Ителям и педагогическим коллективам образовательных учреждений, родителям, общественности, всем заинтересованным лицам в развитии образования в городском округе
Вид материала | Реферат |
- Среднего профессионального образования, 872.22kb.
- Публичный доклад управления образования администрации Нытвенского района о деятельности, 221.49kb.
- Публичный доклад комитета по образованию администрации муниципального образования Ефремовский, 1201.67kb.
- Департамент образования города москвы государственное образовательное учреждение центр, 798.68kb.
- Положение о ежегодном конкурсе «Лучшая организация туристской индустрии в Соликамском, 231.04kb.
- Методические материалы и рекомендации к областному родительскому собранию Ульяновск, 569.58kb.
- Методические рекомендации к проведению недели «Будущего первоклассника», 51.73kb.
- Методические рекомендации призваны помочь руководителям образовательных учреждений, 365.37kb.
- Положение о публичном докладе моу, 46.57kb.
- О публичном отчете образовательного учреждения, 44.82kb.
4.4. Развитие системы поддержки талантливых детей
В городском округе для развития творческой среды для одаренных и талантливых детей проводятся предметные олимпиады. В ОУ г. Нефтекамска проведены школьные олимпиады по 24 предметам, в которых приняли участие – 5926 обучающихся 5-11 классов, что составляет 63,8 %. В муниципальном этапе ВОШ приняло участие 1876 человек, что составляет 28,2 % от общего числа обучающихся 7-11 классов (в 2009-2010 уч.г. - 22,3 %), из них 73 победителя и 358 призеров. В региональном этапе ВОШ в 2010/2011 учебном году приняло участие 122 ученика, из них 7 победителей и 29 призеров. По рейтингу учебных заведений по Республике Башкортостан в числе лидеров, представивших наибольшее количество победителей и призеров, находятся МОБУ «Лицей № 1» и МОБУ «Гимназия № 1». На заключительный этап ВОШ были приглашены 4 обучающихся, из них 1 ученик стал победителем по биологии и 1 призером по географии.
Максутов Айнур, обучающийся 9 класса МОБУ «Гимназия № 1», победитель Всероссийской олимпиады школьников по биологии, кандидат в международную сборную по биологии от РФ.
Выпускник Лицея № 1 Галеев Данил - единственный в городе и в Республике Башкортостан, который по результатам ЕГЭ имеет: по информатике - 100 б., географии 100 б, по русскому языку - 87 б., по математике - 96 б., по физике - 96 б. Кроме того, он призер регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по математике, физике, географии, победитель олимпиады «Покори Воробьевы горы».
В 2011 году была проведена полиолимпиада для обучающихся 7-8 классов, в которой приняло участие 355 чел., в полиолимпиаде для обучающихся 4-х классов – 75 человек.
Обучающиеся школ города принимают активное участие и в научно-исследовательских конкурсах. На очный этап конкурса исследовательских работ в рамках Малой академии наук школьников были приглашены 10 обучающихся, на Всероссийской олимпиаде школьников «Покори Воробьевы горы» 2 ученика стали победителями по математике и физике. На очный этап открытой олимпиады школьников по предметам «Путь к Олимпу» в г. Стерлитамак были приглашены 18 детей. Один ученик на Всероссийском конкурсе проектов и разработок в области ИТ – технологий «IT ПРОРЫВ» стал победителем. 3 ученика стали победителями федерального Всероссийского Молодежного чемпионата по биологии, обществоведению, географии, 2 – победителями регионального Всероссийского Молодежного биологического чемпионата, 3 призера конкурса «Кубок Башкортостана по физике» на региональном этапе.
В международном конкурсе «Кенгуру» приняло участие 2824 ученика со 2 по 11 класс, в межрегиональном конкурсе «Зимние интеллектуальные игры» приняло участие 1211 учащихся, конкурсе «Русский медвежонок» - 4227 чел. По 12 предметам проведены городские конкурсы «Ученик года».
Для обучающихся в летний период организованы профильные лагеря дневного пребывания в 18 школах.
В 2011 году город Нефтекамск занял 4 место в XIII Спартакиаде школьников Республики Башкортостан.
4.5. Изменение школьной инфраструктуры
На подготовку образовательных учреждений к новому 2011-2012 учебному году было выделено 12 млн 805 тысяч рублей.
Из бюджета республики выделено 5 млн 367 тысяч рублей, которые были направлены на выполнение противопожарных мероприятий (установка автоматической пожарной сигнализации в 5 ОУ, противопожарных дверей, молниезащиты, устранение пунктов предписаний в ГБОУ Нефтекамской школе-интернат основного общего образования).
Из бюджета городского округа было выделено 7 млн 438 тысяч рублей. Проведен капитальный ремонт в 9 образовательных учреждениях на сумму 3 млн рублей. На сумму 4 млн 438 тысяч рублей был проведен комплекс мероприятий по обеспечению безопасности в ОУ и соблюдения санитарных правил.
