План учебно воспитательной работы моу светлоозерская
| Вид материала | Документы |
- План учебно-воспитательной работы на февраль 2006-2007 уч года, 41.76kb.
- Анализа учебно-воспитательной работы моу «сош с. Иваниха перелюбского муниципального, 1089kb.
- План воспитательной работы муниципального образовательного учреждения дополнительного, 31.66kb.
- План работы моу оош с. Малая Боевка Елецкого муниципального района Липецкой области, 1762.45kb.
- Моу «Верх – Марушинская основная общеобразовательная школа» Целинного района Алтайского, 819.1kb.
- План учебно-воспитательной работы моу гимназии №88 г. Краснодара на 2010-2011 учебный, 2804.08kb.
- План работы моу сош им. А. Н. Арапова на 2010-2011 учебный год Введено в действие, 2544.9kb.
- План работы моу сош им. А. Н. Арапова на 2007 2008 учебный год городской округ Верх-Нейвинский, 4074.31kb.
- План учебно-воспитательной работы мобу сош с Усман-Ташлы муниципального района Ермекеевский, 2819.68kb.
- План воспитательной работы моу краснотуранской начальной общеобразовательной школы, 167.18kb.
Виды травматизма | 2005-2006 уч. год | 2006-2007 уч. год | 2007-2008 уч. год | |
| число случаев | ||||
| Общее количество случаев травматизма | - | - | - | |
| ИЗ них: зафиксировано во время образовательного процесса | - | - | - | |
| — в том числе оформлено актами Н-2 | - | - | - | |
| Число дорожно-транспортных происшествий | - | - | - | |
Вопросу здоровьесбережения в школе уделяется самое пристальное внимание. Существует система работы по воспитанию здорового образа жизни, в том числе антиалкогольная, антиникотиновая, антинаркотическая пропаганда:
-на уроках физкультуры, ОБЖ, обществоведческого цикла, биологии, химии, географии, трудового обучения, ИЗО, русского языка и литературы, иностранного языка;
-во внеурочной деятельности:
-день здоровья (1- 2 раза в четверть);
-неделя здорового образа жизни (ежегодно);
-выпуск газет;
-уголки здоровья;
-тематические классные часы;
-общешкольные мероприятия по данной тематике разных форм:
-инсценировки, устные журналы, беседы, анкетирование, разговоры по душам;
-встречи с заведующей Покровским ФАПом Третьяковой Н. А.;
-выставки и конкурсы рисунков, плакатов, сочинений;
-спортивные мероприятия;
-собрания и индивидуальные беседы с родителями;
-профилактические прививки;
-организация и работа спортивной секции;
-участие в районных соревнованиях, акциях, конкурсах;
-рассмотрение вопросов данной направленности на педсоветах, заседаниях ШМО классных руководителей.
Обучающиеся школы – активные участники мероприятий, проводимые спортивным комплексом «Атлант»: осенний л/атлетический кросс, военно-спортивная игра «Зарница», настольный теннис, весенний л/атлетический кросс, соревнования по легкой атлетике, «Веселые старты».
С этой целью в школе проводились различные мероприятия, такие как «Дни здоровья», «Безопасное колесо», военно-спортивная игра «Зарница», «Состязание здоровячков», конкурсная программа «Спортсмен года», беседы «Профилактика безопасности на дорогах», «Бытовой и уличный травматизм» и др., урок истины «Стиль жизни – здоровье». Активное участие обучающиеся школы принимали в районных мероприятиях, где неоднократно занимали призовые места, как командные, так и индивидуальные. Особенно хочется отметить Миронову Марию, Петрову Олесю и Ледовских Сергея – 9 класс. Участие в районной игре «Безопасное колесо» принесло успех нашей школе. Наша команда одержала победу в номинации «Медицинские знания» и была награждена Почётной грамотой отдела образования. Команда Школы заняла 2 место среди основных школ в районных соревнованиях.
