Публичный отчет о работе моу сош №1 в 2009-2010 учебном году г. Онега, июнь 2010 года

Вид материала

Содержание

Анализ воспитательной работы в МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 г.Онеги» за 2009-2010 учебный год.
Среда: дневники, Викторина о музыке (сдаётся в тот же день), выступление Архангельской филармонии в актовом зале нашей школы
Четверг: дневники, показ презентаций «Столицы мира». Концерт Школы искусств

Подобный материал:

1 2 3

Анализ воспитательной работы в МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 г.Онеги» за 2009-2010 учебный год.

Воспитательная работа в ОУ строится в соответствии с воспитательной программой «Общество и мы» на 2008-2013годы

Цель воспитательной работы, которую поставил перед собой педагогический коллектив на 2009-10 учебный год, - формирование всесторонне развитой, здоровой личности школьника, готовой к самоопределению. Исходя из цели, определены задачи воспитательной работы:

Формирование стремления к здоровому образу жизни, осознания здоровья как одной из главных жизненных ценностей.
Развитие творческих способностей, предоставление возможности реализоваться в соответствии со своими склонностями и

интересами, выявление и поддержка индивидуальности.

Развитие познавательных способностей. Расширение кругозора.
Формирование самосознания, активной жизненной позиции, потребности к самосовершенствованию и саморазвитию, способности успешно адаптироваться в окружающем мире.
Формирование гуманистического отношения к окружающему миру, приобщение к общечеловеческим ценностям.

Исходя из цели и задач, были обозначены основные направления, по которым велась в течение года целенаправленная воспитательная работа: -

« Здоровье»; « Познание»; « Общение и культура»; «Семья»; «Труд»

Традиционные мероприятия

Направления	Мероприятия
«Здоровье»	Неделя здоровья Кросс «Золотая Осень» Л/а эстафета им. Костина Ф.С. Турпоходы
«Познание»	Игра «Что? Где? Когда?» День самоуправления Декада экологии Предметные недели
«Общение и культура»	Праздник «первого звонка» День учителя Неделя культуры Новогодний праздник «Мисс школы», «Мистер школы» Линейка «Последний звонок»
«Семья»	День матери Родительский всеобуч День открытых дверей
«Труд»	Генеральные уборки класса Акция «Памятник» Акция»Чистая улица»

В школе работает 43 классных руководителя (16 классных руководителей начального звена, 19 – среднего звена,8 классных руководителей старшего звена). 34 классных руководителя имеют высшее образование,6 – среднее специальное,3 среднее профессиональное. Управление воспитательной работой осуществляется через заместителя директора по ВР, МО классных руководителей, Совет профилактики, деятельность которых регламентируется соответствующими положениями.

Воспитательная работа велась в тесном сотрудничестве с учителями–предметниками, педагогами дополнительного образования, социальным педагогом, психологом, родителями обучающихся. Исходя из цели воспитательной работы школы, классные руководители планировали свою работу по различным направлениям: КТД, патриотическое воспитание, развитие дополнительного образования, организация работы с родителями, формирование ЗОЖ, профилактическая работа. Большое внимание классные руководители уделяют организации учебной деятельности во взаимодействии со всеми участниками образовательного процесса, своевременно и, в основном, качественно проверяются дневники обучающихся, заполняются соответствующие страницы журнала, личные дела. Совместно с социальным педагогом классные руководители посещают семьи, оказывают содействие детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию, оказывают поддержку опекунским детям и детям из малообеспеченных семей, работают с обучающимися, состоящими на учете.

Основными формами работы с детьми явились: беседы, классные часы, встречи с интересными людьми, трудовые дела (дежурства, акции, генеральные уборки класса, благоустройство школьной территории), занятия в кружках по интересам, общешкольные мероприятия (праздники, концерты, познавательные и интеллектуальные программы, олимпиады, викторины, конкурсы, спортивные мероприятия, дни профилактики, выходы в музеи, на экскурсии, походы по родному краю, участие в большинстве городских мероприятий).

