Робоча навчальна програма дисципліни для студентів спеціальності 030302 реклама І зв’язки з громадськістю Затверджено

Вид материала

Содержание

Ротовський Андрій Андрійович
Реклама та зв’язки з громадськістю в Інтернеті
Мета та завдання
Предмет навчальної дисципліни
Місце навчальної дисципліни в структурно-логічній схемі спеціальності
Система контролю знань та умови складання заліку
Контроль знань студента за модульно-рейтинговою системою
Види робіт
Види робіт
При цьому кількість балів відповідає оцінці
Шкала відповідності
НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ЛЕКЦІЙ і СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ
Назва лекції
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1. Інформаційні можливості та ресурси Інтернет в контексті завдань реклами та зв’язків із громадськістю
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 2. Принципи, технології та ефективні моделі реклами
Змістовий модуль 1.
Змістовий модуль 2.
Типове завдання модульної контрольної роботи

Подобный материал:

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

ІНСТИТУТ ЖУРНАЛІСТИКИ

Кафедра реклами та зв’язків з громадськістю

Укладач: кандидат філософських наук,

доц. Ротовський А. А.

Реклама та зв’язки з громадськістю в Інтернеті

Робоча навчальна програма дисципліни

для студентів спеціальності 6.030302 реклама і зв’язки з громадськістю

Затверджено

на засіданні кафедри

Протокол № ..

від …………………………………..р.

Зав. кафедри

_________ проф. Іванов В.Ф.

Директор Інституту

___________ проф. Різун В.В.

Київ – 2009

Робоча навчальна програма з дисципліни «Реклама та зв’язки з громадськістю в Інтернеті»

Укладач: доцент Ротовський Андрій Андрійович

Лектор: доц. Ротовський А. А.

Викладач: ас. Щагельська Ю. П.,

ас. Давидченко Т. С.,

ас. Цимбаленко Є. В.,

доц. Ковтун Т. В.

Погоджено

з науково-методичною комісією

« » __________________ 20 р.

_____________________________

Вступ

Дисципліна « Реклама та зв’язки з громадськістю в Інтернеті» є базовою нормативною дисципліною для спеціальності «Реклама і зв’язки з громадськістю» та викладається на 3 курсі в V семестрі, складається з двох модулів, які розраховано на 72 години, з них – 18 годин лекцій, 18 годин практичних занять, 36 годин відведено на самостійну роботу. Закінчується заліком у V семестрі.

Мета та завдання навчальної дисципліни «Реклама та зв’язки з громадськістю в Інтернеті»:

сформувати розуміння та усвідомлення студентами Інтернету як засобу комунікації в сфері масових інтеграційних систем;
ознайомити студентів із можливостями, ключовими технологіями комунікаційної роботи в Інтернеті в контексті завдань, які стоять перед фахівцем з реклами та зв’язків із громадськістю;
навчити студентів базовим навичкам комунікаційної роботи в Інтернеті;
сформувати вміння та навички роботи з пошуковими системами;
вивчити основні види реклами та PR-діяльності в Інтернеті;
ознайомити студентів з написаннями та специфікою електронних видань та публікацій;
сформувати в студентів розуміння прикладних комунікаційних інструментів Інтернету.

Предмет навчальної дисципліни «Реклама та зв’язки з громадськістю в Інтернеті» включає вивчення теоретико-комунікативних та практичних основ сутності, типів, видів і форм інтернет-реклами та PR в Інтернеті.

Вимоги до знань та вмінь

Студент повинен знати:

ключові поняття, можливості, ресурси Інтернету;
типи та види публікацій в мережі Інтернет, їх класифікація;
ефективні технології та моделі роботи в Інтернет для реалізації завдань реклами та зв’язків із громадськістю;
вимоги безпечної роботи в Інтернеті;
знання базових аналітичних інформаційних технологій в Інтернеті;
досвід реалізації рекламних та PR-кампаній в Інтернеті або з його використанням;
специфіку підготовки до публікації в електронному вигляді текстової інформації;
специфіку підготовки до публікації в Інтернеті звукової інформації;
специфіку підготовки до публікації в Інтернеті відеоінформації;
етичні принципи діяльності працівника в сфері PR в Інтернеті;
правові аспекти роботи в Інтернеті.

