І – Навчальний заклад

Вид материала

Документы

Содержание Індивідуальні розділи програми навчання Модуль 2. Загальнотеоретична філософія. Модуль 3. Соціальна філософія. Рівень А) Попередні умови: Історія України Б) Цілі і завдання: Ціль 2. Опис. Змістові модулі. Модуль 2 Мовні засоби ділового стилю. Модуль 3. Усне професійне спілкування. Б) Цілі та завдання В) Бібліографія 7. Форми та методи навчання 2. Опис. Змістові модулі. 7. Форми та методи навчання Модуль 2 “Українська державність козацької доби ХІУ-ХУШ ст.ст..)” Модуль 4. “Україна в роки ІІ світової Війни. Національно-державне відродження українського народу. Незалежна Україна в сучасному 2. Опис. Змістові модулі. Модуль 2. Товарна форма організації виробництва. Модуль 4. Суспільне відтворення та суспільне виробництво. Рівень. А) Попередні умови В) Бібліографія 7. Форми та методи навчання. ... Полное содержание

Подобный материал:

• Й навчальний заклад заснований органами державної влади навчальний заклад, що фінансується, 10281.4kb.
• Ключник Наталії Іванівни перед колективом та громадськістю Пархомівський дошкільний, 157.96kb.
• Указ Президента України "Про заходи щодо розвитку глобальної інформаційної мережі Інтернет, 165.52kb.
• Центр практичної психології «навчально-виховний комплекс- загальноосвітня школа І-ІІІ, 1204.16kb.
• Шполянська районна державна адміністрація відділ освіти наказ 14. 02. 2012 №31 м. Шпола, 27.99kb.
• Досвіду: «Впровадження елементів сучасних технологій у навчальний процес», 124kb.
• Постановою Кабінету Міністрів України від 12 березня 2003 р. N 306, ст. 26 закон, 17.97kb.
• Навчально-виховний комплекс (дошкільний навчальний заклад школа-інтернат) для дітей, 80.3kb.
• Білопільський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів дошкільний, 217.34kb.
• Заява на участь у виставці, 56.71kb.

ІНДИВІДУАЛЬНІ РОЗДІЛИ ПРОГРАМИ НАВЧАННЯ

1. Ідентифікація
   

Філософія

2. Опис. Змістові модулі.
   

Модуль 1. Історико-філософський вступ. Філософія, коло проблем та роль в суспільстві. Філософське розуміння світу: буття, матерія. Історичні типи філософії. Філософська думка в Україні XI – XXІ ст. Основні філософські концепції сучасності.

Модуль 2. Загальнотеоретична філософія. Філософське розуміння світу: буття, матерія. Філософське розуміння світу: свідомості, суспільна свідомість та її структура. Пізнання, його форми. Наукове пізнання. Діалектика, її альтернативи. Основні закони і категорії.

Модуль 3. Соціальна філософія. Природа як предмет філософського аналізу. Суспільство. Основи філософського аналізу. Особистість та суспільство. Соціальне прогнозування. Глобальні проблеми сучасності.

3. Рівень
   

А) Попередні умови: Історія України

Б) Цілі і завдання:

Ціль: Дати студентам: розуміння суті філософії як науки і форм суспільної свідомості в її історичному розвитку, місця і ролей філософії в розвитку загальнолюдської культури, суті і розвитку філософської думки в Україні, її місця в загальному розвитку історії філософії і сучасного світового процесу; вивчення основ філософської культури, формування необхідних методологічних принципів і навичок аналізу предметів і явищ реального світу.

В) Бібліографія

1. Введение в философию. Под ред. Никитина Л.Н. – К., 2003.
   
2. Никитин Л.Н., Гребеньков Г.В. Научное познание и философия экономики. – Донецк, 2004.
   

4. Обов’язкова
   
5. Викладацький склад:
   

Борисова З.О., канд.філос.наук, доцент

6. Тривалість:
   

108 години, Кредити ECTS-3 Семестр – 2, 6 годин на тиждень 18 тижнів на засвоєння

7. Форми і методи навчання:
   

Лекції, консультації, практичні заняття та самостійні заняття.

8. Оцінювання:
   

Контроль знань: Тестування за заліковими модулями. Усні виступи на семінарах, захисти рефератів, іспит.

9. Мова:
   

українська

1.1.3. Логіка

1. Ідентифікація
   

Логіка

2. Опис. Змістові модулі.
   

Модуль 1. Предмет, структура і завдання логіки. Екскурс в історію логіки. Поняття.

