Зміст розділ І. Головні напрямки розвитку науково-дослідницької роботи слов’янського педагогічного ліцею в контексті проблеми перспективності й наступності навчання знз–внз

Вид материала

Документы

Содержание Метод проектів як засіб формування соціокультурної компетенції та організації творчої діяльності на уроках англійської мови в ум Розділ іі. тези доповідей ліцеїстів-членів Інтеграція поховальних пісень бойків у фольклорно-етнографічну систему північної донеччини Двокольорові хордові Вивчення вмісту каротиноїдів у деяких видів лікарських базидіоміцетів Трансформації народної їжі бойків унаслідок депортації 1951 року Навчальна програма з геометрії Проблема забруднення атмосферного повітря викидами автомобільного транспорту Stilistische figuren in der novelle von f.kafka „die verwandlung“ Дослідження особливостей професійного вибору старшокласників з різними ціннісними орієнтаціями Історія сидоровського городища в артефактах Создание логической игры «найди пару» Компьютерная игра Сонячна активність, її вплив на частоту народжуваності талановитих учнів Конвекційні процеси в рідинах під дією світла Граффити как средство коммуникации

Подобный материал:

• Методика науково дослідницької роботи план викладу, 283.44kb.
• Орієнтовний план написання науково-дослідницької роботи > Розроби план науково-дослідницької, 582.13kb.
• "Проблеми та перспективи формування інноваційної парадигми економіки України в контексті, 32.23kb.
• Аналіз виконання Програми підготовки педагогічних працівників кднз до впровадження, 80.78kb.
• План науково-дослідницької роботи Національного університету «Одеська юридична академія», 10488.2kb.
• Методичні рекомендації до оформлення науково-дослідницьких робіт учнів-членів нт «Пошук», 239.87kb.
• Концепція науково-педагогічного проекту, 92.43kb.
• З початкової школи в основну: проблеми наступності, 191kb.
• Науково-методичні засади аналізу академічної успішності студентів постановка проблеми, 182.09kb.
• Шкляєва Г. О. Міждисциплінарний діалог нової парадигми маркетингу в умовах глобалізації, 118.65kb.

Література:

1. Басюк Н. А., Вірковський, А. П., Москвіна Т. П. Обдарованість: її виявлення та розвиток // Педагогічні науки. – К, 2008.
   
2. Сампара О. Робота з обдарованими й творчими дітьми в процесі вивчення географії. / Режим доступу:
   

a.net.ua/publ/sattti/statti/robota_z_obdarovanimi_j_tvorchimi_ditmi_v_procesi_vivchennja_geografiji_oksana_sampara/3-1-0-125


Т.Ільченко,

учитель другої кваліфікаційної категорії,

учитель англійської мови Слов’янського педагогічного ліцею

МЕТОД ПРОЕКТІВ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ ТА ОРГАНІЗАЦІЇ ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В УМОВАХ ПЕДАГОГІЧНОГО ЛІЦЕЮ

В умовах формування відкритого суспільства та інтеграції культур виникає потреба розвивати вміння людини адекватно брати участь у міжкультурному спілкуванні засобами іноземної мови. Відповідно до цього, під час вивчення мови значення надається не лише засвоєнню мовного матеріалу, але й формуванню соціокультурної компетенції як запоруки здатності учнів ефективно вступати у міжкультурні відносини.

Реформування системи освіти України та її входження в європейський освітній простір вимагає пошуку адекватних засобів формування соціокультурної компетенції учнів, які б відповідали вимогам гуманізації та демократизації освіти, принципам суб’єкт-суб’єктної взаємодії.

В умовах ліцею, як навчального закладу нового типу, ефективним стає впровадження проектної методики навчання, яка оптимізує процес формування соціокультурної компетенції ліцеїстів.

Проблему формування соціокультурної компетенції, питання застосування проектної методики на уроках іноземної мови було ґрунтовно досліджено вітчизняними та зарубіжними науковцями, зокрема Л. Голованчуком, М. Вествудом [1].

Як показує досвід, застосування проектної методики в інтегрованому навчанні англійської мови в 9-11 класах відкриває широкі можливості для формування соціокультурної компетенції учнів, оскільки метод проектів враховує вікові та індивідуальні особливості учнів, рівень їх загального інтелектуального розвитку та володіння англійською мовою; дозволяє актуалізувати вміння учнів в усіх чотирьох видах мовленнєвої діяльності і таким чином сприяє інтегрованому формуванню соціокультурної компетенції; вирізняється доступністю, науковим дослідницьким підходом, а також творчою спрямованістю, що сприяє глибшому розумінню учнями явищ культури народу, мова якого вивчається, та формуванню адекватних уявлень про цю культуру.

Важливим новоутворенням підліткового віку є відчуття дорослості, отже, саме на основному ступені навчання важливого значення набуває соціалізація учнів, вони засвоюють моделі та правила поведінки дорослих, тому необхідно звернути увагу на міжкультурну соціалізацію учнів. Крім того, підлітки характеризуються більшою гнучкістю мислення, і саме на цьому етапі необхідно закладати правильні соціокультурні уявлення, доки в учнів ще не сформувалися стійкі стереотипи. У той же час у них розвивається логічне аналітичне мислення, довільна увага, пам’ять, тобто рівень інтелектуального розвитку дає змогу учням виконувати пошукові проекти країнознавчого характеру, вони можуть зіставляти інформацію, робити висновки тощо. Учні охоче працюють самостійно, прагнуть до соціально значущої діяльності, яку можна втілити через виконання пошуково-творчого проекту зі створенням тематичної книжки.

Література:

1. Гусева А.В. Формирование социокультурной компетенции (Школа с углубленным изучением иностранных языков). / Режим доступу: a-ru.net/diss/cont/107294.phpl
   
2. Сучасні технології навчання іншомовного спілкування // С.Ю. Ніколаєва, Г.А. Гринюк, Т.І. Олійник та ін. – К.: Ленвіт, 1997. – 96 с.
   
3. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Council of Europe. – Cambridge University Press, 2003.-260 p. / Режим доступу: ссылка скрыта.
   
4. Pearson Longman. Навчально-методичні матеріали. Україна.-2007.-З.13.
   

РОЗДІЛ ІІ. ТЕЗИ ДОПОВІДЕЙ ЛІЦЕЇСТІВ-ЧЛЕНІВ

НАУКОВОГО ТОВАРИСТВА «КВАНТ»


Набієва Ельвіна,

- учениця 11 класу філологічного напряму навчання за профілем «іноземна філологія» Слов’янського педагогічного ліцею (науковий керівник – Бабенко О.А., кандидат пед. наук). Робота посіла ІІ місце ІІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України.

^{Секція фольклористики}

ІНТЕГРАЦІЯ ПОХОВАЛЬНИХ ПІСЕНЬ БОЙКІВ У ФОЛЬКЛОРНО-ЕТНОГРАФІЧНУ СИСТЕМУ ПІВНІЧНОЇ ДОНЕЧЧИНИ

На сучасному етапі розвитку української незалежної держави як ніколи важливим є звернення до культурних цінностей нашого народу, ознайомлення з його фольклорною спадщиною, установлення історичної справедливості, що й обумовлює актуальність нашого дослідження, метою якого є докладний опис і аналіз фольклорного матеріалу, зокрема поховальних пісень) за результатами польових досліджень, проведених у селах Михайлівка, Яковлівка Олександрівського району Донецької області, куди 1951 р. були примусово переселені представники Бойківщини.

Відповідно до поставленої мети визначені завдання дослідження: 1) проаналізувати стан досліджуваної проблеми у фольклористичній, етнологічній, історичній літературі; 2) провести власні польові дослідження фольклорного матеріалу в означених селах Донецької області; 3) зробити детальний аналіз зібраного фольклорного матеріалу, прокласифікувати його, дослідити динаміку змін, що відбулися в ньому упродовж 1951-2009 рр.

У процесі польових досліджень, зроблених нами упродовж вересня – грудня 2009 року на означених територіях, було зібрано й записано 11 пісень, 10 з яких визначено як поховальні пісні (8) та псалми (2), що на підставі ґрунтовного їх аналізу дало можливість зробити наступні висновки: 1) поховальний фольклор побутує на території с. Михайлівка, Яковлівка Донецької області; 2)фонд досліджуваних поховальних пісень суттєво поповнився внаслідок інтеграції у фольклорно-етнографічну систему Північної Донеччини поховальних пісень бойків, примусово переселених на територію Донеччини в 1951 році; про належність цих пісень до фольклорної спадщини етносу бойків свідчать особливості тематики, фонетичні особливості їхнього виконання, 3) поховальні пісні депортованих бойків упродовж другої половини ХХ – початку ХХІ ст. зазнали трансформацій, що підтверджує наявність у текстах пісень російських кальок, фонетизмів; у фольклор бойків увійшли пісні, які за своєю тематикою суттєво відрізняються від етнічних поховальних пісень Бойківщини.


Аліфіренко Федір,

- учень 11 класу фізико-математичного напряму навчання за профілем «математика, фізика» Слов’янського педагогічного ліцею (науковий керівник – Кадубовський О.А., кандидат фіз-мат. наук). Робота посіла І місце ІІ етапу, брала участь у ІІІ етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України.

Секція математики

ДВОКОЛЬОРОВІ ХОРДОВІ ДІАГРАМИ З ХОРДАМИ МІНІМАЛЬНОГО РОДУ

Робота присвячена вивченню властивостей певного класу хордових діаграм з метою підрахунку числа як неізоморфних (з точністю до повороту), так і нееквівалентних (відносно дії діедральної групи) діаграм із зазначеного класу.

Однією з основних задач багатьох галузей математики, зокрема топології, є задача про класифікацію досліджуваних об’єктів, яка, у свою чергу, вимагає побудови інваріантів та підрахунку за допомогою останніх числа нееквівалентних таких об’єктів. У більшості випадків для розв’язання останньої ефективно використовувати комбінаторні об’єкти, зокрема хордові діаграми.

Постановка задачі: нехай задано коло і точок на ньому, які занумеровано числами 1, 2, 3… і є вершинами правильного кутника. Розфарбуємо по черзі дуги кола у два кольори та розіб’ємо вказані точки на пар, з’єднавши кожну таку пару хордою. Одержану конфігурацію називають двокольоровою хордовою діаграмою. Якщо діаграма не містить хорд, що сполучають вершини з номерами однакової парності, то її називають діаграмою. Нехай – клас двокольорових діаграм з хордами, а клас діаграм з , які мають білих та чорних циклів (послідовність хорд і білих (відповідно чорних) дуг, які утворюють гомеомофний образ орієнтованого кола). В загальному випадку – при фіксованих , і () – задачі про підрахунок числа неізоморфних та нееквівалентних діаграм з класу є нерозв’язаними. Якщо ж обмежитися розглядом діаграм, які не містять хорд, що перетинаються (з класу ), то задача дещо спрощується. Так, наприклад, у 2004 році в роботі було встановлено формули для підрахунку числа неізоморфних та нееквівалентних діаграм з класу . Проте задачі про підрахунок числа неізоморфних та нееквівалентних діаграм з класу () при фіксованому (або ж ) до сьогодні залишаються нерозв’язаними. Якщо ж обмежитися розглядом початкових , то результати є цілком досяжними й одержані в даній роботі.

Новизною одержаних результатів є встановлення формул для підрахунку числа неізоморфних та нееквівалентних діаграм з класу для довільного та початкових (або ж ); неізоморфних діаграм з класу для випадку простого і довільного .

