В. А. Лабузову Сводный доклад «О реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за 2011год»
| Вид материала | Доклад |
- Сводный доклад о реализации национальной образовательной инициативы «наша новая школа», 874.87kb.
- Доклад Санкт-Петербурга о реализации национальной образовательной инициативы «Наша, 564.13kb.
- Доклад о реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», 723.46kb.
- Доклад «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая, 957.53kb.
- Доклад «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая, 1227.06kb.
- «Наша новая школа», 131.94kb.
- Доклад о реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», 2683.82kb.
- Доклад Республики Башкортостан о результатах реализации национальной образовательной, 473.04kb.
- Доклад орловской области «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы, 1838.17kb.
- Доклад о реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», 389.86kb.
1.Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2011 году:
-обеспечение доступности качественного образования каждому ребенку независимо от места его проживания, состояния здоровья, социального положения.
2. Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы:
- Федеральный закон Российской Федерации ОТ 1007.1992 №3266-1 «Об образовании»;
3. Финансовое обеспечение реализации инициативы:
Нормативное финансирование общеобразовательных учреждений (общий объем субвенции на реализацию прав граждан на получение общедоступного и бесплатного общего образования)- 198 710,7тыс.руб. (18 829,8 руб. - норматив на содержание обучающегося школы ,расположенной в городской местности и 40 596,4 руб.- норматив на содержание обучающегося школы, расположенной в сельской местности).
4.Информация о выполнении плана по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2011 году:
В связи с реализацией Федерального закона Российской Федерации от 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ управлением образования проводена работа по изменению правового положения муниципальных общеобразовательных учреждений путем изменения типа на автономное, бюджетное или казенное: из 18 общеобразовательных учреждений переведены в автономную форму функционирования 10 учреждений, в бюджетную -8 учреждений.
В 2011 году в школах города продолжило развитие взаимодействие с детскими и молодежными общественными организациями и объединениями, органами ученического самоуправления, родительской общественностью. На базе школ действовали: 18 детских школьных организаций, 16 советов старшеклассников, 13 ассоциаций выпускников, 16 организаций ученического самоуправления, 18 Советов учреждений, 13 общешкольных родительских комитетов, 10 наблюдательных советов. Разными видами общественного управления охвачено все общеобразовательные учреждения.
В числе наиболее активных социальных партнеров системы образования – городская общественная организация «Совет женщин», городской совет ветеранов войн, труда, городской организация профсоюзов работников образования, местное отделение ВПС.
5.Эффекты реализации направления в 2011 году.
-расширение самостоятельности общеобразовательных учреждений и увеличение количества общеобразовательных учреждений, переведенных в автономную форму функционирования;
-расширение возможностей системы образования в удовлетворении общественного заказа на образование (по данным социологического опроса увеличился показатель удовлетворенности населения качеством общего образования с 71% в 2010 году до 75% в 2011 году)
6. Проблемные вопросы реализации направления.
-формальное в ряде случаев создание органов государственно-общественного управления
7.Задачи и планируемые показатели на следующий календарный год по направлениям.
внедрить в практику работы всех общеобразовательных учреждений проведение публичных отчетов, направленных на расширение открытости работы школ.
