Geum.ru

Темы вашего учебного проекта

Вид материалаКраткое содержание

Содержание


История и литература
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
1. Поиск связей народных выступлений с крепостнической политикой правительства 18 века.
Подобный материал:

Автор проекта

Фамилия, имя отчество
Атанова Ольга Николаевна, Беляева Татьяна Николаевна

Регион
Оренбургская область

Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ
Г. Сорочинск

Номер и/или название школы/ОУ
МОУ «СОШ №3»

Описание проекта

Название темы вашего учебного проекта

Исторический факт и его художественное воплощение. “История Пугачевского бунта” и “Капитанская дочка” А.С.Пушкина.

Краткое содержание проекта

Проект предусматривает изучение связей исторических событий Пугачевского бунта и их отражения в произведениях А.С. Пушкина. Работа направлена на интеграцию знаний ученика по истории и литературе. Для реализации проекта ученикам предлагается осуществить углубленное изучение данного исторического периода, проведение анализа произведений Пушкина, посвященных данной теме, посещение «Музея истории Оренбурга» и мест, посещенных Пушкиным во время путешествия по Оренбургской области.

Предмет(ы)

История и литература

Класс(-ы)

8-е

Приблизительная продолжительность проекта

6 недель.

Основа проекта

Образовательные стандарты

Для успешной реализации проекта учащиеся должны быть знакомы с содержанием произведений А. С. Пушкина «История Пугачевского бунта» и «Капитанская дочка», и историческими событиями, связанными с восстанием под предводительством Е. Пугачева.

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

Целью проекта является изучение исторических фактов Пугачевского восстания и их художественного воплощения в произведениях А.С. Пушкина. После завершения проекта учащиеся смогут провести межпредметные связи истории и литературы, проанализировать приемы художественного воплощения исторических событий в «Истории Пугачевского бунта» и романе «Капитанская дочка», и расширить свои знания по краеведению в ходе изучения истории путешествия А.С. Пушкина по Оренбургской области.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как исторические факты Крестьянской войны 1773-1775гг. отражены в художественных произведениях А.С. Пушкина «История Пугачевского бунта» и романе «Капитанская дочка»?

Проблемные вопросы учебной темы
Как показана личность Е. Пугачева в произведениях А.С. Пушкина «История Пугачевского бунта» и романе «Капитанская дочка»? Что нового и особенного в Крестьянской войне под предводительством Е. Пугачева? Какие важные сражения Крестьянской войны 1773-1775гг. произошли на территории Оренбургской области?

Учебные вопросы
Какова основная причина восстания под предводительством Е. Пугачева? Почему восстание названо крестьянской войной? Чем Крестьянская война 1773-1775гг. отличается от других восстаний? Как А.С. Пушкин показывает образ Е. Пугачева в романе «Капитанская дочка»? Какое отношение автора к главным героям романа?

План оценивания

Описание методов оценивания

В целях эффективного формирующего и итогового оценивания в рамках реализации проекта можно использовать следующие методы оценивания: опросы, тесты, карточки, контроль, самоконтроль, оценивание, самооценивание и т. д.

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Знания исторических фактов Крестьянской войны 1773-1775гг.; историю создания и сам роман «Капитанская дочка» А.С. Пушкина; умение работать с историческими источниками, картой, работе в группах; анализировать приёмы художественного воплощения исторических событий в романе «Капитанская дочка» А.С. Пушкина.

Учебные мероприятия

1. Поиск связей народных выступлений с крепостнической политикой правительства 18 века.

2. Знакомство с историко-культурной обстановкой второй половины 18 века и ее отражением на страницах художественных произведений А.С.Пушкина.

3. Провести сравнительный анализ изображения исторических событий и личности Емельяна Пугачева в «Истории Пугачевского бунта» и «Капитанской дочке» А.С.Пушкина.

4. Продолжить работу по формированию у учащихся умений и навыков самостоятельной работы с дополнительной литературой, историческими источниками, картой, работе в группах.

5. Развивать навыки работы с краеведческой литературой, архивными документами.
6. Продолжать патриотическое воспитание школьников, формирование у них активной жизненной позиции. Прививать учащимся интерес к истории родного края. Воспитывать чувства гордости и ответственности за судьбу своей малой Родины.

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

Фотоаппарат, компьютер, видеокамера, интернет.

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, справочники на CD-ROM.

Материалы на печатной основе
1. Пушкин “Полное собрание сочинений”  том 8-9, 16. М., Воскресение,       1995
2. Лотман Ю.М.“Пушкин”, С.-Петербург, СПб,1997
3. Пушкин А.С., собр. соч. в з-х томах, М., «Худ. лит-ра»,1985.
4. Анненков П.В. Материалы для биографии Пушкина. М. 1984.
5. БСЭ, М.,2000.
6. Осман Ю.Г. «От «Капитанской дочки» А.С. Пушкина до «Записок охотника» И.С. Тургенева».
7.  Гуковский Г.А. «Пушкин и проблема реалистического стиля».

8. Смольников И. Ф. «Путешествие Пушкина в Оренбургский край»

9. Савельзон Вильям «Пушкин в Оренбурге»

10. Манифест Е.И. Пугачева яицкому войску о пожаловании его рекою, землею, денежным жалованьем и хлебным провиантом, 1773 г., сентября 17.

11. Манифест Е.И. Пугачева помещичьим крестьянам о пожалова-нии их вольностию, землями и освобождением от подушной подати,
1774 г., июля 28.

Интернет-ресурсы
ссылка скрыта

ссылка скрыта

Другие ресурсы
Участие родителей в организации поездки детей по местам путешествия Пушкина по Оренбургской области, беседа с местными жителями, потомками очевидцев событий, проведение экскурсии по «Музей истории г. Оренбурга».