Одержані результати можуть бути використані в тих галузях математики, де виникають інваріанти, схожі до кола з відміченими точками, зокрема, для підрахунку числа неізоморфних об’єктів, відомих як «non-crossing partition of [n] with k blocks».


Коркішко Артем,

- учень 11 класу фізико-математичного напряму навчання за профілем «математика, фізика» Слов’янського педагогічного ліцею (науковий керівник – Горбань Н.І.). Робота посіла ІІ місце ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України.

Секція загальної біології

ВИВЧЕННЯ ВМІСТУ КАРОТИНОЇДІВ У ДЕЯКИХ ВИДІВ ЛІКАРСЬКИХ БАЗИДІОМІЦЕТІВ

Гриби є джерелом різноманітних природних біологічно активних речовин з імуностимулюючим, онкологічним, радіопротекторним та загальнозміцнюючим ефектом. Саме тому набуває актуальності проблема вивчення корисних властивостей лікарських базидіоміцетів, пошук нових хімічних сполук, дослідження закономірностей метаболічних шляхів біологічно активних речовин та широке їх застосування у медицині, косметології, господарстві.

Предмет дослідження – вміст біологічно активних речовин у плодових тілах та культурах грибів.

Об’єкт дослідження: плодові тіла та штами грибів класу Базидіоміцети (шампіньйон двохспоровий, лисичка звичайна, коріолус багатоколірний, коріолус зональний, губка дубова, дедалеопсис бугристий, печіночниця звичайна, опеньок зимовий, трутовик справжній, коренева губка, трутовик облямований, трутовик плаский, трутовик серно-жовтий, чорний гриб, трутовик справжній осиковий, сливовий трутовик, трутовик справжній дубовий, трутовик лускатий, глива звичайна, щелелістник звичайний, рядовка зелена).

Метою роботи було вивчення вмісту каротиноїдів у плодових тілах та культурах лікарських базидіоміцетів.

Реалізуючи мету, ми поставили перед собою такі задачі:

• проаналізувати наукову літературу за даною темою;
  
• зібрати дикорослинні плодові тіла базидіоміцетів різних систематичних груп нашого регіону;
  
• виділити чисті культури лікарських базидіоміцетів;
  
• визначити вміст каротиноїдів у плодових тілах дико рослинних грибів;
  
• дослідити динаміку росту і біосинтезу каротиноїдів біосинтетично активного штаму.
  

Новизна нашої роботи полягає у тому, що вперше досліджено вміст каротиноїдів у плодових тілах як господарсько значущих остових грибів, так і у дикорослих базидіоміцетів, що зростають в природних та штучних насадженнях м. Донецька та Слов’янського району. Крім того, уперше досліджено спільну динаміку росту і вмісту каротиноїдів біологічно активного штаму.

Практичне значення роботи полягає в тому, що отримані результати дослідження можуть бути використані для розробки терапевтичних лікарських засобів, а також у різноманітних харчових добавках грибного походження, як природне джерело провітаміну А.

Методи дослідження:

• виділення та культивування чистих культур;
  
• спектрофотометричний метод (для визначення вмісту каротиноїдів);
  
• статистична обробка динаміки результатів з використанням комп’ютерних програм.
  

Робота виконувалася в наукових лабораторіях кафедри фізіології рослин Донецького національного університету у 2008-2009 рр. в рамках держбюджетних тем на замовлення Міністерства освіти і науки України.

Аналіз отриманих даних дає змогу говорити про наступне. Вміст каротиноїдів у зразках плодових тіл грибів коливався у значних межах (від 0,03 мг/ 100 г до 55, 04 мг/ 100 г).

У повітряно-сухому (посушеному) міцелії найбільший вміст каротиноїдів визначено у плодових тілах трутовика плаского - 55,04 мг/ 100г; трутовика сірно-жовтого – 50,14 мг/ 100 г; трутовика справжнього – 49,83 мг/ 100 г. Значно менші показники спостерігалися у щелелистика звичайного (0,10 мг/ 100 г), чорного гриба (0,81 мг/ 100 г) та коріолуса багатокольорового (0,61 мг/ 100 г).

У ході роботи отримані дані порівнювали з вмістом каротиноїдів у моркві звичайній та перцю солодкому червоному, які використовуються з метою промислового отримання провітаміну А, а в наших дослідженнях виступали контрольними зразками. Вміст каротиноїдів у моркві звичайній та перцю солодкому червоному сягав 8,5 мг/ 100 г та 2,0 мг/ 100 г у нативному міцелії та 34,8 і 9,2 мг/ 100 г у повітряно-сухому міцелії відповідно.

Вміст провітаміну А у таких грибах, як печіночниця звичайна, трутовик плаский, трутовик справжній, трутовик справжній дубовий переважає контрольні зразки.

Спираючись на отримані експериментальні результати попереднього дослідження, ми визначили динаміку росту вмісту каротиноїдів у чистих культурах штаму f-vv опенька зимового (Flammulina velutipes) та штаму fh-08 – печіночниці звичайної (Fistulina hepatica).

Дослідні штами культивували на глюкозо-пептонному середовищі в оптимальних температурних умовах – при 27,5˚С. Вміст каротиноїдів фіксували в культуральному фільтраті, міцеліальному гомогенаті та перерахували їх вміст на повітряно-сухий міцелій.

Аналіз отриманих результатів дає змогу стверджувати, що штами f-vv та fh-08 здатні до синтезу каротиноїдів у культурі. Максимальний вміст провітаміну спостерігався на 15 добу у двох досліджуваних об’єктах і дорівнював 4,97 мг/ 100 г та 9,39 мг/ 100 г відповідно. При цьому чітко видно, що показник кількості каротиноїдів штаму печіночниці звичайної в 1,5-2 рази випереджає штам опенька зимового.

