Рабочая программа дисциплины «Финансовое право» Рекомендуется для направления подготовки 0300900 Юриспруденция

Вид материала

Рабочая программа

Содержание Промежуточный контроль Итоговый контроль (экзамен) Итоговая оценка – средняя взвешенная Rсеместр – количество баллов, набранных студентом в течение семестра R 10.1.1. Цели подготовки курсовой работы. Основные требования, предъявляемые к ее содержанию. 10.1.2. Методические рекомендации по выполнению курсовой работы 10.1.3. Правила оформления основного текста курсовой работы Санкт-Петербургский государственный университет Курсовая работа 10.1.4. Правила использования и оформления ссылок, сносок и списка использованной литературы. Библиографические сноски Список использованных источников 2. Специальная литература 2.2. Иностранная литература 3. Материалы практики 10.1.5. Рецензирование курсовой работы 10.1.6. Защита курсовой работы 10.2. Методические рекомендации по подготовке и сдаче экзамена Обучающее значение экзаменов Оценивающая функция экзаменов ... Полное содержание

Подобный материал:

• Рабочая программа дисциплины «Трудовое право» Рекомендуется для направления подготовки, 293.42kb.
• Рабочая программа дисциплины «Международное частное право» Рекомендуется для направления, 430.83kb.
• Рабочая программа дисциплины «Право социального обеспечения» Рекомендуется для направления, 237.97kb.
• Рабочая программа дисциплины «римское право» Рекомендуется для направления подготовки:, 228.06kb.
• Рабочая программа дисциплины «право и политика» Рекомендуется для направления подготовки:, 230.66kb.
• Рабочая программа дисциплины «конституционное право зарубежных стран» Рекомендуется, 356.92kb.
• Рабочая программа дисциплины «финансовое планирование и бюджетирование» Рекомендуется, 200.04kb.
• Рабочая программа дисциплины «криминалистика» Рекомендуется для направления подготовки, 190.79kb.
• Рабочая программа дисциплины «международное валютно-финансовое обращение и регулирование», 193.33kb.
• Рабочая программа дисциплины «судебная медицина» Рекомендуется для направления подготовки, 203.61kb.

Формы контроля

Промежуточный контроль осуществляется в форме контрольной работы, за каждую из которых которые присваивается от 25 до 40 баллов (в зависимости от вида контроля).

Итоговый контроль (экзамен)

Экзамен проводится в конце курса в 4 семестре для проверки достижения сформированности компетенций, заявленных в Программе. Итоговая оценка за курс формируется на основе балльно-рейтинговой системы. Оценка за экзамен определяется на основе суммы баллов, полученных по всем разделам по результатам самостоятельной работы и за ответ на экзамене. Студент считается успешно сдавшим экзамен, если сумма баллов составит 55 и более.

Максимальная сумма баллов - 100 баллов,

в том числе:

80% за работу в семестре,

20% за ответ на экзамене:

86-100 – «отлично»

71-85 – «хорошо»

55-70 – «удовлетворительно»

0-54 балла – «неудовлетворительно».

Итоговая оценка – средняя взвешенная

R_итог = 0,8 * R_{семестр} + 0,2 * R_{экзамен}, где

R_итог – итоговое количество баллов для определения оценки за экзамен

R_{семестр} – количество баллов, набранных студентом в течение семестра

R_{экзамен} – количество баллов, набранных студентом на экзамене

Например, 0,8х56 +0,2х87=44,8 +17,4 =62,2 , т.е. удовлетворительно.

10.1.МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ПОДГОТОВКЕ, ОФОРМЛЕНИЮ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ ПО дисциплине «ФИНАНСОВОЕ ПРАВО»

10.1.1. Цели подготовки курсовой работы. Основные требования, предъявляемые к ее содержанию.³

Написание курсовой работы является важной и обязательной формой процесса изучения финансового права и представляет собой самостоятельное исследование студентом конкретной темы. Целью выполнения работы является углубление полученных студентом теоретических знаний, формирование навыков работы с первоисточниками, умения самостоятельно систематизировать, обобщать и излагать используемый научный и фактический материал по рассматриваемой проблеме, а также правильно в соответствии с требованиями государственного стандарта оформлять результаты своего исследования

Для достижения поставленных целей кафедра Правового регулирования экономики СПб ГУЭФ разрабатывает в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта, а также программой курса примерную тематику курсовых работ. Выбор конкретной темы осуществляется в соответствии с последней цифрой номера зачетной книжки студента. Так, если последней цифрой номера является 5, то студент вправе выбрать одну из тем курсовых работ, которые значатся соответственно под номерами: 5, 15, 25, 35,45, 55 и т.д. Однако кафедра поощряет инициативу студента: если студент предложил оригинальную тему, которая не предусмотрена рекомендуемой тематикой, он с разрешения преподавателя может работать над данной темой. Допускаются также некоторые изменения в предложенных кафедрой формулировках тем, если эти изменения связаны с необходимостью конкретизировать тему, акцентировать внимание на тех или иных ее аспектах.

