Публичный отчёт моу петропавловской средней общеобразовательной школы за 2010-2011 учебный год
| Вид материала | Публичный отчет |
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 644.21kb.
- Публичный отчетный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения, 479.34kb.
- Публичный отчет муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней, 692.34kb.
- Учебный план образовательного процесса; финансовое обеспечение, 549.37kb.
- Публичный отчёт директора школы за 2010-2011 учебный год Дата, 233.5kb.
- Публичный отчет Государственной общеобразовательной школы-интерната среднего (полного), 648.67kb.
- Отчет о самооценке Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 519.24kb.
- Анализ методической работы моу венгеровской средней общеобразовательной школы, 1078.27kb.
- Публичный отчёт моу дубненской средней общеобразовательной школы за 2006-2007 учебный, 953.11kb.
- План работы общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №26, 518.31kb.
С целью подготовки к педсовету по итогам работы школы в 2010-2011 учебном году внутришкольная оценка проводилась по следующим показателям:
| Показатели | Технология | Выход |
| Уровень воспитанности | Анкетирование, собеседование, сравнительный анализ внеклассной работы по классам и ступеням | Педсовет, анализ итогов года |
| Уровень здоровья | Мед.осмотры | Педсовет |
| Уровень качества обучения учащихся | Экзамены, олимпиады | Педсовет, анализ итогов года |
| Уровень обученности | Отчеты учителей по итогам четверти, сравнительный анализ | Банк данных, анализ итогов года |
| Уровень готовности выпускников основной школы к продолжению образования | Анкетирование, собеседование | Банк данных, создание профильных классов |
| Устройство выпускников | Сопоставительный анализ | Педсовет |
| Уровень удовлетворения образовательными услугами | Анкетирование, собеседование | Анализ результатов анкетирования |
Результаты мониторинга обсуждаются ежегодно на заседаниях методических объединений предметников, педсоветах. Намечена и ведется работа по ликвидации выявленных проблем.
Критерии и показатели оценивания определяются в нормативных актах, регламентирующих процедуры контроля и оценки качества образования в школе. Периодичность проведения оценки качества образования в школе определяется в зависимости от графика внутришкольного контроля. Управление качеством образования в Петропавловской СОШ осуществляется согласно ключевым локальным актам учреждения. Сюда относятся:
Положение об утверждении перечня компетентностей и процедур подтверждения уровня их сформированности у учащихся;
Положение о предметной школьной олимпиаде учащихся;
Положение о промежуточной аттестации 1-11 классов;
Положение о проведении административного контроля в 1-11 классах;
Положение об итоговой аттестации в традиционной форме;
Положение о внутришкольном контроле.
Придание гласности результатам оценки качества образования обеспечивается путем предоставления информационных материалов для педагогических работников, обучающихся, родителей и информирования общественности, аналитических материалов и докладов о состоянии качества образования на уровне образовательного учреждения.
Итоги оценки качества образования используются для стимулирования обучающихся, педагогов. Порядок стимулирования определяется внутренними локальными актами МОУ Петропавловской СОШ.
3. Условия осуществления образовательного процесса.
Режим работы Петропавловской СОШ
Школа работает в следующем режиме:
- Школа работает в I смену, обучение очное.
- 1 классы - по пятидневке. 2 - 11 классы - по шестидневке.
- Продолжительность уроков – в 1 классе – 35 минут, во 2-11 классах - 45 минут.
- Начало учебного дня в 9.00;
- Окончание занятий не позднее 14 часов 40 мин.;
- Расписание занятий предусматривает 2 больших перерыва по 20 минут для организации питания обучающихся.
Продолжительность учебного года в первом классе - 33 недели, в 9, 11-х классах – 34, в остальных - 35 недель.
Продолжительность каникул в течение учебного года - не менее 30 календарных дней, летом не менее 8 календарных недель. Для учащихся в первом классе устанавливаются дополнительные недельные каникулы (в феврале).
Средняя учебная нагрузка на ученика в неделю.
1 класс – 20 часов.
2 – 4 классы – 25 часов.
5 класс – 31 час.
