Ильященко Светлана Васильевна. За высокие результаты егэ учитель химии, заместитель директора по учебной работе Боганова Ольга Александровна была награждена автомобилем Лада- калина. Два первых классах под руководство
| Вид материала | Руководство |
- Боганова Ольга Александровна руководитель методического объединения учителей химии, 89.07kb.
- Бокчанина Людмила Васильевна, заместитель директора по учебной работе, учитель русского, 69.79kb.
- 693005, Россия, Сахалинская область, г. Южно-Сахалинск, улица Южно-Сахалинская, дом, 194.04kb.
- Урок-презентация по химии, биологии, географии. Тема урока : «Нефть, состав нефти, 132.15kb.
- Гришарина Наталья Геннадьевна, учитель биологии и химии Сергеева Ольга Александровна,, 122.22kb.
- Представление на методическую разработку для участия в конкурсе «Инноватика в образовании», 2605.74kb.
- Дашко Светлана Александровна, учитель обж сош №4 Год составления рабочей программы:, 473.99kb.
- Педагогическое творчество как условие выживания школы. Автор доклада на городском семинаре, 39.5kb.
- Адрес: Новосибирская область, 632383, 1494.33kb.
- 656066 г. Барнаул, ул, 59.76kb.
Организация предпрофильной подготовки в 9 классе
В этом учебном году введена предпрофильная подготовка в 9 классах.
Предпрофильная подготовка в 9 классе осуществлялась за счет кружковой работы.
В соответствии с «Концепцией профильного обучения на старшей ступени общего развития» в 9 - х классах II ступени общего образования вводятся элективные курсы предпрофильной подготовки. Содержание элективных ориентационных курсов предполагает опосредованный выход на рассмотрение вопросов профессионального самоопределения, мировоззренческих проблем обучающихся.
Элективные курсы, обязательные курсы по выбору учащихся, предусмотрены по математике, русскому языку, физике, биологии, обществознанию, русскому языку, химии (после уроков). Учащиеся самостоятельно выбирают курсы, наиболее заинтересовавшие их.
В школе разработана программа предпрофильного обучения.
В рамках предпрофильного образования был составлен план деятельности и организованы следующие факультативы:
- Элективный курс по биологии «Фабрика здоровья» ведет молодой специалист Жангужинова Р.Б., Занятия проходили по плану, 1 час в неделю. Предусмотрены лекционные занятия, практические работы, экскурсии, написание докладов. С начала года курс посещают 5 - 10 человек. Основной акцент сделан на подготовку к централизованному тестированию и единому государственному экзамену. Учащиеся расширяют свой кругозор, получают знания о том, как укрепить и сохранить свое здоровье.
- Элективный курс по химии ведет Иванова Ю.А. посещаемость – 10 учеников. Тема «Решение задач по химии». Основные типы задач: на избыток и недостаток, на смеси, на выход продукта реакции, на вывод формул веществ, электролиз, скорость химических реакций, химическое равновесие, комбинированные задачи. Подведение итогов работы – контрольный срез
- Элективный курс по физике «Методы решения задач» ведет Суимбаева Р.А., (1 кат.) посещаемость – 5 человек. Каждый ученик выполнил реферативную работу, сделал сообщение по ней. Рассмотрены вопросы, выходящие за рамки школьной программы, решались задачи разных типов.
- Элективный курс по русскому языку «Сочинение – рассуждение на основе прочитанного текста» ведет Курочкина С.Г. (1 кат.) посещаемость - 15 уч-ся. На занятиях проводился анализ текста (лингвистический и стилистический), знакомились с художественно-выразительными текстами ЕГЭ. Завершением работы будет написание рецензии на предложенный текст.
- Элективный курс по обществознанию «Выбирающему профессию юриста» ведет Ильященко С.В., (высшая кат.) посещаемость - 15 уч-ся. Целью занятий являлось углубленное изучение вопросов русской культуры, обобщение знаний по обществознанию. Изучение тем по культуре поможет учащимся лучше подготовиться к итоговой аттестации по курсу истории России с древнейших времен до конца 20 века. Курс несет большую воспитательную нагрузку. Изучение курса обществознания помогает дополнительному освоению тем (1 час в неделю) при подготовке к итоговой аттестации и ЕГЭ по обществознанию, экспериментальное введение которого началось в этом году. Занятия проходили в форме лекций, семинаров, заслушивались доклады учащихся, ребята учились составлять план лекции, записывать тезисы. Учащиеся готовят итоговую работу по теме «Политическая сфера общества», «Духовная сфера общества». Элективный курс ориентирует учащихся на поступление в архитектурные вузы, факультеты журналистики, дизайна.