Эксплуатация зданий и сооружений образовательных учреждений городского округа осуществляются в соответствии со строительными нормами и правилами, предусматривающими требования к основным помещениям в зависимости от их назначения, отоплению и вентиляции, водоснабжению и канализации, электротехническим устройствам и освещенности, кондиционированию и инсоляции воздуха. На одного обучающегося учебная площадь в ОУ составляет 7,8 кв. м.
На капитальный ремонт образовательных учреждений из республиканского бюджета в 2010 году было выделено 8 млн. рублей. Проведены капитальные ремонты в 7 образовательных учреждениях. На ремонт оборудования и текущий ремонт зданий из бюджета города было выделено 2 423 776,9 рублей. Приобретено оборудования на сумму 731 602,5 рублей. В летний период 2011 года планируется приобретение 23 комплектов школьной мебели в соответствии с новыми СанПиН.
Однако отмечается недостаток бюджетных средств, выделяемых на совершенствование материально- технической базы учреждений, благоустройство школьных территорий и ремонт. Наблюдается разрыв между ростом требований к современным условиям обучения и темпами обновления школьной инфраструктуры.
В сети общего образования города функционируют 26 физкультурных залов, 2 плавательных бассейна. 100 % общеобразовательных школ имеют библиотеки. Все образовательные учреждения имеют транспортную доступность. В 2010-11 учебном году количество автобусов, участвующих в перевозке обучающихся, составило 9 единиц, количество маршрутов школьных автобусов -10. Расходы на организацию школьных перевозок и содержание автобусов полностью финансировалось из средств городского бюджета и составило 2 164 726,5 рублей.
Уровень ИКТ компетентности педагогических работников достаточно высок: ИКТ владеют и применяют в практической деятельности 75 % педагогов школ, 31 % педагогов дополнительного образования и дошкольных образовательных учреждений. Все школы города имеют доступ к сети Интернет, что дает возможность общеобразовательным учреждениям внедрять в учебный процесс компьютерные обучающие программы и электронные образовательные ресурсы. Используются возможности 59 мультимедийных проекторов. В учебных кабинетах установлены 56 компьютеров. Общее количество компьютеров в школах – 438 (в 2010г. – 448), из них ноутбуков – 64 (в 2010г. – 51). Различные управленческие функции помогают выполнять в общеобразовательных учреждениях 82 административных компьютера (в 2009г. - 92, 2010г. – 101). Количество компьютерных классов – 27. Одним из наиболее востребованных средств информатизации, используемых в учебном процессе, являются интерактивные доски. В настоящее время в школах используется 14 интерактивных комплекса. В связи с окончанием срока лицензии на Windows, с апреля 2010 года образовательные учреждения начали переход на использование бесплатного свободно распространяемого программного обеспечения (СПО). В каждой школе создана опытная зона. Свободное ПО установлено на 70 компьютерах общеобразовательных учреждений.
В рамках реализации городской целевой программы «Пожарная безопасность образовательных учреждений городского округа город Нефтекамск на 2006-2010 гг.» в течение последних трех лет из бюджета республики и города было выделено 20 млн 220 443 рублей. Были проведены следующие мероприятия: в 37 образовательных учреждениях установлена автоматическая пожарная сигнализация; во всех образовательных учреждениях проведена обработка деревянных конструкций чердачных помещений огнезащитным составом; в 48% муниципальных образовательных учреждениях на двери лестничных клеток, ведущие в общие коридоры, установлены приспособления для самозакрывания и уплотнения в притворах; 58 муниципальных образовательных учреждений (100 процентов) обеспечены наглядной агитацией (плакаты, макеты, стенды) по пожарной опасности; во всех муниципальных образовательных учреждениях отработана система оповещения людей о пожаре.
В феврале 2011 года Советом городского округа город Нефтекамск принята целевая городская программа «Пожарная безопасность образовательных учреждений городского округа город Нефтекамск на 2011-2015 годы». По данной программе планируется выделение 28 млн 325 тысяч рублей. Ожидаемый результат: создание условий для безопасного пребывания обучающихся, воспитанников, преподавательского состава и обслуживающего персонала в образовательных учреждениях. К концу учебного года будет установлено АПС в 14 ДОУ на сумму 3 600 000 руб.
В рамках целевой городской программы «Энергосбережение на 2010-2014 годы» за счет средств городского бюджета в 2010 году проведены работы (установка приборов учета) на сумму 10 905 тысяч рублей. Ожидаемый результат это экономия энергических ресурсов. Экономический эффект составил (в ОУ) по сравнению с 2009 годом 281,02 тыс кВт*час электроэнергии, 1.88 тыс Гкал тепла, 17,43 тыс куб. м. горячей воды и 5,54 тыс. куб. м газа.
5. Доступность образования
5.1. Дошкольное образование
В городе на протяжении 3-х последних лет отмечается рост детского населения, в связи с чем увеличивается естественный прирост населения города. Если в 2008 г. рождаемость составляла 1846 детей, в 2009 г.- 1881 , в 2010 г. -1913 детей, за первое полугодие 2011 г. в городе рождаемость составила 876 детей. Очередность на получение места в ДОУ на 10 мая 2011 г.- 5 418 детей.