Модуль 2. Судження. Основні закони логіки. Умовиводи. Логічні основи теорії аргументації.

Модуль 3. Соціальна філософія.

3. Рівень
   

А) Попередні умови: Філософія, Історія України

Б) Цілі і завдання: формування системи знань про основні категорії, закони і форми логічного мислення. Завдання: вивчення основних понять і термінів логіки; набуття навичок правильно формулювати думки, уміння логічно й аргументовано доводити істину або спростовувати хибні положення.

В) Бібліографія

Петрушенко В.Л. Філософія. – Київ-Львів, 2002.

Причений Є.М., Черній А.-М., Гроздецкий В.Д., Чекаль Л.А. Філософія. - К., 2003.

4. Обов’язкова
   
5. Викладацький склад:
   

Борисова З.О., канд.філос.наук, доцент

6. Тривалість:
   

54 години, Кредити ECTS-1,5 Семестр – 2, 3 години на тиждень 18 тижнів на засвоєння

7. Форми і методи навчання:
   

Лекції, консультації, практичні заняття та самостійні заняття.

8. Оцінювання:
   

Контроль знань: Тестування за заліковими модулями. Усні виступи на семінарах, захисти рефератів, залік.

9. Мова:
   

українська

1. Ідентифікація
   

Фізичне виховання

2. Опис. Змістові модулі.

Модуль 1 Фізична культура і система фізичного виховання у ВУЗІ, нормативи з динаміки фізичного розвитку, легка атлетика.

Модуль 2 Волейбол, загальна фізична підготовка, аеробіка, настільний теніс, атлетична гімнастика.

Модуль 3 Здоровий спосіб життя, баскетбол, загальна фізична підготовка, аеробіка, настільний теніс, атлетична гімнастика.

Модуль 4 Легка атлетика, футбол, державні тести оцінки фізичної підготовленості

3. Рівень

А) Попередні умови. Студенти повинні бути практично здоровими і мати необхідний рівень фізичного розвитку.

Б) Цілі та завдання: Зміцнення здоров'я, і формування гармонійно розвинутої людини

4. Обов'язковий

5. Викладацький склад:

Усі викладачі кафедри фізичного виховання.

6. Тривалість

144 год., кредити ECTS -4. Семестр 2. 4 год. на тиждень, 36 тижнів.

7. Форми та методи навчання:

лекції, та практичні заняття.

8. Оцінювання.

Контроль знань:

- поточний (тестування);

- підсумковий (залік).

9. Мова

Українська. Російська.

1. ідентифікація:
   

Українська мова

( за професійним спрямуванням)

2. Опис:
   

Модуль 1. Мова професійного спілкування у системі сучасної української літературної мови. Місце мови у суспільстві. Система і структура мови. Поняття національної і літературної мови. Норми літературної мови. Функціонально-стилістична диференціація СУЛМ. Офіційно-діловий і науковий стилі. Форми ділового мовлення. Документ як основний вид писемного ділового мовлення.

Модуль 2 Мовні засоби ділового стилю.

Аналіз фонетичних процесів української мови та їх фіксація на письмі (подвоєння і подовження приголосних, спрощення у групах приголосних, чергування голосних і приголосних, вимова і правопис букв и, і в основах слів. Морфологія. Загальна характеристика частин мови. Труднощі, пов’язані з уживанням деяких частин мови у практиці професійного спілкування. Правопис складних, складноскорочених слів, абревіатур. Способи словотвору. Правопис деяких префіксів та суфіксів. Правопис власних назв. Лексичні засоби й особливості їх використання (власне українські та запозичені слова, терміни, професіоналізми, синоніми, пароніми, фразеологізми). Синтаксис і пунктуація професійного спілкування. Типові словосполучення ділового стилю. Особливості простого речення. Особливості складного речення. Особливості побудови і вживання прийменникових словосполучень

Модуль 3. Усне професійне спілкування.

Види і жанри усного мовлення. Культура усного мовлення. Службовий мовленнєвий етикет.

3. Рівень
   

А) Попередні умови : студент повинен володіти знаннями з української мови, етики, естетики, соціології, психології, філософії, культурології, діловодства.

Б) Цілі та завдання: на основі теоретичних досліджень про особливості функціонування української мови у виробничо-професійній сфері, сформувати вміння, які дозволять грамотно складати, редагувати й перекладати професійні тексти, виробити навички володіння усною і писемною формами ділового мовлення, і, таким чином, реалізовувати свої фахові можливості.

