Натальи Геннадьевны «Итоги работы за 2008 год. Проблемы и перспективы развития»

Вид материала

Содержание

Почтовый адрес
Адрес сайта Учреждения
Лицензия на ведение образовательной дея-тельности
Свидетельство об аккредитации
На ступени основного образования
На ступени среднего (полного) общего образования
Количественные показатели нозологических форм заболеваний
На ступени среднего (полного) общего образования
Количество учащихся, состоящих на диспансерном учете
Количество учащихся, состоящих на учете в наркодиспансере
Количество занятий, пропущенных обучающимися по болезни
Показатели травматизма
Количество пострадавших нечастных случаев сотрудников ОУ
Охват учащихся горячим питанием
Охват учащихся буфетной продукцией
Центральный район
Концептуальная задача гимназии
3. Кадровое обеспечение реализуемых образовательных и воспитательных программ
Федеральный уровень
Региональный уровень
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5

Публичный доклад директора МОУ гимназии №63 г.Челябинска Мананниковой Натальи Геннадьевны

«Итоги работы за 2008 год. Проблемы и перспективы развития»

1. Общие сведения о МОУ гимназии №63 г. Челябинска: (на 01.01.2009г.)

1.1. Нормативно-правовая основа

Полное наименование (в соответствии с уставом)	Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №63 г.Челябинска
Ф.И.О. директора	Мананникова Наталья Геннадьевна
Почтовый адрес	Россия, 454090, Челябинская область, г.Челябинск, ул. 3-го Интернационала, д.113
Контактный телефон	8(351)264-91-43
Факс	8(351)264-91-13
E-mail	gimnasia63@yandex.ru
Адрес сайта Учреждения	http: //mou-gimnasia-63.narod.ru
Банковские реквизиты Учреждения	ИНН 7453045595 КПП 745301001 Р/сч. 40204810100000000351 в Управлении муниципального казначейства Администрации г.Челябинска (МОУ гимназия №63 ЛС 0334107614Б) Р/сч. 40703810300003000002 в Управлении муниципального казначейства Администрации г.Челябинска (МОУ гимназия №63 ЛС 0734100258В) ГРКЦ ГУ банка России по Челябинской области БИК 047501001 ОКПО 36923306 ОГРН 1027403887224
Лицензия на ведение образовательной дея-тельности (№, регистр. №, дата выдачи, срок окончания действия)	Серия А №194354 Регистрационный №1387 14 сентября 2005 г. Лицензия действительна до 14 сентября 2010 года
Свидетельство об аккредитации (№, дата выдачи)	АА 096160 Регистрационный №1766 26 декабря 2007г. Свидетельство действительно по 26 декабря 2012 года
Устав ОУ (дата регистрации в последней редакции)	Устав муниципального образовательного учреждения «Экономическая гимназия» Центрального района г.Челябинска зарегистрирован Администрацией Центрального района г.Челябинска (постановление №1143-3 от 16 августа 1995г.) Выдано свидетельство о государственной регистрации 15 декабря 2002 года Изменения №10 в устав муниципального общеобразовательного учреждения гимназии №63 г.Челябинска , зарегистрированы в инспекции ФНС России по Центральному району г.Челябинска от 27.12.2007г.

1.2. Структура общеобразовательного учреждения и контингент учащихся:

Класс	Общее кол-во классов	Общее кол-во учащихся	В том числе в классах
			общеобразо-вательных		с углубленным изучение предметов		профильных		специального (коррекционного) образования (__ вида)		других направлений (указать наименование)
			кол-во классов	кол-во уч-ся	кол-во классов	кол-во уч-ся	кол-во классов	кол-во уч-ся	кол-во классов	кол-во уч-ся	кол-во классов	кол-во уч-ся
5-ые	2	55	-	-	2	55	-	-
6-ые	2	55	-	-	2	55	-	-
7-ые	2	58	-	-	2	58	-	-
8-ые	1	19	-	-	1	19	-	-
9-ые	2	47	-	-	2	47	-	-
10-ые	2	51	-	-	-	-	2	51
11-ые	3	70	-	-	-	-	3	70
12-е	-	-	-	-	-	-	-	-
Итого	14	355	-	-	9	234	5	121

1.3. Средняя наполняемость классов:

5 - 7 - 27,5 учащихся;

8 - 9 - 22,0 учащихся;

10 - 11 - 24,2 учащихся.