Учащиеся получили возможность посетить несколько элективных курсов, объективно оценить свои способности к обучению различным профилям, осуществить выбор профиля, соответствующего способностям и интересам.
27 мая началась итоговая аттестация учащихся 9,11 классов. При проведении государственной итоговой аттестации учащихся выпускных 9,11 классов школа руководствовалась Положением о государственной итоговой аттестации выпускников IХ и ХI классов образовательных учреждений РФ, Положением по ЕГЭ на 2011 год. Экзаменационный материал был подготовлен министерством образования и учителями своевременно, утвержден методистами, нормативные документы оформлены в срок, для учителей, учащихся и родителей были оформлены стенды. Проведение экзаменов носило четкий, организованный характер. На каждом экзамене (традиционная форма) имелась схема анализа ответов (с параметрами и критериями), критерии отметок по предметам.
Все обучающиеся 9-х классов были допущены к государственной итоговой аттестации. В штатном режиме по новой форме сдавали математику и русский язык. Предметы по выбору сдавали биологию, химию, физику, ОБЖ, обществознание.
Все выпускники 11 класса прошли итоговую аттестацию за курс средней школы. Итоговая аттестация выпускников школы проходила в штатном режиме, обязательно все сдавали русский язык и математику, а также по выбору биологию, обществознание, историю, химию, физику. При подготовке к ЕГЭ по предметам учителя, кроме традиционных источников (книги, брошюры, диски), широко пользовались методическими и дидактическими пособиями, получаемыми через сеть Интернет.
Количество учащихся МОАУ ДСОШ №1,
выбравших на итоговую аттестацию экзамены в форме ЕГЭ
(предварительные списки) в 2010-2011 учебном году (11 класс)
| Класс | Предметы ЕГЭ | ||||||||
| общество | исто рия | химия | физи ка | биоло гия | география | литература | ЭВТ | ин. яз | |
| 11а | 9 | 4 | 4 | 4 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 11б | 11 | 7 | 6 | 4 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ИТОГО: | 20 | 11 | 10 | 8 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Результаты итоговой аттестации в форме ЕГЭ в 11 классе (в %)
| Предмет | 2008-09 уч.год | 2009 - 2010 уч. год | 2010 - 2011 уч. год | | | | |||||
| Кол-во участни ков | Средний тестовый балл | Кол-во участни ков | Средний тестовый балл | Кол-во участни ков | Средний тестовый балл | | | | |||
| Русский язык | 46 | 53,6 | 53 | 55,8 | 46 | 60,02 | | | | ||
| Математика | 46 | 41,7 | 53 | 44,2 | 46 | 53,1 | | | | ||
Результаты ЕГЭ 2011 года
| Средний балл | Предмет | |||||||
| Русск. яз | Мате матика | Физи ка | Химия | Исто рия | Биоло гия | Обще ство | География | |
| школа | 60,02 | 53,1 | 58,4 | 68,8 | 68,8 | 60,85 | 63,1 | - |
| район | 59,2 | 52,2 | 52,1 | 66,4 | | 61,41 | 61,6 | - |
Уровень развития и обученности учащихся 1-4-х классов
МОАУ ДСОШ №1
В 2010-2011 учебном году в начальных классах обучалось 253 учащихся: в 1-х классах - 62, во 2 - 4 классах 191 человек. Из них отличников - 18, хорошистов - 88 человек.
Успеваемость – 97,4%, качество знаний – 55,5%, СОУ - 0,54.
На второй год оставлен 1 ученик. Условно переведены 2 ученика. Переведены в СКОШи 2 ученика.
В течение учебного года с целью контроля за уровнем обученности и готовности учащихся 1-4 классов к продолжению обучения были проведены следующие административные работы:
- по итогам повторения за 2009 - 2010 уч. год — диктанты и итоговые работы по математике и русскому языку во 2-4 классах;
- аналогичные работы по русскому языку и математике в конце каждого полугодия, то есть рубежная аттестация учащихся;
- промежуточная аттестация в конце года;
- проверка техники чтения во всех классах — в сентябре, декабре, мае;
- в 4-х классах — региональная комплексная проверочная работа по русскому языку, математике, окружающему миру, по работе с текстом с целью определения возможности обучения учащихся в 5-х классах.
