Волгирева Галина Павловна, кандидат исторических наук, доцент учебно-методический комплекс
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Иванова Магдалина Александровна, кандидат исторических наук, доцент Обухов Леонид Аркадьевич,, 1041.81kb.
- Людмила Павловна Гордеева, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры «Философия,, 523.17kb.
- Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой общих, 1625.77kb.
- Ломанова Наталья Павловна административно процессуальное право (административный процесс), 418.78kb.
- Рязанцев Николай Павлович, кандидат исторических наук, доцент, доцент кафедры «Философия,, 686.04kb.
- Топчий Юрий Александрович, кандидат исторических наук, доцент, доцент кафедры «Философия,, 1644.7kb.
- Учебно-методический комплекс подготовлен Юдиной А. С. Учебно-методический комплекс, 1284.72kb.
- Киреева Галина Ивановна, кандидат технических наук, доцент, доцент кафедры информационных, 865.64kb.
- Октябрьской Революции Краснознаменной академии (ввиа) имени профессора Н. Е. Жуковского, 1542.58kb.
- Пастухова Ирина Павловна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и методики, 120.72kb.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОУВПО «ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра новейшей истории России
Волгирева Г.П.
Учебно-методический комплекс по дисциплине
ИСТОРИЯ МИРОВОЙ И ОТЕЧЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ
(РУССКОЕ СРЕДНЕВЕКОВЬЕ)
Специальность: История 030401.65
Согласовано: Рекомендовано кафедрой:
Учебно-методическое управление Протокол №____
«____»_____________200__г. «___»___________200__г.
________________________ Зав. кафедрой _________
Пермь 2007
Автор-составитель:
Волгирева Галина Павловна, кандидат исторических наук, доцент
Учебно-методический комплекс по Истории мировой и отечественной культуры (русское средневековье) составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования / Основной образовательной программой по специальности 030401.65 история
Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общепрофессиональных дисциплин и является обязательной для изучения
Согласование с деканом обучающего факультета:
Декан И.К. Кирьянов
Директор библиотеки Н.В. Якшина
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
I. Рабочая программа дисциплины
- Цели и задачи изучения дисциплины .. .4
- Требования к уровню освоения содержания дисциплины ………..4
- Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля
- Объем дисциплины и виды учебной работы …………4
- Распределение часов по темам и видам учебной работы .5
- Содержание курса…………………………………………………………………….5
- Тематика контрольных работ и рефератов 7
- Учебно-методическое обеспечение
- Литература 8
6.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины…….10
6.3. Методические указания студентам………………………………………………….10
6.4. Методические рекомендации для преподавателя…………………………………10
II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций……………………………………………………………………..11
1. Цели и задачи изучения дисциплины
Цели и задачи изучения дисциплины соотносятся с общими целями ГОС ВПО по специальности история.
Целью учебного курса «Культура русского средневековья» является формирование у студентов целостного представления об основных этапах и направленности культурного процесса в средневековой Руси на протяжении XI-XVII вв.
Конкретные задачи курса состоят в освоении теоретического материала по истории древней русской культуры. Специалист должен разбираться в таких проблемах как: особенности русской культурной традиции, основные факторы, этапы и характеристики становления и развития культуры русского средневековья, типология культуры: массовая и культура элиты; включение в состав общекультурных традиций особенностей культуры различных регионов и народов, особенности развития культуры как многонациональной державы, культура власти и культура народа, стилистические и художественные особенности русской культуры в различные периоды.
2. Требования к уровню освоения дисциплины
Требования к уровню освоения дисциплины соотносятся с квалификационными характеристиками специалиста в соответствии с ГОС ВПО. В данном разделе определяются основные знания, умения и навыки, которыми должен овладеть студент в соответствии с требованиями ГОС ВПО по выбранной специальности в результате изучения дисциплины. Дисциплина «Культура русского средневековья» является одним из разделов общего дисциплинарного курса «Мировой художественной культуры» и характеризуется историко-художественным подходом в изложении материала. Для определения ее места и роли в системе исторических знаний необходимы знания и методы таких специальных дисциплин, как «палеография», «источниковедение», «искусствознание» и «литературоведение».