Сегодня дошкольное образование получают 6 753 ребенка, из них 200 детей посещают 23 разновариативные группы, которые функционируют в 16-и дошкольных учреждениях. Охват детей в возрасте от 1 до 7 лет услугами дошкольного образования составляет 68,3%.
Основная проблема дошкольного образования города – недостаточное количество мест в дошкольные образовательные учреждения. Учитывая увеличение рождаемости в городе, проблема устройства детей в дошкольное учреждение требует оперативного решения. С целью увеличения количества детей, охваченных услугами дошкольного образования, в городе ведется работа по созданию условий и развитию альтернативных форм дошкольного образования. В связи с недостаточным количеством мест в дошкольных образовательных учреждениях функционирующие в 16-и ДОУ группы кратковременного пребывания становятся все более востребованными.
Ежегодно проводится анализ использования имеющихся помещений в ДОУ с точки зрения рационального их использования, что позволяет открывать дополнительные группы в детских садах. В 2010-2011 годах после проведения ремонта в ДОУ № 34, 39, №2 села Энергетик были открыты 3 группы, что позволило устроить в дошкольные учреждения 60 детей. В данное время ремонтные работы ведутся на базе ДОУ №2, что даст возможность обеспечить услугами дошкольного образования еще 20 детей. На базе функционирующих специализированных групп для детей с нарушениями развития речи в ДОУ № 2, 10, 34 с 01.09.2011 г будут открыты группы комбинированного типа, это позволит дополнительно устроить в дошкольные учреждения более 70 детей. В рамках реализации Республиканской целевой программы «Развитие системы дошкольного образования в Республике Башкортостан на 2008-2012 годы» планируется строительство 2 ДОУ на 220 мест каждое, реконструкция и возврат в сеть ранее перепрофилированного здания ДОУ № 7.
В летний период 2010 года была закончена работа по лицензированию медицинской деятельности муниципальных дошкольных образовательных бюджетных учреждений. В течение учебного года автономные дошкольные учреждения также прошли процедуру лицензирования медицинской деятельности.
В период с января по май 2011 года нормативная база 12-и учреждений (ДОУ № 8, 12, 20, 25, 28, 30, 31, 32, 34, 36, 40, с. Ташкиново) была проверена представителями Рособрнадзора. Выявленные при проверке нарушения были устранены, необходимая нормативная база приведена в соответствие с действующим законодательством.
Необходимо отметить, что увеличилось количество обращений со стороны сотрудников дошкольных учреждений в вышестоящие органы (отдел образования, администрация ГО, Министерство образования, Правительство РБ). Можно сделать вывод, что руководителями ДОУ недостаточно проводится работа по установлению благоприятного микроклимата в коллективе и работа по разъяснению действующего законодательства.
Качество дошкольного образования во многом зависит и от уровня педагогического мастерства руководителей и педагогов, работающих в детских садах. В целях повышения качества образования, создания условий для повышения профессиональной компетентности педагогов и руководящих работников и обеспечения преемственности дошкольного и начального школьного звеньев образования, на базе города отделом образования совместно с ИРО РБ, БГПУ им. М. Акмуллы, Академией повышения квалификации г. Москвы, НМЦ «Школа 2100» были организованы курсы повышения квалификации. Возможность пройти курсовую подготовку в течение года получили 300 педагогов дошкольных учреждений.
Повышение квалификации педагогов включает такие формы, как аттестация, участие в семинарах и семинарах–практикумах и др.
В течение учебного года прошли аттестацию 55 руководителей и педагогов ДОУ, из них 36 человек – на 1 категорию, 19 человек – на высшую.
Была организована работа городских и кустовых методических объединений педагогов дошкольных образовательных учреждений: старших воспитателей, педагогов-психологов, учителей-дефектологов, учителей–логопедов, инструкторов по физической культуре, музыкальных руководителей, воспитателей национальных групп, учителей башкирского языка. Согласно плану работы методических объединений для различных категорий педагогов ДОУ были проведены теоретические семинары и семинары-практикумы. В течение года функционировала «Школа старшего воспитателя», в рамках которой были организованы и проведены семинары-практикумы «Организация работы с родителями в ДОУ», «Формы работы с педагогами ДОУ», «Инновационные технологии в ДОУ», «Организация прогулки в ДОУ».
С целью обобщения передового педагогического опыта, повышения престижа профессии «воспитатель» и поощрения творческих педагогов ДОУ в течение года были проведены конкурсы «Воспитатель года», «Снежное королевство», «Зеленый мир детского сада» и фестиваль детского творчества среди ДОУ «Зимние узоры».
Проведенные мониторинги «Самообразование педагогов ДОУ» и «Используемые в ДОУ инновационные программы и технологии» позволили создать банк данных по указанным разделам. Тематический контроль «Организация комплектования и соблюдение правил приема детей в ДОУ» выявил недостаточный контроль со стороны руководителей некоторых ДОУ за оформлением документации (заявления родителей, своевременность приказов, ведение табеля посещаемости). При проведении повторного контроля все замечания были устранены.