Большое значение в воспитании имеет патриотическое направление. С целью воспитания гражданина России, патриота своей Родины проводились следующие мероприятия: конкурсная программа для мальчиков «Будем в армии служить», где ребята показали себя как физически сильными людьми, так и интеллектуально развитыми; урок мужества «Дорога в бессмертие», посвящённый З. А. Космодемьянской; круглый стол «Возрождение флага, герба, гимна»; литературная композиция «Скорбное эхо Афганской войны»; неделя Славы «Благодарим солдаты вас»; познавательная игра ко Дню космонавтики «О звёздах и планетах»; месячник патриотической работы; развлекательная программа «Путешествие в страну весёлых бабушек и озорных внучат», посвящённая Дню пожилых людей; ряд мероприятий, посвящённый 70-летию тамбовской области и 80-летию Петровского района («Современный Тамбов», «Тамбовской области 70 лет», «Наша малая Родина», «Козлов – Мичуринск», «Великий почин тамбовчан в годы Великой отечественной Войны», «Тамбовская область. 70 лет», «По дороге к бессмертию).
По правовому воспитанию прошли так же интересные мероприятия.
Круглый стол открытого микрофона о понятии юридической ответственности и наказания «Преступление и наказание». К участию были привлечены дети с 5 по 8 класс. Проводился школьный конкурс «Лидер года». Козырькова Оксана показала свои способности и умение выходить из сложных ситуаций, за что и была выбрана «Лидером года». В районном конкурсе «Лидер года» нашу школу представляла Козырькова Оксана – ученица 7 класса. Делегация активистов участвовали в районном слёте ДО. Наша ДО «Фрегат» была признана правофланговой, награждена грамотами и подарками.
Хочется отметить экологическое направление нашей работы. Ежегодно проводится борьба с курением и другими вредными привычками. С этой целью проводились интеллектуальные беседы, классные часы, ролевые игры. В сентябре традиционно проводился областной конкурс «Дары природы», где Олиферовский Илья, ученик 3 класса, принял активное участие и был награждён грамотой в номинации «Кунсткамера». Награждены руководители Платонова Е.В., Миронов В.В., Миронова В.А. грамотами за плодотворную работу по развитию творческих способностей обучающихся. Прошёл конкурс сочинений «Моя любимая сторонка»; праздник «Осень в гости к нам стучится»; экологическая игра «Букварь природы»; экологическая неделя, а так же ряд мероприятий экологической направленности (беседы, конкурсы игры, викторины), посвящённые родному краю, приуроченные к юбилею Петровского района (80 лет) и юбилею Тамбовской области (70 лет).
По нравственно – эстетическому направлению в течение учебного года были проведены следующие мероприятия. В канун дня учителя был проведён праздник «Профессия - учитель», концерт «Мама, мамочка моя», приуроченный ко Дню матери. Ребята пели, шутили, танцевали вместе с педагогами. Большая подготовка проводилась к новогоднему представлению «Как Снегурочка лето искала». Были задействованы все обучающиеся школы. Прошли конкурсы карнавального костюма, новогодней газеты, работала мастерская Деда Мороза и Снегурочки, новогодняя почта. Все ребята были отмечены сладкими призами. Обучающиеся школы принимали участие в областном конкурсе поделок «Фабрика игрушек Деда Мороза». Платонов Эдуард, ученик 9 класса, был отмечен свидетельством. Свидетельством областного конкурса так же был отмечен Миронов В. В.
В день святого Валентина ребята готовили валентинки, работала почта, участвовали в конкурсной программе. ДО школы постоянно следит за памятником И.Т.Чистякову. Проводится уборка территории, покраска, побелка памятника.
Дети обрабатывали пришкольный участок, проводились субботники по уборке территории родного села, озеленение классов и территории школы.
Итак, в течение всего учебного года было проведено много интересных, познавательных, учебных, творческих мероприятий. Дети развивались и реализовывали себя в самых разнообразных областях знаний и умений.
В июне-июле в школе работала игровая площадка «Веснушки» с охватом детей в количестве 18 человек (в каждую смену). Работа проводилась по плану. Ежедневно проводились развлекательно-познавательные мероприятия. Ребята с удовольствием посещали игровую площадку. Хочется отметить работу начальника игровой площадки первой смены Мироновой В. А., воспитателей Пановой Л. Н., Платоновой Е. В., а так же работу начальника игровой площадки второй смены Стеблевой З. Ф., воспитателей Анохиной Е. Е. и Аристовой Л. В.