Основными требованиями, предъявляемыми к содержанию курсовой работы, является раскрытие современного научно-теоретического видения исследуемой проблемы, наличие в проведенном исследовании элементов научного анализа, а также его практической значимости. Соответствие этому требованию может быть достигнуто при соблюдении следующих необходимых условий.

Первое. Курсовая работа должна представлять собой самостоятельное, содержащее элементы научности исследование конкретной проблемы. Она не может быть результатом простой компиляции, то есть заимствованием чужих разработок, собранием цитат, переписыванием глав монографий, а тем более учебников, опубликованных в периодических изданиях статей, обычным конспектом нормативно-правовых документов. Студент должен осуществить самостоятельный анализ, сопоставить высказываемые в литературе точки зрения, обосновать свою позицию и сформулировать соответствующие выводы.

Второе. Финансовое право является отраслевой, прикладной учебной дисциплиной. Поэтому самого по себе анализа теоретических аспектов любой проблемы для качественной подготовки курсовой работы будет недостаточно. Необходимо анализировать существующую и формирующуюся судебно-арбитражную практику с тем, чтобы выводы были не только теоретически обоснованы, но и содержали конкретные рекомендации по совершенствованию действующего законодательства и практики его применения.⁴

Третье. Курсовая работа должна быть надлежащим образом оформлена.

Студент должен обосновать выбор темы, ее теоретическую актуальность и практическую значимость, изучить необходимую литературу, собрать и проанализировать материалы, правильно оформить работу и только потом представить ее на рецензирование.

10.1.2. Методические рекомендации по выполнению курсовой работы

Выполнение курсовой работы начинается с выбора конкретной темы. Рекомендуется делать это заблаговременно, так как это позволит студенту без излишней спешки спланировать свою работу: подобрать и ознакомиться с соответствующей литературой, составить перечень нормативно-правовых документов, изучить материалы судебно-арбитражной практики. При выборе темы полезным является консультирование с преподавателями, что позволит выбрать тему с учетом уровня подготовки студента, его интересов, наличия достаточного количества литературы и т. д.

После выбора темы нужно заняться подбором соответствующих источников. При подготовке курсовых работ необходимо использовать следующие источники:

• монографии;
  
• научные статьи;
  
• материалы научных и научно-практических конференций;
  
• нормативно-правовые документы;
  
• научно-практические комментарии законов;
  
• опубликованные материалы судебно-арбитражной практики
  
• другие источники.
  

Максимальное количество используемых источников не ограничено. Минимальное число - 20-30. В это число должны быть включены нормативно-правовые документы, научная и научно-практическая литература, причем число нормативно-правовых документов должно быть не менее 10.

Подбор литературы следует начать с фондов библиотеки своего вуза. В Санкт-Петербурге есть возможность использовать фонды Российской национальной библиотеки, библиотеки Академии наук и других библиотек. Следует иметь в виду, что в последние годы издается достаточно много периодической литературы, в которой публикуются статьи по гражданско-правовой проблематике. Среди них такие известные журналы, как «Государство и право», «Правоведение», «Российская юстиция», «Закон», «Законность», а также появившиеся относительно недавно: «Право и экономика», «Законодательство и экономика», «Законодательство», «Юридический мир» и другие. При подготовке курсовой работы необходимо использовать Бюллетень Верховного Суда РФ, Вестник Высшего Арбитражного Суда РФ, издаваемые отдельными брошюрами материалы судебно-арбитражной практики по определенным категориям дел.

Студенты должны помнить о том, что Финансовое право являются достаточно динамично-развивающейся отраслью законодательства. В связи с этим, в процессе изучения данной дисциплины и подготовке курсовой работы студенты должны ознакомиться с вновь издаваемыми нормативными актами (новой редакцией ранее принятых актов). Для этого необходимо обращаться к официальным изданиям: Собранию законодательства Российской Федерации, следить за публикациями в Российской газете, периодических изданиях «Финансовая газета», «Экономика и жизнь», «Эксперт», «Вестник Банка России», и другими источниками, содержащими информацию социально-экономического характера и кредитно-финансовой деятельности.

Методика сбора материала может быть различной. Записи можно делать в тетрадях, на отдельных листках или карточках с точным указанием автора, названия источника, издательства, места и года издания, страницы выписанного положения или цитаты.

