Письма в дальнее село на новый лад: метод рекоменд. / Е. В. Байрак, О. Б. Бочарова и др.; ред. М. А. Жданович. Красноярск: ипц «КаСС», 2006.  …с

Вид материала

Документы

Содержание Играем дома, играем в гостях В век информации... Проектирование – путь к успеху Вскройте реальную суть проекта. Определите ваши цели.

Подобный материал:

• Аникевич А. Г., Камышев Е. И., Ненин М. Н политология. Учеб. Пособие 3-е изд, 3109.9kb.
• Список публикаций ифпм со ран за 2003 год Монографии, 282.39kb.
• Кафедра теории и методики социальной работы, 219.63kb.
• Всероссийский конкурс «Лучший урок письма» Номинация «Лучшая методическая разработка, 159.59kb.
• Старая сказка о Золотой рыбке на новый лад, 47.62kb.
• Сказка про Красную Шапочку на новый лад. Ведущий, 47.25kb.
• 1 Встатье рассматриваются вопросы соотношения, 1701.62kb.
• Русский язык IV четверть, 274.74kb.
• Сказка на новый лад, остросюжетный детектив. «Кошмар в лагере «Берёзка», 34.01kb.
• Волгоградское муниципальное учреждение культуры, 532.58kb.

инициативную группу – человек пять заинтересованных и полезных в Вашем деле людей и предложите им обсудить свою идею. Поверьте на слово – Вы со своей инициативной группой способны сделать гораздо больше, чем предполагаете. Как, впрочем, и будущие, пока ни о чем не подозревающие, участники команд. В каждом человеке заложены огромные творческие возможности, они просыпаются, когда становятся востребованными. Сначала определитесь с потенциальными командами-участницами, а потом думайте, в каком именно конкурсе они лучше всего смогут проявить себя.

Задача инициативной группы – разработать Положение о конкурсе, в котором будут оговорены все детали: с какой целью, когда и где он проводится, какие команды участвуют, каким должен быть их состав, какие задания им будут предложены, кто и по каким критериям будет оценивать, какие призы получат участники – чем подробнее, тем лучше. Обязательный момент – план подготовки мероприятия. Обсудите его с инициативной группой, распределите обязанности, распишите: кто, что и когда должен сделать. Составьте расписание работы группы на весь период.

Конкурс – это, в первую очередь, зрелище. Особенно, если Вы предполагаете провести его на сцене. Все должно быть видно, слышно и…красиво! Поэтому выигрышнее всего смотрятся задания творческие, хотя одно-два по принципу «вопрос-ответ» тоже не помешают, если к ним подойти с умом. Чтобы конкурс получился интересным, нужно 3-5 разных заданий. Одно из них может выполняться с использованием песенного жанра, другое – танцевального, третье – театрального. Можно использовать жанры кино, телесериала, пародии, оперетты и даже балета.

Рассмотрим все вышеизложенное на конкретном примере. Допустим, Вы решили провести конкурс в день рождения села и реально сможете набрать команды двух улиц. В составе команд будут люди разного возраста и пола, по семь человек в каждой. Замечательно! Назовите его «Улица на улицу». Рассуждайте дальше: сначала команды должны как-то представить себя, поэтому первым заданием будет «Родная улица моя»   рассказать о себе и своей улице в песне, стихах, частушках, о том и другом вместе   в общем, как смогут. Ни один праздник у нас не бывает без песен и второе задание «Песни у людей разные» покажет, на какой улице их знают больше - команды по очереди, одна заканчивая, а другая начиная, поют по куплету разных песен. Проигрывает та, которая не сможет продолжить или нечаянно повторится. Третьим заданием, назовем его «Раз   словечко, два   словечко» можно проверить, какая команда сообразительнее: возьмите слово из семи букв, в нашем случае идеально подходит слово «конкурс», сделайте два одинаковых комплекта его букв солидного размера и предложите участникам, перестраиваясь и поднимая вверх нужные буквы, составить ответы на вопросы ведущего. Из наших букв составляются восемь слов: рок, кок, сок, сон, кон, руно, срок, курс. Вопросы следует задавать так, например: «Его видят, когда спят. В стакан налили апельсиновый… Сейчас на сцене идет…». Разумеется, слово «конкурс» нужно загадать последним. Задание выполняется без подготовки со стороны участников, поэтому важно не допустить утечки информации, иначе будет не интересно. А вот если бы на Ваш праздник приехала какая-нибудь эстрадная звезда! Не приедет? Не переживайте! Пусть четвертым заданием станет «Все звезды в гости к нам». Попросите команды подготовить пародию на популярного певца, группу. Поверьте, зрители примут их, как настоящих, только еще горячее!