1.4. Режим работы учреждения:

1.4.1. В гимназии установлена 6-ти дневная рабочая неделя с одним выходным днем.

1.4.2. Режим учебной недельной работы осуществляется только в первую смену.

1.4.3. Начало учебных занятий с 8.30, окончания – в 14.05.

1.4.4. Продолжительность урока в 5-11 классах – 45 минут.

1.4.5. Во вторую смену осуществляется работа кружков, секций, индивидуально-групповых занятий и оказание дополнительных (платных) образовательных услуг. Продолжительность таких занятий от 45 минут до 90 минут.

1.5. Формы получения образования:

Формы получения образования	Кол-во учащихся, получающих образование в данной форме
Очная	355
Очно-заочная (вечерняя)	-
Заочная	-
Семейное образование	-
Самообразование	-
Экстернат	-

1.6. Состояние здоровья школьников

На ступени основного образования
I группа здоровья	2
II группа здоровья	104
III группа здоровья	124
IY группа здоровья	4
На ступени среднего (полного) общего образования
I группа здоровья		-
II группа здоровья		36
III группа здоровья		95
IY группа здоровья		-
Количественные показатели нозологических форм заболеваний
На ступени основного образования
Болезни, связанные с нарушением опорно-двигательного аппарата		131
Болезни органов дыхания		20
Болезни органов пищеварения		15
Болезни нервной системы		5
Болезни сердечно-сосудистой системы		9
На ступени среднего (полного) общего образования
Болезни, связанные с нарушением опорно-двигательного аппарата		78
Болезни органов дыхания		24
Болезни органов пищеварения		12
Болезни нервной системы		10
Болезни сердечно-сосудистой системы		10
Количество учащихся, состоящих на диспансерном учете (всего)		78
Из них по ступеням обучения:
I ступень
II ступень		49
III ступень		29
Количество учащихся, состоящих на учете в наркодиспансере (всего)		0
Из них по ступеням обучения:
I ступень		-
II ступень		-
III ступень		-
Количество занятий, пропущенных обучающимися по болезни на отчетную дату (всего)		19 101
Из них по ступеням обучения:
I ступень
II ступень		13 208
III ступень		5 893
Показатели травматизма
Количество пострадавших от несчастных случаев (всего на отчетную дату)		2 случай
Из них по ступеням обучения:
I ступень		-
II ступень		1
III ступень		1
Количество пострадавших нечастных случаев сотрудников ОУ (всего на отчетную дату)		0
Организация питания
Охват учащихся горячим питанием (всего, % от общего числа обучающихся в школе)		199 чел. (57%)
II ступень (всего, % от общего числа обучающихся на данной ступени)		140 чел. (40%)
III ступень (всего, % от общего числа обучающихся на данной ступени)		59 чел. (17%)
Охват учащихся буфетной продукцией (всего, % от общего числа обучающихся в школе)		130 чел. (37,4%)
II ступень (всего, % от общего числа обучающихся на данной ступени)		59 чел. (17%)
III ступень (всего, % от общего числа обучающихся на данной ступени)		71 чел. (20,4%)

1.7. Социальный паспорт

Количество детей	355
5-9 классы	234
10-11 классы	121
мальчиков	164
девочек	191
Неполные семьи	92
Многодетные семьи	12
Малообеспеченные семьи	76
Неблагополучные семьи	-
Беженцы, переселенцы	-
Безработные	-
Опекаемые, сироты	2
Инвалиды	5
На учете в ОДН	-
На пед.учете в ОУ	-
Семьи участников боевых действий	9
Национальный состав: русские татары башкиры украинцы армяне евреи	342 5 2 2 3 1
Социальный состав родителей: рабочие служащие предприниматели неработающие безработные	мать отец 17 38 253 164 29 68 51 7 - -
Образование родителей: неполное среднее среднее средне-специальное неполное высшее высшее	мать отец 1 - 13 10 68 55 16 20 252 190
Место жительства: Центральный район Советский район Тракторозаводский район Калининский район Курчатовский район Ленинский район Другие города	197 54 65 24 2 12 1

2. Характеристика образовательных программ, реализуемых в МОУ гимназии №63 г.Челябинска, в том числе воспитательные программы:

Развитие гимназии в 2006-2010 гг. определяется комплексом проблем и задач, отражающих, с одной стороны, приоритеты государственной политики в сфере образования на современном этапе, с другой – особенности и потребности гимназии, вытекающие из результатов ее деятельности в 2002-2005 гг.

Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, сформулированные в приоритетных направлениях национального проекта «Образование», задают гимназии вектор развития, определяя содержание инновационных образовательных процессов, технологию их освоения, оценки результатов.

В сфере общего образования на период до 2010 г. определена цель повышения эффективности российского образования, его конкурентоспособности через решение задач:

- обеспечение доступности качественного образования;

- внедрение современных образовательных технологий на средней ступени, применение эффективных механизмов

социализации школьников;

- развитие профильного обучения на старшей ступени, расширение и индивидуализация образовательных маршрутов

обучающихся 10-11 классов;

- формирование содержания образования, технологий его освоения и оценки на основе компетентностного подхода;

- внедрение в образовательный процесс современных информационных технологий, в том числе дистанционного

обучения.

Названные задачи являются, по сути, социальным заказом общества и государства гимназическому образованию, становятся инвариантными (обязательными) в организации образовательного процесса.

Реализация этих направлений в образовательном учреждении должна отражать специфику гимназии, целесообразно, рационально встраиваться в политику гимназии, расширять ее образовательные возможности.

Исходя из анализа достижений и проблем гимназии за 2002-2005 гг., программа развития образовательного учреждения на 2006-2010 гг. ставит основные цели:

формирование конкурентоспособной личности, востребованной на рынке труда в современных экономических условиях;

модернизация системы гимназического образования.

Концептуальная задача гимназии:

развитие образовательной среды гимназии, обеспечивающей формирование конкурентоспособной личности, востребованной на рынке труда в современных экономических условиях.

Реализация цели на период 2006-2010 гг. возможна посредством решения следующих задач:

организация условий внедрения современных образовательных технологий обучения и воспитания;
модернизация научно-методической работы предметно-методических кафедр и объединений;
реализация Программы формирования и развития качеств делового человека;
реализация Программы академического дополнительного элективного образования;
освоение информационно-коммуникационных технологий образования, формирование ИКТ – компетенций;

Гимназия осуществляет профильное социально-экономическое образование, направленное на предпрофильную и профильную подготовку учащихся.

Основные образовательные программы, реализуемые в гимназии (по профилю):

Русский язык. Программа В.В. Бабайцевой (5-9 классы); Программа А.Д.Дейкиной, Т.М. Пахновой (10-11 классы)
Основы русской словесности (5 – 9 класс). Программа Р.И. Альбетковой «Основы русской словесности.

От слова к словесности». – М.: Дрофа, 2004

Основы русской словесности (10 – 11 класс). Программа «Основы русской словесности. От слова к словесности» А.И Горшкова. – М.: 2003
Литература. Программа литературного образования В.Я. Коровиной с 5 по 8 класс; Программа литературного образования для гимназий и лицеев М.Б. Ладыгина в 9 кл.
Английский язык. Школа с углубленным изучением иностранных языков. 2-11 классы. Программа В.В.Сафоновой. – М.: Просвещение, 2005.
Экспериментальное освоение инновационной программы, апробация и адаптация британского (Оксфорд) учебно-методического комплекса «Макмиллан»
Экспериментальное освоение инновационной программы, апробация и адаптация британского (Оксфорд) учебно-методического комплекса «Матрикс»
Обществознание. Социальная психология. 11 класс. Примерная программа среднего (полного) общего образования по обществознанию (профильный уровень)
Обществознание. Философия. 10 класс. Примерная программа среднего (полного) общего образования по обществознанию (профильный уровень)
Обществознание. Политология. Примерная программа среднего (полного) общего образования по обществознанию (профильный уровень)
Обществознание. Социология.Примерная программа среднего (полного) общего образования по обществознанию (профильный уровень)
Экономика. Программа для 5-6 классов И.В. Липсиц, Л.В. Антонов. Сборник программно-методических материалов для общеобразовательных учреждений. Автор-составитель Б.И. Мишин. ИО РФ. – М.: Вита-Пресс, 2000.
Экономика: история и современная организация хозяйственной деятельности. Программа для 7-9 классов. Сборник программно-методический материалов по экономике для общеобразовательных учреждений. Автор-составитель Б.И. Мишин. ИО РФ. – М.: Вита-Пресс, 2000.
Экономика. 10-11 классы. Примерная программа. Авторы: Л.Л.Любимов, Б.И. Мишин и др. (см. Примерная программа среднего (полного) общего образования по обществознанию (базовый уровень). Составители: М.Н. Гара, Ю.И. Дик. – М.: Дрофа, 2000.
Право. Российский фонд правовых реформ. Концепция и программы курса «Основы правовых знаний для 7-8 -9 и 10-11 классов». Автор А.Ф. Никитин, Н.Г. Суворова, А.М. Полиевктова и др. – М.: Политес, 2005
Программа дистанционного образования Профильная алгебра в рамках федерального эксперимента «Обучение с использованием Интернет для решения задач подготовки школьников на профильном уровне»
Программа дистанционного образования Профильная география в рамках федерального эксперимента «Обучение с использованием Интернет для решения задач подготовки школьников на профильном уровне»

