Примерной программы дисциплины «История» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зач ед. (108 часов)
| Вид материала | Документы |
- Примерной программы дисциплины «История» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет, 1655.9kb.
- Примерной программы дисциплины «История» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет, 2876.29kb.
- Примерной программы дисциплины «История» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет, 3144.42kb.
- Аннотация учебной дисциплины "История России", 949.55kb.
- Аннотация дисциплины, 286.53kb.
- Аннотация дисциплины «История архитектуры и строительной техники» Общая трудоемкость, 24.04kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины История Общая трудоемкость изучения дисциплины, 3076.7kb.
- Экзамен и зачёт. Аннотация дисциплины «Геометрия» Общая трудоемкость изучения дисциплины, 399.5kb.
- Аннотация дисциплины «Архитектура гражданских и промышленных зданий и сооружений» Общая, 46.54kb.
- Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоемкость изучения дисциплины, 3580.08kb.
«Теория вероятностей и математическая статистика»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зач. ед. (108 часов)
Студенты должны:
знать
- основные понятия алгебры случайных событий, основные теоремы теории вероятностей, методы вычисления вероятностей случайных событий;
уметь
- вычислять числовые характеристики случайных величин;
- вычислять вероятности случайных событий;
- применять статистические оценки при обработке экспериментальных данных;
владеть
- навыками использования методов теории вероятностей и математической статистики при обработке результатов эксперимента.
Основные дидактические единицы (разделы):
Теория вероятностей. Пространство элементарных событий. Алгебра событий. Аксиоматическое построение теории вероятностей. Дискретное вероятностное пространство, классическое определение вероятности. Непрерывное вероятностное пространство, геометрические вероятности. Теорема о вероятности суммы событий. Условные вероятности. Формулы полной вероятности и Байеса. Теорема о вероятности произведения событий. Понятие последовательности независимых испытаний. Схема Бернулли и полиномиальная схема. Предельные теоремы Пуассона и Муавра-Лапласа. Случайные величины (дискретные и непрерывные). Закон распределения (функция распределения, ряд распределения, плотность распределения). Математическое ожидание и дисперсия случайной величины. Примеры распределений: равномерное, биномиальное и др. Нормальное распределение и его свойства. Закон больших чисел. Теорема Чебышева. Предельные теоремы. Случайные векторы. Закон распределения. Условные распределения случайных величин. Ковариация, коэффициент корреляции. Функции случайных величин, их законы распределения.
Математическая статистика. Вариационный ряд, гистограмма и полигон частот. Эмпирическая функция распределения. Выборочное среднее, выборочная дисперсия. Точечные и интервальные оценки. Построение доверительных интервалов. Статистическая проверка гипотез. Принцип максимального правдоподобия. Статистические методы обработки экспериментальных данных.
Случайные процессы. Цепи Маркова. Стационарное распределение. Марковский случайный процесс. Система уравнений Колмогорова. Процесс гибели и размножения. Элементы теории систем массового обслуживания.
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:
ОК-1,2.3,4,10,20; ПК-18,20,32,36
Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции, практические занятия), самостоятельная работа студентов.
Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме зачета.
ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ СТУДЕНТА
Аннотация
примерной программы дисциплины
«Методы и модели в экономике»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зач. ед. (180 часов)
Цели и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины – усвоение студентами теоретических знаний и приобретение практических навыков по формулированию методов и моделей в экономике, их анализу и использованию для принятия управленческих решений.
Задачами изучения дисциплины является ознакомление студентов с сущностью, познавательными возможностями и практическим значением моделирования как одного из научных методов познания реальности; получение представления о наиболее распространённых математических методах, используемых для формализации экономико-математических моделей; формирование базы для дальнейшего изучения приложений экономико-математического моделирования как самостоятельно, так и в магистратуре.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 18 часов (0,5 зач. ед.) лекционные занятия, 36 часов (1,0 зач. ед.) практические занятия, 54 часа(1,5 зач. ед.) самостоятельная работа
Основные дидактические единицы (разделы):
Раздел 1. Сфера и границы применения методов и моделей в экономике.