В результате изучения данной дисциплины специалист должен иметь представление об особенностях русской культуры дохристианского периода, об особенностях восприятия византийского влияния на культурные процессы, об особенностях влияния татаро-монгольского нашествия, об особенностях восприятия юго-славянского влияния на рубеже XIV – XV вв. и восприятия исихастских традиций, о влиянии русской православной церкви на развитие культуры в целом, а также студент должен иметь представление об особенностях западно-европейского влияния на развитие культурных процессов в XVI – XVII вв. и влиянии раскола церкви на русскую культуру в середине XVII в.
Специалист должен знать основные памятники истории древнерусского искусства: архитектуры, живописи, книжной миниатюры. Должен уметь различать их стилистические и художественные особенности, приобрести навыки их источниковедческого анализа.
3.Объем дисциплины
3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Количество часов по формам обучения | |
| Очная | Заочная | |
| №№ семестров | 3 | 3,4 |
| Аудиторные занятия: | 30 | 10 |
| лекции | 30 | 10 |
| Самостоятельная работа | 24 | 44 |
| ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ | 54 | 54 |
| Текущий контроль (количество и вид текущего контроля, №№ семестров) | контр, раб. №№ 1, 2 – 1 сем.; | Контр. раб. № 4 |
| Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет) - №№ семестров | Зачет- 3 | Зачет- 3 |
3.2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Форма обучения очная
| Названия разделов и тем | Всего часов по учебному плану | Виды учебных занятий | | |||||
| Аудиторные занятия, в том числе | Самостоятельная работа | | ||||||
| лекции | | |||||||
| Раздел 1. Русский традиционный менталитет | | |||||||
| 1. Книга и ее значение | | 2 | 24 | | ||||
| 2. Нравственные представления | | 2 | | | ||||
| 3.Пространственно-временные представления | | 2 | | | ||||
| 4.Учение о конце мира | | 2 | | | ||||
| 5. Православный календарь | | 2 | | | ||||
| 6. Дохристианские традиции | | 2 | | | ||||
| | | | | | ||||
| Раздел 2. Изобразительное искусство русского средневековья | | | | | | |||
| 7. Искусство Киевской Руси | | 2 | | | ||||
| 8. Искусство Новгорода XI-XII вв. | | 2 | | | ||||
| 9. Искусство Владимира XII-XIII вв. | | 2 | | | ||||
| 10. Искусство Новгорода и Пскова XIII-XV вв. | | 2 | | | ||||
| 11. Московская архитектура XV в. | | 2 | | | ||||
| 12. Московская живопись XV в. | | 2 | | | ||||
| 13.Искусство и культура XVI в. | | 2 | | | ||||
| 14. Искусство и культура XVII в. | | 2 | | | ||||
| 15. Древняя Русь и Прикамье | | 2 | | | ||||
| ИТОГО: | 54 | 30 | 24 | | ||||
Форма обучения заочная
| Названия разделов и тем | Всего часов по учебному плану | Виды учебных занятий | |
| Аудиторные занятия, в том числе | Самостоятельная работа | ||
| лекции | |||
| Раздел 1. Русский традиционный менталитет | |||
| 1. Книга и ее значение | | 2 | |
| 2. Нравственные представления | | 2 | |
| 3.Пространственно-временные представления | | 2 | |
| Раздел 2. Изобразительное искусство русского средневековья | |||
| 7. Искусство XI-XV вв. | | 2 | 24 |
| 8. Искусство XVI-XVII вв. | | 2 | 20 |
| ИТОГО: | 54 | 10 | 44 |
4. Содержание курса
Cодержание курса раскрывается с учетом результатов современного состояния науки, техники, культуры, а также перспектив их развития. Этот раздел программы составляется в соответствии с требованиями ГОС ВПО по специальности история. Все разделы дисциплины разбиваются на темы, охватывающие логически завершенный материал. Каждый раздел имеет свое название. Для дисциплин федерального компонента названия разделов соответствуют дидактическим единицам, указанным в государственном образовательном стандарте специальности история.
Раскрывается содержание теоретического курса в логической последовательности изучения разделов и тем. Каждый раздел и тема имеют свое название (нумерация тем внутри разделов - сквозная).
Раздел 1. Русский традиционный менталитет
Тема 1. Книга – как феномен русской православной культуры
Книга как культ в русской традиции. Календарно-уставное чтение. Типология книг: служебные и четьи книги. Круг чтения и репертуар. Традиции грамотности и обучения в Древней Руси.
