Geum.ru

Робоча навчальна програма для студентів спеціальності 030302 „Реклама І зв’язки з громадськістю Затверджено

Вид материалаДокументы

Содержание


Аналоговий рівень доведення
Теми рефератів до курсу «Комунікаційні технології»
Вимоги до оформлення письмових робіт
Самостійна робота до лекції №1
Творча робота
Київський національний університет імені Тараса Шевченка
Подобный материал:
1   2   3

Аналоговий рівень доведення


Теорема: для ефективного спілкування варто враховувати, що хочуть почути, проте не варто забувати те, що спонукало до комунікації.

Доведення: Ох і важко ж виступати перед жіночою аудиторією. Мені можуть заперечити, мовляв, нічого в тім важкого немає, жінка така ж людина як і чоловік, ну майже, додадуть червоніючи.

А тут дозвольте не погодитись.

По-перше чоловік звучить гордо. А по-друге, хто це вам сказав, що чоловік навіть зовнішньо на людину, тю! вибачте, на жінку схожий?

У жінки очі як зіроньки, а у чоловіка “чого ти свої баньки вилупив”, у жінки брови як смужечки, а у чоловіка “Ти мені похмурся, похмурся, змаху оті кущі повисмикую!”, у жінки руки як крила у лебідки, а у чоловіка – “куди ти ото свої граблі сунеш”. Це зовнішньо. До того у жінки є внутрішні органи: легені, серце, артерійки, судинки там різні… У чоловіка теж є. “Сто чортів тобі в печінку” називаються.

А ще у жінки є язик…

А ви бачили жінку у дії?! Та ще й на виступі? Та ще й як їх не одна?

Ти їй: “Моя ви натхненнице, музо!”, а вона сусідці: “А он той плюгавенький, глянь три волосини й ті не зачеше…” Ти їй: “весняно-чиста, ніжно-чарівна”, а сусідка у відповідь: “Ага, таке миршавеньке, і воно ж туди в поети!” Ти їй “спинився на розпутті…”, а вона сусідці: “Мій учора тоже спинився. Це розпуття у них “п’яний угол” називається. Знов качалку побила, не настачиш на нього, ірода!”

А як жінка ще й у поезії шурупає – тоді все, гайка! І рими у вас дієслівні, і очі квадратні, і композиція шкандибає, і оправа на окуляри не модна, і розміри… А от тут починається найстрашніше. Вона бере своїми ніжними пальчиками отой самий розмір і починає прикладати – до вух, носа, потилиці, штанів, краватки, мухи над вашою головою і навіть… ну ви знаєте жінок, – навіть до вірша.

Одне слово – вона! Жінка!

Але повернімося до головного – чоловік, все-таки, звучить гордо. І жінці на це відповісти нічого. Хіба що як ото вони завжди кажуть: “Як побачиш, що у мене руки в боки, то мені одінаково на яку сторону в тебе шапка”.

…Що не кажіть а важко все ж виступати перед жіночою аудиторією.

Можливості: передбачення реакцій аудиторії приводять до формування адекватних реакцій оцінки, це можливе лише у тому випадку, коли автор орієнтується на емоційні фактори впливу і стимулює процеси зараження в аудиторії при безпосередньому спілкуванні, чи формує індивідуальний чуттєвий образ при спілкуванні опосередкованому (тут емоційні компоненти подаються для обґрунтування авторської оцінки і не виражають, як правило, змістових залежностей)

Загальний висновок: ефективність мовлення для неоднорідної масової аудиторії зумовлюється професійним формуванням моделі переконування, яка б включала різноманітні прийоми.


Теми рефератів до курсу «Комунікаційні технології»

  1. Інформаційне (змістове) моделювання в рекламі. Функціонально-смислова характеристика обов’язкових застережних концептів (на матеріалі реклами алкогольних і тютюнових виробів).
  2. Журналістика очима менеджера PR.
  3. Специфіка рекламного впливу: принципи й ефективність побудови рекламного блоку на телеканалі (за вибором студента).
  4. Специфіка рекламного впливу: ефекти зовнішньої реклами. Плакат і його модернізовані форми.
  5. Специфіка рекламного впливу: брендінг та тенденції його розвитку в Україні.
  6. Експертна оцінка як технологія комунікативного впливу.
  7. Прийоми структурування змісту твору, їх використання у ЗМІ.
  8. Прийоми реклами та технологічний аспект комунікації, способи використання рекламних прийомів у журналістському матеріалі.
  9. Потенційні можливості НЛП у комунікаційних технологіях.
  10. Риторичні прийоми маніпуляції та особливості їх використання в масовоінформаційній діяльності.
  11. Типи девіацій, їх вияв у масовоінформаційній діяльності.
  12. Панорама політичних стратегій, їх комунікативна реалізація (на матеріалі політичної реклами).
  13. Закономірності логіко-семантичного оперування сприймачем у масовоінформаційній діяльності.
  14. Принципи позиціювання суб’єктів комунікативної дії в національному інформаційному просторі.
  15. Аналіз рекламного твору: вади, причини неадекватності та способи усунення вад.
  16. Аналіз PR-стратегії з позиції її комунікативного вираження: типологія прийомів та характеристика доцільності їх використання.
  17. Ефективна реклама (практичний проект).
  18. Ефективний PR (практичний проект, сценарій).
  19. Ефективна стаття (практичний проект).
  20. Ефективність висловлювання як комунікативна модель (практичний проект).
  21. Ефективність НЛП: ситуації, прийоми, прогноз результатів (практичний проект, сценарій).

ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯ ПИСЬМОВИХ РОБІТ

Загальні вимоги

Всі письмові роботи здаються у друкованому вигляді за загальним стандартом: гарнітура шрифту – Times New Roman; кегль – 14; полуторний інтервал; поля – не менше 2 сантиметрів з кожного боку; вирівнювання, крім заголовків, – по ширині.

За умови виявлення в роботі цитат без посилань, широких цитат обсягом понад 1,5 тисячі символів, більше семи орфографічних або семи пунктуаційних помилок – робота не перевіряється і не зараховується.


Комплексна самостійна робота

Кожне семінарське заняття містить завдання для самостійної роботи. Ці завдання виконуються на студентом впродовж всього вивчення курсу і здаються у вигляді окремого документу, де кожне завдання починається з нового аркуша, чітко вказано у заголовку номер та зміст завдання. Наприклад:


Самостійна робота до лекції №1

„Комунікативні технології в інформаційному просторі”

Завдання: Укласти й проаналізувати список джерел до теми „Сучасні дослідження масовокомунікаційних процесів”(не менше 5) (письмово)

(наводиться список джерел, подається анотація до кожної позиції)


Письмово виконуються тільки ті завдання, що відповідно позначенні в програмі. Не пізніше ніж за тиждень до дати складання заліку студент подає на кафедру чи викладачеві особисто комплексну самостійну роботу у вигляді документа, оформленого згідно загальних вимог та з титульним аркушем, що відповідає зразку (див. додаток).


ТВОРЧА РОБОТА


Творча робота є підсумком вивчення курсу, її виконання зараховується як залікова оцінка. Підставою для виконання творчої роботи є успішне складання 1 модулю та особиста рекомендація викладача ( дається за результатами модулю). Студенти, які не мають допуску до виконання творчої роботи, складають залік н7а загальних підставах.


Завданням творчої роботи є створення інформаційного повідомлення, рекламного оголошення, сценарію радіо- або телеролика, концепції PR-кампанії чи іншого матеріалу – зміст роботи може варіюватися у залежності від спеціалізації групи.

Творча робота складається з двох елементів: сам інформаційний продукт та його аналіз. Аналіз проводиться у довільній формі, але обов’язково повинен містити такі пункти:

1. Комунікаційна мета повідомлюваного. 2. Комунікативні ефекти, які актуалізує повідомлюване. 3. Засоби, використані для створення комунікативних ефектів. 4. Аналіз доцільності обраного підходу з урахуванням комунікативної ситуації, умов інформаційного ринку та поставлених перед повідомленням завдань. 5. Прогноз реакції отримувача повідомлення, обґрунтування прогнозу. 6. Висновок про ефективність повідомлення (на основі оприлюднення його в дібраній студентом аудиторії) – чи реалізовані ті комунікативні ефекти й та мета, які буди заплановані. 7. Перелік джерел, які були використані при підготовці роботи.