6 класс – 32 часа.
7 класс – 34 часа.
8 – 9 классы – 35 часов.
10 – 11 классы – от 31до 34 часов в неделю в зависимости от профиля обучения.
Петропавловская средняя общеобразовательная школа является муниципальным учреждением, работающим в инновационном режиме. В 10 – 11 классах школа работает на профильном уровне. В 9 классах ведется предпрофильная подготовка в разрезе курсов по выбору.
Большинство учеников нашей школы занимаются в системе дополнительного образования, поэтому реальная нагрузка на ученика в неделю возрастает.
Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность.
Материально-технические ресурсы
Для организации и осуществления деятельности МОУ Петропавловской средней общеобразовательной школы имеется необходимая материальная база
Всего учебных зданий – 3, в т.ч. типовые – 1, приспособленные – 2;
всего сооружений: в т.ч. столовая – 1 на 80 мест, интернат – 1 на 50 мест, гараж – 2, мастерская – 1, туалет – 1 вне здания, котельная угольная – 1, газовая топочная – 1. Общее количество кабинетов - 25 , из них: математики - 1, русского языка и литературы - 1, иностранного языка (в т.ч. лингафонный) - 2, основ информатики и ВТ -1, биологии - 1, химии - 1, истории - 1, физики - 1, географии - 1, ОБЖ - 1, начальных классов - 7, обслуживающего труда-1, изо – 1, автодела - 2.
Школа имеет спортзал, столовую на 80 мест, 2 мастерские, логопедический кабинет, 2 медицинских кабинета, актовый зал. Фонд библиотеки - 33211 экземпляров, учебников – 10015, художественной литературы - 22961.
Иное имущество: 1 автомобиль ГАЗ -3307, 1 автомобиль ГАЗ – 53Б, 1автомобиль –ГАЗ 3102 «Волга», 1автомобиль - ВАЗ 2108, 1автомобиль - LADA 211440, автобус КАВЗ - 397653, автобус ПАЗ -32053-70, 1 мотоцикл. Школа имеет спортзал, тренажёрный зал, столовую на 80 мест, 2 мастерские, логопедический кабинет, лингафонный кабинет, 2 медицинских кабинета, актовый зал.
В настоящее время она имеет хорошее оснащение. Использует возможности ДЮСШ, сельского Дома культуры, РДК, районной, детской и сельской библиотек, музыкальной школы, детского сада.
Оборудована в соответствии с современными требованиями столовая с обеденным залом на 80 посадочных мест. Ежедневно работает школьный буфет
IТ-инфраструктура
Единое информационное образовательное пространство МОУ Петропавловской СОШ включает в себя: технические, программные, телекоммуникационные средства. В настоящий момент школа имеет компьютерный класс в составе не менее семи персональных компьютеров, работающих в единой локально-вычислительной сети и имеющих широкополосный доступ к сети Интернет. Кроме того, оборудован второй компьютерный класс, медиатека. Во всех классах установлены компьютеры.
Многие учителя и администрация используют в учебно-образовательном процессе электронные образовательные ресурсы.
Школа имеет собственный вэб-сайт в сети Интернет, пользуется электронной почтой..
Условия для занятий физкультурой и спортом
Для занятия физкультурой и спортом в школе имеются: спортивный зал,
тренажерный зал, открытая спортивная площадка, хоккейная коробка, многофункциональная спортивная площадка, а также оборудование и спортинвентарь.
В случае необходимости используется спортивный зал ДЮСШ, стадион.
Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования
Для организации досуга и дополнительного образования в школе есть медиатека, компьютерный класс, актовый зал, музыкальный центр, спортплощадка, тренажёрный зал, зал для занятий теннисом, спортзал, спортивный инвентарь, школьная библиотека, школьники также пользуются спортивным залом ДЮСШ и имеющимся в нем оборудованием, оборудованием и помещением РДК и СДК.
Организация летнего отдыха детей
Большинство учащихся из многодетных, неполных семей, подопечных детей охвачены этим летом полезным отдыхом в лагерях, санаториях, пансионатах г.Воронежа, Краснодарского края.