Воспитание в процессе обучения – главный приоритет деятельности классных руководителей. Усилия педагогов направлены на реализацию воспитательного потенциала образовательных программ, на целенаправленный отбор учебных пособий и дидактических материалов, предоставляемой детям информации в процессе обучения, направленной не только на усвоение детьми программного минимума знаний, но и на их духовно-нравственное становление, осознание и принятие общечеловеческих ценностей.
Дополнительное пространство для самореализации личности во внеурочное (внеучебное) время – это творческое отношение к делу воспитания обучающихся каждого классного руководителя. Детям предоставлена возможность выбора видов и форм творческой деятельности, дополнительного образования во внеурочное время; самореализации личности, участия в работе органов ученического самоуправления; в деятельности ДО «Фрегат»; в походах, экскурсиях, различных массовых мероприятиях, организуемых на базе образовательного учреждения с целью воспитания школьников как в учебное, так и каникулярное время.
В школе 7 ученических коллективов, воспитательную работу с которыми организуют и осуществляют классные руководители в соответствии с общешкольной программой и планом воспитательной работы, действует ДО «Фрегат», осуществляющая деятельность на основе разработанного плана работы. ДО принимает активное участие в общешкольных мероприятиях, акциях, проводимых в районе, добиваются положительных результатов.
100 % обучающихся входят в детскую организацию «Фрегат».
69, 2 % обучающихся первого звена и 100 % обучающихся второго звена охвачено организованными формами досуга.
Организация дополнительного образования детей в ОУ:
| Учебный год | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | |
| Кол-во кружков, организованных в ОУ | 4 | 3 | 5 | |
| Кол-во спортивных секций, организованных в ОУ | 1 | 1 | 1 | |
| % охвата обучающихся дополнительным образованием | 81, 6 % | 84, 4 % | 77, 1 % | |
| в том числе по ступеням обучения | I | 41, 7 % | 81, 8 % | 69, 2 % |
| II | 100 % | 100% | 100 % | |
| III | - | - | - | |
Систематическая воспитательная работа осуществляется по разным направлениям: гражданско-патриотическое, правовое воспитание, нравственное воспитание, эстетическое воспитание, экологическое воспитание, учебная работа, физическое воспитание, укрепление здоровья, пропаганда здорового образа жизни, трудовое воспитание и профориентация, работа с родителями. В школе сложились специфические разнообразные формы внеурочной работы : еженедельная общешкольная линейка, уроки мужества, уроки гражданственности, неделя Памяти, тематические недели и дни, выпуск газет, тематические вечера с приглашением интересных людей, людей с необычной судьбой, выставки, родительские собрания , вручение грамот обучающимся за успехи в обучении, за активное участие в жизни школы по итогам года, элементы театрализации на традиционных школьных мероприятиях, КВНы на разные темы, сотрудничество с родителями, органами общественности и т.д.
Обучающиеся школы – активные участники мероприятий, проводимые Домом творчества Петровского района, отделом культуры Петровского района, Спортивным комплексом «Атлант».
Борьба с курением, алкоголизмом и другими вредными привычками имеют такую же давнюю историю, как и сами сигареты, спиртные напитки, наркотики. Для молодежи самый верный путь не попасть под влияние пагубных привычек заключается в умении распоряжаться своим временем. В моде должны быть не сигареты, вино и наркотики, а подтянутость, спортивный вид. Ориентация на здоровый образ жизни – вот выход из создавшегося положения, поэтому в нашей школе данному вопросу отводится большое внимание, как в урочное, так и во внеурочное время. Отрадно, что никто из опрашиваемых не пробовали наркотики. В 2007-2008 уч. году проводились тематические классные часы, выставки рисунков, спортивные состязания в рамках Дня здоровья, Недели здоровья, беседы, встречи с медработником, ежегодное обследование детей, общешкольные эвакуации. Ребята школы участвовали в районных соревнованиях по легкой атлетике, соревнованиях на лыжах, но не везде выступили удачно, поэтому в этом учебном году следует лучше готовить обучающихся к районным мероприятиям.