Систематическая работа по формированию классного коллектива отражается в планах воспитательной работы классных руководителей. Анализ планов воспитательной работы показал, что классные руководители в большинстве случаев владеют воспитательными технологиями и осуществляют необходимые меры по повышению эффективности воспитательного процесса, ставят реальные воспитательные задачи в созвучии с воспитательной темой школы. Вместе с тем в планах работы классных руководителей 1-11 классов недостаточно отражены формы работы классного руководителя с учащимися, анализ деятельности классного ученического коллектива за прошедший год, соответствие задач поставленным целям, не отведено должного внимания работе по духовно-нравственному воспитанию, а в 7-8 классах – профориентационной работе. Следует отметить, что из 43 классных руководителей лишь двое имеют воспитательные программы.

Главной задачей работы МО классных руководителей в 2009-2010 году была задача совершенствования форм и методов воспитания через повышение мастерства классных руководителей. Кроме того, во второй половине года с участием руководителей МО было разработано Положение о деятельности классных руководителей. На заседаниях МО классных руководителей рассматривались конкретные проблемы развития воспитания: вопросы содержания, вопросы методики и технологии воспитательного процесса, вопросы социального воспитания, вопросы организации деятельности классного руководителя с родителями обучающихся.

Работа классного руководителя невозможна без изучения личности ученика. С целью изучения эффективности воспитательной работы классные руководители провели социометрические исследования в классах, диагностику уровня воспитанности школьников, использовав методики Н.П.Капустина, М.И.Шиловой. Результаты диагностики в среднем звене отражены в таблице 1.

Таблица1

	5-классы	6классы	7классы	8классы
низкий	6,4%	16,8%	13%	45%
Ниже среднего	11,8%	24,7%	15%	21,1%
средний	50,5%	47%	59%	33%
Выше среднего	26,8%	10,1%	10%	-
Высокий	4,3%	1,1%	3%	-

В течение учебного года осуществлялся контроль за воспитательной работой, анализировались проводимые мероприятия, оказывалась методическая помощь классным руководителям в подготовке воспитательных мероприятий, а также изучалась документация классных руководителей и педагогов дополнительного образования, анализировалось участие классов в школьных и городских мероприятиях. Результаты проверок обсуждались на МО классных руководителей, совещаниях при директоре и при завуче.
Исходя из анализируемой информации, можно сделать вывод: методическая работа осуществляется на удовлетворительном уровне и органично соединяется с повседневной практикой педагогов, обеспечивает личностно-ориентированный подход в организации системы повышения квалификации классных руководителей. Однако в работе имеются следующие недостатки и проблемы:
1. Неудовлетворителен уровень владения некоторыми педагогами активными педагогическими технологиями.
2. Требует определенных изменений роль классных руководителей в организации самоуправления учащихся и системы подготовки детей к организаторской деятельности.

Особое внимание в школе уделяется спортивно – оздоровительной деятельности, пропаганде и внедрению физической культуры и здорового образа жизни в повседневную жизнь обучающихся. Традиционно прошли внутришкольные мероприятия: спортивный кросс «Золотая осень», турпоходы, соревнования по волейболу и баскетболу, футболу и флорболу, первенство школы по шашкам,л/ а эстафета на приз Ф.С. Костина.

Достойно выступают наши команды и в районных соревнованиях. Так, в районной спартакиаде по баскетболу, проходившей в ноябре-декабре 2009г команды юношей и девушек заняли все первые места. Районный чемпионат по флорболу и Кубок города по волейболу были выиграны командами СОШ№1.Ребята нашей школы регулярно являются победителями районных соревнований «Чудо-шашки», и этот год был не исключением.

В школе создана система работы по ЗОЖ, которая включает в себя проведение общешкольных мероприятий, тематических недель, акций и т.д.

Уже стало традицией проведение Недели здоровья с 1 по 7 апреля. Принимая участие в данной неделе, учащиеся демонстрируют свои спортивные, познавательные и творческие способности. С каждым годом Неделя здоровья пополняется разнообразием мероприятий, растет заинтересованность со стороны учащихся и работников школы. Активом старшеклассников проводятся акции, направленные на профилактику вредных привычек.