Систематизация материала представляет собой его распределение в соответствии с рабочим планом. Рабочий план - это перечень основных вопросов содержания курсовой работы, раскрывающих его внутреннюю структуру. Рабочий план может быть кратким или развернутым. Количество разделов и подразделений определяется содержанием темы.

Курсовая работа должна включать в себя следующие составные части:

• Введение;
  
• Основную часть;
  
• Заключение.
  

При необходимости курсовая работа может быть дополнена приложениями (таблицами, схемами, образцами документов и т.п.).

Во Введении обосновывается актуальность темы, степень ее разработанности, определяются цели и задачи исследования

Основная часть, представленная не менее чем двумя разделами (главами) - Это систематическое изложение и анализ основных проблем исследуемой темы,

В Заключении студент должен сформулировать выводы по результатам работы.

Курсовая работа выполняется в объеме 30-35 страниц машинописного или набранного на компьютере текста.

10.1.3. Правила оформления основного текста курсовой работы

Курсовую работу желательно выполнять на бумаге обычных потребительских форматов (210 х 297 мм), или формата А4. При написании необходимо соблюдать стандартные поля: левое - 30 мм, правое -10 мм, верхнее и нижнее - по 20 мм. Гарнитура Times New Roman, размер шрифта - 12, Интервал – 1.5.

Текст основной части делится на главы и параграфы. Названия глав печатаются или пишутся симметрично тексту с равным отступлением от краев текста прописными буквами. Длина строки в тексте заголовка соответствует примерно 40 знакам, переносы слов в заголовке не делаются, точка в конце не ставится.

Названия параграфов печатаются с абзаца строчными буквами. Первая буква – прописная.

Заголовки должны иметь порядковую нумерацию и обозначение. Главы обозначаются римскими цифрами, параграфы и пункты - арабскими.

Изложенные выше правила соответствуют установленным стандартам. Их четкое соблюдение позволит студентам обрести навыки, необходимые при написании и оформлении выпускной квалификационной работы.

Напечатанную курсовую работу необходимо сброшюровать. Это можно сделать, прошив ее по левому краю. Можно использовать специальные папки, предназначенные для курсовых или дипломных работ.

Не рекомендуется при оформлении курсовой работы раскрашивать титульный лист в разные цвета, использовать наклейки и т.п.

Титульный лист должен быть оформлен следующим образом:

Санкт-Петербургский государственный университет

экономики и финансов

Юридический факультет


Кафедра правого регулирования экономики


КУРСОВАЯ РАБОТА

(Тема)


Выполнил (а) студент (ка)

Группы_____Курса_____

Фамилия, Имя, Отчетство

Подпись


Санкт-Петербург

20__

10.1.4. Правила использования и оформления ссылок, сносок и списка использованной литературы.

Большое значение при подготовке курсовой работы имеет правильное оформление использованных ссылок, сносок и списка привлекаемых источников. Преподаватель вправе вернуть курсовую работу на доработку или снизить оценку, если в них отсутствуют ссылки и сноски на использованную литературу и сам список литературы, что свидетельствует о невыполнении студентом методических требований, предъявляемых к курсовым работам, и наличии элементов плагиата.

Используемые источники различаются между собой по многим признакам:

-по целевому назначению (документальные, научные, информационные и т.п.);

- по форме (документы, монографии, сборники статей, источники Internet);

-по авторству (индивидуальные и коллективные);

-по стране издания (отечественные и зарубежные);

-по времени издания;

-по месту издания.

Библиографическое описание источника представляет собой совокупность сведений о его выходных данных, необходимых и достаточных для правильного его восприятия, общей характеристики, точной идентификации и поиска. Для унификации такого описания постановлением Государственного комитета СССР по стандартам от 31 марта 1984 года № 1167 в нашей стране с 1 января 1986 года введен и действует в настоящее время единый государственный стандарт – «ГОСТ 7.1-84. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления», который распространяется на все виды книг, серийных изданий, официальных документов и других текстовых произведений. При написании курсовой работы необходимо соблюдать требования данного ГОСТа, а также ГОСТа 7.12-93 «Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила»⁵.

Для надлежащего оформления дипломной работы необходимо соблюдать правила использования ссылок и сносок на цитируемый, рассматриваемый или упоминаемый в тексте источник.

Библиографические ссылки - это выдержки из источников и (или) указание источника, на который ссылаются. Ссылки употребляют при использовании правовых и иных официальных документов, при цитировании, при заимствовании отдельных положений, при необходимости отсылки к изданию, где более полно изложен вопрос, при использовании материалов практики и в других случаях.