В течение года ежемесячно проводился анализ посещаемости воспитанниками ДОУ. Средний показатель за учебный год составил – 70.6 %. Основные причины пропусков – заявления родителей, поэтому руководителям ДОУ необходимо усилить разъяснительную работу среди родителей о важности систематического посещения дошкольного учреждения воспитанниками. Кроме этого, на период длительного отсутствия ребенка в детском саду по причине родителей, отделом образования оформляются временные путевки по обращениям граждан.
Для руководителей был проведен обучающий семинар «Создание безопасных условий пребывания детей в ДОУ». На совещании с руководителями и медицинскими работниками ДОУ, проведенном совместно со специалистами Роспотребнадзора и Детской поликлиникой МУЗ ЦГБ, рассматривался вопрос санитарно – эпидемиологического благополучия в ДОУ, заболеваемости воспитанников. Систематически проводились производственные совещания с руководителями ДОУ и старшими воспитателями, где рассматривались вопросы по повышению показателей посещаемости и снижения заболеваемости воспитанников, организации питания, создания условий для двигательной активности детей, соблюдение требований СанПиН и пожарной безопасности в детских садах. Были подготовлены и проведены тематические и индивидуальные консультации.
В дошкольных учреждениях большое внимание уделяется организации работы кружков по следующим направлениям: физкультурно – оздоровительные, художественно – эстетические, музыкальные и кружки по изучению языков и культуры. Кружки в ДОУ посещают 2880 ребенка, охват воспитанников кружковой работой составляет 42.6%. Нормативная база приведена в соответствии с действующим законодательством. В условиях сложившейся экономической ситуации в дошкольных учреждениях следует создать условия для введения платных дополнительных услуг.
Завершается эксперимент по внедрению в практику работы ДОУ № 22, 23 образовательной системы «Детский сад 2100». Итоги показали актуальность данной программы в свете федеральных образовательных требований и преемственности дошкольного и начального звеньев образования. В данное время разработана программа эксперимента «Формирование коммуникативных умений у дошкольников в условиях многонационального ДОУ», который будет организован на базе ДОУ № 22 с 01.09.2011г.
Необходимо продолжать работу по внедрению новых финансово–экономических механизмов в системе образования, осуществляя перевод ДОУ на автономное управление.
5.2. Общее образование
Численность обучающихся в общеобразовательных учреждениях с каждым годом уменьшается. В 2008-2009 уч.г. - 15502 чел., в 2009-2010 уч.г. - 14950 чел., в 2010-2011 уч.г. - 14530 чел.
По итогам 2010/2011 учебного года общая успеваемость составила 99,9%. По сравнению с тем же периодом прошлого года общая успеваемость увеличилась на 0,1%. Качество знаний остается стабильным, в 2011 году - 55,3%.
Общее количество участников итоговой аттестации 11 классов в 2011 году -936 человек. Средний балл по математике составил 53,9 (в 2009 г. - 45,8, в 2010 г.- 43,95); набравших более 80 баллов - 96 чел. (10,3%), набравших ниже минимального порога - 4 чел. (0,4%). Средний балл по русскому языку - 61,5% (в 2009 г. -56,7, в 2010 г.- 57,58); набравших более 80 баллов - 46 чел. (4,9%); набравших ниже минимального порога - 1 чел. (0,1%). Наблюдается рост среднего балла по русскому языку, математике, информатике, химии, физике, литературе, географии, биологии. Стабильными остаются результаты по обществознанию, английскому языку. И снизились показатели по истории. Из 936 выпускников 11-х классов 4 человека (0,4%) не прошли государственную итоговую аттестацию и выпущены из школы со справкой.
В образовательных учреждениях было организовано проведение государственного выпускного экзамена для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. В экзамене приняли участие 6 обучающихся. По русскому языку успеваемость составляет 100%, качество знаний - 80%. По математике успеваемость – 100%, качество знаний - 50%. Награжденных золотыми медалями в 2011 году - 18 чел. (1,9%), серебряными - 44 чел.(3,4%).
Количество обучающихся 9 классов, допущенных к государственной итоговой аттестации 1517 человек. Итоговую аттестацию проходили в двух формах – в традиционной и в новой форме, т.е. с участием муниципальной экзаменационной комиссии. В государственной итоговой аттестации в новой форме приняло участие 20 общеобразовательных учреждений (95,2%). По сравнению с прошлым годом количество человеко-экзаменов уменьшилось: 2010 год - 3099 чел-экз., 2011 год - 2784 чел-экз. Средний балл остался прежним - 4,1. Если сравнить средние баллы по предметам, то достаточно хорошо справились с экзаменационной работой по физике (ср.б. 4.7), по математике (4,4), по английскому языку (4,4), слабые работы по биологии (ср.б. 3,7).
Государственная итоговая аттестация была организована и в традиционной форме, в которой приняло участие 568 человек. Итоговую аттестацию в щадящем режиме прошли 13 школьников из 10 общеобразовательных учреждений. Из них 1 ученица школы № 6 не прошла аттестацию ввиду болезни. Из 1573 обучающихся 9 классов 36 учеников (2,4%) получили аттестаты особого образца.
Диагностика достижений обучающихся проводится в городе с 2007 года. В 2010-2011 уч.г. проведена диагностика по четырнадцати предметам, в которой приняли участие 7825 обучающихся из всех ОУ города,.