Таким чином, отримані у ході експерименту дані показали індивідуальні антиоксидантні характеристики дикорослих лікарських базидіоміцетів нашого району і дали змогу рекомендувати такі гриби нашого регіону, як печіночниця звичайна, трутовик справжній, трутовик облямований, трутовик плаский, трутовик справжній дубовий для подальших лабораторних медичних досліджень з перспективою їхнього активного використання як сировини для промислового отримання провітаміну А.


Тимофєєва Любов,

- учениця 11 класу суспільно-гуманітарного напряму навчання за «правовим» профілем Слов’янського педагогічного ліцею (науковий керівник – Бабенко О.А., кандидат пед. наук). Робота посіла ІІ місце ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України.

Секція етнології

ТРАНСФОРМАЦІЇ НАРОДНОЇ ЇЖІ БОЙКІВ УНАСЛІДОК ДЕПОРТАЦІЇ 1951 РОКУ

На сучасному етапі розвитку української незалежної держави як ніколи важливим є звернення до одвічних цінностей, ознайомлення з етнографічною спадщиною рідного краю, що й обумовлює актуальність нашого дослідження, метою якого є докладний опис і аналіз етнографічного матеріалу за результатами польових досліджень, проведених у селах Михайлівка, Яковлівка Олександрівського району Донецької області.

Проаналізовані нами історичні відомості примусового переселення на Південь і Схід України західних українців у 1951 році, що ввійшло в історію українського народу під назвою «Акція-51», наукові праці з етнології дали можливість прокласифікувати етнографічний матеріал, зібраний у результаті польових досліджень, проведених упродовж вересня-грудня 2009 р., дослідити зміни, що відбулися у фольклорно-етнографічній системі переселених бойків.

Робота містить 9 рецептів бойківських страв, що знаходяться в активному вжитку до сьогодні: борщ, буряковий квас, мачáнка (на сметані, на молоці), голýбці, баба з дідом, чир, буляники, приготування тіста на паску.

Проведене дослідження дало змогу зробити такі висновки: 1) народна їжа бойків знаходить активного вжитку на території с.Михайлівка, Яковлівка Донецької області, що підтверджено, зокрема, записаними в результаті польових досліджень рецептами народних бойківських страв; 2) порівняльний аналіз зібраних нами рецептів і рецептів оригінальних страв бойків у науковій літературі доводить автентичність представленого в роботі етнографічного матеріалу; 3) народні страви депортованих бойків упродовж другої половини ХХ – початку ХХІ ст. зазнали трансформацій унаслідок зміни кліматичних умов, проживання та впливу традицій харчування Донеччини; 4) нащадки депортованих бойків дбайливо зберігають історію, культурні традиції, зокрема народні страви, свого етносу, поширюючи, таким чином, традиції харчування Бойківщини серед населення Північної Донеччини.


Козьбан Олена,

- учениця 11 класу технологічного напряму навчання за «технологічним» профілем Слов’янського педагогічного ліцею (науковий керівник – Власенко К.В., кандидат пед. наук). Робота посіла ІІ місце ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України.

Секція математичного моделювання

НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ГЕОМЕТРІЇ

ДЛЯ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ

Комп’ютеризація всіх сторін громадського життя обумовила появу великого числа методологічних, психолого-педагогічних досліджень.

Об’єктом дослідження є процес навчання геометрії у профільних класах й технічних ліцеях.

Предметом дослідження є методична система навчання геометрії, заснована на застосуванні навчальної програми як засобу удосконалення математичної освіти майбутніх інженерів.

Мета дослідження – розробити навчальну програму з геометрії для майбутніх інженерів та технологію її застосування.

На першому етапі дослідження визначено роль ІКТ у навчанні математики й можливості педагогічних програмних засобів навчання, серед яких розглянуто приклади застосування ППЗ українських авторів GRAN 1, GRAN-3D, DG, Gran2D та презентації, що створені в середовищі Microsoft PowerPoint.

Вимоги, запропоновані до сучасного підручника, й потреб учнів і викладачів у навчальних посібниках нового типу покладені в основу методики розробки навчального комплексу з геометрії й реалізації цієї методики в навчальному комплексі «Геометрія для майбутніх інженерів» + навчальна програма. Головне завдання цієї технології під час навчання або повторення курсу геометрії – сприяти реалізації принципу професійної адаптації учнів та студентів навчальних закладів І – ІІ рівнів акредитації до курсів вищої математики та загальноінженерних дисциплін, які викладаються студентам інженерних навчальних закладів.

На другому етапі нами створено навчальну програму Geometry , що відноситься до ІКТ. Ця програма створена у середовищі Delphi. Середовище Delphi зручне в користуванні та підходить для розробки в ньому різноманітних навчальних або тестових програм з будь-якої дисципліни (у нашому випадку – геометрії).

Нами визначено переваги використання навчальної програми Geometry у курсі геометрії:

• підвищення мотивації навчання;
  
• надання можливості проявити оригінальність;
  
• надання евристичних підказок програмою;
  
• розширення можливостей подання навчального матеріалу;
  
• активне залучення учнів до процесу навчання;
  
• розширення набору навчальних задач;
  
• формування в учнів рефлексії своєї діяльності;
  
• залучення до дослідницької роботи;
  
• індивідуалізація навчання;
  
• звільнення від рутинної роботи;
  
• використання ігрових прийомів.
  

Версія створеної програми неповна. Розробка виконана до вибіркових розділів курсу геометрії, тому є перспектива у його продовженні.

Тож навчальна колекція з геометрії для майбутніх інженерів, доповнена нами навчальною програмою Geometry, сприяє забезпеченню еволюції математичних знань та умінь учня від простого сприйняття інформації та оволодіння первинними навичками до формування системи фундаментальних знань і вмінь, пізнання їх структурних зв’язків й відношень.


Гулак Андрій,

- учень 9 класу допрофільного фізико-математичного напряму навчання Слов’янського педагогічного ліцею (науковий керівник – Іванова Т.А.). Робота посіла ІІ місце ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України.