Различают следующие виды библиографических ссылок:

- внутритекстовые (непосредственно в строке перед или после текста или сведения, к которому относятся);

- подстрочные (внизу страницы, под строками основного текста);

- в конце основного завершенного текста.

В зависимости от формы описания ссылки подразделяются на:

- первичные (ссылки на источники, впервые используемые в дипломной работе; они описываются полно, со всеми выходными данными);

- повторные (ссылки на источники, уже описанные в дипломной работе; они излагаются в сокращенном виде).

Внутритекстовые ссылки применяются в тех случаях, когда по ходу работы в основном тексте содержится указание на источник.

Например:

- Как полагает С.С.Алексеев...,

- В ряде своих работ профессор А.П.Сергеев отмечает...,

- М.Ж. Агарков утверждал...,

Подобные внутритекстовые ссылки должны сопровождаться подстрочными ссылками с точным описанием источника по приведенным выше правилам. При этом при ссылке в тексте на автора произведения вначале указывают его инициалы, а потом фамилию.

Внутритекстовые ссылки применяют при использовании нормативных документов.

Например:

-Статья 71 Конституции РФ установила, что гражданское законодательство находится в ведении Российской Федерации.

Подобные внутритекстовые ссылки не требуют подстрочных ссылок, поскольку содержат точное указание источника

При употреблении в тексте полного названия нормативного документа в подстрочной ссылке указывается источник официального опубликования

Для связи подстрочной ссылки с текстом служит знак ссылки. Знаки ссылки в тексте работы обозначаются порядковыми номерами (1, 2, 3 ...) или значком * (*, **, ***…).

Подстрочные ссылки применяются после указания в тексте на официальный документ; после цитаты, если поясняющий текст предшествует ей или вставлен в ее середину; после пояснительного текста, если он следует за цитатой; после слов, к которым относится библиографическая ссылка (при отсутствии цитаты); подстрочные ссылки применяются при использовании опубликованной или неопубликованной судебной и арбитражной практики, налоговых, антикризисных и других органов; ссылки применяются при использовании материалов периодической печати.

В подстрочных ссылках следует приводить:

-все элементы библиографического описания (в соответствии с настоящими методическими указаниями);

-недостающие элементы описания, если часть библиографических сведений об источнике указана в самом тексте дипломной работы;

-при повторном обращении к одному и тому же источнику подстрочные ссылки рекомендуется сокращать по сравнению с первичным описанием источника. При этом используются различные приемы. Так, при необходимости в повторной ссылке можно опустить все элементы описания, кроме фамилии автора и заглавия, номера тома, части, страницы; конец заглавия источника (если заглавие длинное), но так, чтобы по оставшимся словам легко можно было установить, на какое издание дается ссылка; можно опустить все элементы, кроме фамилии и инициалов автора и страницы, а заглавие заменяют словосочетанием «Указ. соч.» или «Цит. соч.», при условии, что в тексте работы приводится ссылка только на одно произведение данного автора; можно опустить все элементы библиографического описания при условии, что повторная ссылка следует непосредственно за первой на той же самой странице.

Библиографические сноски - применяются тогда, когда тот или иной материал имеет вспомогательное, дополняющее или уточняющее значение, а размещение его внутри текста нецелесообразно, чтобы не усложнять чтение. Сноски размещаются внизу страницы.

Оформление списка использованных официальных источников и литературы осуществляется по определенным правилам: по разделам и строго в алфавитном, хронологическом порядке, или по юридической силе документов.

Примерная структура списка:

1.Нормативно-правовые и другие официальные документы.

2. Специальная литература:

2.1.Отечественная литература:

-монографии;

-статьи в сборниках и периодических изданиях.

2.2.Иностранная литература:

-на русском языке;

-на иностранных языках.

З.Материалы практики.

Список использованной литературы должен быть выполнен так:

Например:

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1.НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ И ДРУГИЕ ОФИЦИАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ Ы.

1.1. Конституция Российской Федерации. М., 1993.

1.2. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть первая: ФЗ от 21 октября 1994 г. // СЗ РФ. 1994. №32. Ст. 3301.

1.3. О государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним: ФЗ от 21 июля 1997 г. // СЗ РФ.1997. №30. Ст.3694.

1.4. Об обществах с ограниченной ответственностью: ФЗ от 8 февраля 1988 г. // СЗ РФ. 1998. №7. Ст.785.

1.5. О продаже гражданам и юридическим лицам предназначенных под застройку земельных участков, расположенных на территориях городских и сельских поселений или права их аренды: Указ Президента РФ от 26 ноября 1997 г. // СЗ РФ. 1997. №48. Ст.5546.