Контрольні питання до заліку
  1. Розкрийте зміст поняття „комунікативні технології”.
  2. Які складові комунікативної діяльності можете назвати?
  3. Дайте характеристику типам комунікації.
  4. Дайте класифікацію комунікативних одиниць, розкрийте їх функції.
  5. Охарактеризуйте типологію комунікативних досліджень у сучасному науковому дискурсі.
  6. Що включає в себе поняття комунікативного акту.
  7. Що включає в себе комунікативного ефекту в масовій комунікації.
  8. Визначте критерії ефективності комунікації і опишіть її складові.
  9. Дайте визначення неефективної комунікації.
  10. Розкрийте причини зниження ефективності комунікації.
  11. Охарактеризуйте ситуативні типи комунікаторів.
  12. Розкрийте зміст поняття культура комунікації.
  13. В чому полягає різниця між комунікацією в художньому публічному, офіційному, науковому дискурсах?
  14. Дайте термінологічну, образну та науково-популярну характеристику поняття „комунікативний ефект”.
  15. Опишіть комунікативний ефект як результат сприймання медійного матеріалу.
  16. Назвіть комунікативні ефекти пов’язані зі зміною інформаційної компетенції.
  17. Дайте характеристику комунікативним ефектам, що пов’язані зі зміною психологічного стану комуніката.
  18. Визначте сутність поняття „логічні комунікаційні ефекти”, дайте їм характеристику.
  19. Охарактеризуйте комунікативний ефект з погляду процесуальних характеристик.
  20. Охарактеризуйте комунікативні ефекти як реакцію на повідомлення.
  21. Що таке передбачувані й непередбачувані комунікативні ефекти?
  22. В чому полягає проблема комунікативного очікування, як вона врахована в стандартах журналістської діяльності.
  23. Що таке Комунікативні моделі реагування.
  24. Дайте визначення поняттям „статичні комунікативні ефекти” й „динамічні комунікативні ефекти” опишіть принципи їх формування.
  25. Як пов’язані комунікативний ефект і цілісність журналістського твору.
  26. Назвіть етичні складові масовокомунікаційної діяльності.
  27. Опишіть типові ефекти актуального медійного простору та наслідки їх продукування.
  28. Дайте характеристику типології помилок автора й редакторського колективу при формуванні комунікативного ефекту.
  29. Як забезпечується комунікативна мета в багатовекторній та розмежованій у часі комунікаціях.
  30. Що таке комунікативна ситуація, які способи її врахування та зміни при формуванні повідомлення ви знаєте?
  31. В чому полягає закон апперцепції?
  32. Назвіть критерії результативності комунікації.
  33. Які способи оцінки комунікативного потенціалу ситуації спілкування ви знаєте?
  34. Розкрийте зміст поняття „інформаційного комфорт”, опишіть методи його встановлення.
  35. Опишіть комунікативну дистанцію як спосіб формування рамки комунікації.
  36. Для чого виконується аналіз смислів та змістів комунікації щодо цілісного відображення дійсності.
  37. Охарактеризуйте граф як модель реальності.
  38. Назвіть функції ієрархічної системи фактів дійсності у творі з позиції ефективності комунікації. Дайте їм коротку характеристику.
  39. Як пов’язані мовні засоби впливу й мовленнєві фігури?
  40. Дайте характеристику зв’язку інформаційного резонансу і позицій комунікаторів.
  41. Що таке мова прайм?
  42. Які мовні засоби інформаційного комфорту ви знаєте .
  43. Назвіть засоби створення гумору у повідомленні.
  44. Дайте характеристику названим поняттям, вкажіть на особливості їх використання у медійному тексті: прагмеми та інформеми; механізми сенсибілізації прагмем; універсальні квантифікатори; модальні оператори можливості та необхідності.
  45. Охарактеризуйте типологію ескпресивів української мови з погляду впливу.
  46. Розкрийте зміст поняття „структура повідомлення”.
  47. Назвіть принципи структурування інформації, вкажіть на типові помилки структурної організації твору.
  48. Що таке комунікативна структура?
  49. Назвіть прийоми структурного оперування сприймачем інформації.
  50. Розкрийте зміст поняття „додатковий смисл”, вкажіть на способи його продукування у творі.
  51. В чому суть методу негативних груп віднесення?
  52. Розкрийте роль експресії у використанні структурних прийомів впливу.
  53. Рекламна комунікація і її характеристика.
  54. Назвіть ефективні прийоми реклами, дайте оцінку їх комунікативного потенціалу.
  55. PR як сфера комунікативної діяльності.
  56. Охарактеризуйте жанри інформаційної діяльності в PR.
  57. Назвіть прийоми підвищення ефективності прес-релізу.
  58. Що таке інформаційна акція? Які прийоми є найбільш ефективними в інформаційних акціях.
  59. Поняття стратегії й тактики впливу: контекст технологій ефективної комунікації.
  60. В чому різниця між стратегічними й тактичними підходами до організації інформаційної діяльності?

Рекомендована література

Основна
  1. Бацевич Ф. Основи комунікативної лінгвістики: Підручник. – К.: Видавничий центр „Академія”, 2004. – 344 с.
  2. Викентьев И. Л. Приемы рекламы и Public Relations. Программы-консультанты: 400 приемов, 200 учебных задач, 20 практических приложений. – СПб.: Изд. дом «Бизнесс-Пресса», 2004. – 380 с.
  3. Почепцов Г. Г. Коммуникационные технологи. – М.: Рефл-бук; К.: Ваклер, 2001. – 348 с.