Секція фундаментальної екології

ПРОБЛЕМА ЗАБРУДНЕННЯ АТМОСФЕРНОГО ПОВІТРЯ ВИКИДАМИ АВТОМОБІЛЬНОГО ТРАНСПОРТУ

ТА ШЛЯХИ ЇЇ РОЗВ’ЯЗАННЯ

Повітря є одним з головних продуктів споживання і основною умовою існування людини, адже без їжі вона може обходитись 5 тижнів, без води – 5 днів, а без повітря – 5 хвилин. При цьому забруднення повітря негативно впливає на організм людини. Тому охорона атмосферного повітря є важливою складовою охорони навколишнього середовища загалом.

Метою роботи є вивчення стану атмосферного повітря, можливих змін його складу під дією викидів автотранспорту та розробка шляхів розв’язання даної проблеми.

Об’єктом дослідження є повітряне середовище.

Предметом дослідження є якість повітряного середовища м. Слов’янська

внаслідок забруднення його автомобільним транспортом

Для досягнення поставленої мети було визначено ряд конкретних завдань:

1. Опрацювати науково – теоретичний матеріал з проблеми впливу автотранспорту на стан атмосферного повітря.
   
2. Здійснити експериментальні дослідження стану атмосферного повітря в межах міста Слов’янська шляхом визначення показника інтенсивності руху автотранспорту.
   
3. Проаналізувати отримані дані і зробити висновки щодо впливу автотранспорту на повітряне середовище.
   
4. Запропонувати шляхи розв’язку проблеми забруднення повітря викидами автотранспорту.
   

У процесі дослідження визначено показники забруднення повітря в межах м. Слов’янська, запропоновано такі шляхи розв’язання проблеми:

- альтернативні види палива (водень, спирт, біопаливо);

- впровадження та дотримання системи організаційних, економічних, податкових заходів державного врегулювання проблеми викидів автотранспорту;

- застосування інформаційних заходів щодо проблеми забруднення атмосферного повітря викидами автотранспорту (плакати, біг-борди, попереджувальні знаки на дорогах).


Тараннік Катерина,

- учениця 11 класу філологічного напряму навчання за профілем «іноземна філологія» Слов’янського педагогічного ліцею (науковий керівник – Ратушна О.І.). Робота посіла ІІІ місце ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України.

Секція німецької мови

STILISTISCHE FIGUREN IN DER NOVELLE VON F.KAFKA „DIE VERWANDLUNG“

Die Aktualität des Themas der Arbeit: In der gegenwärtigen Etappe der Entwicklung der Literaturwissenschaft, wie niemals, ist es wichtig, die Kunstarten der Texte der Weltliteratur zu studieren, mit dem Ziel der tiefen Kenntnis mit ihren Besonderheiten, der aktiven Verwendung solcher Arten in der mündlichen und schriftlichen Sprache. Dadurch wurde die Aktualität des gewählten Themas definiert.

Das Ziel unserer Forschung: die stilistischen Figuren des Werkes von F.Kafka allseitig zu untersuchen zu analysieren.

Die Neuheit besteht in der ausführlichen Analyse der stilistischen Figuren der Erzählung.

Die Aufgaben unserer Arbeit sind: die theoretische Grundlage zu analysieren; den Text des Werkes zu erforschen um die stilistischen Figuren (die Metapher, die Metonymie, das Epitheton) zu finden; die Schlussfolgerung zu machen.

Als Gegenstand der Forschung dienen die Besonderheiten der Anwendung der stilistischen Figuren in der Novelle von F.Kafka „Die Verwaltung“.

Das Objekt unserer Forschung ist die stilistischen Figuren des Werkes.

Die praktische Bedeutung der Arbeit: man kann es in den Stunden der Weltliteratur als interessanter angewandter Stoff verwenden.

Das Thema unserer Erforschung heißt „Stilistische Figuren in der Novelle von F.Kafka „Die Verwandlung“. Das Ziel der Arbeit war die stilistischen Figuren des Werkes von F.Kafka allseitig zu untersuchen zu analysieren. Diese Arbeit besteht aus zwei Teilen. Im theoretischen Teil erforschten wir den Lebenslauf von F.Kafka, die Literaturtendenz, in der er lebte und wirkte, für das beste Verständnis des Autors, seiner Erlebnisse und ihr Einfluß auf das Schaffung des Werkes und der Gestalten u.a. die Wahl der stilistischen (lexikalischen) Methoden. Verschiedene stilistische Methoden wurden erforscht. Das hat uns den Text im praktischen Teil analysieren geholfen.

Für das mehr breite Verständnis des Wertes dieses Werkes erforschten wir die Kommentare unserer Landsmänner, Literaturwissenschaftler, Kritiker.

Die Ziele wurden erzielt und es wurde auch auferklärt, dass solche stilistischen Figuren, wie das Epitheton und die Metapher, in diesem Werk breit benutzt sind. Das Gebiet der Erforschung der wissenschaftlichen Arbeit berührte nicht nur linguistische Aspekte sondern auch literarische.

F.Kafka war ein eigentümlicher Schriftsteller, weil sein Schaffen sich von der für seine Zeit typischen, literarischen Strömung, des Expressionismus, unterschied.

Es gab widersprüchliche Meinungen verschiedenen Kritiker zu diesem Autor, aber ein Fakt ist unbestreitbar. Für die Schaffung der Gestalt von Gregor und, genauer zu sagen, für die Übergabe seiner herzlichen Emotionen und des Zustandes seiner inneren Welt, schuf der Autor während der Novelle diese Atmosphäre mittels der Epitheta.

Das Werk ist einzigartig, weil die globale Metapher der ganzen Novelle darin kombiniert wird, die durch die große Menge der Epitheta erzielt wurde.