Студент повинен уміти:

здійснювати пошук інформації в Інтернеті;
виробляти стратегію та мету публікації чи розміщення різних видів інформації в Інтернеті;
створювати та розміщувати ефективні публікації в Інтернеті;
створювати та розміщувати ефективні звукові повідомлення в Інтернеті;
створювати та розміщувати ефективні аудіо-візуальні повідомлення в Інтернеті;
створювати та розміщувати ефективні відеоролики, сюжети та повідомлення в Інтернеті;
працювати в соціальних мережах та блогосфері;
аналізувати маркетингову інформацію в мережі Інтернет;
добирати відповідні Інтернет-інструменти для реалізації конкретних завдань в галузі реклами та зв’язків із громадськістю.

Місце навчальної дисципліни в структурно-логічній схемі спеціальності

Дана дисципліна є однією з базових для спеціальності «Реклама і зв’язки з громадськістю» і є складовою частиною циклу професійної підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр», а також є базовою для вивчення таких спеціальних дисциплін як «Організація ПР-рекламної діяльності», «Теорія і практика зв’язків з громадськістю», «ПР-рекламний копірайтинг», «Креатив у рекламі та ПР», «Іміджелогія» та інших.

Система контролю знань та умови складання заліку

Навчальна програма «Реклама та зв’язки з громадськістю в Інтернеті» оцінюється за модульно-рейтинговою системою. Вона складається з 2 модулів.

Результати навчальної діяльності оцінюються за 100-бальною шкалою, в яку входять 60 балів за ЗМ 1, 2 та 40 балів за залік.

Форми поточного контролю:

експрес-опитування, завдання під час пари, тренінги;
виконання домашніх та самостійних робіт;
контрольна робота.

Модульний контроль: підсумкова модульна контрольна робота після кожного модуля (разом – 2 модульні роботи). Підсумковий контроль – залік у V семестрі.

Контроль знань студента за модульно-рейтинговою системою

Оцінювання за формами поточного контролю

Змістовий модуль 1

Види робіт	Максимальна оцінка	Мінімальна оцінка
Усна відповідь та рецензування	5 х 1 бал = 5 балів	5 х 0,5 балів = 2, 5 бали
Підготовка і виголошення промов	5 х 2 бали = 10 балів	5 х 1, 5 бали = 7, 5 бали
Доповнення	5 х 1 бал = 5 балів	5 х 0, 5 балів = 2, 5 бали
Виконання тесту	1 х 4 бали = 4 бали	1 х 2, 5 бали = 2, 5 бали
Всього	24 бали	15 балів

Змістовий модуль 2

Види робіт	Максимальна оцінка	Мінімальна оцінка
Усна відповідь та рецензування	4 х 2 бали = 8 балів	4 х 1 бал = 4 бали
Підготовка і виголошення промов	4 х 3 бали = 12 балів	4 х 2 бали = 8 балів
Доповнення і виконання самостійної роботи	4 х 2 бали = 8 балів	4 х 1 бали = 4 бали
Модульна контрольна робота	1 роб. х 8 балів = 8 балів	1 роб. х 6 балів = 6 балів
Всього	36 балів	22 бали
Всього за 2 ЗМ	60 балів	37 балів

За результатом семестру студент отримує підсумкову оцінку за 100-бальною системою, яка розраховується як середньозважене оцінок за кожен з двох модулів та оцінки за залік за наступною формулою.

	Змістовий модуль 1 (ЗМ ₁)	Змістовий модуль 2 (ЗМ ₂)	Залік	Разом (підсумкова оцінка)
Вагові коефіцієнти (%)	24 % k 1=0,24	36 % k 2=0,36	40 % k ісп=0,4	100 %
Максимальна оцінка в балах	100	100	100	100
Оцінка (бали)	24	36	40	100

Розрахунок підсумкової оцінки за рік (зваженої):

ПО = ЗМ 1 х k ₁ + ЗМ 2 х k ₂ + КПМ х k _ісп

При простому розрахунку отримаємо:

	Змістовий модуль 1 (ЗМ ₁)	Змістовий модуль 2 (ЗМ ₂)	Залік	Разом (підсумкова оцінка)
Оцінка (бали)	24	36	40	100

При цьому кількість балів відповідає оцінці:

1-34 – «незадовільно» з обов’язковим повторним вивченням дисципліни;

35-59 – «незадовільно» з можливістю повторного складання;

60-64 – «задовільно» («достатньо»);

65-74 – «задовільно»;

75-89 – «добре»;

90-100 – «відмінно».

