общеевропейское музыкальное искусство. Цыганский романс, городская песня, русская народная песня. Персоналии: А.Вяльцева, Н.Павлицкая, М.Вавич. Бардовское творчество французской эстрады. Кафе-шантан и кабаре. Понятие «шансонье», «паролье», «аврьете». М.Шевалье, Ш.Трене, Э.Пиаф, Ш.Азанавур. Русское бардовское искусство. А.Вертинский. Танцевальная песня на эстраде и инструментальная музыка. Танго, фоктсрот. Песня-танго. О.Строк, П.Лещенко. Инструментальная музыка и джаз. Оркестр М.Вебера.
5. Советская музыкальная эстрада.
Народная песня и романс. О.Ковалева, Л.Русланова, В.Козин. Танцевальная песня М.Блантер, И.Дунаевский, А.Варламов, А.Цфасман. Творчество К.Шульженко. Инструментальная музыка и джаз. АМА-джаз Цфасмана. Оркестр Ланцберга, теа-джаз Л.Утесова. Запрет джаза в СССР.
6. Зарубежное массовое музыкальное искусство второй половины ХХ века.
Влияние развития технологий на массовое искусство. Понятие сингла, появление студийных музыкантов. Фонограмма. Социальные проблемы как предпосылки появления рок-музыки.
7. Возникновение рок-музыки.
Разочарование в политике и идеологии молодежи США. Слом расовых предрассудков, интерес к негритянской музыке. Б.Хейли, Э.Пресли, Ч.Берри. Бум рок-н-ролла, развитие ритм-энд-блюза. Битлз – начало пути (1956-61), путь на Олимп (1962-64), поиск нового (1965-66), последний этап творчества (1967-70).
8. Бардовское творчество и обновление песенной эстрады 1950-70гг.
Развитие французской эстрады Ж.Брассенс, Ж.Брель. Итальянская эстрада и конкурс в Сан-Ремо. А.Челентано. Американская эстрада Р.Чарльз, Д.Браун, Б.Дилан. Калифорния как центр музыкальной культуры. Д.Джоплин, Т.Тернер. Эстрада восточной Европы А.Герман, К.Готт.
9. Развитие искусства джаза и инструментальной музыки 1950-80гг.
Проникновение джаза в сферу высокого профессионального искусства. Открытие профессиональных учебных заведений. Развитие кул-джаза, появление фри-джаза. Синтез рока и джаза – фьюжн. Течение новой волны. Оркестр П.Мориа.
10. Основные направления рок-музыки 1970-80 гг.
Рок-музыка как основное течение музыкальной эстрады. Интеллектуальный и хард-рок. «Пинк Флойд» как явление арт-рок-культуры. «Рейнбоу», «Роллинг Стоунз», «Дип Перпл», «Блек Саббат». Отличительные свойства рок-музыки.
11. Утверждение синтеза художественной деятельности на эстраде.
Соул и фолк-рок. С.Уандер, Э.Джон. Глэм-рок. Европейская эстрада, «Евровидение». Гр. «АББА», Т.Кутуньо. М.Джексон как явление поп-культуры. Мадонна как представитель синкретичной эстрады.
12. Отечественное массовое музыкальное искусство второй половины ХХ века.
Перелом идеологического давления, возрождение бардовского и песенного искусства. Открытие профессиональных учебных заведений. Проникновение эстрадного искусства в средства массовой информации.
13. Возникновение музыкальной эстрады 1950-60гг.
Массово-бытовые и патриотические песни. Творчество Мурадели, Пахмутовой, Эшпая. Популярность песен к кинофильмам. Проблема репертуара. Э.Пьеха, М.Магомаев, М.Кристаллинская, Н.Сличенко и цыганское романсовое творчество. Л.Зыкина и народная песня на советской эстраде.
14. Бардовское творчество и эстрада 1950-70гг.
студенческие, дворовые, лагерные песни. Сатирические куплеты. Московское творчество Б.Окуджавы. Туристическая романтика Ю.Визбора и А.Горрдницкого. Мягкая поэзия Ю.Кукина. Творчество Ю.Кима, А.Галича, А.Дольского. Феномен В.Высоцкого.
15. Развитие отечественного джаза 1950-80гг.
Возрождение джазовых оркестров. Оркестр О.Лунстрема, И.Вайнштейна. Оркестр «Современник» А.Кролла. Фильм «Мы из джаза» как популяризация джазового искусства в СССР. Ретро-музыка в творчестве оркестра Г.Гараняна. Расцвет джазовых биг-бэндов. «Ленинградский диксиленд» Д.Голощекина. Полистилистическая манера современного джаза. А.Коздов и анс. «Арсенал». Джазовые исполнители В.Пономарева, Э.Трафова, Т.Огнесян, Л.Долина.