На основании приказа ГОУ ДПО Институт развития образования Республики Башкортостан № 63 от 18.02.2011 г. в ОУ г.Нефтекамска была проведена диагностика уровня сформированности общеучебных умений выпускников начальной школы и диагностика уровня обученности по физике (9 кл.).
Диагностикой обучающихся 9 классов по физике было охвачено шесть ОУ: СОШ № 3, 6, 11, 12, Гимназия № 1, Башкирская гимназия-интернат, всего 294 обучающихся, что составляет 92 %. Успеваемость составила 98,6%. Высокие результаты показали обучающиеся Гимназии №1 - 78,8% выполненных заданий, по городу - 74,2%. С заданиями базового уровня справились 90,6% обучающихся. Хорошо справились с этими заданиями девятиклассники МОБУ «Гимназия №1». Задания повышенного уровня сложности выполнили 38,5% обучающихся. Высокий уровень заданий оказался доступен 31,3% диагностируемым.
Диагностикой уровня сформированности общеучебных умений выпускников начальной школы было охвачено 154 ребенка, что составляет 95,1%. от всех выпускников 4-х классов в МОБУ СОШ №2, 4, 15, с. Амзя, принимавших участие в диагностике. Высокий уровень показали 45,5%, средний - 51,3%, низкий - 3,2%. Наибольшее количество обучающихся, выполнивших работу на высоком уровне, в МОБУ СОШ № 15 – 91,3%.
Продолжили свою работу городские ресурсные центры по физико-математическому, гуманитарному, оборонно-спортивному, региональному направлениям в Лицее №1, Гимназии № 1, школе № 10 и Башкирской гимназии-интернат. На базе ресурсных центров были проведены курсы повышения квалификации учителей, организованы встречи с преподавателями высших учебных заведений по профессиональной ориентации (МГУ, СПбГУ, БГПУ, МИСиС, ИжГТУ, УдГУ и др.), дополнительные занятия с обучающимися по подготовке к единому государственному экзамену. Было охвачено 742 ученика из школ города. В этом году введены две дополнительные ставки учителей в ресурсные центры, что позволило системно организовать работу с одаренными детьми.
В 2010-2011 учебном году действовало 8 профилей в 19 школах: физико-математический, филологический, оборонно-спортивный, социально-экономический, социально-гуманитарный, химико-биологический, социально-правовой, информационно-технологический. Охвачено профильным обучением 67,4 % обучающихся.
Для детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья временно или постоянно не могут посещать общеобразовательные учреждения, с согласия родителей и по рекомендации КЭК обеспечивается бесплатное индивидуальное обучение на дому. Всего в школах города обучается 168 детей-инвалидов, из них 41 - на дому и 127 в школах.
На базе филиала Уфимской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната № 13 (VI вида) в СОШ № 14 создан центр дистанционного образования для обучения из близлежащих районов детей-инвалидов. Из города Нефтекамска в данном центре обучается 7 школьников.
В школе № 3 действует специализированный класс для слабослышащих детей II вида, в школе №13 - для слабовидящих IV вида.
Итоговую аттестацию в щадящем режиме проходили 13 школьников 9-х классов. Было организовано проведение государственного выпускного экзамена в 11 классе для 6 обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
5.3. Национальное образование
В соответствии с Законом Республики Башкортостан «О языках народов Республики Башкортостан» в образовательных учреждениях городского округа г.Нефтекамск реализуются Государственная программа сохранения, изучения и развития языков народов Республики Башкортостан на 2006-2011 годы, республиканская программа по изучению, возрождению и развитию фольклора народов Республики Башкортостан, государственная программа «Башкиры Российской Федерации», государственная программа «Народы Башкортостана».
В 2010/2011 учебном году изучением башкирского государственного языка в школах города охвачено 94 % из 14530 обучающихся. В целях реализации Концепции национального образования и принципов обучения родному языку в общеобразовательных учреждениях городского округа город Нефтекамск продолжается работа по организации изучения родных языков. В образовательных учреждениях организовано изучение 4-х родных языков: русского, башкирского, татарского и марийского. Изучением родного башкирского языка охвачено 3018 чел. (94%), родного русского языка – 4259 чел. (83,52%), родного татарского языка – 2520 чел. (71%), родного марийского языка – 477 чел. (30,13%).
Отдел образования и школы города принимают активное участие в проведении Дней национальных культур (башкирской, славянской, татарской и марийской).
В октябре в образовательных учреждениях города традиционно прошли Дни башкирской культуры, где были показаны открытые уроки, внеклассные мероприятия, проведены конкурсы чтецов «День с Мустаем», конкурс поэзии, посвященный творчеству М.Карима, литературно – музыкальная композиция, посвященная Дню республики Башкортостан, конкурс сочинений, посвященный Году учителя и очередному съезду писателей РБ, посещение обучающимися и учителями родных языков Башкирского академического театра им.М.Гафури. В каждом образовательном учреждении традиционно проведены научно-практические конференции, посвященные народному празднику «Шэжэрэ байрам», лучшие работы были представлены на городской научно-практической конференции. В феврале – во всех учреждениях образования провели Международный День родных языков.