В) Бібліографія:

1. 
   Професійне спілкування: фахова термінологія для студентів факультету “технологія маркетингу, торгівлі і митної справи”. Навч.-метод. посібник /Мозгова Н.І... – Донецьк: Дондует, 2005. – 157 с.
   
2. Українська мова професійного спілкування: Посібник для студентів усіх спеціальностей за скороченим терміном навчання /В.М. Дейнека, І.М. Кобзар, Є.А. Мацнєва, Н.І. Мозгова. – Донецьк: Дондует, 2004. – 106 с.
   
3. Українська мова. Основи професійного спілкування. Методичні вказівки. / Мацнєва Є.А. - Донецьк: Дондует, 2004. – 83 с.
   
4. Загнітко А.П., Данилюк І.Г. Українське ділове мовлення: професійне і непрофесійне спілкування. – Донецьк: ТОВ ВКФ “БАО”, 2004. – 480 с.
   

4. Обов'язковий
   
5. Викладацький склад:
   

Лектор – асистент Мацнєва Євгенія Анатоліївна;

6. Тривалість.
   

81 год., кредити ECTS – 2,5, Семестр – 2, 2 год. на тиждень, 18 тижнів на засвоєння.

7. Форми та методи навчання:

лекції та практичні заняття.

8. Оцінювання.

Контроль знань:

- поточний (тестування);

- підсумковий (залік).

9. Мова

Українська.


1. Ідентифікація.

Іноземна мова

(за професійним спрямуванням) .

2. Опис. Змістові модулі.

Вузівський корективний курс іноземної мови. Основний бізнес-курс іноземної мови. Банківська система. Гроші, їх функції. Цінні папери. Банки та їх діяльність. Фінанси. Фінансові установи. Кредитна система. Ділова іноземна мова. Основи ділового спілкування.

3. Рівень.

Б) Цілі та завдання: знання та навички з читання та перекладу оригінальної іноземномовної літератури з фаху; ведення бесід з тем фаху; уміння написати

Іноземною мовою анотацій, рефератів, ділових листів; опрацювання комерційної

документації, переклад факсів, контрактів.

В) Бібліографія:

4. Обов'язковий,
   
5. Викладацький склад:
   
6. Тривалість:
   

324 год., кредити ЕСТS -9 Семестр – 1-6. 6 год. на тиждень, 69 тижнів на засвоєння

7. Форми та методи навчання:

практичні заняття.

8. Оцінювання.

Контроль знань:

• поточний (комп'ютерне тестування);
  
• підсумковий (залік в кінці кожного триместру, державний іспит по завершенню курсу).
  

9. Мова.

Англійська.

1. ідентифікація:
   

Історія України

2. Опис:
   

Модуль 1: “Витоки та державність України (ІУ – ІІ тис. до н.е. – ХІУ ст.ст.)“

Вступ. Предмет та методи історії України. Витоки українського народу та його державність. Україна княжої доби та її роль у світовій історії. концепції походження і етапи розвитку Київської Русі. політична система і соціально-економічний розвиток Київської Русі. роль Галицько-Волинського князівства в історії України. Україна у складі Литви та Польщі. Козацька доба. .політика Литви в українських землях в ХІV – поч.. ХVІ ст.ст. Кревська(1385 р.), та Люблінська (1569р.) унії у контексті української історії. Особливості польського панування в Україні у ХV- І пол. ХVІІ ст.

Модуль 2 “Українська державність козацької доби ХІУ-ХУШ ст.ст..)”:

Визвольна війна українського народу середини ХVІІ ст. Причини, характер, рушійні сили визвольної війни українського народу проти Польщі; Основні етапи визвольної війни; Переяславська рада. Березневі статті і їх наукова оцінка; формування української держави у ході визвольної війни. Велика руїна. Гетьманщина. Ліквідація української автономної державності. причини політичної нестабільності українського суспільства після смерті Б. Хмельницького (період руїни). Суспільно-поличний та економічний розвиток Гетьманщини ( ХVІІІ ст..) Наступ російського царизму на українську автономію. Ліквідація Запорізькій Січі.

Модуль 3. “Відродження національної свідомості народу України, українська державність у 1917-1939 рр.”

