Рабочая программа дисциплины экономика и организация научных исследований Рекомендуется для направления подготовки
| Вид материала | Рабочая программа |
- Программа дисциплины «Методология научных исследований» для направления 080100., 264.89kb.
- Рабочая программа дисциплины «организация и техника внешнеэкономических операций» Рекомендуется, 252.44kb.
- Рабочая программа дисциплины «институциональная экономика» Рекомендуется для направления, 398.18kb.
- Программа дисциплины основы научных исследований в учете, анализе и аудите, 559.25kb.
- Программа дисциплины основы научных исследований в учете, анализе и аудите, 514.75kb.
- Рабочая программа Наименование дисциплины экономика строительства рекомендуется для, 471.59kb.
- Рабочая программа дисциплины «методы регионоведческих исследований» Рекомендуется для, 138.47kb.
- Рабочая программа дисциплины «региональная экономика» Рекомендуется для направления, 203.51kb.
- Рабочая программа дисциплины «мировая экономика и международные экономические отношения», 386.22kb.
- Примерная программа наименование дисциплины «Организация и менеджмент» Рекомендуется, 531.07kb.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Экономика и организация научных исследований
Рекомендуется для направления подготовки
080200 «Менеджмент»
по профилю: «Управление инновациями»
Квалификация выпускника - бакалавр
Санкт-Петербург
2011 год
- Цели и задачи дисциплины:
Целью учебной дисциплины «Экономика и организация научных исследований» является формирование и развитие у студентов профессиональных компетенций в организации научных исследований, планирования затрат на них и оценки их эффективности.
В соответствии с поставленной целью, основными задачами учебной дисциплины являются:
- изложить общую систему социально-экономического развития научных организаций, учреждений и исследовательских подразделений коммерческих предприятий как хозяйствующих субъектов;
- сформировать понимание целей и задач научных исследований, их экономического содержания;
- показать механизм планирования и координации научных исследований в различных типах организаций;
- определиться в понимании ресурсов, затрат и результатов научной деятельности;
- научить студентов разрабатывать планы научных исследований, которые будут ими использованы при написании выпускных квалификационных работ.
- Место дисциплины в структуре ООП:
Учебная дисциплина является дисциплиной вариативной части профессионального цикла дисциплин и входит в профиль «Управление инновациями».
Для успешного освоения данной учебной дисциплины студенты должны обладать базовыми общекультурными компетенциями, а также профессиональными компетенциями в области управления, принятия управленческих решений, анализа экономических процессов, получаемыми в учебных дисциплинах предшествующих циклов: управление проектами, экономика и организация предприятия и производства, комплексный анализ хозяйственной деятельности, финансы, инвестиционный менеджмент, логистика, управление качеством и конкурентоспособностью, международный менеджмент, организация и управление инновационной деятельностью, экономика и организация инноваций, управление интеллектуальным капиталом, инновационное предпринимательство, экономика и организация малых предприятий, управление технологическими инновациями, корпоративные информационные системы, управление инновационными проектами, управление инновационной инфраструктурой и управление рисками в инновационной деятельности.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Общекультурных компетенций: способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8); стремление к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10); владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);
Профессиональных компетенций:
организационно-управленческая деятельность:
- способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);
информационно-аналитическая деятельность
- готовность участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций (ПК-21); умеет моделировать бизнес-процессы и знаком с методами их реинжиниринга (ПК-35);
- умение использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и бенчмаркинга (ПК-36);
предпринимательская деятельность:
способность разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов) (ПК-49);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: особенности научной деятельности; принципы организации научных исследований; методы планирования затрат и оценки эффективности результатов научной деятельности
Уметь: разрабатывать концепцию инновационного проекта, проводить инвестиционный анализ и анализ рисков проекта, разрабатывать графики реализации проекта, оценивать результаты проектной деятельности; проводить проектный анализ в различных пакетах программ.
Владеть: навыками работы в проектной команде, навыками презентации результатов проектной работы, навыками анализа инвестиционных проектов и разработки сопроводительных документов.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы в 8 семестре.
