Сша. Цель: формирование информационной компетенции обучающихся с помощью икт
| Вид материала | Документы |
СодержаниеОсобенности размещения населения. |
- Доклад Новые профессиональные компетенции педагогов в условиях информатизации образования, 140.67kb.
- Задачи: Проанализировать путь становления личности Петра Гринева; Выяснить, влияют, 35.25kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №88 Кафедра новых информационных, 923.25kb.
- Дополнительная образовательная программа объединения социальной направленности «Юнкоровец», 101.49kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «кестеньгская средняя общеобразовательная, 1228.01kb.
- Культура Восточного Средиземноморья 17 Актуальность использования средств икт спомощью, 75.72kb.
- Задачи: способствование в реализации задач модернизации образования в учебно-воспитательном, 52.57kb.
- «Плюсы» и «минусы» применения информационно-коммуникационных технологий в образовании, 25.64kb.
- Секция 5 информатизация школьного географического образования, 37.4kb.
- Пояснительная записка Модуль может быть эффективно использоваться в работе учителя, 83.18kb.
Численность, структура и размещение населения США.
Цель: формирование информационной компетенции обучающихся с
помощью ИКТ.
Методы и формы учебной деятельности: работа в парах; рассказ учителя, участие класса в обсуждении вопросов, поставленных учителем; подготовка обучающимися презентаций; создание мультимедийного продукта.
Оборудование: ноутбуки, интерактивные карты, карты США, атлас, контурные карты.
Приложение 1. (презентация для работы учителя)
Приложение 2. ( презентация для работы обучающегося)
Приложение 3.
Приложение 4.
План
- Организационный момент.
- Новый материал.
- Закрепление.
Ход урока
| № п/п | Содержание материала | Рекомендации |
| 1. 2. 3. | Актуализация знаний. Приложение 1. Динамика численности населения США 90 –х гг. ХХ в. Общая характеристика населения Первая перепись населения в США была проведена в 1790 г., т.е. через четыре года после достижения независимости; тогда населения страны составило около 4 млн.чел.. С тех пор переписи производятся регулярно один раз в десять лет. Таким образом, перепись в апреле 2000г. была по счёту 22–й. Перепись показала, что в апреле 2000г. в США проживало 282 млн.чел. К концу 2001г. население увеличилось до 284 млн.чел. Какое место в мире по численности населения занимает США? Динамику численности населения США за 1790 – 1987 гг. мы можем видеть на диаграмме. Задание: Анализируя статистические данные «Прирост населения» сделайте прогноз изменения численности населения до 2050г. и объясните причины. Однако времена, когда США как молодая нация занимали одно из первых мест в мире по естественному приросту населения, давно прошли. В 80-90-х гг. такой прирост заметно снизился, что нашло отражение на возрастно-половой пирамиде. Задание: по данным диаграмм сделайте вывод о направлении демографической политики. Национальный состав, внешние миграции, размещение. Как сформировалась современная американская нация? В какие исторические периоды был наибольший наплыв? Исторические периоды наибольшего наплыва иммигрантов:
Задание: Проанализируйте текст учебника и определите в какие этнические группы объединяют население США? На сегодняшний день какую форму приняла расовая дискриминация? Как с национальным составом связан его религиозный состав? Особенности размещения населения. Какие различия характерны для размещения населения в пределах страны? Причины? На размещение населения США влияет урбанизация. Каждые трое из четырёх американцев живут в городах, общее число которых достигает почти 9 тыс. Задание: рассмотрите специфические черты северо-американского типа города. Какой вывод можно сделать? Северо – американский тип города. ( Приложение 3) США – типичная страна городских агломераций.
Характеристика мегалополисов США. (Приложение 4) Образ жизни американцев (американские «стандарты»). Фрагмент фильма. Закрепление. Тестовое задание. Домашнее задание. | Рассказ учителя Диаграммы разместить на интерактивной доске Обучающиеся работают с мультимедийным продуктом Приложение 2 (Слайд №2) Используя данные диаграммы обучающиеся заполняют схему (Слайд № 4) Устно (использовать дополнительный материал, интересные факты) Рассказ учителя с элементами беседы. Используя текст учебника обучающиеся заполняют схему (Слайд № 5) Беседа Работа с картой (атлас) плотности населения (Слайд № 6) Выступление обучающихся; работа с интерактивной доской. Выступление обучающихся; работа с контурной картой. Беседа. Самостоятельная работа обучающихся (Слайд № 10) Слайд № 7. |