Хорошо была организована общешкольная работа с родителями. Общешкольные родительские собрания проходили регулярно. Но наши родители не всегда активны на родительских собраниях.
В заключении хотелось бы отметить, что, по мнению большинства педагогов, родителей, выпускников школы, наши выпускники смогут найти себя в жизни, потому что у нас в школе есть культ знаний и культ активной жизни во внеурочное время, а также потому, что ученики нашей школы:
- обладают достаточно широкими и глубокими знаниями и, главное, приучены думать и работать, а это, безусловно, должно помочь им освоить любую сферу деятельности;
- хорошо обучены (кто хочет учиться), общительны, доброжелательны, им привиты навыки поведения;
- оптимистичны, психологически гибки, дружны друг с другом.
С обучающимися и их родителями у педагогов сложилось взаимопонимание, отношения практически бесконфликтные. В ближайшие три года не намечается резкого снижения числа обучающихся.
Воспитание обучающихся ведется по соответствующей программе в свете требований районной Программы воспитания. В основном она ориентирована на воспитание патриотов Отечества, чувства национального достоинства русского человека, формирования личности обучающихся на основе традиций страны, района, школы.
В воспитании обучающихся обеспечивается тесная связь семьи, школы, общественности.
Важнейшей частью системы воспитания ребенка является восстановление чувства национального достоинства русского человека, пропаганда здорового образа жизни.
На базе нашей школы ежегодно в летний период действует игровая площадка с дневным пребыванием, которую дети с удовольствием посещают.
Традиционными стали праздники, в которых участвуют все жители села, родители вместе с детьми. Это «День знаний». «День независимости», Новый год, «День защитника Отечества», 8 марта, День Победы и другие.
В 2007-2008 учебном году в плане воспитательной работы были поставлены следующие педагогические задачи:
- Формирование всесторонне развитой личности.
- Способствовать повышению нравственного и эстетического воспитания школьников.
- Вести работу по героико-патриотическому воспитанию.
- Укреплять здоровье детей, прививать санитарно-гигиенические навыки, воспитывать в детях потребность в здоровом образе жизни.
- Воспитывать правильное отношение к окружающей среде, умение вести себя в ней в соответствии с общественными нормами.
Все мероприятия, проведённые в 2007-2008 учебном году, были направлены на решение поставленных задач.
Ученический коллектив нашей школы небольшой, поэтому в подготовке и проведении мероприятий заняты практически все обучающиеся
Большая роль в процессе воспитания обучающихся отводится классным руководителям. Каждый классный руководитель один раз в четверть пишет отчёт по воспитательной работе, в котором указывает цели мероприятия, делает соответствующие выводы о проделанной работе. Следует отметить, что особое внимание классным руководителям необходимо уделять качеству проведения классных часов. Классные руководители относятся к этому добросовестно. Каждому классному руководителю, прежде всего надо работать над сплочением детского коллектива. Классный руководитель должен понимать, что главная цель школы – воспитать каждого обучающегося культурной, творчески активной личностью. Следовательно, большое внимание нужно уделять обучению воспитанности обучающихся, выявлять и искоренять вредные привычки, такие как курение. Воспитывая ребёнка, сам учитель должен быть для них примером во всём.
Воспитательную работу можно признать удовлетворительной. Среди недостатков следует отметить случаи неорганизованности обучающихся в подготовке и проведении мероприятий.
Педагогический коллектив школы работоспособный и справится со всеми поставленными перед школой задачами.
РАЗДЕЛ IV
ШКОЛА РАБОТАЕТ НАД ПРОБЛЕМОЙ:
«Личностно – ориентированное образование – необходимое условие создания модели адаптивной школы как образовательного института развития личности»
Цели:
1. Сформировать личность, готовую к самоопределению своего места в творческом преобразовании окружающего мира, к саморазвитию.
2. Обеспечить реализацию права каждого обучающегося на получение образования в соответствии с его потребностями и возможностями.
3. Сформировать у обучающихся школы устойчивые познавательные интересы.
4. Включить каждого обучающегося в работу на учебных занятиях в качестве активных участников и организаторов образовательного процесса.
