Моу сош №4 Разработка открытого урока по внеклассному чтению
| Вид материала | Урок |
- Программа «вдумчивое чтение» по внеклассному чтению для начальных классов Автор: посашкова, 468.57kb.
- Разработка урока Челышева Владимира Ивановича, учителя технологии моу «сош №25», 66.29kb.
- Анализ работы городского методического объединения учителей биологии г. Боготола, 171.67kb.
- Конспект урока по внеклассному чтению в 3 классе тема урока: Е. Шварц «сказка о потерянном, 42.2kb.
- Приказ №344 от 19 апреля 2011г. Об итогах районной научно- практической конференции, 52.66kb.
- Открытого урока по чтению, 33.73kb.
- Урок в 1 классе по азбуке и внеклассному чтению. Азбука. Тема: В. Бианки «Первая охота», 35.65kb.
- План-конспект открытого урока моу сош мо «Ладушкинский городской округ», 113.57kb.
- Список литературы по внеклассному чтению в 4 классе, 41.88kb.
- Погодина Марина Викторовна, учитель русского языка и литературы моу сош №26 г. Балаково, 88.94kb.
Республика Дагестан
МОУ СОШ №4
Разработка открытого урока
по внеклассному чтению.
«Добро творящий творит Жизнь»
Давыдова Р.К.
учитель начальных классов
Буйнакск 2011
Тема: Природа глазами души.
Возраст: 9-10 лет.
Ценность: Ненасилие (не причинение вреда)
Качество: сострадание, забота об окружающей природе, забота обо всем живом.
Цели:
- Образовательная: научить произносить добрые слова, совершать хорошие поступки, то есть совершать поступки, служащие для блага всех, что будет способствовать ненасилию, любви.
- Воспитательная: воспитание правильного отношения к окружающему миру.
- Развивающая: развитие воображения умение слушать и слышать, концентрировать внимание: способствовать развитию хорошего характера.
Вид урока: интегрированный (Окружающий мир + внеклассное чтение).
Форма организации урока: беседа.
Технология: Духовно-нравственное воспитание школьников на основе общечеловеческих ценностей.
Оборудование: картина «Зимний лес», компьютер, проектор, грамзапись «Звуки леса», карточки для индивидуальной работы.
Здравствуйте. Сегодня урок внеклассного чтения проведу я. Зовут меня Рая Курбановна.
Минута тишины. (Релаксация).
Сядьте удобно. Положите правую руку в область сердца. Закройте глаза. Сейчас мы идем гулять в лес. Представьте, как вы открываете дверь и выходите на улицу. Идем в сторону леса. Остановитесь на минуточку, вдохните свежесть зимнего леса. Сколько удивительного можно увидеть в лесу. Порадуйтесь солнцу, оно же светит для нас. Порадуйтесь деревьям, они же растут для нас. Порадуйтесь первым снежинкам, они переливаются всеми цветами радуги. Вокруг тишина. Посидим в тишине.
Откройте глаза. Улыбнитесь друг другу и всем тем, кто к нам пришел в гости. 18 ноября на севере страны в свои права вступает настоящая зима. Давайте мысленно перенесемся туда.
Обратите внимание на эмблему.
- А что нарисовано на эмблеме. От сердца к сердцу соединяется радугой. Сегодня мы будем передавать добро друг другу и всем тем кто к нам пришел в гости.
Цитата урока.
«Все» в природе учит нас».
- А что нас окружает?
(люди, птицы, звери, леса, поля, реки, воздух, земля, растения, деревья, солнце, небо, дождь).
- Каким словом можно будет объединить эти слова?
П Р И Р О Д А
- Чему учит нас природа?
(доброте, пониманию, нежности, милосердию, терпению, верности, красоте, уважению, великодушию, дружелюбию, ласке, щедрости, умению прощать, наблюдательности).
Давайте еще раз прочитаем эти слова в пол голоса.
Доброта, нежность, забота, щедрость, терпение, верность, чуткость, преданность, отзывчивость, понимание.
- А откуда все это исходит?
(от души, от сердца).
Да от чистого доброго сердца.
Все это можно будет объединить красивым словом. – Каким?
Чтение толкование слова.
