Geum.ru

Программа развития доу «Сказка»

Вид материалаПрограмма

Содержание


Эмоционально-волевая сфера
IV раздел
Познавательная деятельность
Художественно – эстетическое развитие
Физическое развитие
Подобный материал:
1   2   3   4

Эмоционально-волевая сфера:

  • Чуток к анализу нравственных проблем, способен предвидеть последствия;
  • Проявляет терпимость к особенностям других детей, адекватно реагирует на картинку, миролюбив, использует самоконтроль;
  • Проявляет соревновательность, уверенность в своих силах и способен, часто добиваться успеха;
  • Вдумчив, редко допускает ошибки по невнимательности, настойчив в достижении цели, проявляет независимость в мышлении.



Иными словами интеллектуальная готовность в первую очередь развитие образного мышления, воображения, творчества, речи.

К этому, вышенаписанному образцу стремиться весь педагогический коллектив детского сада «Сказка».

IV раздел


План действий педагогического коллектива ДОУ «Сказка»


I Цель: создание организованной основы для реализации программы развития ДОУ.


Задачи

Направление

деятельности
Срока (учебн. год)
Ответственный

10-11
11-12
12-13
13-14
2014- 2015

1. создание механизма эффективного управления программой
Определить функции совета программы, периодичность его работы, формы работы с участниками программы.
+
+









Зав. ДОУ

Балуева Н.Г.

2. информирование участников программы
2.1 провести производственные совещания «Координация деятельности сотрудников ДОУ по реализации прог-раммы развития»

2.2 Провести родительское соб-рание «Роль семьи в реализации прог-раммы развития»
+


+









Зав. ДОУ

Балуева Н.Г.


воспитатели

3. Определение уровня интеллектуального развития каждого ребенка


определение уровня здоровья каждого ребенка
3.1 Организовать комплексную диаг-ностику детей с помощью разрабо-танной карты по возрастному принципу.
+
+
+
+
+
Психолог ДОУ


3.2 Распределение детей по группам здоровья.
+
+
+
+
+
Ст. медсестра ДОУ

4. Определение содержательных связей с учреждениями муниципального округа
Определить и проработать дополнительные возможности по взаимодействию:

- с участковой поликлиникой;

- с районной дет-ской поликлиникой;

- с районным логопедом (нужен свой);


- с муниципалитетом;

- с дошкольными учреждениями района;

- с МОУ «Ремза-водская» СОШ и с МОУ «Бродковская» СОШ
+
+
+
+
+
Совет учреждения

5. Кадровое обеспечение
5.1 Подготовить предложение по повышению профессионального мастерства педагогов и других сотрудников.

5.2 подготовить предложения по внесению измене-ний в штатное расписание ДОУ.

5.3 Внесение изменений в штатное расписание.















Зав. ДОУ

Балуева Н.Г.


II цель: Отработка базисных направлений деятельности учреждения, обеспечивающих обогащенное развитие ребенка.


Задачи

Направление

деятельности
Срока (учебн. год)
Ответственный

05-06
06-07
07-08
08-09
09-2010

1. Внедрение стандартов дошкольного уровня образования
1.1 Изучение концепции базисной программы развития дошкольника.

1.2 начать изучение программы «Умка» обеспечивающей обогащенное развитие поискового мышления и творческих способностей дошкольников 4-7- летнего возраста с использованием теории решения изобретательных задач ТРИЗ;

1.3 Внедрить в работу ДОУ комплексные и интегрированные занятия по подгруппам (возрастном и интеллекту)



+
+
+
+
Все педагоги ДОУ

2. Корректировка содержания


духовно - нравственное развитие


ФЭМТ
2.1 Познавательная деятельность:

- внедрить в работу ДОУ материалы В.В. Сковородникова «Главное - характер» (д/с 125, 173, 105, 163);

- разработать систему игр, упражнений и изготовить наглядное пособие и раздаточный материал по развитию математических способностей детей среднего и старшего дошкольного возраста на основании методик З.А. Михайловой «Математика от 3-х до 7-ми»