5. Повысить качество обучения школьников за счет освоения технологий, обеспечивающих успешность самостоятельной работы каждого обучающегося.
6. Усилить влияние школы на социализацию личности школьника, его адаптацию к новым экономическим условиям, самоопределение в отношении будущей профессии.
7. Заложение прочного фундамента общеобразовательной подготовки, необходимой выпускнику для продолжения образования, его полноценного включения в жизнь общества.
8. В организации учебного процесса направить коллектив учителей на выполнение Государственных Стандартов образования, Закона РФ «Об образовании», добиваться глубоких и прочных знаний обучающихся.
9. Сосредоточить внимание педагогического коллектива на обеспечении основного общего образования, повышении научного уровня преподавания, достижении единства обучения и воспитания, отборе наиболее эффективных форм урочной и внеурочной работы с обучающимися.
10. Организовать работу с сильными обучающимися.
11. Совершенствовать трудовое и эстетическое воспитание обучающихся, активнее и целенаправленнее готовить их к самостоятельному труду, больше внимания уделять профориентации.
12. Педагогическому коллективу активизировать работу с родителями: в системе проводить родительские собрания, проводить индивидуальную работу, глубже изучать условия семейного воспитания детей, оказывать им своевременную помощь, установить тесный контакт с Советом школы и родительским комитетом, улучшить их работу, добиться результативности.
13. Администрации школы совершенствовать управление школой на научной основе, особое внимание уделять внедрению передовых педагогических технологий, активизировать внутришкольное руководство и контроль за выполнением педагогическим коллективом решений, принимаемых на педсоветах.
14. Добиваться, чтобы коллектив школы работал ещё более целеустремлённо, творчески, усилить внимание к духовному и профессиональному росту педагогов.
15. Стремиться к повышению роли администрации в сплочении, укреплении педагогического коллектива, формировании в нем здорового морально- психического климата, атмосферы творческой работы, в повышении организованности, личной ответственности каждого за результаты своего труда.
16. Воспитание и развитие личности, готовой к
творческой деятельности и нравственному поведению.
Задачи:
- продолжить повышение качества учебно – воспитательного
процесса в следующем 2008-2009 учебном году;
- активизация героико-патриотического воспитания
школьников;
- укрепление основ здорового образа жизни;
- использовать возможности учебного плана для проведения
индивидуальных заданий;
- вовлекать обучающихся во внеурочную работу по предметам;
- шире внедрять технологии разноуровневого обучения;
- шире использовать родительские лектории и индивидуальные
беседы;
- использование возможности учебного плана для организации
дополнительного обучения.
- не снижать допустимого уровня здоровья и здорового образа жизни
обучающихся. Сохранять и укреплять здоровье детей, обучая средствам защиты от террора и неблагоприятных внешних факторов.
- вести учёт данных углубленного медосмотра, характеристик динамики,
состояния здоровья обучающихся.
- создать условия для обеспечения комфортной образовательной среды
школьника с учётом его способностей.
- повышать компетентность преподавателей в области диагностики,
мониторинга, самооценки через курсовую подготовку, самообразования.
- стимулировать творческую деятельность в образовательном процессе.
- воспитать нравственно здоровую личность, способную самостоятельно
строить деятельность человеческой жизни.
Приоритетные направления работы школы:
- работа над самообразованием и личной заинтересованностью
обучающихся в образовательном аспекте;
- совершенствовать работу над привитием навыков здорового
образа жизни, укреплять и сохранять здоровье обучающихся;
- осуществление связи сотрудничества школы с родителями,
попечительским советом.
- создание условий для предметно- нравственной среды,
стимулирующей познавательную, физическую и другие виды
активности ребенка, организованную в зависимости от
возрастной специфики его развития;
- интенсивное включение в образовательный процесс школы
возможностей дополнительного образования (кружки, секции.);
- формирование устойчивости к асоциальным влияниям, к
возникновению вредных привычек и неадекватных способов
поведения;
- создание условий для осознанного выбора каждым
обучающимся своей образовательной траектории.