Вот мы с Вами и составили сценарный план нашего предполагаемого конкурса. Когда Вы по нему подробно распишите, кто, что и когда исполняет, говорит, делает, включает и выключает, уносит, выставляет и тому подобное, получится сценарий Вашего незабываемого мероприятия.


Т.В.Логиновская,

заведующая отделом методики и менеджмента

КГУК «Государственный центр народного творчества Красноярского края»


Письмо 12

ИГРАЕМ ДОМА, ИГРАЕМ В ГОСТЯХ


Забота о детях и подростках, об их активном, полезном, содержательном и интересном отдыхе всегда было приоритетным направлением в деятельности учреждений культурно-досугового типа.

Дети далеко не всегда способны распорядиться своим свободным временем. Поэтому родители вправе рассчитывать на помощь клубов. Именно клубов, в первую очередь, как досуговых учреждений. Ведь не секрет, что конкуренцию детским и молодежным клубам по интересам составляют компьютерные клубы. А между тем компьютерные игры не всегда соответствуют уровню развития ребенка, да и содержание этих игр весьма сомнительно, как правило, это игры «стрелялки».

В то же время из всего многообразия досуговых занятий, предлагаемых посетителям, одна из наиболее интересных форм клубной работы – игра – все еще не стала распространенным явлением в клубных учреждениях.

Вместе с тем игра привлекает посетителей в клуб и формирует устойчивый интерес к этому виду досуговой деятельности. В ходе игры приобретаются навыки и умения, необходимые в повседневной жизни, дети развиваются физически, духовно, нравственно, познают окружающий мир. В процессе игрового общения, в ходе игры формируются и получают развитие смекалка, интуиция, память, находчивость, решительность, умение владеть собой. Игра побуждает к самообразованию, самовоспитанию.

Игра имеет исключительно позитивное значение и для процесса самоутверждения ребенка как личности. В игре особенно групповой, коллективной, ребенок учится соотносить себя и партнера, себя и коллектив, учится находить свое место в среде сверстников. Вместе с тем игра должна быть разумно организованной, дабы соревновательность, стремление к победе, выигрышу не переродилось в азарт, эгоизм, себялюбие, корыстолюбие, стремление достичь победы любой ценой.

В то же время игра – это и прекрасное средство развлечения. Дети охотно включаются в игровую ситуацию, они непосредственны, доверчивы, активны. Все это в совокупности делает игру неотъемлемой частью любого клубного мероприятия. Более того, незаслуженное пренебрежение этими возможностями обедняет клубную практику.

Игротека – понятие комплексное. Оно включает и соответствующим образом оформленное помещение, и игротечный фонд, и систему планирования, и организацию работы игротеки, и ремонт и изготовление игр, и штаты, и рекламу, и актив игротеки, и целую систему различных мероприятий, активизирующих посетителя, побуждающих к саморазвитию, и т.п.

Игротека может быть создана в любом по масштабам клубном учреждении, будь то сельский клуб или ГДК и РДК. Игротека может быть стационарная, переносная, выездная, абонементная.

Стационарная игротека может быть создана, если есть помещение для игрового зала. Оформление игрового зала должно быть подчинено основной идее игротеки – вызывать интерес и желание принять участие в игре.

Далеко не каждое клубное учреждение располагает возможностью выделить помещение для стационарного игрового зала. Поэтому одним из наиболее реальных является создание переносной игротеки, для чего могут быть использованы клубные фойе, помещения библиотеки, другие помещения клубного учреждения. Переносная игротека разворачивается на непродолжительное время, например, по выходным дням, перед тематическими вечерами, праздниками и т.п. Переносная игротека дает возможность значительно расширить зону обслуживания посетителей. Ее можно развернуть и за пределами клуба, на пришкольном дворе, в местах проведения народных гуляний, в парках, скверах.

Выездная игротека может быть создана при наличии транспортных средств. Надо иметь в виду, что мобильность игротеки обеспечивается за счет умелого, компактного размещения игрового фонда в упаковочной таре.

При комплектовании игрового фонда желательно придерживаться некоторых общих принципов, руководствуясь которыми, можно добиться желаемых результатов.

Прежде всего, желательно стремиться к пропорциональному сочетанию состязательных, развлекательных, познавательных игр, а также по их конструктивному исполнению: печатных, настольных, напольных, стендовых, плакатных. В равной степени это относится и к покупным играм, и к играм собственного изготовления. Комплектуя игровой фонд, не следует избегать многовариантности конструктивного выполнения одной и той же игры.

