Курс Пример тк по разделу Пояснительная записка
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Элективный курс "Программирование в среде Delphi" Статья отнесена к разделу: пояснительная, 127.89kb.
- Президентом Российской Федерации от 4 февраля 2010 года. Федеральная целевая программа, 450.87kb.
- Пояснительная записка к разделу «Изобразительное искусство» (8-9 класс), 583.19kb.
- Н. П. Огарёва факультет светотехнический Кафедра экономики и управления на предприятии, 529.21kb.
- Пояснительная записка к Комплексной (Сводной) программе повышения безопасности энергоблоков, 3999.98kb.
- Пояснительная записка к бухгалтерской отчетности за 2011 год пояснительная записка, 457.03kb.
- Ефимов Сергей Николаевич, 2000 г пояснительная записка, 29.34kb.
- Урмары Чувашской Республики п. Урмары 2005 г пояснительная записка, 152.42kb.
- Пояснительная записка Курс «Машина времени» может быть предложен для изучения в рамках, 394.19kb.
- Пояснительная записка по истории 7 класса. Составлено на основании, 457.27kb.
Преподаватель: Портнова Татьяна Евгеньевна
Учебное заведение: ГОУ СПО Акушерский колледж г. Санкт-Петербурга
Учебная дисциплина: сестринское дело в педиатрии
Раздел: «Сестринский процесс при заболеваниях новорожденных и детей раннего возраста»
Целевая аудитория: 3курс
Пример ТК по разделу
Пояснительная записка
Уважаемые студенты!
Мы продолжаем изучение вопросов сестринского процесса и ухода. Вы познакомились с разделом по уходу за здоровым ребенком, АФО, основными потребностями детей раннего возраста. Теперь мы переходим к следующему разделу. Оценка на занятиях будет осуществляться не традиционным методом, а по рейтинговой накопительной системе.
Раздел III.Специальная часть «Сестринский процесс при заболеваниях новорожденных и детей раннего возраста»
Цель - формирование у студентов системы представлений, знаний, умений по уходу за больными новорожденными и детьми раннего возраста.
Для достижения цели необходимо:
- Знать: - определение основных клинических понятий, состояний и мед. терминов по разделу;
- факторы риска заболевания;
- структуру заболеваемости детей раннего возраста;
- основные требования к сан-эпид. режиму отделений.
2. Понимать: - причины возникновения данных заболеваний;
- патогенез заболевания;
- основные проблемы пациента и родителей.
3. Применять: - выявление проблем пациента и родителей;
- подготовка ребенка к манипуляции и обследованию;
- обеспечение инфекционной безопасности пациента и мед. сестры;
- выполнение алгоритма манипуляций.
4. Анализ деятельности:
- выявление патологических клинических признаков,
возможных осложнений;
- определение нарушенных потребностей пациента и способов удовлетворения.
5.Синтез:
- самостоятельное составление плана ухода за ребенком с данной патологией;
- составление плана беседы с родителями по уходу.
6. Оценка:
- знаний, умений и навыков студента при уходе за больным ребенком;
- оценка ухода за больным ребенком.
Критерии:
440 -380 баллов – «5»
379 – 320 баллов – «4»
319 – 260 баллов – «3»
менее 260 баллов – «2»
Призовой фонд от 5 до 15 баллов:
- за хорошую посещаемость;
- за активную работу на занятии;
- за творческое выполнение задания.
План работы студентов, изучающих раздел III «Сестринский процесс при заболеваниях новорожденных и детей раннего возраста»
1неделя: теоретическое занятие (лекция) «Недоношенный ребенок». 2 часа.
2 неделя: « Сестринский процесс при заболеваниях кожи, пупочной ранки у новорожденных детей. Сепсис». 4 часа – 2 урока. 3 неделя: «Сестринский процесс при рахите», «Сестринский процесс при аномалиях конституции, диатезах». 4 часа – 2 урока.
Практические занятия (октябрь).
1день. Доклиническое занятие. 6 часов.
«С/п при уходе за недоношенным ребенком».
2 день. Занятие на клинической базе. 6 часов.
«С/п при уходе за новорожденным ребенком с заболеваниями кожи, пупочной ранки».
3 день. Занятие на клинической базе. 6 часов.
«С/п при уходе за новорожденным ребенком с сепсисом».
4 день. Занятие на клинической базе. 6 часов.
«С/п при уходе за детьми раннего возраста с рахитом».
5 день. . Занятие на клинической базе. 6 часов.