В течение лета все желающие ученики смогли отдохнуть в пришкольном лагере (35чел.), в спортивно-туристическом (40 человек в две смены), в Сомово - 3 человека, в Дивногорье – 4 ученицы, в Молгороде – 2 ученицы, в лагере «Зарница».
Организация питания, медицинского обслуживания
В школе функционирует школьная столовая, буфет. Питание детей в организовывается за счет финансирования из муниципальных бюджетов, родительской платы, а также использования сельскохозяйственной продукции, выращенной на пришкольном участке.
Адресную помощь в виде бесплатного 2-х разового питания в школьной столовой получают учащиеся начальных классов, учащиеся из многодетных семей, из малообеспеченных семей. Остальные желающие получают питание частично или полностью за счет средств родителей. Сумма средств родителей для оплаты питания в месяц на 1 ребенка составляет от 100 до 770 рублей. В 2009-2010 году начала действовать программа «Школьное молоко». В рамках мероприятий по организации питания среди школьников учащиеся 1-7 классов бесплатно 3 раза в неделю получают стерилизованное пакетированное молоко по 0,2 л.
Школьная столовая работает непосредственно на сырье. Это дает большую возможность обеспечения на месте блюд самого разнообразного меню. В нашей столовой большое внимание уделяется правильному хранению продуктов. В школе имеются холодильных камеры, предназначенные для хранения разного вида продуктов. Расширить ассортимент за счет большого количества салатов и разнообразных гарниров помогают картофелечистка, овощерезки, мясорубка.
В учреждении имеется два оборудованных медицинских кабинета, которые обслуживает медицинская сестра в течение учебного года и во время работы летнего оздоровительного лагеря при школе. Под её руководством организуются санитарно-гигиенический и противоэпидемиологический режим, осуществляется профилактическая работа, контроль качества пищи и воды, расписания уроков, наблюдение за здоровыми детьми и часто болеющими, имеющими отклонения в состоянии здоровья, ведется планирование прививок. Медсестра постоянно находится в школе во время проведения экзаменов и оказывает в случае необходимости своевременную помощь учащимся и учителям. Она выступает с лекциями на классных часах, родительских собраниях по пропаганде здорового образа жизни, обучает гигиеническим навыкам учащихся и педагогов, оказывает им своевременную помощь, поддерживает постоянную связь между ТМО и школой. С её помощью происходит интеграция медицинских мероприятий в школьные системы. Проводятся разного рода прививки, вакцинации, медицинские осмотры детей. В этом случае педагоги выступают как помощники школьной медицинской сестры.
Обеспечение безопасности
Особое внимание уделялось противопожарной безопасности, предотвращению воздействия на людей опасных факторов пожара и ограничения материального ущерба от него. Физическая защита объектов во время учебного процесса осуществляется дежурными работниками из числа педагогического коллектива, вахтёром, а в ночное время – сторожами. С 2006 года школа оснащена системой автоматической и пожарной сигнализации и системой оповещения о пожаре, с 2005 года - тревожной кнопкой, с 2008 года - системой видеонаблюдения.
Условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.
В соответствии с медицинскими заключениями и приказом директора по школе в этом учебном году было организовано надомное обучение для детей (3-х человек) с ограниченными возможностями. Для этих учащихся были составлены индивидуальные программы в соответствии с учебными планами, был подобран коллектив учителей, проверены домашние условия, организована психологическая помощь учащимся и их родителям. Также для выпускников с ограниченными возможностями организованы экзамены в щадящем режиме
Кадровый состав
Учреждение полностью укомплектовано кадрами. Коллектив стабильный, текучесть отсутствует.