Помимо всего этого в школе проводится просветительская работа. 1 раз в месяц проходит классный час на тему: «Здоровый образ жизни», организуются встречи со специалистами ЦРБ. Так в 2009г уже традиционно прошли беседы и анкетирование учащихся 9 – 11 классов на тему: «Профилактика ВИЧ/СПИДа», медицинские работники нашей школы среди учащихся 5 – 11 классов провели беседы на тему: «Профилактика гриппа и вирусных заболеваний». В учебных кабинетах оформляются уголки здоровья, ко Всемирному Дню здоровья выпускается стенгазета.

Существует система поддержки психологического здоровья учащихся в период адаптации. Школьный психолог проводит диагностику тревожности, психопрофилактические занятия с детьми, пришедшими в 1класс, с учащимися 5класса.

Динамика заболеваемости обучающихся в ОУ за последние три года

Годы	2007.	2008 г.	2009г.
Группа заболеваний:
В т.ч. простудные (грипп, ОРЗ и т.п.)	646	494	385
С понижением остроты слуха	7	1	2
С понижением остроты зрения	169	172	183
Сколиоз	68	65	61

Состояние здоровья обучающихся отмечается как «удовлетворительное». Число учащихся, отнесённых к третьей и четвёртой группе здоровья, составляет12% и 2,9% соответственно. Количество учащихся, имеющих первую и вторую группы здоровья, составляет12,7% и 72,2%.

Реализация направления «Познание» осуществлялось через деятельность интеллектуального клуба «Диоген» (проведение предметных и тематических недель, викторин, игр, познавательных мероприятий и т.д). Команды нашей школы всегда показывали высокие результаты в интеллектуальных играх городского уровня - «ЧТО? Где? Когда?; Знатоки права и др. К сожалению, в связи с проблемами финансирования, в 2009г. интеллектуальный марафон Что? Где? Когда? не проводился, по этой же причине приостановил свою деятельность клуб «Диоген».

Было принято решение провести школьный марафон этой игры с января 2010г. В марафоне участвовало 5 команд 10-11классов. Несмотря на определенные сложности, работа в этом направлении ведётся.

Каждый год школа выставляет команду десятиклассников для участия в «Большой игре». Результат: в 2009 году - 5 место, в 2010г-4 место.

Ежегодно на школьном уровне проводится конкурс чтецов «Я - будущее моего Отечества». Победители школьного конкурса защищают честь школы на районном конкурсе и занимают призовые места. Так в 2009г приз в номинации «Юный поэт» получил ученик 5в класса Макулин Вова.

.

«Общение и культура» - ориентировано на формирование социально – активной личности, знающей права и обязанности гражданина РФ, обладающей высокими нравственными качествами, способной к осуществлению творческой деятельности и самоорганизации. В 2009г.была усилена работа по гражданско – патриотическому направлению. Результатом стали победы команд нашей школы в районных играх «Зарничка», «Десант». Создан патриотический клуб «Витязь», для участников клуба сшита юнармейская форма. Ежегодно команда школы принимает участие в военно–спортивной игре «Зарница» (команда старших классов традиционно занимает 2 место), в городском Дне призывника в 2008 году – 3 место, в 2009 году – 2 место. Большое внимание в2009-2010г. было уделено празднованию 65-летию Победы в ВОВ. Был составлен школьный план мероприятий, который был выполнен на 90%.К сожалению, не удалось организовать лыжный поход в д. Лямца.

Несмотря на явные успехи в этом направлении, необходимо расширить спектр школьных гражданско-патриотических мероприятий, в том числе и в начальном звене.

Для развития культуры и творческих способностей учащихся проводится ряд школьных мероприятий и конкурсов: КВН, шоу, праздники, дискотеки.

Традицией стало проведение общешкольной Недели культуры. С каждым годом данная тематическая неделя приобретает большую содержательность. Так, в 2009г план этой недели выглядел следующим образом:

Понедельник: старт ведения в классах « дневников поведения на уроке», викторина об этикете (сдаётся в тот же день), классные часы об этикете (2 смена), выставление баллов в «Экран культуры класса» ( не более1 балла одному классу), создание презентаций «Столицы мира».

