«Давайте учиться дружить»
| Вид материала | Сценарий |
- Кто смеется без последствий, 62.92kb.
- Книга вторая "Учиться, учиться и еще раз учиться!", 6120.34kb.
- Доклад на тему «Учебная мотивация как необходимое условие успешного обучения», 53.55kb.
- Методическая разработка классного часа Классный час «Учитесь дружить», 91.16kb.
- Урок математики 3 класс по программе «Начальная школа 21 века», 42.04kb.
- Образовательная программа начального общего образования моу «сош №4 г. Белёва Тульской, 7147.55kb.
- Доклад из опыта работы на тему: «Воспитание толерантности у подростков», 592.52kb.
- Тема Система воспитания толерантности в школе, 163.54kb.
- Некрасов Анатолий Учимся любить вступление, 1297.85kb.
- Пояснительная записка, 432.18kb.
Школа выступает для ребенка первой и основной моделью социального мира. Именно школьный опыт помогает осваивать те законы, по которым живет взрослый мир, способы существования в границах этих законов (различные социальные роли, межличностные отношения и др.). Передача законов происходит не только на уроках, но и на различных классных часах и внеклассных мероприятиях.
Кроме того, с социализацией тесно увязано и понятие коммуникации, то есть общения. В коллективе ребенок учится не только быть его членом, но и решать различные коммуникативные задачи: завязывать отношения со сверстниками и взрослыми (учителями), выстраивать их, разрешать возникшие конфликтные ситуации, или избегать их возникновения. Также он учится общаться с коллективом, выступая публично (устные ответы у доски), учится быть членом большого школьного коллектива (участвуя, например, в подготовке общешкольных мероприятий).
К сожалению, современные дети очень часто слишком много времени проводят у мониторов компьютера. Большинство из них зарегистрированы в социальных сетях в Интернете. Общение становится больше виртуальным. Для многих детей становятся менее значимыми такие понятия как дружба, переживание, сочувствие и т.д.
Данная разработка может быть включена в цикл внеклассных мероприятий, посвященных духовно-нравственному воспитанию.
Сценарий мероприятия
«Давайте учиться дружить»
Звучит песня «Приходи, сказка». На сцене оформление к передаче «В гостях у сказки».
Появляется ведущая.
Ведущая: Здравствуйте, ребята. Ой, что-то вы не дружно. Давайте попробуем еще раз (здоровается). Я - ведущая передачи «В гостях у сказки». Вы ее уже не знаете, но ваши родители очень любили смотреть эту передачу. Меня зовут тетя Валя. А сейчас я узнаю, как зовут вас. На раз, два, три вы должны сказать, как вас зовут. Раз, два, три! (имена детей) Очень приятно познакомиться. Вы любите путешествовать?
Дети: Да!
Ведущая: Открою вам один секрет: сегодня мы отправимся в путешествие в волшебную страну, которая называется…
Звучит музыка, врываются Баба Яга и Леший.
Баба Яга: Слышишь, Леший, они в волшебную страну собираются. Не порядок!
Леший: Да, не порядок.
Баба Яга: Надо им помешать.
Леший: Надо. А как?
Баба Яга: Мы украдем название волшебной страны, и они не будут знать, куда им идти.
Леший: Баба Яга – ты просто гений. Теперь ребята точно не дойдут до волшебной страны.
Звучит музыка, Баба Яга и Леший убегают.
Ведущая: Ребята, вы все слышали?
Дети: Да
Ведущая: Мы должны обязательно помешать Бабе Яге и Лешему. Но как это сделать? Посмотрю я в волшебную книгу.
Открывается книга, и звучит голос (голос за кадром).
Книга: Для того чтобы узнать название волшебной страны, вы должны пройти 5 испытаний. Если задание будет выполнено верно, то ребята получат в награду букву. Из этих букв вы сможете сложить название волшебной страны.
Ведущая: Ну что, ребята, попробуем?
Дети: Да!
Ведущая: А вот и карта нашего путешествия (показывает на карту, которая повешена заранее). И первая остановка – «Читайка».
Станция «Читайка»
Звучит музыка. Станцию ведут два гномика. Гномы танцуют небольшой танец. Резко останавливаются и замечают ребят в зале.
1-й гном: Ой, вы кто?
2-й гном: Да ты что, брат! Это же школьники. Они пришли к нам на станцию «Читайка».
1-й гном: Дорогие, ребята. Мы с братом проверим, насколько хорошо вы знаете сказки.
2-й гном: Мы будем задавать вам вопросы. Ваша задача: правильно на них ответить.
Вопросы для станции.
- В какой сказке дружба помогла собрать урожай? («Репка»)
- Как звали мальчика и девочку, которые своей дружбой спасли Снегурочку от диких гитар? (Маша и Витя)
- Как называется сказка, в которой есть персонаж Гурд? Подсказка: Гурд – это друг наоборот. («Королевство кривых зеркал»)
- «Я не волшебник, я только учусь. Но дружба помогает нам делать настоящие чудеса…». Кто это сказал? (Паж из «Золушки»)
- В какой сказке строили Дом дружбы? Кто ее написал? («Чебурашка», Эдуард Успенский)
- Как звали кота, который говорил: «Ребята, давайте жить дружно!» (Леопольд)
- Как зовут персонаж, который поет эту песню? (включить музыкальный фрагмент). Назовите сказку. (Железный дровосек, «Волшебник изумрудного города»)
- В какой сказке, благодаря дружбе сформировался музыкальный коллектив? («Бременские музыканты»)
1-й гном (обращаясь к брату): А вопросы – то закончились.
