Исследование осведомленности подростков и их отношения к наркомании
Вид материала | Исследование |
Содержание2.2 Диагностические средства исследования 2.3.Результаты констатирующего исследования Таблица показателей ответов мальчиков РМЭ на вопросы, относящиеся к блоку «Знания» Таблица 1 |
- Рекомендации по проведению первичной профилактики наркомании в общеобразовательных, 76.56kb.
- Отчет о городской акции «Молодежь против наркомании и спида», 9.57kb.
- Рожков М. И., Ковальчук М. А. Рбз профилактика наркомании у подростков: Учеб метод,, 2324.16kb.
- Программа профилактики наркомании среди подростков в образовательном учреждении, 171.39kb.
- Практикум по психодиагностике девиантного поведения у трудных подростков, 5370.15kb.
- Приказ 22. 11. 2011 №01-10/121-02 Опроведении акции «Береги себя» по профилактике, 95.25kb.
- Образовательная модель профилактики наркомании подростков и молодежи средствами физической, 320.77kb.
- "Дружба в подростковом возрасте", 54.22kb.
- Центр “Дети улиц” по профилактике безнадзорности, преступности, алкоголизма и наркомании, 29.11kb.
- Информация об итогах проведения месячника по профилактике алкоголизма, токсикомании,, 48.04kb.
2.1. Описание базы исследования
Исследование, проводимое на базе школ Куженерского районе, Моркинского районе, Медведевского районе, Звениговского районе, Советского районе, Параньгинского районе, Горномарийского районе, Сернурского районе, Оршанского районе, Ново-Торьяльского районе, Юринского районе, Мари-Турекского районе, г. Звенигово, г. Волжска, г. Козьмодемьянск, г. Йошкар-Ола. В исследовании приняли участие учащиеся 9, 11 классов. Группа испытуемых составила 599 человек:
56 учащихся Куженерского районе
24 учащихся Моркинского районе
35 учащихся Медведевского районе
26 учащихся Звениговского районе
41 учащихся Советского районе
25 учащихся Параньгинского районе
50 учащихся Сернурского районе
20 учащихся Горномарийского районе
28 учащихся Оршанского районе
10 учащихся Ново-Торьяльского районе
17 учащихся Юринского районе
39 учащихся Мари-Турекского районе
54 учащихся г. Звенигово
53 учащихся г. Волжска
65 учащихся г. Козьмодемьянск
56 учащихся г. Йошкар-Ола
Исследование проходило фронтально. Условие для всех учащихся были одинаковые, на вопросы анкеты каждый ответил индивидуально.
2.2 Диагностические средства исследования
Для изучения состояния осведомленности подростков, юношей и девушек по проблеме наркомании и их отношение к данному социальному явлению нами была разработана анкета.
Исследование проводилось анонимно. При обработке ответов учащихся использовалось кодировка.
Ниже приведен образец бланка опросника:
Анкета
Психологи просят вас принять участие в исследовании, результаты которого будет использованы в научных интересах. Ваше участие имеет большое значение, но оно будет полезно в том случае, если вы ответите на вопросы искренне и серьезно. В предложенном вам опроснике нет «хороших» и «плохих» ответов, главное, чтобы они выражали ваше личное мнение.
Анкета состоит из вопросов, каждому из которых предлагается выбрать один (при необходимости 2-3, но не больше) вариант ответа, который вы считаете наиболее приемлемым для себя. В случае, если в списке нет такого ответа на вопрос, который вы считаете правильным, вы можете написать свой собственный вариант ответа (для этого в каждом вопросе предусмотрен пункт «свой вариант»). Если все понятно, можно приступать к выполнению задания.
Заранее благодарим вас за внимание и участие.
В бланке ответов укажите:
- возраст,
- класс
- пол
- Город или район, в котором находится школа
- Что такое наркомания?
а) социально-психологическое заболевание
б) медленная смерть человека
в) вещество, в малых дозах, вызывающее эйфорию, а в больших - человек погружается в комфортный сон
г) заболевание индивида, стимулирующее зону комфорта путем употребления химических соединений
д) чума XXI века
е) свой вариант
- Как ты относишься к информации о наркомании?