1.6. Об оформлении взаимной задолженности предприятий и организаций векселями единого образца и развитии вексельного обращения: Постановление Правительства РФ от 26 октября 1994 г.// СЗ РФ. 1994. №23. Ст.2571; 1996. №2. Ст.126.

1.7. О порядке регулирования деятельности кредитных организаций: Инструкция Центрального Банка Российской Федерации №1, утверждена приказом ЦБ от 30 января 1996г. №02-23 // Вестник Банка России. 1996. №5.

1.8. Постановление Конституционного Суда РФ по делу о проверке конституционности частей первой и второй статьи 54 Жилищного кодекса РСФСР в связи с жалобой гражданки Л.Н.Ситаловой от 25 апреля 1995 г. //СЗ РФ. 1995. №18. Ст. 1708.

1.9. Некоторые вопросы применения законодательства о компенсации морального вреда: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 20 декабря 1994 г. // Бюллетень Верховного Суда РФ. 1995. №3.

1.10. Об участии в арбитражном процессе обособленных подразделений юридических лиц: Постановление Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ от 2 декабря 1993 г. //Вестник Высшего Арбитражного Суда РФ. 1994 г. №3.

2. СПЕЦИАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

2.1.ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА

2.1.1.Агарков М.М. Теория государства и права. М.: Юридическая литература, 1948.

2.1.2.Алексеев С.С. Теория права М: БЕК. 1993.

2.1.3.Гражданское право. 4.1: Учебник/Под. ред. Ю.К.Толстого и А.П. Сергеева СПб.: ТЕИС, 1996.

2.1.4. Щенникова ЛВ. Вещные права в гражданском праве России: Учебное пособие. М.:БЕК, 1996.

2.1.5.Авилов Г.Е. Простое товарищество //В кн.: Гражданский кодекс РФ. Часть 2. /Под ред. О.М.Козырь, А.Л.Маковского, С.А.Хохлова. М.: СПАРК, 1996.

2.1.6. Брагинский М, Суханов К, Ярошенко К. Объекты гражданских прав. Комментарий к Гражданскому кодексу Российской Федерации //Хозяйство и право. 1995. №5.

2.1.7. Ерошенко А.А. Гражданско-правовая защита чести и достоинства личности // Советское государство и право. 1980. №10.

2.2. ИНОСТРАННАЯ ЛИТЕРАТУРА

2.2.1.Жюллио де ла Мораньдьер Гражданское право Франции. М.: Прогресс, 1960.

2.2.2. Пикте Ж. Становление международного гуманитарного права //Международный журнал Красного Креста 1994. №1

3. МАТЕРИАЛЫ ПРАКТИКИ

3.1. Архив Федерального Суда Адмиралтейского района г. Санкт-Петербурга за 1991-1995г.

3.2. Архив Федерального суда Центрального района г. Санкт-Петербурга за 1996-1997 г.

10.1.5. Рецензирование курсовой работы

Оформленная в соответствии с вышеназванными требованиями курсовая работа сдается студентами на кафедру Правового регулирования экономики для рецензирования ее преподавателями, в установленные сроки (не позднее начала сессии). Работа должна быть отрецензирована в срок не более 5 дней с момента поступления ее на кафедру. Рецензирование работы включает в себя;

- определение правильности и полноты раскрытия темы,

- выявление и исправление ошибок;

- составление рецензии.

При проверке работы преподаватель-рецензент определяет правильность и полноту раскрытия студентом темы, соответствие содержания работы плану, логическую последовательность изложения, наличие в курсовой работе обобщенных научных и практических материалов, правильность обобщений, обоснованность формулируемых выводов и предложений.

Преподаватель выявляет ошибки и неточности, указав при этом сущность ошибок, отмечает нечеткие или неправильные формулировки, стилистические погрешности.

Проверив работу, сделав соответствующие замечания, преподаватель составляет рецензию.

Общая оценка работы дается с учетом всех ее достоинств и недостатков.

Работа студента юридического факультета, отвечающая всем предъявляемым требованиям, оценивается словами «допускается к защите», а не отвечающая требованиям – «не допускается к защите».

В рецензии на курсовые работы, не допущенные к защите формулируются требования, которые должны быть учтены студентами при их переработке или подготовке работы вновь.

10.1.6. Защита курсовой работы

Заключительным этапом курсовой работы является ее защита. Она проводится с целью выяснения глубины знаний студента по избранной теме работы, умения излагать освоенный материал, формулировать выводы юридически грамотным профессиональным языком.

Для защиты курсовой работы студент должен подготовить небольшое (на 5 минут) выступление, в котором следует подчеркнуть актуальность избранной темы, степень ее научной разработанности, основные проблемы и выводы, к которым пришел студент в процессе работы.