Тема 2. Нравственные представления в древнерусской культуре
Представления о добродетели и о грехе. «Правда» как добродетель. Традиция покаяния. «Истина» как добродетель. Милость и милосердие. «Ум» как нравственная добродетель. Смирение и смиренномудрие.
Тема 3. Пространственно-временные представления в древнерусской культуре
Пространство как «путь» и как «место» в древнерусской традиции. Представления о вечности. Особенности понимания времени как полезного и неполезного.
Тема 4. Учение о конце мира в древнерусской культуре
Библейские эсхатологические произведения. Апокалипсис, его композиция и основные идеи. Учение о последних временах. Ереси и отношение к еретикам в древней Руси. Представления об Антихристе. «Знамения» пришествия Антихриста в книжной традиции.
Тема 5. Древнерусский православный календарь
Византийский «менологий». Система канонизации святых. Пасхальный круг. Великие двунадесятые праздники. Структура постов. Завершение формирования русского православного календаря к XVI веку. Православные святые как покровители в различных житейских делах.
Тема 6. Дохристианские культурные традиции Руси
Дохристианская культура Новгорода, Пскова, Старой Ладоги. Древний календарь. Памятники Пермского звериного стиля, основные сюжеты и распространение.
Раздел 2. Изобразительное искусство русского средневековья
Тема 7. Искусство и культура Киевской Руси
Архитектура Киева. Крестово-купольный тип храмов. Десятинная церковь. Софийский собор. Монументальная живопись Софийского собора. Мозаика и фрески, их сюжеты и расположение. Византийский стиль в иконописи. Икона «Владимирская Богоматерь». Киево-Печерский патерик.
Тема 8. Искусство и культура Новгорода XI-XII вв.
Собор св. Софии в Новгороде. «Ярославово дворище». Никольский Новодворищенский собор. Юрьев монастырь и Георгиевский собор. Монументальная живопись Новгорода: византийские, западноевропейские и русские традиции. Новгородская иконопись, ее особенности. Икона «Богородица Знамение». Княжеские и монастырские иконописные мастерские.
Тема 9. Искусство и культура Владимиро-Суздальской земли XI-XIII вв.
Архитектурное строительство при Юрии Долгоруком. Архитектура Андрея Боголюбского. Церковь Покрова на Нерли и ее декоративное убранство. Успенский собор во Владимире. Каменные рельефы и монументальная роспись княжеского Дмитриевского собора. Иконопись Владимиро-Суздальской земли, основные сюжеты и стиль. Особенности декора памятников Владимира.
Тема 10. Культура Новгорода и Пскова XIII-XV вв.
Храмовая архитектура как «уличанские» постройки. Церковь Федора Стратилата. Церковь «Спаса Преображения» на Ильине улице. Особенности декоративного убранства новгородской архитектуры. Феофан Грек и его монументальная живопись. Исторические и жанровые сюжеты новгородской иконописи. Иконы «Отечество», «Молящиеся новгородцы».
Псковский Мирожский монастырь и традиции византийской монументальной росписи. Архитектура Пскова. Псковская школа живописи, особенности сюжетов. Иконы «Рождество Христово» и «Собор Богородицы», «Сошествие во ад».
Тема 11. Московская архитектура XV вв.
Архитектурное строительство Московского Кремля. Аристотель Фиорованти и Успенский собор. Соборная площадь: Благовещенский собор, Архангельский собор и Грановитая палата. Стены и башни Кремля.
Тема 12. Московская живопись XV в.
Древнерусский иконостас. Монументальная живопись Благовещенского собора. «Деисусный» чин Феофана Грека. «Праздничный» чин Андрея Рублева и Даниила Черного. Живопись Андрея Рублева. «Деисусный» чин и роспись Успенского собора во Владимире. Звенигородский «Деисусный» чин. «Троица».
Тема 13. Искусство и культура XVI в.
Монументальная живопись и иконопись Дионисия. Особенности шатровой храмовой архитектуры. Церковь Вознесения в Коломенском. Храм Василия Блаженного. Основные сюжеты иконописи. Икона «Церковь воинствующая». Развитие крепостного зодчества монастырей и городов.
Тема 14. Искусство и культура XVII в.