| Категория персонала | Количество работающих в школе |
| Административно-управленческий | 8 |
| Педагогический | 37 |
| Прочий педагогический | 5 |
| Прочий и младший обслуживающий | 16 |
| Всего работников: | 66 |
Средний возраст учителей – 45 лет. Из 47 педработников:
| | Количество педработников |
| Лица, имеющие высшую квалификационную категорию | 23 |
| Лица, имеющие первую квалификационную категорию | 18 |
| Лица, имеющие вторую квалификационную категорию | 3 |
| Лица, имеющие высшее профессиональное образование | 45 |
| Лица, имеющие среднее профессиональное образование | 2 |
| Победители российских конкурсов | 2 |
| Победители областного конкурса | 3 |
| Победители муниципального конкурса | 6 |
| Отличник народного просвещения | 6 |
| Почетный работник образования Российской Федерации | 4 |
| Награждённые Грамотой Министерства образования РФ | 3 |
Средняя наполняемость классов -19, 2
Обеспечение транспортной доступности и безопасности детей при перевозке к месту обучения
МОУ Петропавловская средняя общеобразовательная школа – одно из старейших учебных заведений района, которое находится в районном центре, является базовой школой, самой удобной в плане территориального расположения и транспортной доступности для всех школ района. В Петропавловский образовательный округ входят: Бычковская СОШ, Новолиманская СОШ, Березняговская СОШ, Новобогородицкая ООШ, Дедовская ООШ, Петропавловская и Замостьенская НШ.
Школа имеет два специализированных автобуса, один из которых перевозит детей из Новобородицкого (расстояние 8 км), другой – из двух близлежащих хуторов (расстояние к каждому из них - 4 км) и по райцентру по асфальтированным дорогам. Автобусы оборудованы ремнями безопасности, ежедневно учащихся сопровождает педагог, который заранее под роспись ознакомлен с порядком перевозки школьников и правилами техники безопасности. Ведётся журнал учёта детей, которые следуют в школу и обратно на школьном автобусе.
4. Результаты деятельности учреждения, качество образования
Результаты единого государственного экзамена.
Русский язык сдавали 45 одиннадцатиклассников. Минимальный балл – 36 (определенный Рособрнадзором). Максимальный балл в школе – 95 (2 чел.).
| Баллы | Количество уч-ся, сдавших ЕГЭ | Количество учащихся, не получивших миним. балл | Количество учащихся, пересдавших ЕГЭ | Средний балл |
| 95 | 2 | | | |
| 70 – 79 | 10 | | | |
| 60 - 69 | 14 | | | |
| 50 - 59 | 7 | | | |
| 40 - 49 | 10 | | | |
| 37-39 | 1 | | | |
| Ниже минимального | 1 | 1 | | |
| итого | 45 | 1 | 1 | 60,5 |
Математику сдавали 45 человек. Минимальный балл – 21 (определенный Рособрнадзором). Максимальный балл среди учащихся – 70 (2 чел.).
| Баллы | Количество уч-ся, сдавших ЕГЭ | Количество учащихся, не получивших миним.балл | Количество уч-ся, пересдавших ЕГЭ | Средний балл |
| 70 - 79 | 2 | | | |
| 60 - 69 | 8 | | | |
| 50 - 59 | 2 | | | |
| 40 - 49 | 17 | | | |
| 30 - 39 | 13 | | | |
| 21 - 29 | | | | |
| ниже 21 балла | 3 | 3 | | |
| итого | 45 | 3 | 3 | 45,8 |
Выпускники 11 классов выбрали для сдачи ЕГЭ следующие предметы: обществознание (17 чел.), биология (10 чел.), информатика и ИКТ (2 чел.), химия (9 чел), история (7чел.), физика (12 чел.).
Обществознание. Минимальный балл – 39 (определенный Рособрнадзором). В школе максимальный балл – 72 (2чел.).
| Баллы | Количество уч-ся, сдавших ЕГЭ | Количество учащихся, не получивших миним.балл | Средний балл |
| 70-79 | 2 | | |
| 60-69 | 4 | | |
| 50-59 | 5 | | |
| 40-49 | 5 | | |
| 39 | | | |
| ниже миним.балла | 1 | 1 | |
| ИТОГО: | 17 | 1 | 54,9 |
Биология. Минимальный балл – 36. Максимальный балл – 76 (1 чел.)