Время защиты назначается кафедрой. Результаты защиты оцениваются по четырехбальной системе. Работа может быть оценена:

- на «отлично», если студент свободно владеет теоретическим материалом, умеет правильно трактовать нормы законов, пользоваться основной, дополнительной и справочной литературой, грамотно и самостоятельно формулирует выводы, убедительно защищает свою точку зрения, работал систематически, представил курсовую работу, соответствующую всем предъявляемым требованиям и оценке «отлично»;

- «хорошо», если студент достаточно твердо усвоил теоретический материал, может применять его на практике самостоятельно и по указанию преподавателя, отвечает правильно на вопросы по защите, в основном работал систематически, представил курсовую работу, соответствующую оценке «хорошо»;

- «удовлетворительно», если студент усвоил только основные вопросы разрабатываемой темы, курсовая работа носит в значительной мере компилятивный характер и соответствует оценке «удовлетворительно».

- «неудовлетворительно», если студент допустил грубые ошибки в содержании и оформлении работы, не может защитить свои выводы, работал несамостоятельно и несистематически, а сама работа является компилятивной.

Оценка заносится в ведомость и зачетную книжку за подписью преподавателя.

При получении неудовлетворительной оценки студенту назначается время для повторной защиты курсовой работы

10.2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И СДАЧЕ ЭКЗАМЕНА

Целью экзамена является как завершение курс изучения конкретной дисциплины, так и оценка уровня полученных студентом знаний. Тем самым экзамен содействует решению главной задачи высшего образования - подготовке квалифицированных специалистов.

Основными функциями экзаменов являются обучающая функция, оценивающая и воспитательная.

Обучающее значение экзаменов состоит в том, что студент в период экзаменационной сессии вновь обращается к пройденному учебному материалу, перечитывает конспект лекций, учебники и иные рекомендуемые источники информации. При этом он не только повторяет и закрепляет полученные знания, но и получает новые. Именно во время подготовки к экзаменам полученные знания обобщаются и переводятся на качественно новый уровень - на уровень системы. Правильная подготовка к экзамену позволяет понять логику всего предмета в целом.

Оценивающая функция экзаменов заключается в том, что они не только обучают, но и подводят итоги как знаниям студентов (выражаются в конкретной оценке), так и всей учебной (учебно-методической) работе по данному предмету.

Экзамены играют и большую воспитательную роль: стимулируют трудолюбие, принципиальность, ответственное отношение к делу, развивают чувство справедливости, уважения к науке, вузу и преподавателям.

Экзамен, как и всякая иная форма учебного процесса, имеет свои педагогические тонкости, которые необходимо знать и учитывать студенту.

Так, при подготовке к экзамену по дисциплине «Финансовое право» студенту необходимо не только запомнить ряд системообразующих юридических определений обогащающих правовую культуру будущего юриста, и формирующих его профессиональное правосознание, но и осознавать их социальное и экономическое содержание, позволяющее квалифицировать то или иное общественное отношение через призму финансового законодательства.

Для успешной сдачи экзамена студенту необходимо использовать разумное сочетание запоминания и понимания; простого воспроизводства учебной информации и работы мысли, поскольку на экзамене в задачу преподавателя входит проверка не только уровня запоминания учебного материала (объяснения дефиниций своими словами), но и навыков студента в области мышления и аргументации в сфере финансовой деятельности.

Поскольку Программа учебной дисциплины включает в себя разделы, темы и основные понятия предмета, в рамках которых и формируются вопросы для экзамена, студенту необходимо научиться максимально использовать сведения, содержащиеся в ней, чтобы обеспечить правильную ориентацию в экзаменационных вопросах.

В идеале к экзаменам необходимо начинать готовиться с первого занятия по курсу. Для того чтобы быть уверенным на экзамене, студенту в течение курса обучения необходимо тезисно сформулировать наиболее трудные с его точки зрения вопросы и в процессе семинарских (практических) занятий и индивидуальных консультаций подготовить ответы на них, поскольку осмысленное письменное изложение материала включает дополнительные (моторные) ресурсы памяти и способствует лучшему запоминанию.

Однако далеко не все студенты занимаются такой долгосрочной и трудоемкой работой. Чаще они выбирают «штурмовой метод», когда факты закрепляются в памяти в продолжение немногих часов или дней для того, чтобы быстрее сдать экзамен. Подобные знания и полученные таким способом представления, в отличие от материала, постепенно набираемого памятью, подвергаемого критическому анализу и связанному ассоциациями с другими событиями и фактами являются менее прочными и надежными, обладают бессистемностью и формальностью.