С первых же дней комплектования фонда игротеки необходимо стремиться к систематизации, упорядочению игрового фонда. На каждую игру должна быть заведена карточка.

Игротека, как и многие другие формы клубной деятельности, может быть основана на принципах самоокупаемости. Для этого руководство клубного учреждения разрабатывает и утверждает положение о платной игротеке, а также смету и прейскурант за пользование игровым фондом.

Игротека может стать прибыльной в том случае, если в полной мере будет воплощен принцип общедоступности и самоокупаемости. Это означает, что затраты на ее создание и содержание должны покрываться за счет средств поступающих от пользования игровым фондом. Прибыль может быть получена за счет оборачиваемости игрового фонда, каждая игра должна работать с максимальной отдачей, то есть постоянно находиться в пользовании.

Для этого следует научиться организовывать спрос на игры. Искать различные формы игрового обслуживания, способные вызвать интерес. В данном случае уместно говорить о стратегии самоокупаемости.

Прежде всего, необходимо определить, за что именно и в каком размере взимается плата. Тут могут быть разные варианты. Допустим, если вход платный, то помимо прохода в игровой зал это дает возможность принять участие в играх, выполнять различные конкурсные задания и т.п. Если же посетитель хочет дополнительно взять напрокат игру, он должен за это заплатить. Может быть предложен и такой вариант: в зале установлено игровое поле, а за дополнительную плату выдается игровой реквизит. Возможен вариант продажи абонементов на какое-либо количество посещений и т.д.

Штат игротеки состоит из инструктора-методиста, который является материально ответственным лицом, учитывает игровой фонд, организует работу игротеки. Если игротека обладает значительным фондом, ведет разнообразную и обширную деятельность, штат может быть увеличен. Поскольку игротека создается на принципах самоокупаемости, то к работе могут привлекаться работники на условиях почасовой оплаты по договорам.

В целях ускорения оборачиваемости игрового фонда, повышения уровня спроса на каждую игру, целесообразно организовать всевозможные мероприятия соревновательного характера, например соревнования между родителями и детьми. Одним из таких мероприятий может стать игровая эстафета.

В игровом зале ставятся четыре-пять столов и стенды, на которые устанавливаются игры, например «Силомер», «Пазлы», «Настольный хоккей», «Шашки», «Дартц», «Кроссворд» и т.п. Если игра индивидуального пользования, выставляются два комплекта. Из числа посетителей составляются две команды по четыре-пять человек в каждой. Каждая команда получает флажок-эстафету. По сигналу начинается игра на первом столе. Победитель в игре передает флажок-эстафету на второй стол, это является сигналом к началу игры. Побеждает команда, первой доставившая эстафету к финишу.

Можно рекомендовать проведение Дней спортивных игр, Дней головоломок, Дней игры, Праздник «Путешествие по Игротеке» и т.п.

Можно также рекомендовать проведение тематических многодневных викторин по предметам школьной программы.

Например, может быть предложена игра под условным названием «100 очков по географии». Цикл состоит из десяти игровых заданий и вопросов по географии. Каждое такое задание оценивается в баллах от 1 до 10. Набравший наибольшее количество баллов – победитель.

Наиболее активно игротека должна работать в дни школьных каникул, а также в выходные и праздничные дни.

С особым вниманием следует подойти к проблеме призов. Они должны быть привлекательными для детей и подростков, но не настолько, чтобы вызывать нездоровый ажиотаж, стремление получить приз любой ценой. Основная задача состоит не в том, чтобы получить сам приз, а в том, чтобы принять участие в игре.

Игротека для детей является весьма перспективной формой клубной работы, и при желании игротеку действительно можно создать в каждом клубном учреждении.


Е.В.Байрак,

заведующая отделом культурно-массовой работы

КГУК «Государственный центр народного творчества Красноярского края»


Письмо 13

В ВЕК ИНФОРМАЦИИ...


Это письмо посвящено теме «Информационное обеспечение клубных учреждений». Еще в XIX веке Натан Майер Ротшильд говорил: «Кто владеет информацией, тот владеет миром». Это высказывание давно стало афоризмом, особенно оно актуально сейчас, когда информационное поле, окружающее человека, выросло в сотни раз. XXI век - век новых технологий, больших скоростей, век мобильных, энергичных и творческих людей. Сегодня объем и качество информации, которой владеет и которую предоставляет то или иное предприятие или учреждение, являются определяющими критериями в оценке их работы, и клуб, как любое современное предприятие, должен соответствовать этим требованиям времени.

