Geum.ru

«История образования и педагогической мысли» для студентов ффиИ, мф, хгф, ффк и экзамену для бхф (стационар)

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
В О П Р О С Ы к зачету по курсу

«История образования и педагогической мысли»

для студентов ФФиИ, МФ, ХГФ, ФФК и экзамену для БХФ (стационар)

2006-2007 уч. год

  1. История образования и педагогической мысли как область научного знания (методологические основания)
  2. Школьное дело и зарождение педагогической мысли на ранних этапах развития человечества (первобытное общество, страны Древнего Востока  Индия, Китай, Египет).
  3. Общая характеристика воспитания и школы в античном мире.
  4. Философия Древней Греции и Древнего Рима о воспитании (Сократ, Платон, Аристотель, Квинтилиан).
  5. Спартанская и Афинская системы воспитания.
  6. Воспитание и образование в эпоху Средневековья (монастырские, гильдейские школы, средневековые университеты).
  7. Воспитание и образование Эпохи Возрождения в странах Ближнего и Среднего Востока (мектебе, медресе), Западной Европы (приходские, кафедральные, соборные, цеховые, гильдейские школы и гимназии).
  8. Педагогическая система Я.А.Коменского.
  9. Педагогическая концепция Ж.Ж.Руссо, Дж.Локка.
  10. Педагогическая деятельность Ж.Ж.Руссо.
  11. Видный представитель гуманистического и демократического направления в западноевропейской педагогике И.Г.Песталоцци.
  12. Проблема развивающего обучения в педагогической системе А.Дистервега и краткая биографическая справка.
  13. Учение Р.Оуэна о формировании человеческого характера. Опыт его деятельности в Нью-Лэнарке.
  14. Идея воспитывающего обучения И.Ф.Гербарта.
  15. Общая характеристика образования и педагогической мысли Западной Европы и США в XIX веке (до 80-х годов).
  16. Реформаторская педагогика XIX-нач.ХХ вв. – «филантропизм» (И.В.Базедов, Х.Г.Зальцман, Э.Х.Трапп и др. и «новое воспитание» (А.Ферьер, О.Декроли, Э.Демолен, Дж.Дьюи и др.).
  17. Воспитание и обучение в Киевской Руси и Русском государстве (до XYIII в.).
  18. Просветительские реформы в России и М.В.Ломоносов.
  19. Преобразования в сфере просвещения и педагогики в XYIII в. (Н.И.Бецкой, Н.И.Новиков, А.Н.Радищев).
  20. Общая характеристика школы и педагогики в России до 90-х годов XIX века.
  21. Революционно-демократическая мысль в общественно-педагогическом движении (В.Г.Белинский, А.И.Герцен, Н.Г.Чернышевский и Н.А.Добролюбов).
  22. Педагогические взгляды Н.И.Пирогова (идея общечеловеческого воспитания и анализ статьи «Вопросы жизни».
  23. Основоположник отечественной научной педагогики К.Д.Ушинский (анализ статей «О народности в общественном воспитании», «Родное слово», «Труд в его психическом и воспитательном значении», анализ психолого-педагогического труда «Человек как предмет воспитания» и др.
  24. Принципы гуманистической педагогики и идеи свободного воспитания в наследии Л.Н.Толстого.
  25. Педагогическое наследие Д.И.Менделеева.
  26. Общая характеристика зарубежной школы и педагогики в период между первой и второй мировыми войнами.
  27. Развитие школы и педагогики в России после Октябрьской революции 1917 года («новая философия образования» - педагогика развития личности и др.).
  28. Антрополого-гуманистическое направление в теории воспитания и образования (П.Ф.Каптерев, К.Н.Вентцель, П.П. Блонский, Т.Шацкий).
  29. Педагогическое наследие А.С.Макаренко (анализ художественно-педагогических произведений «Педагогическая поэма» и «Флаги на башнях»), его влияние на обновление принципов и методов учебно-воспитательного процесса в нашей школе.
  30. Педагогические взгляды С.И.Гессена.
  31. Христианская антропология В.В.Зеньковского.
  32. Философско-педагогическая мысль В.В. Розанова о воспитании личности.
  33. Педагогическая деятельность В.А.Сухомлинского (анализ его трудов «Школа радости», «Сердце отдаю детям», «Павлышская средняя школа» и др.).
  34. Инновационные направления в советской педагогике в 50е-60е годы (В.Ф.Шаталов, Е.Н.Ильин, М.П. Щетинин, С.Н.Лысенкова и др.).
  35. Российская школа и педагогика в новой социально-экономической ситуации и тенденции ее развития (альтернативные типы школ).
  36. Ведущие тенденции современного развития мирового образовательного пространства.



