Программа рассчитана на 105часов, 3 часа в неделю содержание программы
| Вид материала | Программа |
- Нормативный срок освоения программы 72 часа. Режим обучения 2-4 часа, 2 раза в неделю, 208.83kb.
- Рабочая программа рассчитана на 374 учебных часа для обязательного изучения учебного, 491.39kb.
- Данная программа имеет гриф «Допущено Департаментом образовательных программ и стандартов, 2230.13kb.
- Пояснительная записка, 146.48kb.
- Нормативный срок освоения программы 72 часа. Режим обучения 36 часов в неделю., 176.48kb.
- Пояснительная записка к вариативной части по предмету технология «Компьютерное черчение», 247.07kb.
- Авторской программы Н. А. Чураковой, утвержденной мо РФ (Москва, 2004 год) Уровень, 522.12kb.
- Программа рассчитана на 70 часов, из расчета 2 учебных часа в неделю, из них: для проведения, 159.94kb.
- Фоминой Альбины Мартыновны XI классы Срок реализация данной программы 1 год рабочая, 335.16kb.
- Утверждаю Согласовано Рассмотрено директор школы зам директора по на заседании мо (Полунин, 301.86kb.
Второй год обучения
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная программа является продолжением курса, изучаемого на первом году обучения. Программа ориентирует учителя на развитие у школьников знаний об экологии растений, о единстве живой и неживой природы. В ней уделяется большое внимание практической деятельности учащихся, учитывая территориальное расположение школы и села, а также активное влияние человека на растительный мир данной территории. Постановка опытов, творческие работы, практические и лабораторные работы, экскурсии формируют экологическую ориентацию мотивов поведения и деятельности учащихся, формирует практические умения по решению экологических проблем.
Программа рассчитана на 105часов, 3 часа в неделю
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Введение (3 часа)
Предмет экологии как науки. Ее разделы. История развития экологии как науки и ее роль в современном мире. Необходимость экологических знаний для человека. Что изучает экология растений. Основные задачи экологии растений.
Экскурсии (10часов)
Экологическое состояние территории школы.
Экологическое состояние территории села Новопичугово
Состояние растений Новопичуговского лесного массива.
Знакомство с многообразием растений экологической тропы.
Экологическое состояние реки Ирмень
Экологическое состояние берёзовых околков села Новопичугово
Практическая работа (6 часов)
Травянистые растения экологической тропы.
Древесные породы экологической тропы. Значение растений в жизни человека.
Составление схем – карт экологической тропы.
Влияние на растительную клетку состояния окружающей среды (11 часов)
Лабораторные работы: «Механическое воздействие человека на клетку», «Влияние на растительную клетку средств бытовой химии».
Воздух и растения. Состояние воздушной среды села Новопичугово. Влияние загрязнений и изменений состава атмосферы на состояние растений.
Влияние автотранспорта на содержание СО в воздухе
Мониторинг нарушений окружающей среды. Местный мониторинг и его задачи. Методы мониторинга.
Оформление результатов экологического мониторинга.
Выпуск "Экологического вестника" (6 часов)
Растения индикаторы (3 часов)
Что такое индикаторы. Растения, которые являются индикаторами различных веществ, содержащихся в почве, в воздухе.
Составление карты-схемы данных растений микрорайона школы.
Уход за «Зимним садом» школы (11часов)
Экологические игры (12 часов)
Экологическая сказка, устный журнал (11часов)
Постановка, репетиции, показ в детском саду.
Экологический проект (6 часов)
Составление экологического проекта микрорайона школы "Будущее села Новопичугово". Схема, текстовое описание. Проект защищается.
Практическая работа (18часа)
Работа на экологической площадке, организация наблюдений, озеленение школы, села, акции: «Чистый двор», «Зелёный патруль», «Чистый околок», «Чистый берег», экологические беседы в детском садике.
Работа с природным материалом (8часов)
Календарно - тематическое планирование
занятий экологического кружка « Юный эколог»
| Месяц | № занятия кол-во часов | Тема занятия | |
| Октябрь | 1. 1ч. | Организационное | |
| 2. 2ч. | Что изучает экология? История развития экологии как науки | | |
| 3. 1ч. | Экскурсия «Экологическое состояние территории школы» | | |
| 4. 2ч. | Экскурсия «Экологическое состояние территории села Новопичугово» | | |
| 5. 2ч. | Выпуск «Экологического манифеста» | | |
| 6. 2ч. | Экскурсия «Состояние растений Новопичуговского лесного массива» | | |
| 7. 1ч. | Уход за «Зимним садом» | | |
| 8. 2ч. | Экологическая игра « Эти забавные животные» | | |
| 9. 1ч. | Уход за «Зимним садом» | | |
| 10. 1ч. | Акция «Чистый двор» | |
| Ноябрь | 11. 1ч. | Акция «Зелёный патруль» | Дата |
| 12. 2ч. | Экскурсия «Знакомство с многообразием растений экологической тропы» | | |
| 13. 1ч. | Практическая работа «Травянистые растения экологической тропы» | | |