В рамках Дней башкирской культуры был проведен конкурс чтецов, посвященный народному поэту Башкортостана М.Кариму и Дню Республики Башкортостан «День с Мустам» среди 5 классов (1 место – МОБУ СОШ №6,16, 2-место – МОБУ СОШ №15,МОБУ «Башкирская гимназия – интернат», 3-е место – МОБУ СОШ№5, 8, Нефтекамская школа - интернат). В городском конкурсе поэзии, посвященный народному поэту Башкортостана М.Кариму 1-ое место было присуждено команде МОБУ СОШ № 14, 2-е место команде МОБУ СОШ №5,12, 3-е место команде МОБУ СОШ №16,с.Ташкиново. Все образовательные учреждения приняли активное участие в литературно – музыкальной композиции, посвященной Дню Республики Башкортостан. В библиотеках школ были оформлены выставки юбиляров писателей и поэтов РБ.
В ноябре в городе проводились Дни марийской культуры, в рамках которого проведены конкурс чтецов, посвященный празднованию 20-ой годовщине провозглашению Декларации о государственном суверенитете РБ, конкурс сочинений, посвященный году учителя «Мой учитель», музыкальная композиция «Здравствуйте. Приходите к нам в гости» экскурсия в городской историко – краеведческий музей, этнографический урок «Сурем – это свято для марийского народа», книжная выставка в городской библиотеке «Народный певец», творческий вечер С.Зайнетдинова, праздник «Угинде», встреча обучающихся и учителей марийского языка с журналистами газеты республики Мари Эл «Кугарня» и «Коми му».
В апреле в городе проводились Дни татарской культуры, в рамках которого проведены городской конкурс чтецов, посвященный Году укрепления межнациональных отношений. Учителя татарского языка и литературы провели литературно – музыкальную композицию, посвященную 125-летию Г.Тукая. В школьных библиотеках были оформлены тематические стенды, выставки, посвященные юбилярам: Р.Файзуллину, Х.Такташу, Г.Тукаю.
Для поддержки и развития лучших образцов отечественного образования ежегодно проводятся городские конкурсы профессионального мастерства. Организуется участие педагогов в конференциях, семинарах, конкурсах. Учитель татарского языка и литературы МОБУ СОШ №3 Нурова Р.А. выступила с докладом на республиканской НПК учителей татарского языка и литературы «Инновационные технологии как средство повышения качества преподавания татарского языка» (Чишминский район, п.Чишмы). Руководитель ГМО учителей татарского языка и литературы Ахметова Р.М. в составе делегации приняла участие в V Всероссийском съезде учителей татарского языка и литературы в г.Казань. Учитель татарского языка и литературы ГОУ школа – интернат № 1 Хафизова А.Р. участвовала в Международной научно-практической конференции «Наследие Габдуллы Тукая в контексте национальных культур» в г.Казань.
5.4.Воспитание и дополнительное образование
В области воспитательной деятельности проводится большая работа. Для подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, в летний период был организован отдых в пришкольных лагерях и трудовых объединениях, а также трудоустройство через Центр занятости населения г.Нефтекамска. Отдел образования является уполномоченным органом по организации летного отдыха на территории городского округа город Нефтекамск.
В соответствии с планом работы в пришкольных лагерях по линии отдела образования были охвачены организованным летним отдыхом – 4115 детей, по линии КДМ и СК – 314 человека.
- 1119 детей и подростков побывали в многодневных категорийных походах.
- В загородных оздоровительных учреждениях отдохнули и поправили свое здоровье 1390 детей.
- Для 382 подростков из семей, оказавшихся в сложной жизненной ситуации, созданы рабочие места для временного трудоустройства.
- Более 5000 детей, подростков и молодежи участвовали в мероприятиях, проводимых на дворовых площадках.
115 подростков «группы риска» были охвачены организованным летним отдыхом. 40% охват организованным летним отдыхом от общего числа детей школьного возраста. На финансирование организованного летнего отдыха детей из городского бюджета выделено 7 434 368 рублей. Из Республиканского бюджета было выделено 18 960 450 рублей.
Система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на профилактику асоциального поведения несовершеннолетних предполагает совместную деятельность различных структур по вопросу раннего выявления семей и детей, оказавшихся в сложной жизненной ситуации, оказанию им необходимой помощи. Работа различных ведомств и служб была подчинена реализации этой задачи. Внедрение в практику «сигнальных» карточек о семье, имеющей несовершеннолетних детей, находящихся в социально- опасном положении; разработка памяток для несовершеннолетних детей, попавших в трудную жизненную ситуацию; коррекция девиантного поведения подростков «группы риска» дала свои результаты - снижение числа правонарушений и преступлений, совершенных несовершеннолетними, за последние три года.
В Республиканском конкурсе на лучшую организацию работы по профилактике асоциального поведения отдел образования нашего города был отмечен в числе лучших, получил наивысшую оценку - Гран-при.