В О П Р О С Ы для зачёта к курсу по выбору

«История образования Тюменской области»

для студентов ФФК ОЗО

2006-2007 уч. год

  1. 1.Первые учебные заведения. Светские и духовные школы.
  2. 2.История создания Тобольской Духовной Семинарии.
  3. 3.Первые национальные школы в Тобольске.
  4. 4.Профессиональные учебные заведения в Тобольской губернии.
  5. 5.Становление сословной системы образования.
  6. 6.Первая в Сибири гимназия.
  7. 7.Педагогическая деятельность П.П.Ершова.
  8. 8.Педагогическая деятельность Д.И.Менделеева.
  9. 9.Первые женские школы в Тобольской губернии.
  10. 10.Реформа школьного образования в условиях капитализма.
  11. 11.Пролемы образования коренных народов Севера.
  12. 12.Школа в период становления Советской власти. Реформы в области образования.
  13. 13.Деятельность Г.И.Симонова. Развитие школьного краеведения.
  14. 14.Создание высших учебных заведений в Тюменской области. Проблема подготовки педагогических кадров.
  15. 15.Школа в годы Великой отечественной войны.
  16. 16.Современные проблемы образования в Тюменской области.



В О П Р О С Ы к зачету

«История образования и педагогической мысли»

для студентов ИФ

2006-2007 уч. год

  1. Воспитание, школа и педагогическая мысль в первобытном обществе.
  2. Воспитание, школа и педагогическая мысль в рабовладельческом обществе (Древний Китай, Индия, Древняя Греция и Рим).
  3. Школа и педагогика Европы в период феодализма.
  4. Воспитание, школа, педагогическая мысль Древней Руси и Русского государства (по ХYII в.).
  5. Утверждение педагогики как науки (Европа XYII в.) (Я.А.Коменский, Ж.Ж.Руссо, Джон Локк и др.).
  6. Школа и педагогика в России (XYIII – I половина XIX в.). (Л.Магницкий, И.Бецкой, Ф.Янкович, Е. Дашкова, Н.Новиков, М.Ломоносов и др.).
  7. Педагогическая мысль Европы XYIII – XIX вв. (И.Г.Песталоцци,. И.Гербарт, А.Дистервег, Р.Оуэн).
  8. Школа и педагогика России второй половины XIX в.- начала XX в. (Педагогическая теория К.Д.Ушинского, Л.Н.Толстого, Л.Ф. Каптерева и др.).
  9. Новая педагогика и концепция свободного воспитания (В.П.Вахтеров, К.Н. Вентцель).
  10. Педагогическое наследие русского зарубежья (ХХ в.) (С.Гессен, В.Зенковский и др.).
  11. Западная педагогика первой половины ХХ века.
  12. Советский период развития школы и педагогической мысли (С.Т.Шацкий, П.П.Блонский, П.Шульгин и др.)



В О П Р О С Ы по курсу

«История образования и педагогической мысли»

для студентов ИФ 3, 5 курс.

2006-2007 уч.год

  1. Методологические основы исследования и проблема периодизации развития образования педагогической мысли.
  2. Источник историко-педагогических исследований.
  3. Школьное дело и зарождение педагогической мысли на ранних этапах развития человечества.
  4. Воспитание и школа в античном мире.
  5. Воспитание и образование в эпоху Средневековья.
  6. Воспитание и педагогическая мысль в эпоху Возрождения.
  7. Воспитание и обучение в Киевской Руси и Русском государстве (до XVIII века).
  8. Образование и педагогическая мысль в Европе и Америке в эпоху нового времени (XVII–XIX века).
  9. Образование и педагогическая мысль Западной Европы и США в XIX веке (до 80х годов).
  10. Школа и педагогика в России до 90хгодов XIX века.
  11. Зарубежная педагогика и школа в конце XIX века.
  12. Школа и педагогика в России в конце XIX и XX веков (до 1917 года).
  13. Зарубежная школа и педагогика в период между Первой и Второй мировыми войнами.
  14. Развитие школы и педагогики в России после Октябрьской революции (1917 года).
  15. Образование и педагогическая мысль в России после Второй мировой войны.
  16. Ведущие тенденции современного развития мирового образовательного процесса.

В О П Р О С Ы по курсу

«История образования и педагогической мысли»

для студентов 1курса ИФ, СЭО

2006-2007 уч.год

  1. Методологические основы исследования и проблема периодизации развития образования педагогической мысли.
  2. Источник историко-педагогических исследований.
  3. Школьное дело и зарождение педагогической мысли на ранних этапах развития человечества.
  4. Воспитание и школа в античном мире.
  5. Воспитание и образование в эпоху Средневековья.
  6. Воспитание и педагогическая мысль в эпоху Возрождения.
  7. Воспитание и обучение в Киевской Руси и Русском государстве (до XVIII века).
  8. Образование и педагогическая мысль в Европе и Америке в эпоху нового времени (XVII–XIX века).
  9. Образование и педагогическая мысль Западной Европы и США в XIX веке (до 80х годов).
  10. Школа и педагогика в России до 90хгодов XIX века.
  11. Зарубежная педагогика и школа в конце XIX века.
  12. Школа и педагогика в России в конце XIX и XX веков (до 1917 года).
  13. Зарубежная школа и педагогика в период между Первой и Второй мировыми войнами.
  14. Развитие школы и педагогики в России после Октябрьской революции (1917 года).
  15. Образование и педагогическая мысль в России после Второй мировой войны.
  16. Ведущие тенденции современного развития мирового образовательного процесса.