При непосредственной подготовке к экзамену следует, прежде всего, особое внимание уделить конспектам лекций, затем - учебникам, курсам лекций и другим учебным и учебно-методическим источникам. Особенность лекции как материала для подготовки к экзамену заключается в том, что материалы, содержащиеся в них носят более иллюстрированный и оперативный характер, позволяют оценить современную ситуацию, отразить новейшую правовую информацию, ответить на вопросы, интересующие аудиторию в данный момент. В отличие от лекций, опубликование учебных материалов требует определенного времени, поэтому часть полезной информации содержащихся в этих работах может либо устареть, либо потерять актуальность.

Кроме того, при использовании учебной литературы, студенту нужно помнить, что учебники (учебные пособия) пишутся представителями различных школ, научных направлений и по-разному интерпретируют многие проблемы Финансового права. Соответственно, для получения учебной информации в полном объеме студенту необходимо использовать не менее двух, по возможности новейших, учебников (учебных пособий). Также, рекомендуется привлекать юридические словари, справочники, хрестоматии и ресурсы Internet.

Экзамен по предмету Финансовое право проводится в форме устного собеседования по факту готовности студента в результате индивидуальной аудиторной подготовки по вопросам, содержащимся в экзаменационном билете.

Педагогической практикой выделяются следующие критерии, по которым оценивается ответ на экзамене:

• содержательность и полнота (верное, четкое и достаточно глубокое изложение идей, понятий, фактов и т.д.);
  
• логика и аргументированность изложения;
  
• владение правовой терминологией;
  
• новизна учебной информации, степень использования и понимания научных и нормативных источников;
  
• взаимосвязь теории и практики, творческий подход к применению знаний к неординарным ситуациям;
  
• грамотное комментирование, приведение примеров, аналогий.
  

Отвечая на конкретный вопрос экзаменационного билета по проблеме, носящей дискуссионный характер, студент вправе выбрать любую из существующих точек зрения по данному вопросу (не обязательно, совпадающую с точкой зрения преподавателя), но с условием ее понимания и достаточной аргументации.

Ответ на экзамене оценивается преподавателем по четырхбалльной системе («отлично»; «хорошо»; «удовлетворительно»; «неудовлетворительно»). Оценки, полученные на экзамене, выставляются преподавателем в экзаменационную ведомость и зачетную книжку студента.

Оценки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала.

Оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полное знание учебно-программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе. Как правило, оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности.

Оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знания основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по специальности, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене, но обладающим необходимыми знаниями для их последующего устранения в процессе обучения.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему явные пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий предусмотренных экзаменационной программой (вопросов входящих в экзаменационный билет). Также оценка «неудовлетворительно» выставляется за отказ студента от ответа на вопросы, содержащиеся в экзаменационном билете. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.

Поскольку выставление экзаменационной оценки связано с субъективной позицией преподавателя, оценивающего знания студента по формальным критериям, то для более качественного определения знаний, преподаватель может задать студенту уточняющие и дополнительные вопросы.

Уточняющие вопросы касаются содержания билета и направлены на уточнение высказанных студентом суждений, а дополнительные вопросы, как правило, выходят за рамки экзаменационного билета и связаны с ответом, содержащим информацию, объем которой оценивается преподавателем, как неудовлетворительный.

Все спорные и конфликтные ситуации, возникающие в процессе проведения экзамена разрешаются в порядке, предусмотренном действующим законодательством.

10.3. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ

1. Понятие финансов, функции финансов.
   
2. Финансовая деятельность государства. Понятие, общая характеристика, задачи и принципы.
   
3. Финансовая система РФ, ее состав.
   
4. Правовые формы и методы осуществления финансовой деятельности.
   
5. Система и правовое положение лиц, участвующих в финансовой деятельности.
   
6. Предмет и метод финансового права. Понятие и принципы финансового права.
   
7. Соотношение и отграничение финансового права от других отраслей права.
   
8. Система финансового права. Институты финансового права.
   
9. Источники финансового права.
   
10. Финансово-правовые нормы. Особенности, виды и структура.
    
11. Финансово-правовые отношения. Понятие, особенности.
    
12. Юридическая ответственность за нарушение финансового законодательства РФ.
    
13. Финансовый контроль. Понятие, принципы, задачи и объекты.
    
14. Классификация видов финансового контроля.
    
15. Финансовый контроль органов представительной власти. Полномочия депутата представительного органа власти в сфере финансового контроля и Счетной палаты ФС РФ.
    
16. Финансовый контроль органов исполнительной власти. Краткая характеристика компетенции.
    
17. Методы проведения финансового контроля.
    
18. Контроль и надзор Банка России, как составная часть финансового контроля.
    
19. Внутрихозяйственный финансовый контроль.
    