Целевая установка школы – формирование принципов здорового образа жизни у обучающихся. Ситуация с состоянием несовершеннолетних, замеченных в употреблении психоактивных веществ, непростая: 7 несовершеннолетних замечены в употреблении наркотиков. С целью раннего выявления немедицинского потребления наркотических веществ было организовано проведение наркотестирования старшеклассников МОБУ СОШ № 14, 13, 11, 6 в количестве 90 человек, на сумму 22 500 рублей.
Показатели данных о несовершеннолетних, доставленных в УВД в нетрезвом состоянии немалое - систематически употребляющие спиртные напитки – 20 обучающихся, 74 школьника находятся на учете наркопоста, как употребляющие алкогольную продукцию. Школам № 3, № 4, № 5, № 16, интернат №1 необходимо активизировать профилактическую работу по предупреждению употребления подростками алкоголя.
В нашем городе 6 учреждений дополнительного образования с общим охватом 8919 детей. Одним из приоритетных направлений является работа с одаренными детьми в УДО. Гордостью ЦРТДиЮ являются образцовые коллективы: студия спортивно-акробатического танца «Миллениум», театр моды «Феерия», удостоенные звания «Образцовый детский коллектив», клуб бардовской песни «Вертикаль». Наиболее значимые из них: Гран-при международного фестиваля конкурса детского юношеского творчества «На крыльях таланта» в г. Ижевск коллектива «Миллениум», воспитанники театра моды «Феерия» стали лауреатами 2-ой степени международного конкурса фестиваля детских театров «Золотой павлин» в г. Москве.
Юные спортсмены ДООЦ «Венед», ДЮСШ, ДООЦТКиЭ «Штурм» становятся победителями различных соревнований по волейболу, кикбоксингу, греко-римской борьбе, по фитнес-аэробике, настольному теннису, спортивному ориентированию и др. Воспитанники ЦТТДиЮ стали победителями в международном конкурсе компьютерных технологий и анимации.
В Республиканском конкурсе методистов учреждений дополнительного образования детей «Методист года – 2011» методист ЦРТДиЮ Шапаренко З.Р. стала победителем в номинации «За верность профессии».
Организована совместная работа УДО с общеобразовательными учреждениями. Успешно на базе ЦРТДиЮ реализуется программа городской детской общественной организации «Радуга» (ГДОО), которая нацелена на формирование у детей и подростков гражданско-патриотических качеств, толерантности, развитие инициативы и творчества, самоуправления и самоорганизации, методическую поддержку и развитие творчески работающих вожатых. ГДОО «Радуга» координирует 20 первичных детских общественных объединений, в которых насчитывается около 1800 пионеров.
Педагоги ДООЦТКиЭ «Штурм» организуют работу с руководителями школьных музеев: оказывают методическую помощь, координируют работу с городским музеем, организуют конкурсы экспонатов и выставок.
С целью активизации экологического воспитания, привлечения учащихся к практической деятельности в области охраны природы и изучения орнитофауны родного края проводится большая работа в области организации эколого-просветительских акций педагогами СЮН с ОУ.
В образовательных учреждениях города регулярно проводились заседания совета профилактики, конференции, круглые столы и беседы с приглашением специалистов и сотрудников прокуратуры, инспекторов ОДН УВД г. Нефтекамска, врачей, активизируется работа наркопостов. Методический кабинет ЦРТДиЮ разработал и издал информационные бюллетени, буклеты.
В течение года специалистом МБУОО по воспитательной работе проводился мониторинг детей «группы риска», ежемесячно анализировались правонарушения и преступления, совершенные несовершеннолетними, подводились итоги состояния уровня правонарушений в образовательных учреждениях. Ежемесячно эта информация доводилась до сведения руководителей образовательных учреждений. Вопрос профилактики детской преступности рассматривался на заседаниях Совета руководителей.
Согласно плану МБУОО было проведено изучение деятельности по вопросам профилактики правонарушений, безнадзорности, наркомании несовершеннолетних в МОБУ СОШ № 2, МОБУ СОШ № 8, МОБУ СОШ №10, МОБУ СОШ №13.
Организация учебно-воспитательного процесса на всех ступенях образования и воспитания неразрывно связана с решением общих целей по физическому развитию и укреплению здоровья обучающихся, воспитанников, формированию у них интересов к регулярным занятиям физической культурой и спортом, организации здорового образа жизни, профилактике асоциального поведения несовершеннолетних.
На основании Распоряжения главы администрации ГО г. Нефтекамск создана межведомственная комиссия, которая в течение учебного года проверяла занятость спортивных залов, наполняемость учебных групп, проведение секционных занятий, посещение занятий детьми «группы риска». Еженедельно по итогам проверки составлялись справки.
Постоянно совершенствуется система профилактики правонарушений среди несовершеннолетних средствами физической культуры, спорта и туризма, а именно:
- совместно с ОДН проводится работа с целью выявления среди детей и подростков групп социального риска;
- дети и подростки, состоящих на учете в ОДН и КДН привлекаются к занятиям в спортивных секциях образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования спортивной и туристкой направленности;
- организация подготовки и участие детей и подростков, состоящих на учете в ОДН и КДН, в спортивных и туристских мероприятиях.