Вторник: продолжение ведения дневников, создание плакатов «Сделаем наш город чистым» (сдаются к пятнице), оформление выставки « Дети в полотнах русских художников» (в фойе)

Среда: дневники, Викторина о музыке (сдаётся в тот же день), выступление Архангельской филармонии в актовом зале нашей школы в 11-30; последний день приёма презентаций «Столицы мира».

Четверг: дневники, показ презентаций «Столицы мира». Концерт Школы искусств в актовом зале школы.

Пятница: в конце смены сдаются дневники, выставляются последние баллы в «Экран», продолжается показ презентаций, классные часы об этикете (1смена)

Понедельник 23 ноября – в 13-00 в фойе школы общешкольная линейка, награждение победителей

В течение 2009 года проводились конкурсы творческих работ, с учетом возраста и возможностей учащихся. Оформлялись выставки, посвященные календарным датам, в которых дети проявляли свою фантазию и творчество. Выпускались праздничные плакаты и стенгазеты. Было сделано 3 выпуска печатной школьной газеты «Киви».

Совершенно ясно, что безучастия родителей в организации учебно-воспитательного процесса невозможно достичь высоких результатов. Поэтому работа с родителями занимала в воспитательной работе школы значительное место. Она не ограничивалась проведением родительских собраний. Чтобы привлечь родителей к организации жизни и деятельности школы, во второй половине 2009г была проведена реорганизация Родительского комитета. Его структура была одобрена на общешкольном собрании председателей классных родительских комитетов.

РК

(председатель;

Зам.председателя;

Секретарь)

Санитарно Культ-массовая Финансово- Социально- Учебная

-оздоро

вительная комиссия хозяйственная психологическая

комиссия комиссия комиссия

Каждая комиссия составила план работы на учебный год в соответствии с поставленными задачами и приступила к его осуществлению. Так, при активном участии родителей в школе была проведена дегустация новых блюд в школьной столовой. Лучшие образцы были введены в школьное меню. Родители организовали дежурство при проведении школьных дискотек, стали активнее участвовать во внеклассной работе. На начальном этапе работы за каждой комиссией закрепили куратора из представителей администрации школы. Несомненно, что работу с родителями в этом направлении стоит продолжать и совершенствовать.

Направление «Труд» пока не получило должного развития в воспитательной системе школы, как хотелось бы. Оно представлено в основном традиционными мероприятиями- Акциями по уборке мусора весной и осенью, генеральными уборками классов каждую четверть. Большим шагом в этом направлении можно считать создание летнего трудового лагеря «Бумеранг» на базе школы в июне 2010года.

Продолжается работа над совершенствованием блока дополнительного образования. Всего в блоке ДО 13 объединений, работающих по 3 направлениям, в 2009-2010 уч. году в них занималось 386 человек (37%)

2

3,5%- физкультурно-оздоровительное направление;

11,5%- художественно-эстетическое;

2%-патриотическое
Система ДО требует решения нескольких задач, а именно:

- увеличение охвата детей дополнительным образованием,

- разнообразие направлений деятельности кружков и секций,

- усиление контроля за ведением документации педагогами ДО.

Задачей следующего года можно считать и создание школьного МО педагогов дополнительного образования.

В целом в 2009-10 учебном году досуговой деятельностью был охвачен 681 человек (т.е ученик занимается хотя бы в 1 кружке), что составляет 65% от общего количества учащихся.

Исходя из представленного анализа, в 2010 году следует уделить внимание следующим проблемам в воспитательной работе школы:

1.Повышать познавательный интерес и интеллектуальный уровень учащихся .

2.Разнообразить спектр школьных гражданско-патриотических мероприятий.

3.Продолжить работу по совершенствованию системы дополнительного образования.

4.Усилить работу по взаимодействию в воспитательном процессе школы и родителей.

5.Оказать помощь классным руководителям по созданию воспитательных программ.

Blog

Публичный отчет о работе моу сош №1 в 2009-2010 учебном году г. Онега, июнь 2010 года

Содержание