а) заинтересовывает
б) пугает
в) вызывает отрицание
г) вызывает положительные эмоции
д) ее мало
е) свой вариант
- Что такое наркотическая «ломка»?
а) желание попробовать еще раз
б) наркотическое заболевание
в) физическая зависимость от наркотиков
г) постоянные сдвиги активности
д) абстиненция
е) мучительное состояние, которое возникает после прекращения действия наркотика
ж) свой вариант
- Как ты относишься к людям, которые употребляют наркотики?
а) с интересом
б) с сочувствием
в) с завистью
г) с осуждением
д) безразлично
е) свой вариант
- Почему некоторые люди принимают наркотики?
а) испытывают новые ощущения
б) хотят освободиться от груза проблем
в) желают снять стрессовую ситуацию
г) заставили попробовать
д) любопытство
е) чтобы быть такими как все
ж) свой вариант
- Как ты считаешь, где можно достать наркотики?
а) в любом киоске
б) на дискотеке
в) за углом школы
г) на казенной квартире
д) на рынке
е) за барным столиком
ж) в местах лишения свободы
з) дома
и) свой вариант
- Пригласив к себе домой, любимый (любимая) предлагают тебе уколоться, твои действия?
а) испугаюсь
б) не буду пробовать и сохраню отношения
в) попробую
г) закачу скандал по этому поводу
д) разорву с ним (ней) все отношения навсегда
е) сообщу по телефону о случившемся его (ее) родителям
ж)свой вариант
- На твой взгляд, кто из взрослых мог бы помочь не стать наркоманом?
а) родители
б) педагоги
в) сверстники
г) богослужители
д) психологи
е) посторонние люди
ж) квалифицированные врачи (наркологи)
з) свой вариант
- Как ты считаешь, возможна ли борьба с наркотиками?
а) да
б) нет
в) не знаю
г) может быть
д) никогда не задумывался (ась)
е) свой вариант
- Какие болезни ждут наркоманов?
а) СПИД
б) инфекционные заболевания
в) заболевание внутренних органов
г) деградация личности
д) свой вариант
2.3.Результаты констатирующего исследования
Исходя из того, что целью нашего исследования являлось изучение состояния осведомленности подростков о наркомании и их отношения к данному социальному явлению, вопросы условно были разделены на два блока:
- блок «знания»;
- блок «отношение».
К блоку «знания» относились следующие вопросы:1, 3, 5, 6, 8, 9, 10.
К блоку «отношение» мы отнесли следующие вопросы: 2, 4, 7.
Результаты исследования были занесены из сводных ведомостей в таблицы показателей ответов мальчиков и девочек, юношей и девушек Республики Марий Эл.
Таблица показателей ответов мальчиков РМЭ на вопросы, относящиеся к блоку «Знания»
Таблица 1
Районы | Кол-во | 1 | 3 | 5 | 6 | 8 | 9 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
а | б | в | г | д | е | а | б | в | г | д | е | ж | а | б | в | г | д | е | ж | а | б | в | г | д | е | ж | з | и | а | б | в | г | д | е | ж | з | а | б | в | г | д | е | а | б | в | г | д | ||
Куженерский | 17 | 3 | 9 | 0 | 0 | 10 | 1 | 1 | 7 | 5 | 1 | 0 | 1 | 7 | 7 | 3 | 2 | 2 | 9 | 2 | 1 | 0 | 3 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 12 | 8 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 12 | 0 | 2 | 1 | 1 | 1 | 12 | 6 | 3 | 7 | 3 |