Мінімальна кількість балів – 60. Максимальна кількість балів – 100.

Шкала відповідності

За 100- бальною шкалою	Оцінка за національною шкалою
90-100	5	відмінно
85-89	4	добре
75-84
65-74	3	задовільно
60-64
35-59	2	незадовільно
1-34

Якщо за результатами модульно-рейтингового контролю студент отримав за 2 ЗМ менше, ніж 37 балів, то він не допускається до заліку та вважається таким, що не виконав головні види робіт, які передбачаються навчальним планом на V семестр з курсу «Реклама та зв’язки з громадськістю в Інтернеті».

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ЛЕКЦІЙ і СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

№ лекції	НАЗВА ЛЕКЦІЇ	Кількість годин
№ лекції	НАЗВА ЛЕКЦІЇ	Лекції	Практичні заняття	Самостійна робота
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1. Інформаційні можливості та ресурси Інтернет в контексті завдань реклами та зв’язків із громадськістю
1.	Інтернет: загальна характеристика можливостей, ринок послуг, тренди	2	2	4
2	Інформаційні ресурси Інтернету та Рунету. Пошукові системи. Технології ефективного пошуку інформації в мережі Інтернет	2	2	4
3	WWW: принципи діяльності та інформаційні можливості	2	2	4
4.	Соціальні мережі, блогосфера, RSS. Реклама та маркетинг в соціальних мережах та блогосфері	2	2	8
5.	Маркетинг та аналітика в мережі Інтернет	2
Модульна робота			2
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 2. Принципи, технології та ефективні моделі реклами та зв’язків із громадськістю в мережі Інтернет
6.	Просування сайтів: принципи, технології	2	2	4
7.	Контекстна, банерна та інші види реклами в Інтернеті	2	2	4
8.	Застосування Інтернету для потреб політичної реклами та брендингу	2	2	8
9.	Ефективні моделі маркетингових PR-кампаній у бізнесі із застосуванням мережі Інтернет	2
Модульна робота			2
ВСЬОГО		18	18	36

Загальний обсяг 72 год., в тому числі: лекцій – 18 год.

практичних занять – 18 год.

самостійних робіт – 36 год.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1.

Інформаційні можливості та ресурси Інтернету в контексті завдань

реклами та зв’язків із громадськістю

Лекція 1.

Інтернет: загальна характеристика можливостей, тренди, ринок послуг, зв'язок із іншими системами зв’язку та поширення інформації,

технічні параметри (2 год.)

Технічні принципи та історія розвитку мережі Інтернет. Можливості Інтернету для пошуку та просування інформації, реклами та зв’язків із громадськістю. Ринок послуг Інтернету в світі та Україні. Тренди. Інтернет та цифрове телебачення, мобільний зв'язок. Правові аспекти діяльності Інтернету. Безпека в Інтернеті.

Практичне заняття 1.

Інтернет: загальна характеристика можливостей, тренди,

ринок послуг, зв'язок із іншими системами зв’язку та поширення інформації,

технічні параметри (2 год.)

План

1. Основні інформаційні сервіси та можливості Інтернету.

2. Можливості Інтернету для комунікації.

3. Інтернет та мобільний зв'язок.

4. Інтернет та цифрове телебачення.

5. Ризики Інтернету.

6. Тренди Інтернету.

Завдання для самостійної роботи (4 год.)

1. Обгрунтувати своє бачення та написати доповідь на такі теми: «Можливості Інтернету для комунікації»; «Інтернет та мобільний зв'язок»; «Інтернет та цифрове телебачення»; «Ризики Інтернету»; «Тренди Інтернету».

Література: [15, 13]

Лекція 2.

Інформаційні ресурси Інтернету та Рунету. Пошукові системи. Технології ефективного пошуку інформації в Інтернеті (2 год.)

Пошук за ключовими словами. Пошук в інформаційних каталогах. Особливості роботи в різних пошукових системах. Як знайти інформацію в електронних бібліотеках та енциклопедіях.