«С/п при уходе за ребенком с аномалиями конституции, диатезами».
Задания обязательные:
- Тестовые задания на знание материала и повторение материала с курса «Здоровый ребенок».
- Блиц – опрос «Эстафета».
- Решение клинических и фотозадач.
- Работа с информационно – насыщенным текстом.
- Выполнение манипуляций по уходу по алгоритму.
- Выполнение заданий на основе Интернет-источников.
- Работа малыми группами по обучению уходу за больными.
- Выполнение патронажей к детям.
- Оценка состояния, мониторинг, анализ выполненной работы по уходу.
Задания по желанию:
- Ассистирование при проверке.
- Участие в оформлении презентаций по заданной теме.
- Подборка материалов для оформления наглядных пособий.
- Доклады на заданную тему.
- Составление кроссвордов и таблиц по заданной теме.
- Участие в проведении конференции по предмету.
- Учебно- исследовательская работа студентов при работе на практических занятиях на клинических базах.
Технологическая карта рейтинговой накопительной системы образовательных результатов студента (-ки)
СПб Акушерского колледжа.
Ф.И.О.------------------------------------------------------группа-----------------
Специальность: «060101 Сестринское дело».
Учебная дисциплина: « Сестринское дело в педиатрии».
Преподаватель: Портнова Т.Е. E- mail: sambikus@mail.ru
Период обучения: 5 семестр 3 курса.
Раздел III Рабочей программы.
| № | Виды деятельности | Макси- мальное кол-во баллов | Факти- ческое кол-во баллов | Сроки выпол- нения зада- ний | Кор- рек- ция |
| | Обязательная часть | 380 баллов | | | |
| 1. | Тема 3.1.Недоношенный ребенок. Блиц- игра, решение ситуационных клинических задач, выполнение манипуляций по уходу за недоношенным по алгоритму. Работа в малых группах по консультации родителей. Контрольное тестирование. | 70 баллов | | октябрь | |
| 2. | Тема3.2 . Болезни кожи и пупочной ранки у новорожденных. Составление конспекта при работе с информационно насыщенным текстом, выполнение манипуляций по уходу (обработка пупочной ранки, утренний туалет, пеленание) по алгоритму, Сбор информации и выявление проблем пациента, работа с историей болезни, составление плана ухода, таблиц по АФО кожи. | 80 баллов | | октябрь | |
| 3. | Тема3.3 Сепсис у новорожденных. Знакомство с работой отделения патологии н/р, работа с историями болезни, выполнение алгоритма манипуляций (ЧД, ЧСС, утренний туалет, оксигенотерапия), составление плана сестринского ухода, составление плана беседы с родителями по псих. поддержке, решение клинических задач, тестирование. | 70 баллов | | октябрь | |
| 4. | Тема 3.4.Рахит. Составление таблицы по классификации рахита и основным клиническим признакам. Решение практических задач по данным истории болезни. Работа в малых группах по выполнению манипуляций по уходу за ребенком с рахитом. Составление памятки для родителей по профилактике рахита. Составление меню при рахите. Определение плана ухода по основной проблеме. | 80 баллов | | октябрь | |
| 5. | Тема 3.5. Аномалии конституции. Диатезы. Работа с меддокументацией. Подготовка ребенка к обследованию, выполнение назначений врача, составление схемы ухода. Выполнение манипуляций по алгоритму (антропометрия, уход за кожей, лечебная ванна, выписка направлений). Заполнение карты наблюдения. Составление кроссворда по теме. Ведение пищевого дневника. Патронаж к ребенку с ЭКД. Алгоритм неотложной помощи при шоке. | 80 баллов | | октябрь | |
| | Накопительная часть | 45 баллов | | Октябрь - ноябрь | |
| | Составление таблицы по основным направлениям гипоаллергенного быта в зависимости от возраста. Доклад на темы: «Обеспечение охранительного режима при уходе за недоношенным ребенком», «Развитие ребенка 1 года с рахитом», «Современные методы лечения атопического дерматита». Презентации по основным темам раздела. Подбор материала для оформления наглядных пособий. | | | | |
| | Призовой фонд | 5 – 15 баллов | | | |
Критерии:
5(отлично)- 440 – 380 баллов
4(хорошо) – 379 – 320 баллов
3(удовлетворительно) – 319 – 260 баллов
2(неудовлетворительно)- менее 260 баллов
Студенты, претендующие на «4» и «5», завершают накопление баллов до
15 ноября.