Любовь – сильное сердечное чувство.
- Ребята, как такое красивое слово любовь звучит на наших родных языках?
На кумыкском – Суюв
На аварском – рокъи
На даргинском
На лакском - ЧIаву
Когда наше сердце наполнено любовью, то оно проявляет такие качества как сострадание, сопереживание.
- Что значит любить и понимать природу?
А любовь ко всему живому это и есть ненасилие.
Ненасилие – не наносить никому вреда ни мыслью, ни словом, ни делом.
Не наносить вреда ни окружающей природе, ни близким, родным, друзьям и в мыслях нельзя желать вреда.
Человек – часть природы. И нужно жить в гармонии с природой, т.е. в мире и согласии.
Не то, что мните вы, природа:
Не слепок, не бездушный лик-
В ней есть душа, в ней есть свобода,
В ней есть любовь,
В ней есть язык. Ф.Тютчев.
Давайте вернемся с вами в лес, в котором с вами побывали.
- Какие деревья растут в этом лесу?
- как называется лес из одних елей? (ельник, еловый).
- Что вам больше всего нравится в этом дереве? (красивое, стройное, вечнозеленое, пышное, запах хвои, шишки семенами которых питаются птицы и звери).
Красиво это дерево, но и беззащитно. Ребята, а какой праздник приближается? Новый год! Какая у нас есть новогодняя традиция? (наряжать елку).
Сколько выброшенных елочек после Нового года. Об одной из них мы прочитаем в сказе Скрепцовой «Звездная елочка».
Встрепенулась – вздрогнуть, оживиться.
Зябко – испытывать чувство холода.
Хрупкие – ломкие, нежные
Чтение сказки
М.Скребцова «Звездная елочка».
Анализ сказки.
Понравилась вам сказка?
- Как чувствовала себя елочка, после того как люди срубили ее маму?
Найдите и подчеркните слова выражающие настроение маленькой елочки. (заплакала, плачущую).
Как бы вы поступили в такой ситуации?
Мы знаем, кто срубил елочку? (люди).
- А как они поступили?
(они совершили насилие по отношению к елочке)
- А каково будет наше отношение к этим людям?
(они не знали, что они делают, что маленькой елочке будет одинока, а маме больно).
А мы с вами добрые люди не способные на насилие и даже в мыслях мы не будем желать им вреда.
Мы должны их простить.
Ведь самое лучшее качество в человеке - это умение прощать.
- Чему учит нас эта сказка?
(доброте, пониманию, отзывчивости, чуткости, милосердию, умению прощать, чтобы мы не совершали насилие).
Тест.
Выбери правильный вариант ответа. Представьте себе, что вы увидели человека, который на ваших глазах сломал дерево.
Как бы вы поступили?
Прошли мимо.
Сказали бы, что деревья, как и люди, чувствуют боль.
Сказали бы, что он поступает плохо.
Сколько ребят подняли руки и сказали бы, что деревья, как и люди, чувствуют боль /ведь они же живые/.
Представьте ветки дерева это ваши руки, если бы по руке вас и вам было бы больно.
- А мимо прошел бы, какой человек?
Дерево, цветок и птица
Не всегда умеют защититься
Ведь если уничтожены будут они
На планете мы останемся одни.
Природа существовала и может существовать без нас. А мы без нее – нет.
1. Релаксация – сидение в тишине.
Сядьте удобно, закройте глаза. Положите правую руку в область сердца. В природе есть солнце. Оно всем светит и греет. Представьте в своем сердце маленькую звездочку. Мысленно направляем к ней лучики, которые несут добро, тепло, мир, радость. Звездочка увеличилась, стала большой, как солнце. Оно несет тепло всем, всем.
2. Посидим в тишине.
Откройте глаза и улыбнитесь друг другу и всем тем, кто к нам пришел.
Эмблема урока.
Обратите внимание на эмблему урока. От сердца к сердцу соединяется радугой. Сегодня мы будем передавать тепло.
- Каким делает человека доброта?
(обаятельным, красивым, счастливым, веселым, вежливым, у этого человека на лице милая улыбка).
- Какой человек может быть добрым?
(который думает не только о себе, но и о других, который в трудную минуту готов прийти на помощь).
