Урок русского языка в 5-м классе "Правописание суффиксов -чик-, -щик-" Цель: познакомить учащихся с суффиксом -чик (-щик)
| Вид материала | Урок |
Содержание3. Работа со справочным материалом (3 часть) 6. Чтение учебника стр.67 (самостоятельно). 7. Закрепление нового материала (у доски). |
- Урок русского языка в 10 классе по теме: «Правописание окончаний и суффиксов имен существительных», 57.79kb.
- Урок русского языка в 7-м классе "Путешествие по заснеженноу лесу", 61.9kb.
- Урок английского языка в 5 классе «Достопримечательности Англии», 66.91kb.
- Урок русского языка в 4 классе «правописание глаголов», 95.59kb.
- Е. А. Лисовская, учитель русского языка и литературы гимназии №50 г. Минска Материалы, 125.84kb.
- Волчек Оксана Анатольевна, гуо «Гимназия №75 г. Минска» урок, 79.68kb.
- Урок литературного чтения в 4-м классе по теме Стихотворение К. Бальмонта «Снежинка», 77.44kb.
- Урок литературы в 6 классе моу «Сугановская сош» (2009, 110.71kb.
- Урок русского языка в 5 классе. Тема: «Нормы литературного ударения и произношения», 40.8kb.
- Урок русского языка в 5 классе тема: «Самостоятельные и служебные части речи», 26.43kb.
Урок русского языка в 5-м классе
"Правописание суффиксов –чик-, -щик-"
Цель: познакомить учащихся с суффиксом -чик (-щик) и правилом написания букв ч и щ в суффиксах.
Задачи:
Обучающие:
научиться узнавать суффиксы -чик (-щик);
научить правильно писать суффиксы -чик (-щик);
устно рассуждать и письменно объяснять условия выбора букв ч и щ в суффиксах;
ХОД УРОКА
1.Оргмомент.
2.Работа по вопросам.
1.Какие из морфем словообразующие?
2. Что такое суффикс? (Суффикс- значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов).
3. Работа со справочным материалом (3 часть)
Обратимся к словарику значения морфем стр. 12
Обратить внимание, с помощью каких суффиксов образуются существительные со значением ЛИЦА, ПРОФЕССИИ. (записать ПЕРЕВОДЧИК, КАМЕНЩИК)
4. ПРЕЗЕНТАЦИЯ.
Учащимся предлагаю посмотреть на записанные слова с суффиксом -чик (-щик), причем буквы д, т, з, с, ж перед суффиксом выделены красными чернилами.
Ставлю перед учащимися вопрос: «Что обозначает в этих словах значимая часть слова — суффикс -чик (-щик)?»
5. После того как ответ найден (этот суффикс обозначает человека по профессии и роду занятий).
Обращаю внимание детей на буквы ч и щ предлагаю превратиться на время в ученых и попробовать, внимательно рассмотрев слова, сопоставив их, самим сформулировать правило о правописании суффикса -чик (-щик).
6. Чтение учебника стр.67 (самостоятельно).
Когда же пишется ЧИК, ЩИК?
А что нового вы узнали? (Ь перед ЧИК-ЩИК пишется только после Л)
7. Закрепление нового материала (у доски).
1 группа (слабые учащиеся) выполняют упр. 743 (1 строчку по образцу)
2-3 группы упр. 746 (1 строчку по образцу)
6. Физминутка.
7. Рабочая тетрадь. Работа с текстом. Комментированное письмо.
Прочитайте текст писателя Носова.
Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте суффиксы.
Акимыч
Перевоз…иком на нашем пароме служил старик Акимыч. В молодости он освоил много специальностей: размёт…ика, свар…ика, сбор…ика, рез…ика, строгаль…ика. Всю войну он прошёл пулемёт…иком.
Кончилась война, и устроился Акимыч на железную дорогу путевым обход…иком и смаз…иком. Потом работал учёт…иком в конторе, а на старости лет сделался водником и почти судоход…иком. Сам себя Акимыч называл речным извоз…иком.
Синтаксический разбор предложения. (у доски)
Всю войну он прошёл пулемётчиком. (повест, невоскл, простое, распр, двусост, )
8. Составить текст на тему «Мы строим дом».
9. В конце урока подводим итоги, повторяем правило.
1. О чём мы сегодня говорили?
2. Что нового узнали?
3. Когда же пишется суффикс ЧИК-ЩИК?
10. Домашнее задание: выполнить упр. 744, выучить правило.