Стиль барокко в архитектуре и живописи. Церковь «Троицы в Никитниках». Оружейная палата. Семен Ушаков и его иконопись: «Спас нерукотворный», «Троица», «Виноград Российский». Строгановская школа иконописи.
Тема 15. Древнерусские традиции в Прикамье
Древнерусские книжные традиции в старообрядческой культуре Прикамья. Строгановские мастерские в Орле-городке. Храмовая архитектура Соликамска. Деревянная скульптура.
5. Тематика контрольных работ, рефератов и методические указания по их выполнению
Целью рефератов и контрольных работ по курсу «Культура русского средневековья» является определить роль и значение отдельных памятников в истории отечественной и мировой культуры, показать их художественные особенности, провести их источниковедческий анализ. В исследовании должны быть обозначены цели и задачи изучения, должен быть представлен историографический обзор научной литературы, а также грамотно представлен научно-справочный аппарат. В Приложении могут быть представлены фото изображения, схемы, чертежи и пр. Объем работы не должен превышать 25-30 машинописных листов. Исследование должно быть оформлено соответственно требованиям, предъявляемым к научно-исследовательским работам.
Основной рекомендацией по выполнению рефератов по книгам Библии для студентов очного отделения является строгое выяснение цели, времени и места написания текста, его истории, литературного анализа композиции и сюжетов, а также рассмотрение текста как основы для создания изобразительных памятников, а значит и их интерпретации.
Для написания контрольных работ студентами заочного отделения возможно исследование по любому местному художественному памятнику, сохраняющему традиции древнерусской культуры. Также контрольные работы могут представлять собою историографический анализ научных монографий по различным художественным направлениям и отдельным древнерусским памятникам искусства и культуры.
5.1. Тематика рефератов для очного обучения
Книга Бытие
Книга Числа
Книга Исход
Книга Левит
Книга Судей
Книга Царств
Книга Псалтырь
Книга Песнь Песней
Книга Притчи Соломона
Книга Екклезиаст
Книга Руфь
Книга Эсфирь
Книга Иова
Книга пророка Исайи
Книга пророка Даниила
Книга пророка Иезекииля
Евангелие от Матфея
Евангелие от Марка
Евангелие от Луки
Евангелие от Иоанна
Деяния апостолов
Послания апостолов
Откровение Иоанна Богослова
5.2. Тематика контрольных работ для заочного обучения
Памятники местной художественной культуры (по выбору)
Архитектура Киевской Руси
Мозаики и росписи святой Софии в Киеве
Архитектура Новгорода XI-XII вв.
Новгородская живопись XI-XIII вв.
Архитектура Владимира XI-XII вв.
Живопись Владимира XII-XIII вв.
Новгородская архитектура в XIV в.
Новгородская живопись в XIV-XV вв.
Монументальная живопись Феофана Грека
Иконостас Благовещенского собора Московского Кремля
Андрей Рублев и его творчество
Дионисий и его творчество
Иконография «Богоматери»
Иконография «Спаса»
Крепостное зодчество XVI в.
«Московское барокко» в архитектуре XVII в.
Оружейная палата и Семен Ушаков
6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
6.1. Литература
Учебно-методическая, учебная и научная литература приводится на всю дисциплину в целом. Список учебной литературы к изучению курса состоит из двух частей: основной и дополнительной.
В список основной литературы включены базовые издания: учебники, учебные пособия и тексты лекций, имеющиеся в библиотеке ПГУ в достаточном для обеспечения учебного процесса количестве экземпляров в соответствии с нормативами минимальной обеспеченности 0,5 экземпляра на одного студента очной формы обучения и степени устареваемости. Приоритет отдается изданиям, имеющим гриф МОиН РФ или УМО по соответствующей специальности, которые изданы и имеются в продаже.
В список дополнительной литературы включены прочая учебная, справочная и научная литература для углубленного изучения курса, имеющаяся в библиотеке ПГУ. Также список дополнительной литературы включает литературу для самостоятельного поиска в городских библиотеках, а также для приобретения в личную библиотеку:
- справочно-информационные издания (словари, справочники, энциклопедии, библиографические сборники и т.д.);
- научную и научно-популярную литературу (монографии, статьи, диссертации, научно - реферативные журналы, сборники научных трудов, ежегодники и т.д.);
Список литературы оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1-84 «Библиографическое описание документа». Перечень литературы составлен в алфавитном порядке фамилий первых авторов, со сквозной нумерацией. Указаны также: название, вид учебной литературы, наименование издательства, год издания.