Diese Arbeit kann von den Schülern, Studenten und Erforschern des Lebens, des Schaffens von F.Kafka für die ausführliche stilistische Analyse benutzt werden.

Man braucht auch zu erwähnen, dass viele Fragen blieben, die für die Forschung angeboten werden können. Man kann den originellen und adaptierten Text vergleichen und erforschen, wie die Vereinfachung auf das Kolorit des Werkes beeinflusst.


Широкоступ Вікторія,

- учениця 11 класу філологічного напряму навчання за профілем «іноземна філологія» Слов’янського педагогічного ліцею (науковий керівник – Ануркіна О.В.). Робота посіла ІІІ місце ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України.

Секція психології

ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ ПРОФЕСІЙНОГО ВИБОРУ СТАРШОКЛАСНИКІВ З РІЗНИМИ ЦІННІСНИМИ ОРІЄНТАЦІЯМИ

Ще не ставши дорослими, не маючи досвіду прийняття рішень, молоді люди повинні визначитися у досить важливому питанні – вибір професії. Дорослі люди – батьки, педагоги, психологи, соціальні працівники – багато роблять для того, щоб допомогти юнакам та дівчатам в обранні діла по душі, застережити їх від можливих помилок. При цьому найбільш досвідчені дорослі розуміють, що молоді недостатньо знають світ професій, та чужі помилки майже нічому їх не навчать.

Теоретичною основою професійного вибору є положення про наявність індивідуальних відмінностей у розвитку психофізіологічних функцій, професійних здібностей та професійно важливих якостей людини, з одного боку, та про існування залежності між професійною успішністю і специфікою цих індивідуальних відмінностей, з іншого. Вивчення професійних здібностей залишається центральним напрямком науково-практичних досліджень у галузі професійного вибору. Детальний аналіз вивчення професійних здібностей людей відображений в ґрунтових працях Б.Г.Ананьєва, О.В.Ковальова, О.М.Леонтьєва, В.М.Мясіщева, Б.М.Тєплова, Є.О.Клімова, В.Д.Шадрікова [3, с.117].

Великий вплив на професійний вибір старшокласників мають ціннісні орієнтації, вони здатні регулювати діяльність індивіда, що не викликає жодних сумнівів. Ціннісні орієнтації лежать в основі мотивів діяльності людини, вони пов’язані з бажаннями, інтересами, емоціями та почуттями, формуються під впливом соціального становлення особистості, її рольової позиції, забезпечують послідовність та цілісність поведінки у процесі вибору професії з урахуванням власних умінь та інтересів. Саме тому формування системи ціннісних орієнтацій відіграє велике значення у професійному самовизначенні.

Отже, соціальна і практична значущість даної проблеми і її недостатнє вивчення зумовили вибір теми нашого дослідження.

Об’єкт дослідження: професійний вибір старшокласників

Предмет дослідження: особливості професійного вибору старшокласників з різними ціннісними орієнтаціями

Мета дослідження: проаналізувати особливості професійного вибору старшокласників з різними ціннісними орієнтаціями.

У процесі визначення типу майбутньої професії, ми побачили, що більшість учнів обрало професію типу «людина –людина» (70%).

Розглянувши особливості ціннісних орієнтацій учнів, ми зробили висновки:

• 50% учнів приділяють увагу милосердю та допомозі людям;
  
• для 30% учнів головним є високе матеріальне становище;
  
• 18% віддають перевагу таким цінностям, як повага людей та вплив на оточуючих;
  
• 13% коханню та спілкуванню.
  

Для того щоб підтвердити вплив ціннісних орієнтацій на особливості професійного вибору старшокласників, ми використовували метод кореляційного аналізу за Пірсоном і зробити такі висновки:

1. Існує сильна від’ємна кореляція між типом професії «людина-людина» та цінністю відпочинок (r=-0,8), зв'язок між професією в галузі природа та цінностями в насолоді та пошуку прекрасного (r= 0,46), здоров’я (r=0,45).
   
2. Існує зв'язок між працею зі знаковими системами та пізнання нового у світі (r = 0,4), між професією, пов’язаною з технікою, та високим матеріальним благополуччям, між типом професії, пов’язаними з художнім образом, та цінністю в пізнанні нового у світі (r = 0,39).
   

Таким чином, можна стверджувати про існування зв’язку між ціннісними орієнтаціями та професійним вибором старшокласників. Кореляційний аналіз показав, що ціннісні орієнтації впливають на професійний вибір та на його результат. Можна зазначити, що одним зі шляхів вірного вибору майбутньої сфери діяльності є урахування власних ціннісних орієнтацій.

Література:

1. Пономарьова Р.О.. Ціннісні орієнтації старшокласників і вибір ними професії // Психология: Респ науч.-метод. сб. - К.: «Рад.шк.», 1965.-вып.33.- 1989.-94с.
   
2. Професиональная ориентация учащихся: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Под ред. А.Д.Сазонова.-М.,1988-223с.
   
3. Психологический словар / Под ред. В.И.Войтко.-К.: «Вища школа», 1982.-216с.
   
4. Решех Т., Ляхоцька Л. «Професійне самовизначення» // Психолог. -2005.№12, березень –С.17-21.
   

Новікова Тетяна,

- учениця 10 класу філологічного напряму навчання Слов’янського педагогічного ліцею (науковий керівник – Кравець О.О.). Робота посіла ІІІ місце ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України.

Секція археології

ІСТОРІЯ СИДОРОВСЬКОГО ГОРОДИЩА В АРТЕФАКТАХ

VІІІ–ХІ СТОЛІТТЯ

Археологічний комплекс Сидоровське городище – одна з пам’яток салтово-маяцької культури часів Хазарського каганату, що знаходиться на території Донеччини.

Знайдені під час розкопок артефакти становлять величезний інтерес для ретельного вивчення, оскільки саме завдяки цим знахідкам відкрито нові факти не лише історії Хазарської держави, але й нашого регіону у VIII – XI ст. Це обумовило актуальність обраної проблеми і визначило тему нашого дослідження.