16. Обновление песенной эстрады и зарождение рок-музыки 1970-80гг.
Эстрадная песня новые формы исполнительства. Творчество Д.Тухманова и М.Таривердиева. Р.Паулс, Ю.Саульский, А.Зацепин. Появление ВИА. «Песняры», «Ариэль». Становление рок-музыки. «Цветы», «Автограф», «Машина времени», «Аквариум».
17. Рок-музыка: основные направления. 1980-90гг.
Бард-рок, хард-рок, эстрадный рок. Элитарность интеллектуального рока. Творческий рост группы «Машина времени». Гр.»Алиса». Феномен В.Цоя и гр.»Кино». Ю.Шевчук и гр. «ДДТ». Эстрадная ориентация рока. Гр.»Секрет», «Браво». Смеховая культура как протест общественной морали. Гр. «Звуки Му», «Бригада С». «Наутилиус Попмилиус» как синтез философии и внещних проявлений творчества. Хард-рок и металлический рок. Г. «Черное кофе», «Ария», «Мастер».
18. Звезды эстрады. 1970-90гг.
Авторы-исполнители на эстраде. Ю.Антонов, Е.Мартынов. Творчество артистов братских республик. С.Ротару, В.Леонтьев, А.Пугачева как явление советской эстрады. Общий анализ творчества артистов советской эстрады.
Темы семинарских занятий:
1. Массовое музыкальное искусство первой половины ХХ века.
Темы рефератов:
- Русский романс начала ХХ века
(А.Вяльцева, Н.Плевицкая, А.Баянова, А.Вертинский)
- Французская эстрада начала ХХ века (Э.Пиаф, Ш.Азанавур, М.Шевалье)
- Жанры и формы эстрады на рубеже веков (спиричуэл, госпел, блюз, баллада)
- Становление джаза, свинг, импровизация (Л.Армстронг, Д.Эллингтон, К.Бейси)
- Американская эстрада начала ХХ века (Д.Гершвин, Г.Берлин, Б.Гудман)
- Американская эстрада (Г.Миллер, Х.Уоррен, Э.Фитцджеральд)
2. Зарубежное массовое музыкальное искусство второй половины ХХ века.
Темы рефератов:
- Ранне творчество группы «Битлз»
- Группа «Битлз» как явление мировой эстрады
- Бардовское творчество (Ж.Брель, А.Челентано, Р.Чарльз, Б.Дилан, Д.Джоплин)
- Инструментальная музыка и джаз 50-80 гг. (М.Дейвис, О.Коулмен, Д.Колтрейн, Х.Тизол)
- Рок-музыка 70-80гг. (интеллектальный рок, «Пинк Флойд», хард-рок, М.Джагер)
- Синтез художественной деятельности на эстраде 70-90гг. (С.Уандер, Э.Джон, «АББА», «Т.Кутуньо, М.Джексон)
3. Отечественное массовое музыкальное искусство второй половины ХХ века.
Темы рефератов:
- Восстановление музыкальной отечественной эстрады (Э.Пьеха, М.Магомаев, М.Кристаллинская, Н.Сличенко, Л.зыкина)
- Бардовское творчество и эстрада 50-70гг. (Б.Окуджава, Ю.Визбор, А.Городницкий, Ю.Кукин, Ю.Ким, А.Дольский, В Высрцкий)
- Отечественный джаз (оркестр О.Лундтсрема, И.Вайнштейна, А.Кролла, Г.Гараняна, «Ленинградский диксиленд», «Арсенал», Э.Трафова, Л.Долина)
- Песенная эстрада и зарождение рок-музыки (Р.Паулс, А.Зацепин, В Добрынин, гр.»Цветы», «Машина времени», «Аквариум»)
- Основные направления оечественной рок-музыки (бард-рок, «Алиса», «Кино», «ДДТ», поп-рок, «Секрет», «Бригада С», «Наутилиус Помпилиус», хард-рок, «Круиз», «Мастер»)
- Звезды отечественной эстрады (Ю.Антонов, С Ротару, В Ленонтьев, О.Газманов, А.Пугачева)
Требования к уровню подготовки выпускников:
Выпускник по направлению подготовки «Вокальное искусство» с квалификациями по профилю «эстрадно-джазовое пение», успешно освоивший курс по предмету «История эстрадно-джазовой музыки», должен обладать следующими профессиональными компетенциями:
- знание стилей и жанров джазовой и эстрадной музыки;
- теоретические основы эстрадно-джазового исполнительства;
- истории эстрадно-джазового искусства в целом;
- знать профессиональную терминологию;
- знать основные этапы развития эстрадно-джазовой музыки в России.