Основная:
История русской культуры IX – XX вв.: Учеб. пособие для студентов ист. фак. вузов/ Шульгин В.С., Л.В, Кошман Л.В., Сысоева Е.К., Зезина С.Р.; Под ред. Л.В. Кошман. – 4-е изд., испр. – М., 2003.
Дополнительная:
Борзова Е. П. История мировой культуры: учеб. пособие для студентов вузов искусств и культуры. СПб., 2004.
Вьюнов Ю. А. Русский культурный архетип. Страноведение России. Характер. Склад мышления. Духовные ориентации: учеб. пособие М.: Наука, 2005.
Древняя Русь в свете зарубежных источников: Учеб. пособие для вузов. М.: Логос, 2003.
Георгиева Т.С. Христианство и русская культура: Учеб. пособие для вузов М., 2001.
Дополнительно рекомендуемая литература:
Барская Н.А. Сюжеты и образы древнерусской живописи. М.: Просвещение, 1993.
Бычков В. 2000 лет христианской культуры sub specie esthetica: В 2-х т.Т. 2: Славянский мир. Древняя Русь. Россия. СПб., 1999.
Вагнер Г.К. Искусство Древней Руси М.: Искусство, 1993.
Вернадский Г.В. Древняя Русь Тверь,1997.
Гаспаров Б.М. Поэтика "Слова о полку Игореве" М., 2000.
Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая степь. М., 2003.
Дьяконов М.А. Очерки общественного и государственного строя Древней Руси. СПб., 2005.
Из истории русской культуры. Т. 2. Кн. 1: Киевская и Московская Русь. Сост. А.Ф. Литвина, Ф.Б. Успенский. М., 2002.
Клибанов А.И. Духовная культура средневековой Руси: Мат. к курсу "Культура древней Руси": Учеб. пособие. М., 1994.
Книжные центры Древней Руси, ХVII в. СПб., 1994.
Культура славян и Русь. Редкол.: Ю.С. Кукушкин и др. М., 1999.
Курбатов Г.Л. и др. Христианство: Античность. Византия. Древняя Русь. Л., 1988.
Литература и культура Древней Руси: Словарь-справочник. Под ред. В.В. Кускова. М.,1994.
Рапацкая Л.А. Художественная культура Древней Руси: Учеб. пособие. М., 1995.
Раппопорт П.А. Зодчество Древней Руси Л., 1986.
Романов В.Н. Историческое развитие культуры. Психолого-типологический аспект. М., 2003.
Русь в IX - XIV веках. Взаимодействие Севера и Юга. М., 2005.
Рыбаков Б.А. Язычество Древней Руси. М., 1988.
Творогов О.В. Древняя Русь. События и люди. СПб., 2001.
Топоров В.Н. Святость и святые в русской духовной культуре. Т. 1: Первый век христианства на Руси М., 1995.
Шестаков В.П. Эсхатология и утопия: учеб. пособие. М., 1995.
Экономцев Иоанн (игумен) Православие. Византия. Россия: Сб. ст. М.,1992.
Юрганов А.Л. Категории русской средневековой культуры. М., 1998.
6.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплин
Курс «Культура русского средневековья» для лучшего освоения лекционного материала в разделе «Изобразительное искусство русского средневековья» обеспечен техническими средствами обучения:
- компьютерное и мультимедийное оборудование;
- интернет-ресурсы: сайты Русского музея, Третьяковской галереи, Музеев Московского Кремля, Государственного Эрмитажа.
6.3. Методические указания студентам
Режим и характер учебной работы по изучению теоретического курса и практическому применению изученного материала, по выполнению заданий для самостоятельной работы, по использованию информационных технологий должен отличаться умением анализировать образную структуру или систему того или иного историко-художественного периода. Поэтому необходимо как можно больше смотреть и запоминать визуальный материал. Особое внимание необходимо обращать на мелкие детали того или иного произведения искусства, а также уметь видеть целостно его композицию, рисунок и колорит, его пространственное решение.
Самостоятельная работа студентов, предусмотренная учебным планом в объеме не менее 50-70% общего количества часов, соответствует более глубокому усвоению изучаемого курса, формирует навыки исследовательской работы и ориентирует на умение применять теоретические знания на практике.