Підґрунтям нашого дослідження стали дані археологічних розкопок Е. Кравченка, В. Давиденка, А. Колесника, А. Шамрая. Нами взято участь у пошуковій експедиції (2009 р.). Археологами було розбито 13 розкопок загальною площею 5000 м². Під час дослідження було знайдено 15 житлових будівель, 70 господарських ям, 2 гончарних горни, 222 поховання. Складено план городища та могильника знайдені артефакти кераміки, скла, кістяних виробів, металевих предметів, нумізматичного матеріалу, які описано в ході нашого дослідження.

Нами встановлено, що Сидоровське городище – великий населений пункт мусульманської общини, однієї з самих перших у Східній Європі, що сповідувала іслам, існуючої в хронологічних межах VIII-XI ст., розташованої на великому торговельному шляху того часу, про що свідчать знайдені артефакти матеріальної культури.

Таким чином, досліджуючи матеріали археологічних розкопок, ми дійшли висновку, що всі розкопані приміщення були будівлями-напівземлянками розміром від 3,2 м, 3,5 м, на 3,25 м, орієнтовані своїми стінами по сторонах світу. Знайдені залишки горнів у житловому приміщенні свідчать про заняття хазар гончарством.


Жамойтина Дарья,

- ученица 10 класса физико-математического направления обучения Славянского педагогического лицея (научный руководитель – Иваненко Ю.И.). Робота заняла ІІІ место ІІ этапа Всеукраинского конкурса-защиты научно-исследовательских работ учеников-членов МАН Украины.

Секция мультимедийных систем,

обучающих и игровых программ

СОЗДАНИЕ ЛОГИЧЕСКОЙ ИГРЫ «НАЙДИ ПАРУ»

В современном мире очень важное значение для развития человека имеют компьютерные игры. Благодаря компьютерной технике, сегодняшние умы обрели власть над виртуальными мирами, распространив понятие «игра» на сферы, порой далекие от реальности, но неразрывно с ней связанные, что и обуславливает актуальность данного исследования.

Цель работы – исследовать классификацию компьютерных игр и технологии их создания, разработать компьютерную логическую игру «Найди пару».

Компьютерная игра – компьютерная программа, которая служит для организации игрового процесса, связи с партнёрами по игре, или сама, выступающая в качестве партнёра.

Первые примитивные компьютерные и видеоигры были разработаны в 1950-х и 1960-х годах. Они работали на таких платформах, как университетские мейнфреймы и компьютеры EDSAC. Работа над созданием новых компьютерных игр и совершенствованием уже созданных продолжается. В 2010 году ожидается появления таких компьютерных игр: Mass Effect 2 (26 января); Dante's Inferno и BioShock 2 (9 февраля);  Tom Clancy's Splinter Cell: Conviction (23 февраля); Assassin's Creed II (26 февраля); Metro 2033: The Last Refuge (16 марта) и др.

Компьютерные игры в основном классифицируются по жанрам, а также по количеству игроков. Существует классификация игр по платформам – компьютером, на которые разрабатывается компьютерная игра.

Технология Adobe Flash – мультимедийная платформа, используемая для создания векторной анимации и интерактивных приложений (в том числе, игр), а также для интеграции видеороликов в веб-страницы.

Нами разработана компьютерная игра «Найди пару». Для этого мы использовали технологию Flash для программирования действия и программу Paint для обработки картинок.

Компьютерная игра рассчитана на детей дошкольного и младшего школьного возраста и предназначена для развития у них внимания и памяти, логического мышления. Программа «Найди пару» заключается в поочередном открытии карточек для нахождения карточек с одинаковым изображением. При открытии двух карточек с одинаковым изображением они исчезают с рабочего поля и в дальнейшем открытии карточек не участвуют. Игра включает три этапа, отличающиеся один от другого только количеством карточек: легкий (4х4 карточки), средний (4х6 карточек); трудный (6х6 карточек). Выбор нужного этапа осуществляется нажатием на соответствующем названии.

Хотелось бы отметить, что компьютерная игра «Найди пару» требует усовершенствования. И в дальнейшем планируется добавить возможность сохранения набранных результатов.

Смоляр Дар’я,

- учениця 11 класу фізико-математичного напряму навчання за профілем «математика, фізика» Слов’янського педагогічного ліцею (наукові керівники: Самохвалова Л.В., Ануркіна О.В.). Робота брала участь у ІІ етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України.

Секція астрофізики

СОНЯЧНА АКТИВНІСТЬ, ЇЇ ВПЛИВ НА ЧАСТОТУ НАРОДЖУВАНОСТІ ТАЛАНОВИТИХ УЧНІВ

Одним з основних напрямів світової космічної науки є дослідження геофізичних процесів, а також явищ, які відбуваються в біосфері нашої планети: у тваринному і рослинному світі Землі, у тому числі в організмі людини, спричинені багаторічними коливаннями сонячної активності.

Прояви сонячної активності відомі науці ще з початку ХVІ століття зі спостережень Галілео Галілея, проте той факт, що існує певний зв’язок між циклами коливань активності Сонця та життєдіяльністю людини було встановлено у XX столітті відомим дослідником О.Чижевським. Але на сьогодні сфера вивчення сонячної активності значно розширилася: великий інтерес представляють питання кореляції творчо-інтелектуальної динаміки людини та проявів сонячної активності, її впливу на народжуваність талановитих людей, що і стало предметом дослідження науковців декількох галузей – педагогіки, філології, біології, психології, філософії, астрономії та ін. Оцінка та прогноз даних досліджень мають надзвичайно велике наукове і практичне значення, що й обумовило актуальність нашого дослідження, мета якого – обґрунтувати прояви сонячної активності та перевірити правильність припущень науковців щодо впливу активності Сонця на народжуваність талановитих учнів.