Область «Обществознание» соответствует обязательному государственному минимуму образования, примерной программе среднего (полного) общего образования по обществознанию (профильный уровень), областному базисному учебному плану, социально-экономическому профилю гимназии, поэтому в области «Обществознание» определены предметы социально-политической направленности, выделенные в отдельные взаимосвязанные модули: Обществознание. Философия (10,11 класс), Обществознание. Социология (10 класс), Обществознание. Политология (10,11 класс), Обществознание. Социальная психология (11 класс).

Перечисленные модули обществоведческого направления создают целостное представление учащихся о социуме, его структуре, взаимодействии человека и общества, формирует мировоззрение в системе гуманитарных знаний, то есть создают возможность формирования адекватного понимания современной картины мира, ориентирует учащегося в современной жизни Российского общества, определяет видение общественных проблем и путей их решения, формирует конкурентоспособную личность, востребованную на рынке труда в современных экономических условиях

Профильное экономическое образование осуществляется по учебным программам, выбранным для гимназии с углубленным изучением предметной области Экономика. Программы соответствует обязательному государственному минимуму образования, примерной программе среднего (полного) общего образования по экономике (базовый уровень), областному базисному учебному плану, социально-экономическому профилю гимназии.

Цель экономический учебных курсов – познакомить учащихся с основами реальной практической экономики, вооружить их знаниями, позволяющими получить целостное представление о деятельности предприятия в условиях рынка, включая вопросы взаимодействия с потребителями и защиты их прав.

Изучение прикладных экономических дисциплин позволяет сформировать у школьников основы экономического, финансового, управленческого мышления, придать экономическому образованию профессиональную направленность, что важно при выборе профессии учащимися старших классов.

Полные реквизиты программ этих и других предметов, которые преподаются по государственным стандартным образовательным программам, обозначены в модуле 3 образовательной программы «Учебно-методическое обеспечение образовательных областей учебного плана. Учебно-методический комплекс. 5-11 класс»

В гимназии реализуется Программа «Воспитательная система гимназии № 63 города Челябинска», основной задачей которой является обеспечение условий развития качеств и социализации делового человека.

В рамках программы «Одаренный ребенок» в образовательном учреждении корректируется и осуществляется программа дополнительного академического и элективного образования. Ежегодно проводится Большая экономическая игра (БЭИ) как профильная социально-экономическая практика учащихся. В гимназии реализуется программа «Мир карьеры» (9, 11 классы), изучающая индивидуальные профессиональные приоритеты личности. Системно проводятся интеллектуальные марафоны, олимпиадные тренинги предметных олимпиадных команд, групповые психологические тренинги в 5-9 классах и психологические тренинги олимпиадных команд. Работают предметные исследовательские лаборатории (по физике, химии, биологии), языковая исследовательская лаборатория (английский язык). Более десяти лет работает в гимназии научное общество учащихся, состоящее из шести секций (секция славянской филологии, секция романо-германской филологии, секция естественных наук, секция математики, информатики, секция общественных наук, секция психологии).