Анализ уровня обученности учащихся 1-х классов свидетельствует о том, что все первоклассники достаточно овладели базовыми программными знаниями, умениями и навыками по всем учебным предметам. Из 62 учащихся 1-х классов 25% овладели плавным слоговым чтением, 44,4% читают слог+слово, 30,5% — читают бегло, целыми словами. Итоговый диктант по русскому языку написали 95% учащихся, успеваемость 100%, качество — 78%. С работой по математике справились без ошибок 100% учащихся, качество — 89,8%.
Анализ уровня знаний учащихся 2-х классов свидетельствует об оптимальном уровне обученности по русскому языку и математике. Итоговый диктант подтвердил это: 61% учащихся написали работу на «4» и «5», успеваемость - 100%. 100 % учащихся справились с итоговой работой по математике, качество- 70%, что свидетельствуют о хорошем уровне обученности. У 87 % учащихся сформирован оптимальный уровень обученности чтению, ниже нормы читают 4 %, 3% учащихся читают по слогам.
Проверка техники чтения учащихся 3-их классов выявила достаточный уровень сформированности правильного, грамотного, выразительного чтения: учащиеся читают целыми словами, темп чтения выше нормы (55,3%), ошибки при чтении допускаются редко. Целыми словами читают 76% учащихся. Результаты достигнутые учителями 3-х классов следующие: успеваемость по русскому языку составила 100%, качество- 51,6%, по математике - 100%, качество- 54,7%.
Особое внимание при проверке уровня обученности уделялось четвёртым классам. Помимо региональной комплексной проверочной работы, проводились контрольные срезы знаний по русскому языку и математике. Итоговые работы показали уровень подготовленности учащихся к обучению в среднем звене. По русскому языку успеваемость – 94,6%, качество обученности – 69,6%, по математике успеваемость - 94,5%, качество - 59,9%. Читают бегло, целыми словами 85% учащихся.
Анализ годовых контрольных работ в начальной школе за 2010-2011 уч. года
| Класс | Предмет | Учитель | Писали | «5» | «4» | «3» | «2» | Качество | Успевае мость | |
| 1а | Русский | Чеботарева О.П. | 21 | 8 | 5 | 3 | - | 61,90% | 100,00% | |
| 1б | Русский | Мигунова Н.А. | 22 | 14 | 5 | 3 | - | 86,40% | 100,00% | |
| 1в | Русский | Абрамова Т.В. | 16 | 5 | 9 | 2 | - | 87,50% | 100,00% | |
| Итого | 59 | 27 | 19 | 8 | - | 78% | 100% | | ||
| 1а | Математика | Чеботарева О.П. | 21 | 6 | 11 | 4 | - | 80,00% | 100,00% | |
| 1б | Математика | Мигунова Н.А. | 22 | 17 | 4 | 1 | - | 95,50% | 100,00% | |
| 1в | Математика | Абрамова Т.В. | 16 | 7 | 8 | 1 | - | 93,80% | 100,00% | |
| Итого | 59 | 30 | 23 | 6 | - | 89,8% | 100% | | ||
| 2а | Русский | Скворцова Е.В. | 17 | - 4 | 8 5 | 9 8 | - - | 47,10% 52,9% | 100% 100% | |
| 2б | Русский | Зинина Л.В. | 27 | 1 13 | 14 13 | 12 1 | - - | 55,60% 96,3% | 100% 100% | |
| 2в | Русский | Иванова С.И. | 26 | 9 19 | 12 7 | 5 - | - - | 80,8% 100% | 100% 100% | |
| Итого | 70 | 10 36 | 34 25 | 26 9 | - - | 62,9% 87,1% | 100% 100% | | ||
| 3а | Русский | Крохина Е.В. | 23 | 3 6 | 10 12 | 10 5 | - - | 56,5% 78,3% | 100% 100% | |
| 3б | Русский | Шипиленко Н.А. | 20 | 2 8 | 6 4 | 12 8 | - - | 40,0% 60,0% | 100% 100% | |
| 3в | Русский | Марвиева Г.Г. | 21 | 5 7 | 7 8 | 11 4 | - - | 57,1% 71,4% | 100% 100% | |
| Итого | 64 | 10 21 | 23 24 | 33 17 | - - | 51,6% 70,3% | 100% 100% | | ||
| 4а | Русский | Травкова Р.Г. | 24 | 11 5 | 8 12 | 5 7 | - - | 79,2% 70,8% | 100% 100% | |
| 4б | Русский | Спургяш Н.В. | 32 | 7 6 | 13 21 | 9 3 | 3 2 | 62,5% 84,4% | 90,6% 93,8% | |
