Народные пословицы, поговорки. (интегрированный урок чтения и технологии)

Вид материала

Урок

Содержание Ход урока. 2.Сообщение темы урока. 3. Этап работы над новым материалом. 4.Этап закрепления нового материала.

Подобный материал:

• План факт Книга великое чудо 1 ч Различие типов книг, использование выходных данных, 881.55kb.
• Тематическое планирование курса литературного чтения для 2 класс, 265.58kb.
• И. А. Крылова Урок обобщения знаний Игра-конкурс, 49.88kb.
• Ганс Христиан Андерсен. Очерк жизни и творчества. М. Детгиз. 1957 (любой другой год, 16.85kb.
• Урок внеклассного чтения в 6 классе «Не родись красивым…» ( по рассказу Е. Носова «Тёпа»), 36.54kb.
• Урок чтения в 3 классе тема: Дружба, товарищество, взаимовыручка. Пословицы и поговорки, 56.68kb.
• Урок внеклассного чтения и технологии: "Собака друг человека. Оригами", 132.16kb.
• Урок-встреча по теме «Моя Малая Родина», 61.04kb.
• Урок литературное слушание 1 класс. Тема: «Сказочные теремки», 31.58kb.
• Урок по устному народному творчеству Цель, 32.17kb.

Тема урока: Народные пословицы, поговорки. (интегрированный урок чтения и технологии).

Цели:

Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, понимание учеником прямого и переносного смысла, заключенного в пословице, умение соотносить содержание пословицы с конкретной стороной жизни и наоборот, овладение некоторым запасом пословиц, выработка умения обоснованного употребления пословиц и поговорок в речи. Научить кратко излагать свои мысли устно и письменно. Воспитание трудолюбия.


Ход урока.

1.Организационный этап урока.

-Давайте настроим наши глазки, на внимательную работу: круговые движения влево, вправо.

- А теперь погладим наши ушки, чтоб они внимательно слушали.

2.Сообщение темы урока.

- Я хочу начать урок с такого высказывания: Век живи –век учись. Слайд 1

-Как вы понимаете данное высказывание? Может кто-нибудь знает, век это сколько лет? Кто знает, как называется данное высказывание?

-Может кто-то догадался, что у нас за тема урока? Слайд 2

-Задачи урока. Слайд 3

• Выяснить что такое пословицы?
  
• Чем пословица отличается от поговорки?
  
• Откуда они взялись?
  
• Кто их сочиняет?
  
• Какие бывают пословицы?
  
• Чему они нас учат?
  

3. Этап работы над новым материалом.

- Нужны ли нам пословицы? Для чего? Слайд 4

-Что такое пословица? Слайд 5

- Что такое поговорка? Слайд 6

-Чем пословица отличается от поговорки? Слайд 7

ПОСЛОВИЦА – законченная мысль.

ПОГОВОРКА – образное, яркое выражение, в ней нет законченной мысли.

- Работа над пословицами. Слайды 8-10

-Выступление детей по своей пословице. (3-4 человека)

-Физминутка. Слайды 11-16

4.Этап закрепления нового материала.

- Подготовленные дети читают рассказ, а остальные должны угадать пословицу.

-Игра «Продолжи пословицу». Слайд 17

-Любимые пословицы родителей, медиков, спортсменов слайды 18-20

5. Изготовление куклы.

- Ребята, мы сегодня очень много пословиц назвали, связанных с трудом. Как вы думаете, почему? Правильно, лень человека портит, а труд лечит.

И я предлагаю вам немного потрудиться. К нам в гости пришла Марья Искусница, которая хочет вас чему-то научить. Давайте её стоя встретим.

- Выступление Куклиной М.М.

6. Итог урока.

-Нужны ли нам пословицы?

Откуда мы их можем узнать?

-О чём бывают пословицы?