Что же мы подразумеваем под понятием «информационное обеспечение клубов»? По определению «информация - это сообщение о положении дел, о каких-либо событиях, сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах». Поэтому понятие «информационное обеспечение клуба» может быть очень ёмким. Оно включает в себя получение и создание качественной отраслевой информации, внедрение новых информационных и коммуникационных технологий, технические средства, обеспечивающие рабочий процесс.

Информацию несет любой предмет, окружающий нас, будь то различного вида документы или интерьер здания. Поэтому в клубе нужно постараться создать благоприятную обстановку, уже входя в клуб, человек должен чувствовать, что его здесь ждут, рады видеть, готовы помочь, что здесь работают творческие, увлеченные своим делом люди. Большую роль в этом играют различного вида тематические и информационные стенды, плакаты. Содержание их может быть разнообразным: это и зарисовки о настоящем и прошлом вашего района, поселения, и информация по социальным и правовым вопросам (постановления, указы федерального уровня и органов местного самоуправления, комментарии к ним) и рассказы о земляках с интересной судьбой, и даже информация по ведению сельского хозяйства и обработке приусадебного участка и т.д.

Выбор и подача информации вытекает из местных особенностей. Клубный работник изучает и анализирует культурные запросы населения, чтобы иметь точное представление о социально-демографических характеристиках аудитории, т.е. проводит своеобразные социологические исследования. В клубе вы можете создать справочно-информационную службу, а если есть возможность, то и веб-сайт, с целью постоянного информирования населения и коллег о планах работы и достижениях. Для обмена и получения отраслевой информации может служить электронная почта, существующая во всех городах и районах края, а зачастую теперь и в самих клубных учреждениях.

Наряду с информацией местной, в клубе собирается и хранится информация отраслевая. В настоящее время на книжном рынке страны представлено множество изданий, публикующих сценарный материал, различные методические советы. Кроме того, информацию о передовом опыте и методике работы клубов, о репертуаре для коллективов художественной самодеятельности можно получить из периодических изданий, таких как «Дом культуры», «Клуб», «Встреча. Культурно–просветительная работа», «Отечество: история, культура, краеведение», «Праздник». В этих изданиях представлены материалы, отражающие проблемы отрасли, практику работы в условиях рыночных отношений, статьи о духовной жизни России, о судьбах людей, о современных деятелях культуры и просвещения, профессиональные советы режиссеров, сценарии.

Организаторам массовых мероприятий хочется порекомендовать журналы «Сценарии и репертуар», «Поем, танцуем и рисуем», «Молодежная эстрада», «Карнавалы, фестивали, праздники», «Чем развлечь гостей», еженедельник «Клубный репертуар», в каждом номере этих изданий вы найдете сценарии тематических вечеров, корпоративных праздников, КВНов, сценарии уличных праздников и фестивалей, методические советы по их организации, ноты, игры, викторины, календарь знаменательных дат.

Руководителям фольклорных и этнографических коллективов, кружков декоративно-прикладного искусства могут быть полезны журналы «Народное творчество», «Творчество народов мира», «Живая старина», «ДИ (Декоративное искусство)», «Художественный совет», серия «Чудесное мгновение».

Из справочных изданий для руководителей учреждений сферы культуры следует отметить «Справочник директора театра, музея, библиотеки, концертной организации и выставочного зала» и «Справочник руководителя учреждений культуры», в которых отражены вопросы экономики и финансов, организации и управления в бюджетной сфере, публикуются законы, приказы, распоряжения, постановления, нормативные акты и комментарии к ним.

Клубникам, работающим с детьми, помогут следующие периодические издания: «Читаем. Учимся. Играем», «Я вхожу в мир искусства», «Сценарии школьных праздников», «Праздник в школе», «Репертуар для детских и юношеских театров», «Театр круглый год», «Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки», «Воспитание школьников», «Дошкольное воспитание», «Последний звонок», «Педсовет», «Искусство в школе» и др.

Все перечисленные издания специалисты отрасли могут использовать в каждодневной работе, при создании сценариев мероприятий в качестве отправного материала или вспомогательного, но ничто не сможет заменить авторского материала, учитывающего местный колорит и специфические особенности вашей аудитории.

Вся информация, поступающая и хранящаяся в вашем клубе, для большего удобства её использования должна быть систематизирована, т. е. лучше всего создать архив и вести к нему картотеку.