| Итого | 56 | 18 11 | 21 33 | 14 10 | 3 2 | 69,6% 78,6% | 94,6% 96,4% | | ||
| 2а | Математика | Скворцова Е.В. | 17 | 1 | 9 | 7 | - | 58,80% | 100% | |
| 2б | Математика | Зинина Л.В. | 27 | 4 | 13 | 10 | - | 68,00% | 100% | |
| 2в | Математика | Иванова С.И. | 26 | 7 | 15 | 4 | - | 84,60% | 100% | |
| Итого | 70 | 12 | 37 | 18 | - | 70% | 100% | | ||
| 3а | Математика | Крохина Е.В. | 23 | 4 | 11 | 8 | - | 65,20% | 100% | |
| 3б | Математика | Шипиленко Н.А. | 20 | 2 | 8 | 10 | - | 50,00% | 100% | |
| 3в | Математика | Марвиева Г.Г. | 21 | 2 | 8 | 11 | - | 47,60% | 100% | |
| Итого | 64 | 8 | 27 | 29 | - | 54,7% | 100% | | ||
| 4а | Математика | Травкова Р.Г. | 24 | 6 | 11 | 7 | - | 70,8% | 100% | |
| 4б | Математика | Спургяш Н.В. | 31 | 6 | 10 | 12 | 3 | 51,6% | 90,3% | |
| Итого | 55 | 12 | 21 | 19 | 3 | 59,9% | 94,5% | | ||
Начальное, основное, среднее (полное) общее образование осуществляется по программам Министерства образования РФ.
По программе НОУ «Образование» обучались учащиеся 2а, 3а, 4а, 6а классы.
Использование новых технологий и учебников в классах с углубленным изучением отдельных предметов способствовало значительному улучшению качества знаний учащихся. В курсе обучения введены художественный труд, ЭВТ.
Сравнительный анализ успеваемости гимназических классов
| Класс | Результативность обучения | Качество знаний | Отличники | Хорошисты | Всего в классе чел. | ||
| 2007-2008 | |||||||
| 2а | 100% | 79% | 5% | 74% | 19 | ||
| 3а | 100% | 87% | 17% | 69% | 23 | ||
| 4а | 100% | 64% | 14% | 50% | 14 | ||
| 5а | 100% | 67% | 33% | 33% | 12 | ||
| 6а | 100% | 55% | 5% | 50% | 20 | ||
| 2008-2009 | |||||||
| 2а | 100% | 90,48% | 19% | 71,4% | 21 | ||
| 3а | 100% | 64,29% | 11,7% | 58,8% | 17 | ||
| 4а | 100% | 90,91% | 22,7% | 68,1% | 22 | ||
| 5а | 100% | 69,23% | 30,7% | 38,4% | 13 | ||
| 7а | 100% | 52,38% | 4,7% | 47,6% | 21 | ||
| 2009-2010 | |||||||
| 2а | 100% | 74% | 18% | 50% | 22 | ||
| 3а | 100% | 57% | 5% | 52% | 21 | ||
| 4а | 100% | 71% | 12% | 59% | 17 | ||
| 5а | 100% | 91% | 27% | 64% | 22 | ||
| 2010-2011 | |||||||
| 2а | 100% | 58,82% | - | 58,82% | 17 | ||
| 3а | 100% | 56,52% | 13,04% | 43,47% | 23 | ||
| 4а | 100% | 62,50% | 4,16% | 58,33% | 24 | ||
| 6а | 100% | 70,00% | 25,00% | 45,00% | 20 | ||
Достижению хороших результатов способствовало методическое обеспечение, педагогическое мастерство учителей 2,3,4 классов Скворцовой Е.В., Крохиной Е.В. ,Травковой Р.Г., а также учителей-предметников: Каллаур Л.Г. (математика), Курочкиной С.Г. (русский язык, литература). Для этих учителей характерно рациональное и эффективное использование рабочего времени с целью актуального решения проблемы обучения, удачное использование материалов учебников. Высокой степени обученности способствует новизна, удачное решение проблемы познавательной активности, творчества и самостоятельности.
Работа с одарёнными детьми 2010 — 2011 уч.год
Ежегодно учащиеся школы принимают участие в школьных и районных олимпиадах.
Активность обучающихся в жизни школы (по ступеням обучения) (в %)
| Критерии активности | 2008-2009 уч.год | 2009-2010 уч. год | 2010-2011 уч.год | ||||||
| Ступени обучения | |||||||||
| I | II | III | I | II | III | I | II | III | |
| Кол-во школьников, принимающих участие в конкурсах, олимпиадах, интеллектуальных марафонах | 50 | 32 | 79 | 82 | 60 | 83 | 175 | 147 | 45 |
Участие в олимпиадах
С 17 ноября по 10 декабря 2010 года проходила районная олимпиада для учащихся 9-11 классов.
