Geum.ru

Задачи: Проанализировать путь становления личности Петра Гринева; Выяснить, влияют ли обстоятельства на формирование личности героя; Развивать умение делать выводы, кратко излагать свои мысли

Вид материалаУрок

Содержание


Каков был путь выбора Пушкиным главного героя?
Почему Швабрин не стал другом Петра Гринева?
Предначертана ли наша судьба или мы свободны в своем выборе?
Подобный материал:
Тема урока. Становление личности Петра Гринева

Цель урока: Формировать компетенции в сфере самостоятельной познавательной деятельности, критического мышления, навыков работы в группе, навыков информационной компетенции.

Задачи:
  • Проанализировать путь становления личности Петра Гринева;
  • Выяснить, влияют ли обстоятельства на формирование личности героя;
  • Развивать умение делать выводы, кратко излагать свои мысли.


Конспект урока:


Слайд 1. Мы заканчиваем изучение романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Перед изучением романа мы решили создать проект по теме «Становление личности Петра Гринева». Основополагающий вопрос: Предначертана ли наша судьба или мы свободны в своем выборе?

Слайд 2. Цель нашей совместной работы: Формировать компетенции в сфере самостоятельной познавательной деятельности, критического мышления, навыков работы в группе, навыков информационной компетенции.

Задачи:
  • Проанализировать путь становления личности Петра Гринева;
  • Выяснить, влияют ли обстоятельства на формирование личности героя;
  • Развивать умение делать выводы, кратко излагать свои мысли.

Слайд 4. Каждая группа работала над своим проблемным вопросом:
  • Каков был путь выбора Пушкиным главного героя?
  • Повлияли ли жизнь и взгляды родителей на формирование характера героя?
  • Почему Швабрин не стал другом Петра Гринева?
  • Как взаимоотношения с Машей Мироновой повлияли на становление характера героя?
  • Почему Гринев не перешел на сторону Пугачева?
  • Как осуществляется проблема нравственного выбора в истории русской литературы?
  • Повлияли ли жизнь и взгляды родителей на формирование характера героя?
  • Почему Швабрин не стал другом Петра Гринева?
  • Как взаимоотношения с Машей Мироновой повлияли на становление характера героя?
  • Почему Гринев не перешел на сторону Пугачева?
  • Как осуществляется проблема нравственного выбора в истории русской литературы?

Слайд 6. Сегодня группам предстоит защитить свои мини-проекты. Ваша задача, внимательно слушая своих одноклассников, - оценить проекты. Для оценки проекта на партах лежат Листы с Критериями оценки презентации и буклета. Оценка за проекты будет выставлена, когда учитель проверит ваше оценивание. В конце урока вы напишите маленькую творческую работу.

Слово предоставляется первой группе (Богатков Никита, Уханов Сергей) Проблемный вопрос: Каков был путь выбора Пушкиным главного героя?

Никита и Сергей доказали вам, почему именно Петр Гринев стал главным героем произведения.

Слово предоставляется второй группе (Смирнова Катя, Орлова Саша, Парфенов Денис), которая подготовила исследование на тему «Становление личности Петра Гринева в детстве и юности». Напоминаю, что основополагающим вопросом является вопрос: Предначертана ли наша судьба или мы свободны в своем выборе? После выступления этой группы ответьте на вопрос: Влияли ли родители и воспитатели на формирование личности Петра? Не забывайте заполнять листы оценивания. (После защиты – ответ на вопрос)

Следующий проблемный вопрос: Почему Швабрин не стал другом Петра Гринева? Слово предоставляется Лизе Лебедевой.

Наиболее полно характер героя раскрывается во взаимоотношениях с Машей. Третья группа (Воронина Соня, Воронина Даша, Шакирова Аня) работала над проблемой: Почему Швабрин не стал другом Петра Гринева? Не забывайте заполнять Листы Оценивания.

- Как, по-вашему, повлияла ли Маша на формирование личности Петра Гринева?

Еще одним главным героем романа является Пугачев, с которым Гринева связывают «странные отношения». Тема следующего исследования: «Гринев и Пугачев». Исследование готовили Смирнов Андрей, Смирнова Настя, Салмина Соня.

- А Пугачев повлиял на формирование личности Петра Гринева?___________________

Дома вы будете писать сочинение по теме «Становление личности Петра Гринева под влиянием «благих потрясений». Левченко Павел и Баянов Саша подготовили для вас буклеты, где вы найдете план сочинения. (Раздают буклеты и показывают на компьютере)

- Как вы думаете, проблема нравственного выбора жизненного пути встает только в романе А.С. Пушкина «Капитанская дочка»? Конечно, нет. Русские писатели часто обращаются к этой теме в своих произведениях. Толпыгина Настя, Козлова Оля, Кононова Вика подготовили исследование по проблеме: Как осуществляется проблема нравственного выбора жизненного пути в русской литературе? Не забывайте заполнять Листы оценивания.


Слайд 6. Итак, основополагающий вопрос нашего проекта: Предначертана ли наша судьба или мы свободны в своем выборе? Анализируя поступки и характер Петра Гринева, вы пытались ответить на этот вопрос. Но ни в одном выступлении четкого ответа на этот вопрос мы не услышали. Поэтому я предлагаю вам написать маленькую творческую работу на эту тему. Эту работу вы можете использовать в своем будущем сочинении. На выполнение работы – 5 минут.

Послушаем, что у вас получилось (прослушивание 2-х работ, оценивание, остальные работы сдаются на проверку.

Слайд 7. Домашнее задание: Написать сочинение на тему «Становление личности Петра Гринева под влиянием «благих потрясений».

Последний слайд. Спасибо за внимание.