Практичне заняття 2.

Інформаційні ресурси Інтернету та Рунету. Пошукові системи. Технології ефективного пошуку інформації в Інтернеті (2 год.)

План

Технології пошуку за ключовими словами.
Порівняльна характеристика пошукових сервісів різних пошукових систем.
Пошук інформації в електронних бібліотеках.
Особливості роботи в різних пошукових системах.

Завдання для самостійної роботи (4 год.)

1. Обгрунтувати своє бачення та написати доповідь на такі теми: «Порівняльна характеристика пошукових сервісів різних пошукових систем»; «Пошук інформації в електронних бібліотеках».

Література: [11]

Лекція 3.

Сайт та блог: принципи діяльності та інформаційні можливості (2 год.)

Технічні та технологічні принципи роботи WWW. Дизайн сайту. Сервіси сайту. Блог. Яким має бути ефективний сайт для потреб просування, реклами та зв’язків із громадськістю.

Практичне заняття 3.

Сайт та блог: принципи діяльності та інформаційні можливості (2 год.)

План

Комунікаційні можливості сайту.
Комунікаційні сервіси сайту.
Принципи дизайну сайту, ефективного для просування в мережі Інтернет.
Персональній блог як інструмент брендингу та просування.
Варіанти розміщення блогу на різних платформах Інтернету.

Завдання для самостійної роботи (4 год.)

1. Обгрунтувати своє бачення та написати доповідь на тему: «Персональний блог як інструмент брендингу та просування».

Література [7, 16]

Лекція 4.

Соціальні мережі, блогосфера (2 год.)

Принципи, види, історія, можливості соціальних мереж. Маркетингові можливості соціальних мереж. Громадянська журналістика в соціальних мережах. Блогосфера як поле діяльності рекламіста та PR-фахівця. Соціальні мережі та блогосфера в політичній рекламі.

Практичне заняття 4.

Соціальні мережі, блогосфера (2 год.)

План

Найбільші соціальні мережі Рунету: можливості та технології роботи.
Соціальна мережа Profeo.
Створення власного блогу та його розміщення відповідно до потреб розвитку.
Сервіс RSS.

Завдання для самостійної роботи (8 год.)

1. Обгрунтувати своє бачення та написати доповідь на тему: «Створення та просування власного блогу (сайту)».

2. Обгрунтувати своє бачення та написати доповідь на тему: «Аналітичні сервіси українських пошукових систем».

Література [14, 15]

Лекція 5.

Маркетинг та аналітика в Інтернеті (2 год.)

Вивчення споживчих трендів та ринків через Інтернет. Сервіси найбільших пошукових систем для потреб маркетингу. Інтернет як інструмент конкурентної розвідки. Аналітика сайтів.

Практичне заняття 5.

Модульна контрольна робота № 1

Типове завдання модульної контрольної роботи:

Розробити ТЗ (технічне завдання) для власного блогу (програмування та дизайн) за такою структурою:

Маркетингова мета створення блогу (н-д, накопичення інформації з тієї чи іншої теми; як підґрунтя для власних публікацій та матеріалів, просування продукції, компанії, фірми тощо).
Цільові аудиторії (ЦА).
Комунікаційні потреби ЦА.
«Движок» блогу.
Комунікаційні сервіси.
Тип та джерела контенту.
Моделі просування.
Можливі партнери ресурсу (сайти, інші блоги, портали).
Подієві сервіси.
Сервіси RSS.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 2.

Принципи, технології, ефективні моделі реклами та зв’язків
із громадськістю в Інтернеті

Лекція 6.

Просування сайтів: принципи, технології (2 год.)

Принципи та технологічні засади сайту, ефективного для потреб маркетингу та зв’язків із громадськістю. Просування сайтів в Інтернеті. Комунікативні можливості сайтів. Сайт як віртуальний офіс.

Практичне заняття 6.

Просування сайтів: принципи, технології (2 год.)

План

Дизайн сучасного сайту: ключові вимоги.
Комунікаційні сервіси сайту.
Методи просування сайтів.
Кращі сайти Рунету за оформленням та дизайном.
Аналіз дизайну та функціоналу сайтів політичних лідерів.

Завдання для самостійної роботи (4 год.)