2-й гном: Ребята, мы вас поздравляем. Вы справились с первым заданием и получаете в награду первую букву – Б.
Гномы вместе: Всего хорошего вам. Удачи!
Станция «Танцевально-спортивная»
Звучит музыка. Появляется девочка – спортсменка. Желательно, если она сможет выполнить какой-нибудь спортивный номер.
Спортсменка: Приветствую вас на станции «Танцевально-спортивная». Ваша задача: повторить за мной как можно правильнее и дружнее движения. Вы готовы? Тогда начинаем.
Звучит музыка, дети повторяют движения.
Спортсменка: Вы просто молодцы! Вот вам следующая буква – Р.
Станция «Размышлялка»
Звучит музыка. Появляется ведущий станции.
Ведущий: Здравствуйте, ребята. Я хочу рассказать вам одну историю. Жил-был на свете маленький поросенок. (Появляется поросенок. Идет, подпрыгивая).
Поросенок: Ла-ла-ла. Какая чудесная погода.
Появляется слоненок.
Поросенок: Ой, ты кто?
Слоненок: Я – слоненок. А ты кто?
Поросенок: Я – поросенок. Будешь со мной дружить?
Слоненок: А что я должен буду делать?
Звук дождя.
Поросенок: Ой, пошел дождь. Что же делать? А придумал. Ты будешь моим зонтиком.
Под музыку идут вместе, поросенок прячется под ухом слоненка.
Поросенок: Вот и закончился дождь. Ты мне больше не нужен. Раз ты зонтик, иди, стой в углу.
Ведущий: Обиделся слоненок. А как вы думаете, правильно ли поступил поросенок?
Дети: Нет.
Ведущий: Почему же обиделся слоненок?
Дети: Варианты ответов из зала.
Ведущий: Какие вы молодцы! За ваши хорошие ответы я награждаю вас еще одной буквой – У.
Станция «Песенная»
Под песню «Какой чудесный день…» появляется мышонок с гитарой.
Мышонок: Привет, я – Мышонок. Вы, наверное, знаете, что я очень люблю петь. А вы, ребята, сможете мне спеть песню про дружбу?
Дети: Да.
Мышонок: Ну, тогда я сяду поудобнее и буду вас слушать.
Дети все вместе исполняют песню «Ничего на свете лучше нету» (заранее договориться с учителем музыки).
Может подойти любая песня про дружбу.
Мышонок: Вот это да! Да я просто восхищен вашим дружным исполнением. Дарю вам следующую букву – Ж.
Станция Всезнаек.
Звучит «В траве сидел кузнечик». Появляется Всезнайка.
Всезнайка: Здравствуйте, я – Всезнайка. Я – самый главный на этой станции. Сейчас я проверю, насколько хорошо вы знаете пословицы и поговорки о дружбе. Я буду говорить начало пословицы, а вы должны будете ее закончить.
- Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
- Старый друг лучше новых двух.
- Нет друга – ищи, а нашел – береги.
- Дерево держится корнями, а человек – друзьями.
- Истинный друг познается в беде.
- Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты сам.
- У друзей секретов нет
Всезнайка: Да, вы хорошо подготовились к путешествию. Получите от меня эту букву – Д.
Выходит ведущая.
Ведущая: Ребята, мы с вами успешно прошли 5 станций и получили 5 букв. Вот они.
Выходят 2 гнома, Мышонок, Всезнайка, ведущий станции «Размышлялка» и держат буквы.
Ведущая: Как вы думаете, какой буквы не хватает?
Дети: А
Ведущая: Правильно. Вот она. Как называется волшебная страна, в которой мы сегодня путешествовали?
Дети: Дружба.
Читается стихотворение.
Подойди, загляни в глаза
И плечо его тихо тронь.
На щеке у него слеза
И обиды в душе огонь.
Его боль раздели на двоих,
Помоги ему, он – твой друг.
Видишь, шторм ледяной у них
От тепла твоих верных рук.
На ладонь положи звезду
И звезду эту другу дай.
Пусть она его вместе с тобой
Поведет в прекрасную даль.
Ведущая: Интересно, а что вы думаете о дружбе?
На экране показывается презентация «Что я думаю о дружбе» (готовится заранее из высказываний учеников начальной школы). Может быть смонтирован фильм.
Звучит музыка. Появляются Леший и Баба Яга.
Леший: Баба Яга, а ведь ребята смогли отгадать название волшебной страны. Как ты думаешь, что им помогло?
Баба Яга: Леший, я поняла! Им как раз помогла дружба выполнить все задания. Ребята, может и нам с Лешим подружиться? Как вы думаете?
Дети: Конечно, подружиться.
Баба Яга: Спасибо вам, ребята, что научили нас уму – разуму. Мы надеемся, что вы будете дорожить своей дружбой и не обижать своих друзей. Всего вам хорошего! До новых встреч!
Баба Яга и Леший уходят под песню «Настоящий друг» (трек №16)
Ведущая: В конце нашего праздника нам хочется подарить частичку своей дружбы всем в этом зале (дарятся разноцветные сердечки). Спасибо всем за внимание.