8. Анализ качественных показателей мониторинга реализации инициативы по направлению
| Индекс | Наименование показателя | Значение показателя |
| npf | Доля общеобразовательных учреждений, перешедших на нормативное подушевое финансирование (от общего числа общеобразовательных учреждений), в том числе: | 100 % |
| npf_m | Доля общеобразовательных учреждений, перешедших на нормативное подушевое финансирование в соответствии с модельной методикой Минобрнауки России (от общего числа общеобразовательных учреждений) | 100 % |
| nsot | Доля общеобразовательных учреждений, перешедших на новую систему оплаты труда (от общего числа общеобразовательных учреждений) | 100 % |
| nsot_m | Доля общеобразовательных учреждений, перешедших на новую систему оплаты труда в соответствии с модельной методикой Минобрнауки России (от общего числа общеобразовательных учреждений) | 100 % |
| public | Доля общеобразовательных учреждений, которые представили общественности публичный доклад, обеспечивающий открытость и прозрачность деятельности учреждения (от общего числа общеобразовательных учреждений), в том числе: | 94,44 % |
| public1 | Доля общеобразовательных учреждений, которые представили общественности публичный доклад, обеспечивающий открытость и прозрачность деятельности учреждения и разместили в сети Интернет (от общего числа образовательных учреждений) | 72,22 % |
| public2 | Доля общеобразовательных учреждений, которые представили общественности публичный доклад, обеспечивающий открытость и прозрачность деятельности учреждения и разместили в сети Интернет (от общего числа образовательных учреждений, представивших публичный доклад) | 76,47 % |
| management1 | Доля общеобразовательных учреждений, в которых созданы органы государственно-общественного управления учреждения (от общего числа общеобразовательных учреждений), в том числе: | 83,33 % |
| school | Доля общеобразовательных учреждений, в которых создан Совет образовательного учреждения (от общего числа общеобразовательных учреждений) | 61,11 % |
| governing | Доля общеобразовательных учреждений, в которых создан Управляющий совет учреждения (от общего числа общеобразовательных учреждений) | 0 % |
| trustee | Доля общеобразовательных учреждений, в которых создан Попечительский совет учреждения (от общего числа общеобразовательных учреждений) | 0 % |
| supervisor | Доля общеобразовательных учреждений, в которых создан Наблюдательный совет учреждения (от общего числа общеобразовательных учреждений) | 38,89 % |
| other | Доля общеобразовательных учреждений, в которых созданы иные органы государственного-общественного управления (от общего числа общеобразовательных учреждений) | 22,22 % |
| management | Доля общеобразовательных учреждений, в которых одновременно действуют несколько форм государственно-общественного управления (от общего числа общеобразовательных учреждений) | 61,11 % |
| oop | Доля образовательных учреждений учреждения (от общего числа общеобразовательных учреждений), в которых органы государственно-общественного управления принимают участие в разработке и утверждении основных образовательных программ | 38,89 % |
| development | Доля образовательных учреждений учреждения (от общего числа общеобразовательных учреждений), в которых органы государственно-общественного управления принимают участие в разработке и утверждении программ развития общеобразовательного учреждения | 66,67 % |
| act | Доля образовательных учреждений учреждения (от общего числа общеобразовательных учреждений), в которых органы государственно-общественного управления принимают участие в разработке и утверждении иных нормативных правовых актов школы и программ | 44,44 % |
| plan | Доля образовательных учреждений учреждения (от общего числа общеобразовательных учреждений), в которых органы государственно-общественного управления принимают участие в разработке и утверждении планов финансово-хозяйственной деятельности | 61,11 % |
| dialog | Доля образовательных учреждений учреждения (от общего числа общеобразовательных учреждений), в которых взаимодействие с родителями осуществляется посредством постоянно-действующих реальных и виртуальных переговорных площадок (форум на сайте образовательного учреждения, общественная родительская организация, лекторий, семинар и др.) | 11,11 % |
| e_doc | Доля общеобразовательных учреждений учреждения (от общего числа общеобразовательных учреждений), перешедших на электронный документооборот (электронные системы управления), в том числе: | 61,11 % |
| diary | Доля общеобразовательных учреждений (от общего числа общеобразовательных учреждений, перешедших на электронный документооборот), перешедших на электронный дневник | 27,27 % |
| log | Доля общеобразовательных учреждений (от общего числа общеобразовательных учреждений, перешедших на электронный документооборот), перешедших на электронный журнал | 72,73 % |
| teach | Доля общеобразовательных учреждений (от общего числа общеобразовательных учреждений, перешедших на электронный документооборот), перешедших на электронную учительскую | 54,55 % |
| service | Доля общеобразовательных учреждений, предоставляющих некоторые образовательные услуги в электронном виде (запись в школу, ответы на обращения и др.) | 27,78 % |
Анализ данных мониторинга позволяет установить следующее:
- в настоящее время в общеобразовательных учреждениях не ведется работа по созданию Попечительских советов учреждения;
- низка доля учреждений, в которых органы государственно-общественного управления принимают участие в разработке и утверждении программ развития общеобразовательного учреждения (66,67 % от общего количества учреждений).
94,44 % общеобразовательных учреждений представили общественности публичный доклад, обеспечивающий открытость и прозрачность деятельности учреждения, при этом только 72,22 % общеобразовательных учреждений, которые предоставили отчет, разместили отчет в сети Интернет.
В связи с переходом на предоставление государственных и муниципальных услуг в электронном виде необходимо решать проблему перехода всех общеобразовательных учреждений на электронный документооборот, электронный дневник, электронный журнал.
Глава муниципального образования
город Новотроицк Г.Д. Чижова
Недорезова О.П.