В комиссии по делам несовершеннолетних состоит на учёте:
2010г. – 438 чел из них 100 учащихся ОУ
2011 г. –221 чел. из них 194 учащихся ОУ
6. Финансирование учреждений образования
Финансирование учреждений образования осуществляется с бюджетов разных уровней: федерального, республиканского, местного бюджетов.
В результате внедрения нормативного финансирования увеличились расходы из республиканского бюджета:
в 2009 году на сумму 5 млн.42 тыс. рублей,
в 2010 году на сумму 4 млн.862 тыс. рублей.
В 2011 году данные расходы составят на сумму 4 млн.727 тыс. рублей.
Все эти средства выделены, исходя из норматива на одного обучающегося, которые ОУ используют на приобретение учебных пособий, оргтехники, ученической мебели и т.п.
С целью сокращения неэффективных расходов были проведены оптимизационные мероприятия:
1) оптимизация сети образовательных учреждений
- реорганизация открытой сменной школы путем присоединения к СОШ № 5
- изменение типа 10 дошкольных учреждений, 2 учреждений дополнительного образования,1 детский оздоровительный лагерь.
2) работа с кадровыми ресурсами
- оптимизация штатных расписаний с учетом количества учащихся (норматив на 1 учителя-15 учеников)
в 2009-2010 уч. году 14,13 ученика на одного учителя
в 2010-2011 уч. году 15 учеников на одного учителя
3) обеспечение оптимальной наполняемости классов (25 в городе,14 в сельской школе)
в 2009-2010 уч.году 24,25 чел. в городе и 18,07 чел. в сельской местности;
в 2010-2011 уч. году 25,26 и 18,42 соответственно
4) определение оптимального соотношения численности учителей к численности других категорий работников (норматив 65 к 35)
в 2009-2010 уч.году - 53 к 47
в 2010-2011 уч. году - 54 к 46.
В 2010 году средняя стоимость содержания одного класса в городском округе составила 122 872 рубля.
В результате проведенных мероприятий сократились неэффективные расходы в общеобразовательных учреждениях. В 2009 году они составляли 52 млн.816 тыс. рублей, в 2010 году-25 млн.584 тыс.рублей.
За последние три года произошло увеличение заработной платы у учителей в среднем на 11%, у воспитателей дошкольных учреждений на 21%. Сейчас среднемесячная заработная плата у работников дошкольников учреждений составляет 8 146 руб., у учителей - 13 053 руб., прочих работников в школах - 9 770 руб.
Заключение
Таким образом, в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование», национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», основных направлений Программы развития образования городского округа город Нефтекамск на 2009-2013 годы решались такие задачи, как повышение качества образовательных услуг; предоставление возможностей для максимального раскрытия природной одаренности, формирование единой информационно-образовательной среды; обеспечение условий для повышения педагогического мастерства работников образования; совершенствование экономических механизмов отрасли и др. Проведены плановые мероприятия в сфере дошкольного образования, общего образования, национального образования, дополнительного образования детей, специального (коррекционного) образования. Ведется работа с кадрами, организована социально-психологическая и воспитательная работа.
Достаточно хорошо поставлена работа с кадрами в области повышения квалификации, реализации потенциала педагогов, работа с одаренными детьми, работа ресурсных центров, оздоровительных центров. Большая работа проводится по повышению качества образования, совершенствованию воспитательного потенциала. Реализуемые мероприятия позволяют создать систему мер по поддержке одаренных детей, детей с ограниченными возможностями здоровья, повысить профессиональные компетенции работников образования.
Но в то же время достаточно слабо идет работа в области развития инновационной практики в ОУ, осуществления научно-педагогического сопровождения экспериментальной и исследовательской деятельности ОУ, осуществления постоянного мониторинга состояния и тенденций развития образовательных учреждений, участие учреждений дополнительного образования детей в организации предпрофильной подготовки и профильного обучения, внедрение позитивного педагогического опыта ОУ в области воспитания, внедрение моделей государственно-общественного управления в образовательных учреждениях, разработка электронных учебно-методических комплексов и обеспечение эффективного использования цифровых образовательных ресурсов.
На основании анализа деятельности за учебный год Отдел образования считает целесообразным в 2011-2012 учебном году продолжить работу по решению следующих задач:
- повышение качества образовательных услуг через развитие инновационной деятельности образовательных учреждений в соответствии с ФГОС нового поколения;
- развитие инфраструктуры системы образования на территории ГО г. Нефтекамск, отвечающей современным требованиям;
- совершенствование муниципальной системы оценки качества образования;
-
осуществление комплекса мер по снижению неэффективных расходов в системе образования;
- реализация Концепции воспитательной работы в образовательных учреждениях;
- создание условий для обеспечения доступности дошкольного образования;
- повышение роли системы дополнительного образования детей через сетевое взаимодействие с учреждениями общего образования в рамках профильного обучения и ФГОС второго поколения;
- совершенствование форм работы по выявлению и развитию одаренных детей, в том числе за счет дальнейшего развития олимпиадного и конкурсного движений;
- повышение профессиональных компетентностей педагогических и руководящих работников.