Україна у складі Російської та Австрійської імперій. соціально-економічне та політичне становище України у складі Російської імперії у І пол. ХІХ ст. Реформи 60-70 рр. ХІХ ст. Особливості промислового перевороту в Україні у ІІ пол.. ХІХ ст. Розвиток українських земель у складі Австрійської, а з 18867 р Австро-Угорської імперії. Українське національне відродження. (ХІХ поч.. ХХ ст.) Українська національно-демократична революція. (1917-1920 рр.). Вплив лютевої революції на Україну. Утворення і діяльність Центральної Ради. Українська гетьманська держава П. Скоропадського . УНР в період Директорії. Міжвоєнний період в історії українського народу (1921 – 1939 р.р.). Причини впровадження нової економічної політики, її мета та сутність. індустріалізація в Україні і її наслідки. Колективізація в Україні. Сталінські репресії в Україні у 30-ті р. ХХ ст.

Модуль 4. “Україна в роки ІІ світової Війни. Національно-державне відродження українського народу. Незалежна Україна в сучасному світі.”

Україна у роки Другої світової війни. Місце України у планах гітлерівців і німецький окупаційний режим в Україні у 1941-1944 рр. Рух Опору в Україні. основні етапи визволення українських земель від загарбників. Підсумки Другої світової війни для України та історичне значення перемоги над загарбниками. Національно-державне відродження українського народу. Незалежна Україна в сучасному світі. Державотворчі процеси в Україні в умовах незалежності. основні напрямки зовнішньої політики України у сучасних умовах. Сучасний економічний розвиток України. Культурно-національне відродженні України в сучасних умовах. Особливості становлення багатопартійності в Україні.

3. Рівень
   

А) Попередні Умови : студент повинен володіти знаннями історії України, всесвітньої історії.

Б) Цілі та завдання: надання знань, про сутність соціально-політичних процесів, що відбувалися в минулому й відбуваються в сучасній Україні, їх об’єктивну зумовленість, взаємозв’язки та взаємозалежності. Завдання: вироблення вмінь аналізувати й оцінювати явища політичного розвитку українського суспільства в контексті світової історії, зіставляти історичні процеси з епохами, застосовувати набуті знання для прогнозування суспільних процесів; формування свідомості громадянина й патріота України.

В) Бібліографія:

1. Бойко О.Д. Історія України. – К.: Академія. – 1999.
   
2. Алексєєв Ю.М., Кульчицький С.В.Україна на зламі історичних епох. – К., 2000.
   
3. Алексєєв Ю.М. Історія України. – К., 2002.
   

4. Обов’язкові чи факультативні розділи курсу:
   

Усі розділи курсу є обов’язковими

5. Викладацький склад:
   

к.і.н., доц. Мармазова Ольга Іванівна;

6. Тривалість:
   

108 год., кредити ECTS – 3, Семестр – 6, 2 год. на тиждень, 18 тижнів на засвоєння.

7. Методика викладання та методи навчання:
   

При викладанні історії України використовуються такі методи: читання лекцій, проведення семінарських занять, організація самостійної роботи студентів, тестування, написання рефератів, проведення олімпіад, круглих столів.

8. Оцінювання:
   

Усі види робіт (самостійна робота, тестування, написання рефератів, семінарські заняття тощо) оцінюються максимально в 5 балів. За результатами отриманих оцінок протягом одного змістовного модуля розраховується середня оцінка. Наприкінці семестру розраховується середня оцінка за результатами чотирьох модулів. Звичним шляхом оцінювання роботи студентів є екзамен.

9. Мова:
   

українська.


1. Ідентифікація.

Політична економія

2. Опис. Змістові модулі.

Модуль 1. Загальні основи політичної економії. Предмет і метод політичної економії. Історія виникнення і розвитку політичної економії. Предмет і функції політичної економії. Економічна система суспільства. Потреби і виробничі можливості. Економічні інтереси. Відносини власності.

Модуль 2. Товарна форма організації виробництва. Форми організації виробництва. Рух капіталу. Заробітна плата. Витрати і прибуток. Функціональні форми капіталу і доходів.

Модуль 3. Ринок та ринкова система. Підприємництво. Сутність і загальні ознаки ринкової економіки. Конкуренція і моделі ринку. Інфраструктура ринку. Основи підприємництва. Держава як суб’єкт ринку.

Модуль 4. Суспільне відтворення та суспільне виробництво. Форми суспільного продукту у відтворенні. Розподіл і споживання національного доходу. Соціальне орієнтоване ринкове господарство. Економічне зростання та його фактори. Світове господарство.

3. Рівень.
   

А) Попередні умови: Загальні знання у межах шкільної програми.