Обгрунтувати своє бачення та написати доповідь на тему: «Аналіз дизайну сайту одного з політичних лідерів. Основні переваги та недоліки».

Література [16]

Лекція 7.

Контекстна, банерна та інші види реклами в Інтернеті

Характеристика основних видів реклами в Інтернеті. Контекстна реклама. Банерна реклама. Реклама в каталогах. «Вірусна» реклама.

Практичне заняття 7.

Контекстна, банерна та інші види реклами в Інтернеті

План

Види рекламних послуг в Інтернеті.
Ринок рекламних послуг в Інтернеті в Україні: загальна характеристика, типові пропозиції.
Нові пропозиції на ринку рекламних послуг в Інтернеті.

Завдання для самостійної роботи (4 год.)

Обгрунтувати своє бачення та написати доповідь на тему: «Ринок рекламних послуг в Інтернеті в Україні: загальна характеристика, типові пропозиції».

Література [3, 15]

Лекція 8.

Застосування Інтернету для потреб

політичної реклами та брендингу ( 2 год)

Можливості Інтернет для політичного брендингу та реклами. Виборчі кампанії в Інтернеті. Використання соціальних мереж та блогосфери у політичній рекламі та PR. Інтернет як середовище інформаційних агресій проти політичних лідерів та партій.

Практичне заняття 8.

Застосування Інтернету для потреб

політичної реклами та брендингу ( 2 год.)

План

Характеристика активності ключових політичних фігур України в Інтернеті.
Характеристика активності політичних лідерів в Інтернеті.
Характеристика Президента США Обами в Інтернеті.

Завдання для самостійної роботи (8 год.)

1. Обгрунтувати своє бачення та написати доповідь на тему: «Характеристика активності політичних лідерів в Інтернеті».

2. Обгрунтувати своє бачення та написати доповідь на тему: «Місце та роль Інтернет в системних брендингових кампаніях (на прикладі українського бізнесу)».

Література [3, 15]

Лекція 9.

Ефективні моделі маркетингових PR-кампаній у бізнесі

із застосуванням мережі Інтернет (2 год.)

На яких ринках Інтернет є ефективним інструментом маркетингу та PR, а на яких – ні. Інтеграція of та on-line в PR-кампаніях. Брендинг в мережі Інтернет. Пабліситі в Інтернеті. «Вірусні» інформаційні кампанії із застосуванням Інтернету.

Практичне заняття 9.

Модульна контрольна робота № 2

Типове завдання модульної контрольної роботи

Розробка стратегії просування конкретного продукту в мережі Інтернет (кожен студент отримує індивідуальне завдання – окремий продукт) за такою схемою:

Маркетингові цілі продукту.
Цільові аудиторії.
Канали комунікації ЦА з мережею Інтернет.
Моделі поведінки ЦА в мережі Інтернет.
PR-проблеми.
PR-цілі.
Проектна ідея.
Структура.
Мережевий графік.
Реперні точки.
Бюджет.

Питання до заліку

Технічні принципи та історія розвитку Інтернету.
Що саме дає Інтернет для пошуку та просування інформації, реклами та зв’язків із громадськістю.
Ринок послуг Інтернету в світі та Україні. Тренди.
Інтернет та цифрове телебачення, мобільний зв’язок.
Правові аспекти діяльності в Інтернеті. Безпека в Інтернеті.
Пошук за ключовим словами.
Пошук у каталогах.
Особливості роботи в різних пошукових системах.
Як знайти інформацію в електронних бібліотеках та енциклопедіях.
Технічні та технологічні принципи роботи WWW.
Дизайн сайту.
Сервіси сайту.
Блог.
Яким має бути ефективний сайт для потреб просування, реклами та зв’язків із громадськістю.
Принципи, види, історія, можливості соціальних мереж.
Маркетингові можливості соціальних мереж.
Громадянська журналістика в соціальних мережах.
Блогосфера як поле діяльності рекламіста та PR-фахівця.
Соціальні мережі та блогосфера в політичній рекламі.
Вивчення споживчих трендів та ринків через Інтернет.
Сервіси найбільших пошукових систем для потреб маркетингу.
Інтернет як інструмент конкурентної розвідки.
Аналітика сайтів.
Вивчення споживчих трендів та ринків через Інтернет.
Принципи та технологічні засади сайту, ефективного для потреб маркетингу та зв’язків із громадськістю.
Просування сайтів в Інтернеті.
Комунікативні можливості сайтів.
Сайт як віртуальний офіс.
Характеристика основних видів реклами в Інтернеті.
Контекстна реклама.
Банерна реклама.
Реклама в каталогах.
«Вірусна» реклама.
Можливості Інтернету для політичного брендингу та реклами.
Виборчі кампанії в Інтернеті.
Використання соціальних мереж та блогосфери в політичній рекламі та PR
Інтернет як середовище інформаційних агресій проти політичних лідерів та партій.