Раздел 1. Модели межотраслевого баланса.
Раздел 2. Применение линейного программирования в математических моделях оптимального планирования.
Раздел 4. Экономико-математические модели, сводимые к транспортной задаче.
Раздел 5. Динамическое программирование и его экономические приложения.
Раздел 6. Постановка задачи нелинейного программирования. Теорема Куна-Таккера. Экономические приложения нелинейного программирования: числовые модели.
Раздел 7. Понятие об имитационном моделировании.
Раздел 8. Метод моделирования в эконометрике. Понятие об эконометрическом моделировании.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать: теоретические основы моделирования как научного метода; основные задачи, решаемые с помощью методов и моделей в экономике; условия применения математических методов для формализации экономических процессов;
уметь: самостоятельно составлять, решать и интерпретировать простейшие практически значимые методы и модели в экономике; обосновывать хозяйственные решения на основе результатов решения модели.
владеть: навыками формулирования простейших прикладных экономико-математических моделей; программным обеспечением для решения этих задач.
Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа студентов.
Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме зачета.
Аннотация
примерной программы дисциплины
«Защита информации»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зач. ед. (108часов)
Цель преподавания дисциплины:
Предметом изучения дисциплины является структура и методы обеспечения информационной безопасности.
Целью преподавания дисциплины является освоение студентами знаний в области основ защиты объектов информатизации. В результате изучения дисциплины студенты должны осознать реальность угроз в инфосфере, а также освоить основные принципы, методы и средства защиты объектов информатизации.
После изучения данной дисциплины студент должен знать:
- Общую постановку задачи обеспечения информационной безопасности компьютерных систем и сетей и классификацию методов ее решения.
- Способы несанкционированного доступа к компьютерной информации и способы аутентификации пользователей.
- Методы разграничения полномочий пользователей и управления доступом к ресурсам в защищенных операционных системах.
- Способы построения симметричных и асимметричных криптографических систем.
После изучения данной дисциплины студент должен уметь:
- Применять методы разграничения полномочий пользователей и управления доступом к ресурсам в защищенных операционных системах.
- Использовать методы и средства криптографической защиты информации.
- Применять методы и средства защиты от вредоносных программ.
Содержание дисциплины.
Основные понятия информационной безопасности. Угрозы и цели защиты информации. Формы представления информации. Вредоносные программы. Защита от компьютерных вирусов. Основные направления защиты объектов информатизации. Криптографические методы защиты информации. Критерии безопасности компьютерных систем.
Знания студентов закрепляются на практических занятиях, по окончании курса проводится зачёт.
Аннотация
примерной программы дисциплины
«Экология»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зач. ед. (108 часов)
Цели и задачи дисциплины
цель изучения дисциплины – формирование у студентов представлений о взаимосвязях биосферы и общества, взаимодействии организмов и среды, приобретение базовых знаний в области экологического права, основ экономики природопользования, принципов защиты окружающей среды от техногенных воздействий; изучение основ безотходных и ресурсосберегающих технологий
Задачи изучения дисциплины:
- изучение устройства биосферы и закономерностей ее функционирования;
- изучение взаимосвязей живых организмов с окружающей средой;
- изучение взаимосвязей биосферы и человеческого общества;
- анализ экологических проблем, связанных с изменением состояния окружающей природной среды и с использованием природных ресурсов;
- рассмотрение принципов рационального использования природных ресурсов и охраны природы.