Дополнительное образование обеспечивают:

1. Кружок «Развитие творческих способностей детей средствами детского театрального искусства»

2. Кружок «Развитие вокальных способностей учащихся»

3. Кружок «Развитие физических кондиций и творческих способностей на базе дополнительной образовательной деятельности (хореография)»

4. Кружок «Основы декоративного рисования»

5. Кружок «Декоративно-прикладное искусство»

6. Кружок «Тренировка памяти и логики»

7. Кружок «Юный журналист»

8. Кружок «Историческое краеведение»

9. Кружок «Основы музейного дела»

10. «Пресс-центр гимназии»

11. Кружок «Правила дорожного движения»

3. Кадровое обеспечение реализуемых образовательных и воспитательных программ

3.1. Характеристика кадрового обеспечения образовательного процесса (по стажу и образованию):

Показатели	Кол-во	% к общему количеству учителей
Всего учителей	40
Учителя, имеющие образование:	40	100%
Среднее специальное, всего	1	2,5%
в т.ч. педагогическое	-
Незаконченное высшее, всего	-
в т.ч. педагогическое
Высшее, всего	39	97,5%
в т.ч. педагогическое	35	87,5%
Учителя, имеющие по стажу
до 5 лет	3	7,5%
от 5 до 10 лет	4	10%
от 10 до 20 лет	8	20%
свыше 20 лет	25	62,5%
Учителя, имеющие квалификационные категории	39	97,5%
Высшую	27	67,5%
Первую	10	25%
Вторую	2	5%
Учителя, имеющие ученые звания:
а) кандидат наук
б) доктор наук
Учителя, имеющие награды, почетные звания	22	55%
Заслуженные учитель РФ
Почетный работник общего образования	3	7,5%
Другие	19	47,5%
Отличник народного просвещения	2	5%
Лауреат премии Законодательного собрания	1	2,5%
Лауреат премии президента РФ	1	2,5%
Лауреат премии губернатора челябинской области	5	12,5%
Почетная грамота МО РФ	10	25%
Количество вакансий	-	-

3.2. Результативность участия педагогов в профессиональных конкурсах с 01.09.2007

Ф.И.О. педагога	Наименование конкурса с указанием уровня его проведения	Место
Голубчикова Наталья Николаевна	районно-городской конкурс «Сердце отдаю детям»	2 место
Мальцева Наталья Владимировна	районно-городской конкурс «Сердце отдаю детям»	2 место
Соколова Ольга Петровна	межрегиональный конкурс учителей английского языка «Кибер учитель»	2 место
Воложанина Наталья Васильевна	межрегиональный конкурс учителей английского языка «Кибер учитель»	3 место
Воложанина Наталья Васильевна	всероссийский конкурс на лучшую аннотацию к УМК издательства «Макмиллан»	3 место
Тезикова Ольга Семеновна	Всероссийский конкурс педагогического мастерства "Мой лучший урок", посвящённый 175-ти летию Д.И.Менделеева	Результаты не подведены

3.3. Денежное поощрение лучших учителей ОУ (в рамках реализации ПНПО)

Федеральный уровень
Грант Президента Российской Федерации
Ф.И.О. педагога, получившего вознаграждение
Краева Вера Семеновна	2006
Соколова Ольга Петровна	2008
Региональный уровень
Грант Губернатора Челябинской области
Ф.И.О. педагога, получившего вознаграждение
Шевченко Ольга Григорьевна	2006
Воложанина Наталья Васильевна	2007
Чистякова Елена Анатольевна	2008
Премия Губернатора Челябинской области
Ф.И.О. педагога, получившего вознаграждение
Мананникова Наталья Геннадьевна	2005
Багина Татьяна Александровна	2006
Павлухина Ольга Макдыевна	2007

4. Результативность деятельности МОУ гимназии №63 г.Челябинска за последние 3 года.

4.1. Результаты итоговой аттестации выпускников основной школы за последние три года

	Кол-во выпускников 9 классов в
	2005-2006 уч. году		2006-2007уч. году		2007-2008 уч.году
	Не аттестованных и имеющих «2»	Освоивших образовательную программу основного общего образования	Не аттестованных и имеющих «2»	Освоивших образовательную программу основного общего образования	Не аттестованных и имеющих «2»	Освоивших образовательную программу основного общего образования
Всего выпускников,	1	113	-	98	-	50
в т.ч. выпускников общеобразовательных классов	1	60	-	42	-	-
выпускников классов с углубленным изучением предметов	-	53	-	56	-	50

4.3. Результаты итоговой аттестации выпускников средней (полной) школы за последние три года:

	Кол-во выпускников 11 классов в
	2005-2006 уч. году		2006-2007 уч. году		2007-2008 уч.году
	Не аттестованных и имеющих «2»	Освоивших образовательную программу среднего общего образования	Не аттестованных и имеющих «2»	Освоивших образовательную программу среднего общего образования	Не аттестованных и имеющих «2»	Освоивших образовательную программу среднего общего образования
Всего выпускников	-	76	-	68	-	48
в т.ч. выпускников общеобразовательных классов	-	-	-	-	-	-
выпускников классов с углубленным изучением предметов	-	-	-	-	-	-
выпускников классов с профильным изучением предметов	-	76	-	68	-	48

4.4. Результаты сдачи итоговой аттестации (в том числе Единого государственного экзамена) за три последние года.