3. Индивидуальная работа.
Д
обро согревает душу человека, как солнце. Ребята запишите здесь слова близкие состоянию вашей души, то есть светлые, теплые слова. Что значит добро, по-вашему?- Какие слова вы записали?
Радость, весна, веселье, счастье, улыбка, красота, мама, сестра, бабушка, дети, цветы, природа и т.д.
- А что, по-вашему, зло?
Запишите здесь холодные слова.
Зависть, жадность, предательство, грубость, ложь, война, враги.
А что, по-вашему, красота?
Красота – это то, что приятно и нравится всем. Это все прекрасное, доброе.
Нам нравится все красивое, доброе, это красивые слова, это красота окружающей природы, это красивые и добрые слова и мысли.
Где красота – там доброта
Их разлучить ничто не может
И если хочешь быть красивым
То добротою поделись.
4. Минут отдыха.
Давайте отдохнем. Сейчас мы пойдем гулять в лес. Посмотрите вокруг сколько красивых деревьев. Постараемся пройти так, чтобы не задеть ветки. Ой, ребята посмотрите, птенчик выпал с гнезда. Возьмем его тихонько на руки и поможем ему взлететь. Пусть парит в небе и радует нас своим пением. Давайте помашем рукой на прощанье. Ах, а, сколько тут красивых бабочек? Об одной из них мы прочитаем сегодня в сказке Скребцовой «Красота души».
Словарь:
Сачок –
5. Чтение сказки учителем.
Чтение и анализ сказки.
Понравилась ли вам сказка?
- Кто из героев был по-настоящему красив душой и сердцем.
- Как поступил цветок по отношению к бабочке? (некрасиво, безобразно)
- А может быть, кто-то считает, что Цветок поступил правильно, красиво, ведь он спасал свою жизнь (если он поступил красиво, значит, вы хотели бы с ним дружить?).
- Вам понравился мальчик? Почему? (он не знал, что причиняет боль бабочке). А мы с вами добрые люди, не способные на насилие и даже в мыслях не будем желать ему вреда, мы должны простить.
Ведь самое лучшее качество в человеке это умение прощать.
- Что важнее красота души или внешняя красота?
Какой мы вывод сделаем.
Вывод: красивое нравится всем, а некрасивый поступок никому не нравится.
- Чему учит нас эта сказка.
(доброте, отзывчивости, умению прощать, чтобы мы не совершали насилия, не причиняли вреда никому ни мыслью, ни словом, ни делом.)
Вспомните пословицы и поговорки, которые мы можем отнести к этой сказке.
Худо тому, кто добра не делает никому.
Доброе век не забудется.
Жизнь дана на добрые дела.
Друг познается в беде.
Ваши сюрпризы. Общегрупповая работа.
Это сочинения на тему «Наши добрые дела».
Мой сюрприз.
Памятки как стряхнуть с себя недоброе, как избавиться от плохого настроения.
- Спеть веселую песню.
- Сплясать быстрый танец
- Каждый день улыбайтесь перед зеркалом
- Чаще смотрите на фотографию смеющегося человека
- Надуйте злостью шарик и бросьте в воздух и ваше плохое настроение улетит.
Итог урока
- О чем мы с вами говорили на уроке?
Мы говорили о доброте, о добрых людях, об улыбке, как она помогает избавиться от плохого настроения, от недобрых чувств.
Групповая работа
Нарисуйте добрые, красивые улыбки нашим жителям планеты.
Свобода, милосердие, терпимость
Хорошие и добрые слова
Мы все хотим жить радостно-счастливо
Чтоб грело солнце, и росла трава.
Хотим любить, хотим, чтоб нас любили
Чтоб было мирно, солнечно, светло
Чтоб близкие тепло души дарили
Как в сказке побеждало бы добро.
Наша планета загорится ярким светом от наших улыбок.
Песня «Детство»
По солнышку ромашек, по нему незабудок,
Шагает детство наше простое словно чудо
Припев:
Детство, детство ты цветущий луг.
Солнцу, счастью, миру лучший друг.
Мы хотим передать тепло наших сердец всем тем, кто был сегодня с нами рядом.