Подводя итог, хочется сказать, что объем и качество информации, которую получает и которую предоставляет клуб, зависит, конечно, во многом от уровня материальной базы, от местной специфики, но больше всего это определяется творческим потенциалом, желанием и профессионализмом специалистов, работающих в нем.


И.В. Моисеенко,

заведующая отделом отраслевой информации КГУК «Государственный центр народного творчества Красноярского края»


Письмо 14

ПРОЕКТИРОВАНИЕ – ПУТЬ К УСПЕХУ


Что желают друг другу люди на праздники? Здоровья, счастья, успехов на работе. А как их добиться этих успехов, сделать так, чтобы о вашей работе заговорили, чтобы Вас заметили и оценили? Лучший способ – задумать и осуществить проект: нужный, социально значимый, яркий, успешный. Об этом рецепте Вашего успеха я и хочу рассказать.

Что же такое проект? Все мы постоянно осуществляем проекты в своей повседневной жизни. Вот простые примеры: подготовка к юбилею, ремонт в квартире, проведение исследований, написание книги... Все эти виды деятельности имеют между собой целый ряд общих признаков, делающих их проектами:

1. они направлены на достижение конкретных целей;
   
2. они включают в себя координированное выполнение взаимосвязанных действий;
   
3. они имеют ограниченную протяженность во времени, с определенным началом и концом;
   
4. все они в определенной степени неповторимы и уникальны.
   

Проекты в Вашей работе – творческие. Это интересно и сложно одновременно.

Управление проектами это - большая, сложная тема. Уверена, что несколько рекомендаций не повредят тем, кто находится в начале этого пути.

Проект - набор взаимосвязанных действий, обычно подразумевающий группу людей, работающих вместе над одной задачей сроком от 1 до 18 месяцев. Цикл жизни типичного проекта включает четыре стадии - планирование, проектирование работ, реализация и свертывание.

Вскройте реальную суть проекта. Даже когда Вам поручен проект с четко обозначенными обязанностями и ожиданиями от его реализации, удостовериться, что Вы будете решать правильную проблему, это хорошая идея. Ожидания могут быть ясны, но могут не соответствовать сути проблемы. Вот некоторые вопросы, которые могут помочь Вам раскрыть реальное предназначение Вашего проекта:

• что является целью, ради чего мы пытаемся это делать?
  
• что заставляет людей видеть этот вопрос как проблему, которая нуждается в решении?
  
• кто заинтересован в решении или результате?
  
• как отличаются цели проекта для разных заинтересованных лиц?
  
• по каким критериям они будут оценивать успех проекта?
  

Определите заинтересованных лиц. Заинтересованное лицо - любой, кто имеет безусловный интерес в исходе Вашего проекта: руководство, коллеги, инвесторы - все они заинтересованные лица; они будут оценивать успех или провал проекта. Чтобы определить всех заинтересованных в проекте лиц, подумайте:

• какие функции или люди могут быть затронуты по ходу проекта или его результатами.
  
• кто выделяет ресурсы для проекта - людей, место, время, инструменты и деньги.
  

Как только Вы определили всех заинтересованных лиц, попросите, чтобы они разъяснили Вам, что точно значит для них успех проекта. (Иногда, полезно документально оформить, что они ожидают от проекта, и какой вклад намериваются в него внести). Поскольку интересы заинтересованных лиц различны, их определения успеха, вероятно, будут отличаться. На этом этапе одной из важных задач для Вас является приведение ожиданий заинтересованных лиц в последовательный и управляемый набор проектных целей.

Определите ваши цели. Успех вашего проекта будет определяться тем, насколько хорошо вы следуете вашим целям. Чем более четко Вы обозначите ваши цели в начале, тем меньше разногласий о том, были ли они решены, будет в конце. В стадии планирования, однако, многое находится все еще в состоянии непрерывного изменения. Будьте готовы пересмотреть ваши цели, пока Вы ещё собираете информацию о том, каких результатов должны достигнуть.

Цель должна быть конкретной, измеримой, ориентированной на действие, реалистичной, ограниченной по времени.

Спросите себя, как время и средства, которые Вы определили для Вашего проекта, могут повлиять или ограничить качество результата.

Компромисс между временем, стоимостью и качеством - это основа руководства проектом. Важно держать всех заинтересованных лиц в курсе относительно любых изменений в вашем проекте, им должны быть известны возможные последствия этих изменений в терминах времени, стоимости и качества. Всякий раз, когда Вы идете на компромисс, понижающий качество, удостоверьтесь, что заинтересованные лица с Вами солидарны. Иначе Вы обречены на провал.