+
+
+
+
Все педагоги ДОУ

- разработать систему заданий на развитие мышления (использование методики ТРИЗ – «Умка» для детей старшего дошкольного возраста)






+
+
+






- совершенствовать практические методы обучения по экологическому воспитанию детей (доработка картотеки опытов и обязательное использование в практике - системность);
+
+












- формировать пространственные представления, мыслительные процессы и развивать мелкую моторику рук в процессе занятий «Оригами» для старшего дошкольника.
+
+
+
+
+



2.2 Художественно – эстетическое развитие:

- развитие предпосылки творческого воображения (РТВ), внедряя в практику синтеза культур – музыка и музейная живопись - отображая в работах свои впечатления, представления, понимания – фантазию.
+
+
+






Муз. рук-ль,

Воспитатели через изодеятельность, Евгевская Т.Н.

- продолжить работу по программе «Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры» О.А. Князевой, М.А. Маханевой:

-тесное взаимодействие с родителями воспитанников,

-поиск едино-мышленников,

-расширение социального пространства,

-использование регионального компонента.
+
+
+
+
+
Муз. рук-ль,

воспитатели

- пополнить театральную студию новыми видами кукол (платочные, тантоморески), современными атрибутами костюмов, как средства освоения детьми вида творчества



+
+
+
+
Лобач О.В. и другие

вос питатели ДОУ


Муз. рук-ль



2.3 Физическое развитие:

- совершенствовать физическое и эмоциональное благополучие детей по средствам введения системы оздоровительных мероприятий, разработанных в ДОУ.
+
+
+
+
+
Ст. м/с ДОУ Шевченко Т.Г.

- разработать систему дифференцированного подхода к проведению закаливающих процедур, направленных на оздоровление детского организма









+
+
Ст. м/с ДОУ Шевченко Т.Г

- в целях воспитания осознанного отношения к своему здоровью, ввести систему занятий – беседы о здоровье по методике Зайцева «Уроки здоровья»



+
+
+
+
Воспитатели всех групп

3. Организация дополнительных образовательных услуг
3.1 Откорректировать по времени и срокам подбор дополнительных образовательных услуг в соответствии с лицензированием.
+
+
+
+
+
Зав. ДОУ

Балуева Н.Г., вос-ли ДОУ (кружковая работа)

3.2 Систематизировать работу с детьми по кратковременному пребыванию в ДОУ
+
+
+
+
+
Зав. ДОУ

Балуева Н.Г.

4. кадровое обеспечение
4.1 Изучить возможность и направить всех педагогов, ст. м/с на курсы повышения квалификации при АКИПКРО.

4.2 Доказательно ввести дополнительную единицу логопеда на постоянной основе.

4.3 При превышении численности детей в группах (посещений), открыть в ДОУ дополнительную группу (четвертую)
+
+
+
+
+
Зав. ДОУ

Балуева Н.Г.

5. Методическое и дидактическое обеспечение педагогического процесса
5.1 Определить содержание работы с детьми в библио-теке

5.2 Разработать рекомендации по организации оптимального двигательного режима.






+
+



Зав. ДОУ

Балуева Н.Г.

Старшая медсестра.

5.3 Составить каталог изобретательных задач по интеллектуальному развитию детей.












+
Лобач О.В.

5.4 Разработать критерии диагностики для детей всех возрастных групп



+









Психолог ДОУ

5.5 Разработать перспективное планирование по сенсорному воспитанию для детей младшего дошкольного возраста.



+









Педагоги групп мл. возроста

5.6 Подобрать и систематизировать дидактический материал по ФЭМП – разработки З.А. Михайловой.






+






Все воспитатели ДОУ (по возрастам)

5.7 Доработать и оформить картотеку опытов по экономическому воспитанию и ознакомлению с окружающим по возрастам.









+



Ст. гр. ДОУ