20. Аудиторский (независимый) финансовый контроль.
    
21. Обязательный и инициативный аудиторский контроль.
    
22. Бюджет. Понятие и социально – экономическое значение.
    
23. Бюджетное устройство РФ.
    
24. Бюджетная система РФ, ее структура
    
25. Принципы построения бюджетной системы РФ.
    
26. Бюджетная классификация РФ. Критерии, лежащие в основе классификации доходов и расходов. Значение бюджетной классификации.
    
27. Состав доходов бюджетной системы, порядок их формирования и распределения.
    
28. Состав расходов бюджетной системы, порядок их формирования и распределения. Бюджетное регулирование.
    
29. Сбалансированность бюджетной системы. Дефицит бюджета и источники его покрытия.
    
30. Бюджетный процесс. Понятие, принципы и стадии бюджетного процесса.
    
31. Участники бюджетного процесса и их правовое положение.
    
32. Составление проектов бюджетов. Полномочия органов государственной власти на разных этапах составления бюджетов.
    
33. Рассмотрение и утверждение представительным органом власти Федерального закона «О федеральном бюджете».
    
34. Процессуальные особенности исполнения бюджетов.
    
35. Казначейское исполнение бюджетов, общие правила.
    
36. Правовые особенности бюджетного финансирования.
    
37. Бюджетное учреждение как участник бюджетного процесса.
    
38. Отчетность об исполнении бюджетов. Составление, рассмотрение и утверждение отчета об исполнении федерального бюджета.
    
39. Значение и правовое регулирование межбюджетных отношений.
    
40. Виды межбюджетных трансфертов.
    
41. Понятие и правовой режим использования целевых бюджетных фондов.
    
42. Понятие и правовое положение государственных внебюджетных фондов.
    
43. «Государственный кредит», как институт финансового права. Содержание, правовое регулирование.
    
44. Государственный (муниципальный) долг.
    
45. Государственный внешний долг. Особенности формирования и управления.
    
46. Государственный (муниципальный) внутренний долг. Особенности формирования.
    
47. Государственные (муниципальные) внутренние и внешние займы.
    
48. Институт налогов и сборов, как элемент финансовой системы.
    
49. Принципы построения системы налогов и сборов РФ.
    
50. Законодательство о налогах и сборах. Общая характеристика.
    
51. Сущность, формы и объекты страхования.
    
52. Субъекты страховых правоотношений.
    
53. Классификация страхования; признаки добровольного и обязательного страхования.
    
54. Значение и правовое регулирование актуарных расчетов в страховой деятельности.
    
55. Правовое регулирование формирования и распределения резервов страховых организаций
    
56. Социальное страхование, как государственная функция и как вид страхования.
    
57. Правовое регулирование обязательного пенсионного страхования.
    
58. Правовое регулирование обязательного медицинского страхования.
    
59. Банковская система РФ, как элемент финансовой системы.
    
60. Правовое регулирование банковской деятельности в РФ.
    
61. Особенности правового положения кредитных организаций.
    
62. Организация сберегательного дела в России.
    
63. Правовое положение Центрального банка РФ. Цели деятельности. Структура.
    
64. Понятие денежной системы, ее основные элементы и правовые основы.
    
65. Особенности обращения официальной денежной единицы РФ.
    
66. Правила ведения кассовых операций в России.
    
67. Безналичное денежное обращение. Общая характеристика. Правовое регулирование.
    
68. Понятие расчетных отношений. Отличие расчетов от иных форм денежных переводов.
    
69. Расчеты с использованием платежных поручений. Инкассовых поручений и платежных требований.
    
70. Расчеты по инкассо.
    
71. Расчеты аккредитивом.
    
72. Вексель и чек как платежные инструменты. Правовое регулирование.
    
73. Валютные правоотношения в России: субъекты и объекты.
    
74. Валютное регулирование в России.
    
75. Валютная операция. Общая характеристика.
    
76. Особенности валютного контроля в Российской Федерации.
    
77. Правовое регулирование рынка ценных бумаг, как института финансовой системы РФ.
    
78. Ценная бумага; понятие, виды, признаки, особенности обращения.
    
79. Профессиональные участники рынка ценных бумаг и их правовое положение.
    
80. Сделки на рынке ценных бумаг. Виды, особенности.
    

Разработчики:

СПб ГУЭФ

Доцент кафедры правового регулирования экономики

Иванюженко А.Б.

Эксперты:

СПб Юридический институт (филиал Академии Генеральной прокуратуры РФ)

Профессор кафедры Прокурорского надзора и участия прокурора в рассмотрении уголовных, гражданских и арбитражных дел.

Скачкова А.Е.