РАЗДЕЛ V
ЦИКЛОГРАММА РАБОТЫ ШКОЛЫ
1. Педсоветы, совещания, заседания
| № п/п | Мероприятия | Сроки |
| 1. | Заседания педагогического совета школы | 1 раз в четверть |
| 2. | Заседание МО секции классных руководителей | 1 раз в четверть |
| 3. | Административное совещание | 4-й понедельник месяца |
| 4. | Совещание при директоре | Среда, 14. 00 |
| 5. | Оперативные совещания педагогического коллектива | Понедельник, 14. 00 |
| 6. | Педагогические чтения | 1 раз в учебном году |
2. Административные дни
| День недели | Ответственный, содержание | Время |
| Среда |
5. Приём родителей. | 14. 00 В течение дня В течение дня 7. 00-8. 00 14. 30-15. 30 |
| Пятница |
| В течение дня 14. 00 В течение дня 14. 00 В течение дня |
| Понедельник |
| 14. 00 |
| Четверг |
| В течение дня 14. 00 10. 00-12. 00 Вторая половина дня |
3. План работы школы
| Дни недели | Содержание |
| Понедельник | Школьная линейка на перемене |
| Вторник | Педсоветы, производственные совещания |
| Среда | Совещания при директоре |
| Четверг | Родительский лекторий, методическая работа |
| Пятница | Семинары классных руководителей |
| Суббота | Трудовые дела, санитарные дни |
4. График дежурства администрации
| Дни недели | Дежурные |
| Понедельник | Платонова Е. В. – старшая вожатая |
| Вторник | Дятчина А. А. - директор |
| Среда | Дятчина А. А. - директор |
| Четверг | Дятчина А. А. - директор |
| Пятница | Миронов В. В. – заместитель директора по УВР |
| Суббота | Миронов В. В. – заместитель директора по УВР |
5. Расписание звонков
| № урока | Начало урока | Окончание урока | Продолжительность перемены |
| 1. | 8 ч 30 мин | 9 ч 15 мин | 10 мин |
| 2. | 9 ч 25 мин | 10 ч 10 мин | 10 мин |
| 3. | 10 ч 20 мин | 11 ч 05 мин | 15 мин |
| 4. | 11 ч 20 мин | 12 ч 05 мин | 10 мин |
| 5. | 12 ч 15 мин | 13 ч 00 мин | 10 мин |
| 6. | 13 ч 10 мин | 13 ч 55 мин | - |
6. Приём пищи
Чай: в 11.05-11.20 (15 минут)
РАЗДЕЛ VI
Организация деятельности школы, направленная на получение бесплатного общего образования (начального общего, основного общего)
1.Учёт детей в микрорайоне.
План приёма детей в 1 класс.
| Учебный год Год рождения | 2008- 2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | 2011-2012 | 2012-2013 |
| 2001 | Утёнкова Вероника Сергеевна (16.08), Маркелов Александр Юрьевич (24.07), Раев Даниил Николаевич (21.01). | | | | |
| 2002 | | Кириллов Никита Алексеевич (08.02), Селиванов Илья Васильевич (27.02), Косило Эльвира Николаевна (17.07), Платонова Дарья Евгеньевна (30.09). | | | |
| 2003 | | | Кудрявцева Ирина Алек-сандровна (20.03), Миронова Дарья Ивановна (03), Кулик Кирилл Викторович (10.07), Миронова Мария Андреевна (15.10), Суходолова Евгения (12.07). | | |
| 2004 | | | | Егоров Никита (02.01), Симанкова Карина Дмитриевна (29.01), Гладких Екатерина Николаевна (24.10). | |
| 2005 | | | | | Егоров Артём Николаевич (27. 08) Папилкина Анастасия Александровна (10. 11) Филина Александра Александровна (27. 01) Платонов Максим Сергеевич (19. 02) |
2. Количество обучающихся по классам, классов-комплектов.
| Классы | Число обучающихся | Классы-комплекты |
| 1 кл. 2 кл. 3 кл. 4 кл. | 2 4 1 7 |  1  1 |
| Итого: | 14 | 2 |
| 5 кл. 6 кл. 7 кл. 8 кл. 9 кл. | 1 2 2 5 4 | 1 1 1 1 1 |
| Итого: | 14 | 5 |
| Всего: | 28 | 7 |