Учебно-методическое обеспечение программы:
Дидактическое и материальное обеспечение программы:
- Лекционная аудитория
- Доска для демонстрационного материала
- Телевизор с функцией ДВД для демонстрации видеофильмов
- Аудиопроигрыватель для слушания аудиопримеров.
Библиографический список
- Авторская песня : художественная лит-ра / сост., авт. предисл., ст. и ввод. заметок В. И. Новиков. - Москва: АСТ; 1997.
- Бондаренко, В. Энциклопедия популярной музыки/В.В.Бондаренко, Ю.В.Дроздов. – Минск: Эконом-пресс, 2006.
- Воробьева, Т. История ансамбля «Битлз»/ Т. Воробьева – Ленинград: «Музгиз», 1990.
- Григорьев А. Т. Исполнитель и эстрада /А. Т. Григорьев. - Минск, 1992.
- Дэвис, Х. «Битлз» (авторизированная биография) / Х. Дейвис. – Москва: Радуга, 1990.
- Есак, М. История джаза и блюза / М. Есак, - Москва: Радуга, 2001.
- Ераносов, А. Р. Фьюжн ( от джаз-рока до этно): краткая аудиоэнциклопедия: учебное пособие /А. Р. Ераносов - Санкт-Петербург: Планета музыки ,2010.
- Кадцын, Л. Массовое музыкальное искусство ХХ столетия / Л. Кадцын – Екатеринбург, 2006.
- Келдыш Ю. В. История музыки народов СССР / Ю.В. Келдыш. – Москва: «Музыка», 1966.
- Королев О. Краткий энциклопедический словарь. Джаз, Рок, Поп / О. Королев.- Москва: Музыка, 2002.
- Кинус, Ю. Г. Из истории джазового исполнительства: учебное пособие / Ю. Г. Кинус. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2009.
- Мошков, К. В. Блюз. Введение в историю / К. В. Мошков.- Санкт-Петербург: Планета музыки,2010.
- Мошков, К. В. Великие люди джаза / К. В. Мошков- Санкт-Петербург: Планета музыки,2010.
- Мошков, К. В. Индустрия джаза в Америке / К. В. Мошков. - Санкт-Петербург: Планета музыки,2010.
- Сарджет У. Джаз, Генезис. Музыкальный язык. Эстетика / У. Сарджет. – Москва: Музыка, 1997.
- Симоненко, В. П. Мелодии джаза (антология) / В. П. Симоненко. – Киев: «Музична Украина», 1984.
- Тимохин, В. Мастера вокального искусства ХХ века: очерки о выдающихся певцах современности/ В. Тимохин. - Москва: Музыка, 1974. . Выпуск 1
- Троицкий, А. Рок-музыка в СССР. Опыт популярной энциклопедии / А.Троицкий.- Москва: «Книга», 1990.
Словарь специальных терминов
Баллада (ballad) – эпическая песня с драматическим сюжетом; распространена во многих народных культурах. В США английские, в частности шотландские, баллады, подвергшиеся незначительному влиянию негритянского фольклора, получили широкое распространение у негров в идее сольной песни. Они сыграли значительную роль в зарождении и формировании джаза. Среди наиболее известных интерпретаторов баллад в джазе – пианист Билл Эванс, трубач Майкс Девис, саксофонисты Колман Хоукинс и Джон Клтрейн.
Бибоп (bebop) – джазовый стиль, развившийся в начале 40-х гг. и открывающий период современного джаза. Пионеры бибоп – саксофонист Чарли Паркер, трубач Диззи Гиллеспи, пианист Телониус Монк, контрабасисты Джимми Блентон, Оскар Петтифорд, гитарист Чарли Кристиан, ударники Кении Кларк и Макс Роуч. Характерная черта – унисонное произведение темы в начале и конце пьесы. Гармонии основываются на альтерированных аккордах и политональных структурах. В бибоп повысилась роль инструментов ритмической группы, наряду с духовыми они стали полноправными солистами ансамбля.
Буги вуги (boogie woogie) – первоначально примитивная негритянская манера интерпритации блюза на фортепиано. Название «буги вуги» впервые встречается в пьесе «Pinetoṕ́́́’s Boogie Woogie”, записанной на грампластинку пианистом Кларенсом Пайнтопом Смитом в 1928г. В отличие от регтайма буги вуги – импровизационная.