Структура дисциплины: (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы) Лекции – 18 ч. (0,5 зач. ед.), практические занятия – 36 ч. (1 зач. ед.), самостоятельная работа - 54 ч. (1,5 зач. ед.), (изучение теоретического материала, решение задач, рефераты)
Основные дидактические единицы (разделы):
- Структура и функции биосферы
- Глобальные проблемы биосферы
- Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- сущность и значение проблем экоразвития, применительно к отрасли связи, сознавать опасности и угрозы экологического характера, которые могут возникнуть при эксплуатации средств связи;
- нормативную и правовую документацию для характеристики экологических процессов и производств;
- метрологические принципы и владеть навыками инструментальных измерений при определении экологических параметров;
- основы контроля соблюдения и обеспечение экологической безопасности.
уметь:
- оценивать текущее состояние биосферы (её материальное и энергетическое загрязнение) и прогнозировать будущее ее состояние, уметь составлять нормативную документацию;
- дать научно – обоснованный анализ степени риска при проектировании, исследовании и эксплуатации предприятий связи, оптимизируя возможные средства защиты человека и природы;
- в минимальные сроки, принимать обоснованные решения по нормализации экстремальных ситуаций, связанных с производством, неожиданными опасными экологическими факторами;
- пользоваться средствами контроля параметров среды обитания для всесторонней оценки экологической опасности;
- проводить расчёты, с использованием моделей экологической опасности, применяя компьютерную технику ,
- готовность изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт экологических проблем и исследований в области инфокоммуникаций.
владеть:
- знаниями о структуре экосистем и биосферы, взаимоотношениях организма и среды обитания, основах экозащиты, методах контроля за загрязнением окружающей среды, понимать сущность природных явлений и принимать своевременные меры по предотвращению загрязнения окружающей среды материальными и энергетическими агентами.
Виды учебной работы по дисциплине включают в себя: аудиторные занятия (лекции, практические занятия, семинарские занятия) и самостоятельную работу студентов (теоретическое изучение курса, решение задач, написание и сдача реферата).
Изучение дисциплины осуществляется в первом семестре и заканчивается итоговой аттестацией в виде зачета, состоящего из суммирования результатов промежуточного контроля.
Аннотация
примерной программы дисциплины
«Концепции современного естествознания»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зач. ед. (108 часов)
Цель изучения дисциплины
Формирование на базе усвоенной системы опорных знаний по современному естествознанию у обучаемых способности для оценки последствий их профессиональной деятельности и принятия оптимальных решений.
Содержание дисциплины
Основными разделами и темами дисциплины являются:
- Естественная и гуманитарная культура;
- Панорама современного естествознания;
- Порядок и хаос;
- Пространство, время и относительность;
- Симметрия и законы сохранения;
- Дискретность и непрерывность в описании природы;
- Состояние. Принципы суперпозиции, неопределенности и дополнительности;
- Динамические и статистические закономерности в природе;
- Законы сохранения энергии в макроскопических процессах. Принцип возрастания энтропии;
- Химические системы;
- Особенности биологического и экологического уровней организации материи;
- Самоорганизация в живой и неживой материи.
Формируемые компетенции
ОК-8, ОК-13, ОК-15; ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-15, ПК-31, ПК-52, ПК-55
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины Поскольку дисциплина «Концепции современного естествознания» читается обычно на первом курсе, для ее понимания необходимы, прежде всего, знания, полученные из области школьных учебных дисциплин: «Математика», «Физика», «Биология».
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины Знать основные концепции современного естествознания.
Уметь:
- анализировать конкретные производственные, служебные, бытовые ситуации в целях надежного функционирования и минимизации затрат;
- оценивать перспективы использования новых достижений современного естествознания при организации современных технологий и бизнеса.
Используемые инструментальные и программные средства
Специализированные компьютерные классы.
Персональные компьютеры, видеомагнитофоны, телевизоры цветного изображения.
Формы промежуточного контроля знаний
Письменные ответы на вопросы в ходе занятий и решение задач, а также лабораторные работы
Форма итогового контроля знаний зачёт
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ
БАЗОВАЯ ЧАСТЬ
Аннотация
примерной программы дисциплины