Моркинский | 5 | 0 | 4 | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 1 | 2 | 1 | 0 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 4 | 1 | 0 | 0 | 3 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 3 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 3 | 0 | 4 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 5 | 1 | 0 | 2 | 0 |
Медведевский | 11 | 0 | 3 | 1 | 2 | 5 | 0 | 2 | 2 | 7 | 0 | 0 | 2 | 0 | 6 | 1 | 0 | 0 | 3 | 0 | 1 | 0 | 5 | 0 | 3 | 1 | 0 | 3 | 0 | 3 | 4 | 2 | 3 | 1 | 1 | 3 | 0 | 0 | 9 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 9 | 5 | 4 | 2 | 1 |
Звениговский | 4 | 2 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 |
Советский | 10 | 5 | 10 | 1 | 0 | 6 | 0 | 3 | 0 | 4 | 1 | 0 | 6 | 0 | 6 | 4 | 1 | 3 | 5 | 0 | 1 | 0 | 8 | 4 | 5 | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | 5 | 3 | 0 | 4 | 2 | 1 | 4 | 2 | 5 | 2 | 0 | 2 | 1 | 2 | 10 | 8 | 7 | 3 | 0 |
Параньгинский | 6 | 0 | 2 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 3 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 3 | 0 | 2 | 0 |
Сернурский | 13 | 2 | 8 | 1 | 2 | 5 | 0 | 4 | 1 | 5 | 0 | 1 | 6 | 2 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 7 | 1 | 5 | 3 | 1 | 3 | 0 | 2 | 7 | 4 | 1 | 3 | 7 | 0 | 1 | 1 | 11 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 3 | 4 | 1 | 5 |
Оршанский | 8 | 1 | 6 | 1 | 0 | 2 | 1 | 3 | 2 | 4 | 0 | 1 | 3 | 2 | 5 | 2 | 0 | 1 | 3 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 3 | 0 | 2 | 0 | 3 | 5 | 0 | 2 | 1 | 1 | 0 | 3 | 1 | 6 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 5 | 4 | 4 | 4 | 1 |
Ново-Торьяльский | 4 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 2 |
Юринский | 4 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 |
Мари-Турекский | 7 | 2 | 3 | 0 | 1 | 1 | 0 | 2 | 3 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 3 | 1 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 5 | 1 | 2 | 2 | 1 |
г. Звенигово | 8 | 1 | 3 | 2 | 1 | 4 | 2 | 1 | 1 | 4 | 0 | 0 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 6 | 3 | 4 | 1 | 2 |
г. Волжск | 12 | 3 | 6 | 3 | 0 | 7 | 1 | 4 | 2 | 5 | 0 | 0 | 9 | 0 | 9 | 6 | 0 | 2 | 6 | 1 | 0 | 1 | 5 | 2 | 4 | 2 | 0 | 1 | 0 | 5 | 8 | 1 | 5 | 0 | 4 | 0 | 4 | 0 | 6 | 1 | 1 | 3 | 0 | 1 | 9 | 10 | 7 | 1 | 0 |
г. Козьмодемьянск | 11 | 4 | 6 | 2 | 5 | 6 | 0 | 5 | 4 | 6 | 1 | 0 | 5 | 0 | 5 | 3 | 1 | 3 | 5 | 1 | 2 | 1 | 4 | 1 | 5 | 3 | 0 | 2 | 0 | 2 | 6 | 0 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 5 | 7 | 1 | 0 | 2 | 1 | 0 | 8 | 5 | 4 | 10 | 1 |
г. Йошкар-Ола | 9 | 1 | 2 | 3 | 4 | 4 | 0 | 0 | 2 | 4 | 0 | 0 | 5 | 0 | 4 | 3 | 4 | 2 | 3 | 0 | 0 | 1 | 5 | 2 | 5 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 2 | 4 | 0 | 5 | 1 | 7 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 6 | 3 | 2 | 2 | 3 |
Всего | 129 | 27 | 64 | 15 | 16 | 59 | 5 | 29 | 29 | 51 | 5 | 3 | 44 | 15 | 59 | 35 | 14 | 20 | 48 | 8 | 9 | 6 | 48 | 14 | 41 | 22 | 4 | 14 | 0 | 38 | 62 | 16 | 26 | 19 | 31 | 10 | 26 | 17 | 89 | 9 | 9 | 11 | 7 | 6 | 92 | 52 | 44 | 38 | 19 |
% | | 21 | 50 | 12 | 12 | 46 | 4 | 23 | 23 | 40 | 4 | 2 | 34 | 12 | 46 | 27 | 11 | 16 | 37 | 6 | 7 | 5 | 37 | 11 | 32 | 17 | 3 | 11 | 0 | 30 | 48 | 12 | 20 | 15 | 24 | 8 | 20 | 13 | 69 | 7 | 7 | 9 | 5 | 5 | 71 | 40 | 34 | 30 | 15 |