Задания для самостоятельной работы составляются по разделам и темам, по которым не предусмотрены аудиторные занятия. Выполнение контрольных работ, написание рефератов предполагает творческий подход с использованием сравнительного и типологического анализа памятников искусства, изучение их непосредственно в хранилищах или экспозициях музеев.
Самостоятельная работа должна носить систематический характер, выбор темы для написания контрольной работы или реферата должен быть интересным и актуальным лично для студента.
Самостоятельная работа контролируется преподавателем и учитывается при аттестации студента (зачет). При этом проводятся: тестирование, заслушивание докладов, проверка письменных работ и т.д.
6.4. Методические рекомендации преподавателю
1. Изучив глубоко содержание учебной дисциплины, целесообразно разработать матрицу наиболее предпочтительных методов обучения и форм самостоятельной работы студентов, адекватных видам лекционных занятий.
2. Необходимо предусмотреть развитие форм самостоятельной работы, выводя студентов к завершению изучения учебной дисциплины на её высший уровень.
3. Пакет заданий для самостоятельной работы следует выдавать в начале семестра, определив предельные сроки их выполнения и сдачи. Задания для самостоятельной работы желательно составлять из обязательной и факультативной частей.
- Организуя самостоятельную работу, необходимо постоянно обучать студентов методам такой работы.
- Вузовская лекция – главное звено дидактического цикла обучения. Её цель – формирование у студентов ориентировочной основы для последующего усвоения материала методом самостоятельной работы. Содержание лекции должно отвечать следующим дидактическим требованиям:
- изложение материала от простого к сложному, от известного к неизвестному;
- логичность, четкость и ясность в изложении материала;
- возможность проблемного изложения, дискуссии, диалога с целью активизации деятельности студентов;
- опора смысловой части лекции на подлинные факты, события, явления, статистические данные;
- тесная связь теоретических положений и выводов с практикой и будущей профессиональной деятельностью студентов.
Преподаватель, читающий лекционные курсы в вузе, должен знать существующие в педагогической науке и используемые на практике варианты лекций, их дидактические и воспитывающие возможности, а также их методическое место в структуре процесса обучения.
6. При изложении материала важно помнить, что почти половина информации на лекции передается через интонацию. Учитывать тот факт, что первый кризис внимания студентов наступает на 15-20-й минутах, второй – на 30-35-й минутах. В профессиональном общении исходить из того, что восприятие лекций студентами младших и старших курсов существенно отличается по готовности и умению.
8. При проведении аттестации студентов важно всегда помнить, что систематичность, объективность, аргументированность – главные принципы, на которых основаны контроль и оценка знаний студентов. Проверка, контроль и оценка знаний студента, требуют учета его индивидуального стиля в осуществлении учебной деятельности. Знание критериев оценки знаний обязательно для преподавателя и студента.
II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего контроля и промежуточной аттестации
В данном разделе указаны содержание и требования к текущему контролю, промежуточной аттестации. Порядок проведения текущего контроля и промежуточной аттестации проводится в строгом соответствии с Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов в Пермском государственном университете.
Примерный перечень вопросов к зачету по изучаемому курсу:
Книга – как феномен русской православной культуры
Нравственные представления в древнерусской культуре
Пространственно-временные представления в древнерусской культуре
Учение о конце мира в древнерусской культуре
Древнерусский православный календарь
Дохристианские культурные традиции Руси
Архитектура Киевской Руси
Мозаики и росписи святой Софии в Киеве
Архитектура Новгорода XI-XII вв.
Новгородская живопись XI-XIII вв.
Архитектура Владимира XI-XII вв.
Живопись Владимира XII-XIII вв.
Новгородская архитектура в XIV в.
Новгородская живопись в XIV-XV вв.
Архитектура и живопись Пскова XIV – XV вв.
Монументальная живопись Феофана Грека
Иконостас Благовещенского собора Московского Кремля
Московская архитектура XV вв.
Андрей Рублев и его творчество
Дионисий и его творчество
Иконография «Богоматери»
Иконография «Спаса»
Храмовая архитектура XVI в.
Крепостное зодчество XVI в.
«Московское барокко» в архитектуре XVII в.
Оружейная палата и Семен Ушаков
Монументальная живопись XVII в.
Древнерусские традиции в Прикамье