Госпел сонгс (gospel songs) – одноголосные духовные гимны североамериканских негров, получившие распространение в 30-хгг. ХХ в. В крупных промышленных центрах США. В отличие от спиричуэле, где используются библейские сюжеты, тематика госпел сонгс заимствована из евангелия. Среди наиболее популярных исполнителей госпел сонгс – Махелия Джесон, Роззета Тарп и другие. Существуют также хоровые госпел сонгс.
Джаз-рок (jazz-rock) – стиль современного джаза, развившийся во второй половине 60-х гг., представляющий собой синтез элементов джаза и рок музыки. Для джаз-рок характерны коллективная импровизация, использование латиноамериканской ритмики в широкое применение электроинструментов, расширивших звуковую палитру за счет электроакустических эффектов.
Диксиленд (dixieland) – название джазовых ансамблей новоорлеанского стиля, состоящих из белых музыкантов. Диксиленд раньше негритянских коллективов получили известность за пределами Юга США и способствовали распространению джаза. Диксиленд получил развитие в 20-е гг. в Чикаго, ожнако со временем был предан забвению в связи с появлением свинга. В конце 30-х гг. наблюдается возрождение диксиленд, а в послевоенные годы он получил широкое распространение не только в США, но и в Европе.
Импровизация (от лат. Improvisus – непредвиденный, нечаянный) – творчество в процессе исполнения, без предварительной подготовки, по вдохновению; а также характеристика определенного рода музыкальных произведений или их отдельных эпизод, отличающихся прихотливой свободой изложения.
Кул (cool) – буквально холодный; стиль современного джаза, развившийся в конце 40-х гг. и получивший распространение преимущественно среди белых музыкантов. Характерной особенностью кул джаза является спокойная манера игры и «холодный» способ звукоизвлечения на духовных инструментах, внедренный в практику саксофонистом Лестером Янгом еще в конце 80-х гг. (он же и назвал этот стиль «кулом»). При игре на духовных инструментах исключается вибрато. В кул джазе значительно шире, чем в традиционном джазе и свинге, используется полифония.
Рок энд ролл (rock and roll) – буквально раскачиваться и вертеться; модный танец, возникший в США в начале 50-х гг. на основе ритм энд блюза и хилбилли. Широкую популярность в США, а позже и в других странах, рок энд ролл приобрел благодаря шлягеру «Rock around the clock» в исполнении американского певца Билла Хейли и ансамбля «The Comets». Однако, самым популярным интерпретатором рок энд ролла признан певец и гитарист Элвис Пресли, дебютировавший в 1955 г. По американскому телевидению. Рок энд ролл характеризуется простой мелодией, построенной на навязчивых и примитивных риффах и сопровождающейся тяжелым, монотонным, постоянно повторяющимся однообразным ритмом с акцентами на 2-й и 4-й долях такта.
Рэгтайм (ragtime) – от ragged – рваный и time – время; первоначально способ игры на фортепиано, имитировавший звучание банджо. В 90-х гг. ХIХ в. Развился как инструментальная форма. Рэгтайм – фортепианный жанр, однако фортепиано трактуется здесь как инструмент не молодический или гармонический, а ударный. Характерной особенностью рэгтайма являются две несовпадающие лини; исполняется рэгтайм в умеренном или быстром темпе. Рэгтайм является одним из жанровых предшественников джаза и оказал большое влияние на его зарождение и развитие.
Спиричуэлс (spirituals) – духовные песни американских негров, возникшие в первой четверти ХIХ века на Юге США вследствие обращения негров в христианство. Источником негритянских спиричуэлс являются духовные гимны, завезенные в Новую Англию белыми переселенцами. Спиричуэлс имеют вопросо-ответную структуру, выражающуюся в диалоге поповедника с прихожанами. Спиричуэлс значительно повлияли на зарождение, формирование и развитие джаза. Многие из них используются джазовыми музыкантами в качестве тем для импровизаций.
Тин Пэн Элли (Tin Pan Alley) – буквально аллея оловянной посуды – так назвал американский журналист улицу в Нью-Йорке, на которой было сосредоточено множество частных фирм, специализировавшихся на выпуске нот произведений развлекательной музыки. В 20-е гг. эти издательства были переведены на Бродвей. Название Тин Пэн Элли является синонимом развлекательной индустрии США.
Фри джаз (free jazz) – буквально свободный джаз; стиль современного джаза, развившийся на рубеже 50-60 гг. Основные тенденции фри джаз – отход от тональности и традиционной мелодики, гармонии, ритмики и формы. Иногда в значении фри джаз употребляются термины «абстрактный джаз», «авангардный джаз», «новое яаление», или «новый джаз».