| 14. 2ч. | Значение растений в жизни человека. | | |
| 15. 1ч. | Составление схем экологической тропы | | |
| 16. 2ч. | Защита карт - схем экологической тропы | | |
| 17. 1ч. | Экологическая игра « Лекарственные растения» | | |
| 18. 2ч. | Уход за «Зимним садом» | | |
| Декабрь | 19. 1ч. | Поход в детский сад с беседой | |
| 20. 2ч. | Лабораторная работа «Механическое и химическое воздействие человека на клетку» | | |
| 21. 1ч. | Влияние на растительную клетку средств бытовой химии | | |
| 22. 2ч. | Экологическая игра | | |
| 23. 1ч. | Воздух и растения | | |
| 24. ч. | Изучение степени запыленности воздуха | | |
| 25. 2ч. | Экологическая игра « Лекарственные растения» | | |
| 26. 1ч. | Влияние загрязнений и изменений состава атмосферы на состояние растений. | | |
| 27. 1ч. | Мониторинг нарушений окружающей среды. Местный мониторинг и его задачи. Методы мониторинга. | | |
| 28. 2ч. | Уход за «Зимним садом» | | |
| Январь | 30. 1ч. | Оформление результатов экологического мониторинга (выпуск "Экологического вестника") | |
| 31. 2ч. | Что такое индикаторы. Растения, которые являются индикаторами различных веществ, содержащихся в почве, в воздухе. | | |
| 32. 1ч. | Растения индикаторы в микрорайоне школы | | |
| 33. 2ч. | Влияние автотранспорта на содержание СО в воздухе | | |
| 34. 1ч. | Поход в детский сад с беседой | | |
| 35. 2ч. | Экологическая игра | | |
| 36. 1ч. | Уход за «Зимним садом» | | |
| 37. 2ч. | Экологическая игра | | |
| Февраль | 38. 1ч. | Работа с природным материалом | |
| 39. 2ч | Работа с природным материалом | | |
| 40. 1ч. | Работа с природным материалом | | |
| 41. 2ч. | Работа с природным материалом | | |
| 42. 2ч. | Работа с природным материалом | | |
| 43. 1ч. | Уход за «Зимним садом» | | |
| 44. 2ч. | Выпуск номера «Экологический вестник» | | |
| 45. 2ч. | Составление устного экологического журнала | | |
| Март | 46. 1ч. | Устный экологический журнал | |
| 47. 2ч. | Уход за «Зимним садом» | | |
| 48. 1ч. | Репетиция экологической сказки | | |
| 49. 2ч. | Репетиция экологической сказки | | |
| 50. 1ч. | Репетиция экологической сказки | | |
| 51. 1ч. | Генеральный прогон экологической сказки | | |
| 52. 2ч. | Поход в детский сад с показом экологической сказки | | |
| 53. 2ч. | Планирование практических работ по закладке опытов | | |
| Апрель | 54. 1ч. | Составление экологического проекта микрорайона школы "Будущее села Новопичугово". Схема, текстовое описание. | |
| 55. 2ч. | Составление экологического проекта микрорайона школы "Будущее села Новопичугово". Схема, текстовое описание. | | |
| 56. 2ч. | Составление экологического проекта микрорайона школы "Будущее села Новопичугово". Схема, текстовое описание. | | |
| 57. 1ч. | Защита проекта микрорайона школы "Будущее села Новопичугово". | | |
| 58. 2ч. | Экскурсия «Экологическое состояние берёзовых околков села Новопичугово» | | |
| 59. 2ч. | Акция «Чистый околок» | | |
| 60. 1ч. | Акция «Чистый двор» | | |
| 61. 1ч. | Экскурсия «Экологическое состояние реки Ирмень» | | |
| 62. 2ч. | Акция «Чистый берег» | | |
| 63. 1ч. | Уход за «Зимним садом» | | |
| Май | 64. 2ч. | Практическая работа "Озеленение школы" | |
| 65. 1ч. | Практическая работа «Закладка опытов» | | |
| 66. 2ч. | Практическая работа «Закладка опытов» | | |
| 67. 1ч. | Практическая работа "Озеленение школы" | | |
| 68 2ч. | Практическая работа "Озеленение школы" | | |
| 69. 1ч. | Практическая работа "Озеленение школы" | | |
| 70. 2ч. | Выпуск номера «Экологический вестник» Подведение итогов | |
Учащиеся должны знать:
1. Историю развития экологии как науки.
2. Что изучает экология растений?
3. О динамике отношений системы "природа - общество".
4. Понятие среды обитания.
5. О биологическом разнообразии как важнейшем условии существования
леса.
6. Как влияют препараты бытовой химии на растения?
7. К чему приводят механические воздействия человека на природную
среду?
8. Понятие растений-индикаторов.
9. О рациональном использовании и охране растений.
Учащиеся должны уметь:
1. Описывать основные виды растений села.
2. Давать оценку состоянию растений села.
3. Оформлять наблюдения и делать выводы о состоянии растений в
села.
4. Определять загрязненность воздуха и почвы по состоянию растений.
5. Охранять растения.
6. Озеленять территорию школы.
ЛИТЕРАТУРА
1. Адольф Т. Заповедными тропами, Москва, 1988.
2. Акимушкин И. Мир животных, Москва: Мысль, 1992.
3. Блинников В. Зоология с основами экологии, Москва, 1990.
4. Браул В. Настольная книга любителя природы. Л.: Гидрометиздат, 1985.
5. Дмитриев Ю. Соседи по планете. Москва, 1981.
6. Жизнь животных. Москва, 1986.
7. Райков Б., Римский-Корсаков М. Зоологическая экскурсия. Москва, 1994.
8. Редкие и исчезающие животные. М.: Педагогика, 1985.
9. Россолина О. Звери красной книги СССР. М.: Издательство Московского университета. 1990.
10. Суравегина И. Экология и мир. Москва. 1994.
11. Храбрый В. Школьный атлас - определитель птиц. М.: Просвещение. 1988.