Об’єкт дослідження – сонячна активність.

Предмет дослідження – вплив сонячної активності на частоту народжуваності талановитих учнів.

Методи дослідження:

- метод теоретичного аналізу літературних джерел за проблемою дослідження;

- аналітичний аналіз даних за фотографіями космічної обсерваторії SOHO;

- статистичний метод кореляції визначення “коефіцієнту розумових здібностей” учнів.

Науковим підґрунтям дослідження стали праці Ю. Вітінського, В. Максимова, А. Чижевського де визначено Сонячно-Земний зв’язок.

Критеріями високих розумових здібностей учнів ми вважали одержання срібних та золотих медалей випускниками загальноосвітніх навчальних закладів міста Слов’янська. Вибірка медалістів була проведена з 2001 по 2009 роки за архівними даними міського відділу освіти.

За допомогою Іnternet-ресурсів одержано візуальні середньорічні індекси сонячної активності (числа Вольфа) для відповідних років. У результаті дослідження було побудовано графіки залежності років народження медалістів міста Слов’янська від чисел Вольфа. Із аналізу графіків установлено, що найбільшу кількість талановитих учнів (медалістів) народжено в роки мінімальної сонячної активності.

Зауважимо, що результати даного дослідження можуть мати похибки, оскільки медалістами стають не тільки учні з розвинутими розумовими здібностями але й учні, яких називають “зубрилками”. Саме тому робота заслуговує на подальше дослідження в сфері впливу середовища, виховання, мотивації, спадковості тощо.

Одержані в роботі результати можуть бути ефективно використані як учителями під час проведення уроків астрономії, біології, психології, так і широким загалом читачів як цікавий матеріал.


Канзюба Ірина,

- учениця 11 класу фізико-математичного напряму навчання за профілем «математика, фізика» Слов’янського педагогічного ліцею (науковий керівник – Омельченко О.М.). Робота брала участь у ІІ етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України.

Секція експериментальної фізики

КОНВЕКЦІЙНІ ПРОЦЕСИ В РІДИНАХ ПІД ДІЄЮ СВІТЛА

(НА ПРИКЛАДІ ВОДИ Й ЧОРНИЛ)

Однією з причин зміни клімату в окремих регіонах земної кулі є теплове нагрівання «брудної» атмосфери. За рахунок сильного забруднення продуктами горіння, які утворюються в результаті природних або штучних катаклізмів (виверження вулканів, пожеж, викидів пилу й землі при сильних вибухах), атмосфера стає непрозорою для сонячного випромінювання, що істотно змінює циркуляцію повітряних потоків. Так, пожежі на нафтових свердловинах Кувейту, що виникли в ході війни в Перській затоці, змінили клімат країни на довгий час, знизивши середню температуру на 10 градусів.

Подібні «натурні» експерименти, пропоновані самим життям, викликають необхідність у дослідженні схожих явищ у лабораторних умовах, що і зумовлює актуальність нашого дослідження, мета якого дослідити явище конвекції в рідинах.

Об’єкт – явище теплової гравітаційної конвекції.

Предмет дослідження – конвекція чорнила під дією світла.

Практичним значенням цього дослідження є те, що запропонований дослід є гарною ілюстрацією моделювання й вивчення характеру поведінки забруднювальних речовин в атмосфері й у світовому океані; моделювання вихрових кілець (наприклад, атомного гриба) за допомогою речовин, доступних у лабораторних умовах.

У роботі досліджено явище конвекції рідини під дією світла на прикладі води й чорнил.

Нами

• досліджено, систематизовано, узагальнено наукову літературу з даної проблеми;
  
• проведено досліди по визначенню конвекційних картин при різних умовах;
  
• описано результати дослідів, які дають підстави стверджувати, що ці експерименти, з одного боку, дають змогу розглянути перехід від ламінарних рухів, утворених на границях порожнини, до нерегулярних турбулентних рухів усередині кільця великого діаметра. З іншого боку, процеси, що відбуваються в прикордонних шарах на краях кільця, «задають» рух й усередині його, принципову роль грають також вторинні плини, обумовлені бічними границями.
  

Рябуха Ольга,

- ученица 11 класса общественно-гуманитарного направления обучения за «правовым» профилем Славянского педагогического лицея (научный руководитель – Калмыкова М.В.). Робота брала участие во ІІ этапе Всеукраинского конкурса-защиты научно-исследовательских работ учеников-членов МАН Украины.

Секция искусствоведения

ГРАФФИТИ КАК СРЕДСТВО КОММУНИКАЦИИ

МОЛОДЕЖНЫХ СУБКУЛЬТУР

Граффити – интересное, неоднозначное явление как коммуникации, так и искусства, ставшее в последствии времени очень востребованным в молодежной среде, что и обуславливает актуальность нашего исследования, целью которого является выявление особенностей молодёжных граффити г.Славянска.

Объектом исследования является граффити как средство коммуникации молодёжных субкультур.

В качестве предмета исследования мы выбрали молодёжные граффити в г. Славянска: студенческие (наклонная аудитория №1 технологического факультета СГПУ) и школьные (аудитории педагогического лицея).

Слово «граффити» происходит от итальянского «grafficare» — царапать (буквально «нацарапанные»). Первоначально так называлась одна из техник настенной живописи. Позже словом воспользовались археологи, употребляя его как общий термин для обозначения всех видов случайных надписей и рисунков на стенах домов. В настоящее время это понятие расширило свои границы: под граффити понимают любые неофициальные публичные тексты, включая и современные.

В процессе нашего исследования, происходящего на базе лицея и технологического факультета СГПУ на протяжении сентября 2009-января 2010 г. Было собрано и записано 121 студенческое граффити и 146 ученических. Дальнейшая часть работы была посвящена классификации граффити (опираясь на классификацию Д. Козловской):