| Вид учебной работы | Всего часов |
| Аудиторные занятия (всего) | 72 |
| В том числе: | - |
| Лекции | 37 |
| Семинары (С) | 35 |
| Самостоятельная работа (всего) | 72 |
| В том числе: | - |
| Контрольная работа 1 | |
| Контрольная работа 2 | 16 |
| Контрольная работа 3 | 16 |
| Реферат | 16 |
| Вид промежуточной аттестации – зачет | 24 |
| Общая трудоемкость час зач. ед. | 144 |
| 4 |
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
| Модуль 1. Экономика научных исследований | ||
| 1.1. | Особенности научной деятельности | Научная деятельность, ее значение в организациях. Задачи исследовательских подразделений |
| 1.2. | Планирование затрат на научную деятельность | Принципы планирования затрат. Программы и планы исследований. Проект как единица планирования. Особенности составления проектной документации на научные исследования. Принципы разработки программы исследований |
| 1.3. | Эффективность научных исследований | Результаты научных исследований. Принципы оценки эффективности. Учет риска при планировании научных исследований |
| Модуль 2. Организация научных исследований | ||
| | Модели организации научных исследований | Внутренняя модель. Аутсорсинг и аутстаффинг научной деятельности. Модель «открытых инноваций». Сетевая кооперация и исследовательские сети. Стратегические альянсы в научных исследованиях. Трансфер научных результатов |
| 2.2. | Управление научными исследованиями | Организационные структуры и исследовательские команды. Принципы распределения полномочий и ответственности. |
| 2.3. | Организация научных исследований в высших учебных заведениях | Университеты как ведущее звено современных исследований. Научные центры университетов. Исследовательские и предпринимательские университеты |
| 2.4 | Организация научных исследований на региональном, государственном и международном уровне | Региональные и федеральные целевые программы. Международные научные программы и проекты. Принципы организации, управления, оценки эффективности. |
| Модуль 3. Организация индивидуальной исследовательской деятельности | ||
| 3.1. Принципы работы с базами данных и научной информацией Формирование программы исследований. Составление плана исследований. Презентация результата исследований | ||
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
| № п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||
| 1.1 | 1.2 | 1.3 | 2.1 | 2.2 | 2.3 | 2.4 | 3.1 | … | ||
| 1. | Хозяйственное и патентное право | + | + | + | + | + | + | + | | |
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекц. | Семин | СРС | Все-го час. |
| 1. | Экономика научных исследований | 12 | 12 | 24 | 48 |
| 1.1. | Особенности научной деятельности | 4 | 4 | 8 | 16 |
| 1.2. | Планирование затрат на научную деятельность | 4 | 4 | 8 | 16 |
| 1.3. | Эффективность научных исследований | 4 | 4 | 8 | 16 |
| 2. | Организация научных исследований | 19 | 16 | 24 | 59 |
| 2.1. | Модели организации научных исследований | 7 | 4 | 6 | 17 |
| 2.2. | Управление научными исследованиями | 4 | 4 | 6 | 14 |
| 2.3. | Организация научных исследований в высших учебных заведениях | 4 | 4 | 6 | 14 |
| 2.4 | Организация научных исследований на региональном, государственном и международном уровне | 4 | 4 | 6 | 14 |
| 3. | Организация индивидуальной исследовательской деятельности | 4 | 9 | 24 | 37 |
| | Итого | 35 | 37 | 72 | 144 |
6. Лабораторный практикум
По данной дисциплине лабораторного практикума не предусмотрено.
7. Практические занятия (семинары)
| № п/п | Тема семинара | Трудоемкость (час.) |
| 1. | Особенности научной деятельности | 4 |
| 2. | Планирование затрат на научную деятельность | 4 |
| 3. | Эффективность научных исследований | 4 |
| 4. | Модели организации научных исследований | 4 |
| 5. | Управление научными исследованиями | 4 |
| 6. | Организация научных исследований в высших учебных заведениях | 4 |
| 7. | Организация научных исследований на региональном, государственном и международном уровне | 4 |
| 8. | Проблемные семинары – обсуждение результатов индивидуальной исследовательской деятельности | 9 |
| | Итого | 37 |
8. Примерная тематика рефератов
- Особенности научной деятельности
- Планирование затрат на научную деятельность
- Эффективность научных исследований
- Модели организации научных исследований
- Организация научных исследований в высших учебных заведениях
- Организация научных исследований на региональном, государственном и международном уровне
- Организационные структуры и исследовательские команды.
- Аутсорсинг и аутстаффинг научной деятельности.
- Модель «открытых инноваций». Сетевая кооперация и исследовательские сети. Стратегические альянсы в научных исследованиях.
- Трансфер научных результатов
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература
1. Уильямс Д., Парр Т. Управление программами на предприятии. – Днепропетровск, Баланс Бизнес Букс, 2008.
2. Schilling M.A. Strategic Management of Technology Innovation. – N.Y.: McGraw-Hill, 2010.
б) дополнительная литература
- Мильнер Б.З. Управление знаниями. – М., 2003.
- Пушкарь А.И, Потрашкова Л.В. Основы научных исследований и организация научно-исследовательской деятельности: учебное пособие. – Киев: ИД. "Инжэк", 2008
- Тихонов В.А., Корнев Н.В. Основы научных исследований. – СПб., 2007
- Шкляр М.Ф. Основы научных исследований. Учебное пособие. – М.: Дашков и К, 2009
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Ноутбук с выходом в Интернет, LCD-проектор. Для организации практических занятий в течение 8 часов необходим компьютерный класс.
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Дисциплина состоит из трех смысловых модулей, соответствующих основным разделам, перечисленным в п. 5.1. Каждый из модулей завершается промежуточным контролем, соответствующим компетенциям, на формирование которых он нацелен.
Распределение баллов, составляющих основу оценки работы студента по изучению дисциплины в течение основных 18 недель учебного года (восьмой семестр):
Расчет балльно-рейтинговой оценки успеваемости учащегося в восьмом семестре.
| Самостоятельная работа студентов | 8 семестр | |
| Количество баллов | ||
| min | max | |
| Контрольная работа 1 | 10 | 20 |
| Контрольная работа 2 | 10 | 20 |
| Реферат | 25 | 40 |
| Контрольная работа 3 | 10 | 20 |
| Баллы за работу в семестре | 70 | 100 |
Соответствие баллов рейтинга числовым оценкам за 8 семестр:
86-100 баллов – отлично.
71-85 балла – хорошо.
55-70 баллов – удовлетворительно.
Разработчики:
Профессор кафедры ЭПиПМ Воробьев В.П.
Эксперты:
ОАО «ГНИИ» зам.ген.директора И.М.Чангли
Электростандарт к.э.н., ст.н.сотр.