Предметы	2005-2006		2006-2007		2007-2008
Предметы	Ср.балл по 5-ти бальной шкале	Ср. балл по 100-бальной шкале	Ср. балл по 5-ти бальной шкале	Ср. балл по 100-бальной шкале	Ср.балл по 5-ти бальной шкале	Ср. балл по 100-бальной шкале
Русский язык (ЕГЭ)	4,5	67,6	4,4	64,5	4,5	71,8
Математика (ЕГЭ)	4,1	60,8	4,0	62,7	4,1	55,4
Обществознание (ЕГЭ)	4,5	61,5	4,3	60,3	4,6	68,75
География (ЕГЭ)	4,4	66,8	4,0	60,2	4,0	58,6
Физика (ЕГЭ)	4,1	61,9	3,7	55,4	4,4	66,4
Химия (ЕГЭ)	5	72	4,0	65	-	-
Английский язык (ЕГЭ)	4,7	83,3	4,2	80,5	4,3	76,7
История России (ЕГЭ)	4,1	62,1	4,2	61,4	4,6	73,4
Биология (ЕГЭ)	4,0	59,3	-	-	4,0	69,5
Информатика (ЕГЭ)	4,3 по билетам		4,0	64	5	76,6
Литература (ЕГЭ)	4,0	62,8	4,5	70	5	76
Русский язык/литература (сочинение)	3,7/3,9		3,9/4,1		3,9/4,1
Геометрия (по билетам)	4,6		4,75		5
ОБЖ (по билетам)	-		4,6		4,9
Физическая культура (по билетам)	4,6		4,3		5
Экономика (по билетам)					4,2

4.5. Награждение золотой и серебряной медалями “За особые успехи в учении”:

Золотыми						Серебряными
2006 г.		2007 г.		2008г.		2006 г.		2007 г.		2008г.
кол-во	%	кол-во	%	кол-во	%	кол-во	%	кол-во	%	кол-во	%
2	2,6%	-	-	1	4	4	5,3%	9	13%	1	4

4.6. Количество учащихся, оставшихся на повторное обучение за последние 3 года:

По итогам года	Оставлено на повторное обучение
	1-4 кл.			5-9 кл.			10-11 кл.			Итого
	кол-во	%	в т.ч. в 3 (4) кл.	кол-во	%	в т.ч. в 9 кл.	кол-во	%	в т.ч. в 11 кл.	кол-во	%	в т.ч. в 3(4), 9, 11 кл.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
2004 2005				2	0,4%	-	-		-	2	0,4%	-
2005-2006				4	1,2%	1	-		-	4	1,2%	1
2006-2007				1	0,35%	-	-		-	1	0,35%	-

4.7. Занятость обучающихся, воспитанников во внеучебное время:

Показатели	2005 г.		2006 г.		2007 г.
Кол-во воспитанников, посещающих кружки, секции на базе:	кол-во	%	кол-во	%	кол-во	%
общеобразовательного учреждения	208	42%	217	54%	225	64%
учреждения дополнительного образования детей	232	49%	220	55%	196	56%
предприятий
других учреждений (указать каких)

4.8. Творческие достижения учащихся МОУ гимназии №63 г.Челябинска:

№	Количество	2006г.	2007г.	2008 г.
1.	Количество участников различных смотров, конкурсов, олимпиад: всего	230	188	212
	в т.ч. городского уровня,	204	164	185
	областного уровня	15	15	12
	уровня выше областного	11	9	15
2.	Победители и призеры различных смотров, конкурсов, олимпиад: всего	76	61	36
	в т.ч. городского уровня,	63	51	24
	областного уровня	12	8	8
	уровня выше областного	1	2	4

Blog

Натальи Геннадьевны «Итоги работы за 2008 год. Проблемы и перспективы развития»

Содержание