Б) Цілі та завдання: формування у студентів комплексного наукового уявлення про особливості розвитку економічної теорії, зокрема політичної економії; знання сутності економічних процесів та явищ, законів та категорій; а також здатності приймати оптимальні рішення щодо ефективного управління економічними системами будь-якого рівня у різних галузях народного господарства, зокрема у сферах маркетингу та торгівлі, відповідно до сучасних умов суспільного розвитку.

В) Бібліографія:

Башнянин Г.І., Лазур П.Ю., Медведєв В.С. Політична економія / Підручник – К.: Ніка-Центр Ельга, 2000. – 526с.

Конотоп Г.И., Дорошенко В.Ю. Политическая экономия: Учебное пособие. – Донецк: «КИТИС», 2002. – 350с.

Мочерний С.В. Економічна теорія: Посібник. – К.: Видавничий центр «Академія», 2001. – 656с.

3. Обов’язковий.
   
4. Викладацький склад.
   

Капильцова В.В., к.е.н., доцент,

Горянська Т.В., к.е.н., ст. викладач,

Колосова Ю.В., к.е.н., ст. викладач,

Кужелєва Г.О., асистент,

Волобуєва О.О., асистент

3. Тривалість.
   

135 годин, кредити ECTS – 3,75. Семестр – 1.

7 годин на тиждень, 18 тижнів на засвоєння.

7. Форми та методи навчання.

лекції, семінарські заняття.

8. Оцінювання.

Контроль знань:

- поточний (усне опитування, письмова контрольна робота, робота з тестами в усній формі, робота з тестами в письмовій формі);

- підсумковий (іспит).

8. Мова.

Російська.

1. Ідентифікація
   

Макроекономіка

2. Опис. Змістові модулі.
   

Модуль 1. Вступ до макроекономіки. Макроекономіка як наука. Макроекономічні показники в системі національного рахівництва. Макроекономічна нестабільність: економічні цикли, безробіття, інфляція. Модуль 2. Ринковий механізм макрорівня: сукупний попит та сукупне пропонування. Макроекономічна рівновага товарного ринку. Сукупні витрати: споживання, заощадження та інвестування.

Модуль 3 Теоретичні засади формування економічної політики держави. Держава як суб’єкт макроекономічного регулювання. Механізм фіскальної політики держави. Ринок грошей. Грошово-кредитна політика. Механізм антиінфляційної політики. Ринок праці. Соціальна політика держави.

3. Рівень.
   

А) Попередні умови. Загальні знання з курсів “Політекономія”, “Загальна теорія статистики”, “Історія економічних вчень”

Б) Цілі та завдання: оволодіння теоретичними основами макроекономічної теорії, формування наукових знань про об'єктивні закономірності та тенденції розвитку макроекономічної системи, формування навичок визначення ефективності державного втручання в економіку.

В) Бібліографія:

Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика: Учебник/Под общ. Ред. А.В. Сидоровича. – М.: «ДИС», 1997. – 416 с.

Базилевич В.Д., Баластрик Л.О. Макроекономіка: Опорний конспект лекцій. – К.: Четверта хвиля, 1997. – 224 с.

Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: Принципы, проблемы и политика. В 2 т.: Пер. с англ. – Таллинн, 1995.

4. Обов’язковий.
   
5. Викладацький склад:
   

Проданова Л.В., канд. екон. наук, доц.

Литвин В.В., канд. екон. наук, доц.

6. Тривалість:
   

108 год., кредити ECTS – 3 Семестр –2.

3 години на тиждень, 34 тижня на засвоєння.

7. Форми та методи навчання:

лекції, семінарські заняття.

8. Оцінювання.
   

Контроль знань:

• поточний (опитування, тестування);
  
• підсумковий (іспит).
  

8. Мова.
   

Українська, російська.

1. Ідентифікація
   

Економічна історія

2. Опис. Змістові модулі.
   

Модуль 1. Господарські форми економіки Давнього світу.

Модуль 2. Економічний розвиток західноєвропейських країн в епоху феодалізму.

Модуль 3. Розлад феодалізму і генезис капіталізму.

Модуль 4. Економічний розвиток розвинутих країн світу у період монополістичного капіталізму.

3. Рівень.
   

А) Попередні умови. Знання з індивідуального розділу “Історія України”, “Всесвітня історія”.

Б) Цілі та завдання:

Ціль: формування комплексного світогляду студентів щодо закономірностей економічного розвитку господарств різних країн світу,пізнання історії розвитку господарств країн світу на різних етапах суспільного розвитку; набуття студентами навичок критичного економічного мислення суспільних явищ та процесів.