Додаткова

  1. Арланцев А. В., Попов Е. В. Синергизм коммуникационного инструментария // Маркетинг в России и зарубежом. – 2001. – №1. – С. 4-8.
  2. Березин В. М. Массовая коммуникация: сущность, каналы действия. – М.: Рип-холдинг, 2003. – 174 с.
  3. Брайант Дж., Томпсон С. Основы воздействия СМИ: Пер. с англ. – М.; СПб; К.: Узд. Дом „Вільямс”, 2004. – 426 с.
  4. Бырсан Г. Ф. Эффективность информационного процесса взаимодействия массовой информации и аудитори (к теории вопроса): Лекции. – Кишенев: КГУ, 1989. – 62 с.
  5. Журналистика: проблемы эффективности: Сб. науч. тр. / Редкол.: В. М. Теплюк и др. – Владивосток: Изд-во Дальневосточного ун-та, 1988. – 86 с.
  6. Здоровега В. Й. Теорія і методика журналістської творчості: Підручник. – 2-ге вид., перероб. і допов. – Львів: ПАІС, 2004. – 268 с.
  7. Іванов В. Ф. Соціологія масової комунікації: Навчальний посібник. – К.: Центр вільної преси, 1999. – 212 с.
  8. Корнєєв В. М. Підходи до вивчення прихованого текстового впливу // Вісн. Київ. ун-ту. Журналістика. – 2001. – Вип. 9. – С. 75-79.
  9. Корнєв М. Н., Коваленко А. Б. Соціальна психологія: Підручник. – К., 1995. – 304 с.
  10. Кохтев Н. Н. Десять эффектов рекламы // ta.ru/mag_rub.phpl.
  11. Масова комунікація: Підручник / А. З. Москаленко, Л. В. Губернський, В. Ф. Іванов, В. А. Вергун. – К.: Либідь, 1997. – 216 с.
  12. Москаленко А. З. Теорія журналістики: Підручник. – К.: Експрес-об’ява, 1998. – 334 с.
  13. Почепцов Г. Г. Теория коммуникации. – М.: Рефл-бук; К.: Ваклер, 2003. – 652 с.
  14. Пронин Е. И. Текстовые факторы эффективности журналистского воздействия. – М.: Изд-во МГУ, 1981. – 158 с.
  15. Різун В. В. Маси: Тексти лекцій. – К.: Видавничо-поліграфічний центр „Київський університет”, 2003. – 118 с.
  16. Різун В. В., Непийвода Н. Ф., Корнєєв В. М. Лінгвістика впливу. – К.: Видавничо-поліграфічний центр „Київський університет”, 2005. – 148 с.
  17. Різун В.В. Природа й структура комунікативного процесу // ссылка скрыта
  18. Словарь иностранных слов. – 16-е изд., испр. – М.: Рус. яз., 1988. – 624 с.
  19. Стратегія і тактика комунікацій із громадськістю для організацій третього сектора: Методичний посібник / За ред. В. Г. Королька. – К.: 2003. – 216 с.
  20. Чекмишев О. В. Основи професіональної комунікації. Теорія і практика новинної журналістики: Підручник-практикум. – К.: Видавничо-поліграфічний центр „Київський університет”, 2004. – 130 с.
  21. Шаповал Ю. Г. Личностные методы повышения эффективности средств массовой информации: Уч. Пособие для студентов. – К.: УМК ВО, 1989. – 64 с.
  22. Швейцер А. Д. Теория перевода: Статус, проблемы, аспекты. – М.: Наука, 1988. – 215 с.
  23. Эффективность журналистской строки / В. А. Моисеев, В. П. Бакуленко, Г. И. Вартанов и др. – К.: Вища школа, 1987. – 180 с.



ДОДАТОК

Зразки оформлення титульних сторінок до письмових робіт


Київський національний університет імені Тараса Шевченка

Інститут журналістики


Кафедра соціальних комунікацій


Комплексна самостійна робота

з курсу

„Комунікаційні технології”


виконав(ла):

студент_ 2 курсу

відділення ___________

групи ____

Прізвище, ім’я


Перевірив:

к.філол.н., доц. В.М. Корнєєв


Дата підпис


ОЦІНКА ________________


Київський національний університет імені Тараса Шевченка

Інститут журналістики


Кафедра соціальних комунікацій


Творча робота

з курсу

„Комунікаційні технології”


виконав(ла):

студент_ 4 курсу

відділення ____________

групи ____

Прізвище, ім’я


Перевірив:

к.філол.н.,доц. В.М. Корнєєв


Дата підпис


ОЦІНКА ________________