| Баллы | Количество уч-ся, сдавших ЕГЭ | Количество учащихся, не получивших миним.балл | Средний балл |
| 71 - 80 | 1 | | |
| 61 - 70 | 6 | | |
| 51 - 60 | 1 | | |
| 41 - 50 | 2 | | |
| 36 - 40 | 1 | | |
| Ниже миним.балла | | | |
| итого | 10 | | 61,8 |
Информатика. Минимальный балл – 41. Максимальный балл – 47
| Баллы | Количество уч-ся, сдавших ЕГЭ | Количество учащихся, не получивших миним.балл | Средний балл |
| 41-50 | 2 | | |
| итого | 2 | - | 47 |
Физика. Минимальный балл – 34. Максимальный балл –62(1 чел.)
| Баллы | Количество уч-ся, сдавших ЕГЭ | Количество учащихся, не получивших миним.балл | Средний балл |
| 61 - 70 | 1 | | |
| 51-60 | 6 | | |
| 41-50 | 5 | | |
| 35-40 | | | |
| ниже миним.балла | 1 | 1 | |
| итого | 12 | 1 | 50,4 |
Химия. Минимальный балл – 33. Максимальный балл – 77 (1 чел.).
| Баллы | Количество уч-ся, сдавших ЕГЭ | Количество учащихся, не получивших минимальный балл | Средний балл |
| 71-80 | 4 | | |
| 61-70 | 3 | | |
| 51-60 | 2 | | |
| 41-50 | | | |
| 34-40 | | | |
| итого | 9 | - | 67,9 |
История. Минимальный балл – 31.Максимальный балл – 81 (1 чел.)
| Баллы | Количество уч-ся, сдавших ЕГЭ | Количество уч-ся, не получивших минимальный балл | Средний балл |
| 81-90 | 1 | | |
| 71-80 | 1 | | |
| 61-70 | 1 | | |
| 51-60 | 1 | | |
| 41-50 | 2 | | |
| 31-40 | 1 | | |
| итого | 7 | - | 56,3 |
Результаты ЕГЭ по предметам (11 классы)
| Предмет | Число сдававших | Соответствует ГОС(%) | Не соответствует ГОС(%) |
| Русский язык | 45 | 100% | - |
| Математика | 45 | 100% | - |
| Обществознание | 17 | 94,1 % | 5,9% |
| История | 7 | 100% | - |
| Биология | 10 | 100% | - |
| Физика | 12 | 91,7 | 8,2% |
| Химия | 9 | 100% | - |
| Информатика | 2 | 100% | - |
Динамика результатов ЕГЭ (11 классы)
| Русский язык | Ср балл по школе | По району | По области |
| 2007-2008 | 55 | 54 | 57 |
| 2008-2009 | 65 | 59 | 60 |
| 2009-2010 | 58 | 59 | 59 |
| 2010-2011 | 61 | 60 | 62 |
| Математика | | | |
| 2007-2008 | 45 | 47 | 42 |
| 2008-2009 | 54 | 49 | 48 |
| 2009-2010 | 45 | 44 | 46 |
| 2010-2011 | 46 | 46 | 49 |
5 выпускников, претендовавших на золотые и серебряные медали, подтвердили заявленный уровень.
Доля выпускников, сдававших ЕГЭ по 3 и более предметам.
| | 2009год | 2010год | 2011год |
| По школе | 62,5 | 65 | 82 |
| По району | 62 | 68 | 79 |
Качество ЕГЭ.
| Количество учащихся 11 классов, получивших по результатам ЕГЭ по математике более 55 баллов | 12(26,7%) |
| Количество учащихся 11 классов, получивших по результатам ЕГЭ по русскому языку более 55 баллов | 28(62,2%) |
Выпускники показали хороший результат по русскому языку во время сдачи ЕГЭ, все успешно сдали обязательные предметы и получили аттестаты. Средний балл по предметам в школе выше общерайонного.
Динамика участия выпускников в ЕГЭ по выбору (2009, 2010, 2011 годы)
Итоги участия школьников в ЕГЭ показали, что увеличилось по сравнению с прошлым годом количество выпускников, сдававших экзамены по предмету, изучаемому в школе на профильном уровне, что говорит об осознанном выборе ими профильного предмета, необходимого для дальнейшей учёбы в вузе.