Рекомендована література

Основна

Айзенберг Б., Кварто вон Т. Дж., Лайза Т. ссылка скрыта / Б. Айзенберг, вон Т. Дж. Кварто, Т. Лайза. – М. : Диалектика, 2008 – 336 с.
Ашманов И., Иванов А. Продвижение сайта в поисковых системах / И. Ашманов, А. Иванов. – СПб., К. : Вильямс, 2007. – 304 с.
Бокарев Т. Энциклопедия интернет-рекламы / Т. Бокарев. – М. : PROMO.RU, 2001. – 416 с.
Герасевич В. Самоучитель. Блоги и RSS: интернет-технологии нового поколения / В. Герасевич. – СПб. : BHV, 2006. – 240 с.
Гуров Ф. Продвижение бизнеса в Интернет. Все о PR и рекламе в сети / Ф. Гуров. – М. : Вершина, 2007. – 136 с.
Леонтьев В. П. Знакомства и общение в Интернете / В. П. Леонтьев. – М. : ОЛМА Медиа Групп, 2008. – 256 с.
Джейкобсон Х. Google AdWords и контекстная реклама для чайников / Х. Джейкобсон. – М. : Диалектика, 2009. – 432 с.
Клифтон Б. Googl Analytics: профессиональный анализ посещаемости веб-сайтов / Б. Клифтон. – М. : Диалектика, 2009. – 400 с.
Копыл В. Поиск в интернете. Простой и быстрый курс для самостоятельного изучения / В. Копыл. – М. : Харвест, 2005. – 64 с.
Кошик А. ссылка скрыта / А. Кошик. – М. : Диалектика, 2008. – 464 с.
Ледфорд Дж., Тайлер М. Э. ссылка скрыта. – М. : Диалектика, 2008. – 368 с.
Левин Дж., Левин-Янг М., Бароди К. Интернет для «Чайников» / Дж. Левин, М. Левин-Янг, К. Бароди. – М. : Диалектика, 2007. – 327 с.
Макконелл Х. Эпидемия контента. Маркетинг в социальных сетях и блогосфере / Х. Макконелл. – М. : Вершина, 2007. – 192 с.
Нильсен Я., Лоранжер Х. ссылка скрыта / Я. Нильсен, Х. Лоранжер. – М. : Диалектика, 2009. – 368 с.

Додаткова

ссылка скрыта ссылка скрыта
Филлипс Д. PR в Интернете / Д. Филлипс. – М. : ФАИР-ПРЕСС, 2004. – 319 с.
Ющук Е., Кузин А. Противодействие черному PR в Интернете / Е. Ющук, А. Кузин. – М. : Вершина, 2008. – 164 с.
Ющук Е. Блог: создать и раскрутить / Е. Ющук. – М. : Вершина, 2008. – 164 с.
Ющук Е. Интернет-разведка: руководство к действию / Е. Ющук. – М. : Вершина, 2007. – 256 с.
Чумаченко П. 100% самоучитель. Подкастинг и Интернет-радио, как слушать, записывать и вещать самому. ссылка скрыта / П. Чумаченко. – М. : ссылка скрыта, 2007. – 304 с.
Фрузоров С. Бесплатные разговоры через Интернет / С. Фрузоров. – СПб. : ссылка скрыта, 2008. – 464с.
Яковлев А. Раскрутка и продвижение сайтов. Основы, секреты, трюки / А. Яковлев. – СПб. : БХВ-Питербург, 2007. – 328 с.

Blog

Робоча навчальна програма дисципліни для студентів спеціальності 030302 реклама І зв’язки з громадськістю Затверджено

Содержание