В 2010 – 2011 уч. году приняли участие 90 человек ДСОШ № 1 (всего по району 348 человек). Заняли призовые места – 33 (37%); 1 место – 8 человек (9%); 2 место – 13 человек (12%); 3 место – 12 человек (13,3%). Нет призовых мест по физике, математике. Не участвовали в олимпиаде по астрономии.
Прошли в региональный тур олимпиады:
- История – Кобец А. (11б) - учитель Ильященко С.В.
- География – Шмыкова К. (9б), Кочетова М. (9б) – учитель Гулиева В.З.
- Химия – Боганова А. (11б) – учитель Боганова О.А.
- Обществознание – Антонова Н. (10а), Загранцова О. (11б) - учитель Ильященко С.В.
- Биология – Балгабаева А. (10а) – учитель Тимиргалиев Р.З.
- Информатика - Суббота А (10б) – учитель Копбергенова А.А.
- Литература – Надолинец Ю. (11а) – учитель Бусурманова С.Ж.
- Русский язык – Антонова Н (10а), Кочетовы К (9 б) – учителя: Яковлева В.Ю., Климова Е.В.
- Немецкий язык – Попова И. (11б) – учитель Жекебаев Н.Ж.
Кобец Алексей (11б) стал призером областной олимпиады по истории – учитель Ильященко С.В.
Из диаграммы видно, что процент призовых и первых мест уменьшается.
Участие в интеллектуальных марафонах
Уже несколько лет в школе проводится интеллектуальный марафон.
Результаты 2 тура интеллектуального марафона среди начальных классов
(чемпионат интеллектуальных игр)
| № | Класс | Победители | ||
| 1 место | 2 место | 3 место | ||
| 1 | 1 | Дусалинова Айлика 1б | Мамедова Виктория 1а Успанов Алмат 1в | Горькова Анна 1б |
| 2 | 2 | Гинкель Анастасия 2а | Никулов Владимир 2б | Яковлев Кирилл 2в |
| 3 | 3 | Ананев Сергей 3а | Вдовенко Дмитрий 3а | Самойленко Анастасия 3в |
| 4 | 4 | Парицкая Юлия 4б | Шевчук Владимир 4а | Дмитриенко Ксения 4а Мазур Яна 4а Мищенко Павел 4б |
- В районном интеллектуальном конкурсе «Турнир смекалистых» среди 3-х классов Вдовенко Дмитрий занял 2 место (учитель Крохина Е.В.).
Участие в конкурсах
В 2010 – 2011 учебном году приняли участие:
- в конкурсе «Кенгуру -2011» 124 человека (учащиеся 2 — 10-х классов);
- в конкурсе «Русский медвежонок-2010» - 207 человек (учащиеся 2 — 11-х классов);
- в конкурсе «КИТ-2010» - 47 человек (учащиеся 3, 4, 6, 8, 9, 10, 11-х классов);
- в конкурсе «Коала» - 55 человек (учащиеся 3-7, 9, 10-х классов);
- в молодежном географическом чемпионате – 2010/11 – 2 человека (учащиеся 10 класса);
- в молодежном математическом чемпионате – 2010/11 – 56 человек (учащиеся 5 – 10-х классов);
- в тестировании «Кенгуру – выпускникам» - 11 учащихся 9-х классов и 4 учащихся 11-х классов.
Интересно прошел конкурс «Ученик года - 2011» среди 4-х, 9-х и 11-х классов.
Победители среди 11-х классов — Боганова Анна — 1 место (11 «Б» класс), Кусанов Нуржан — 2 место (11 «А» класс), Кобец Алексей — 3 место (11 «Б» класс).
Победители среди 9-х классов: Шмыкова Карина — 1 место (9 «А» класс), Турчев Максим — 2 место (9 «А» класс), Риферт Вадим — 3 место (9 «В» класс).
Победители среди 4-х классов: Хомяков Иван — 1 место (учитель Травкова Р.Г.), Мазур Яна — 2 место (учитель Травкова Р.Г.), Парицкая Юлия — 3 место (учитель Спургяш Н.В.).
В районном конкурсе «Выпускник начальной школы 2011» приняло участие 2 человека — Хомяков Иван (4 «А»), Мазур Яна (4 «А») (учитель Травкова Р.Г.). Призового места нет.