Федеральное агентство по рыболовству

Вид материала

Основная образовательная программа

Содержание Аннотация к рабочей программе дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Введение в специальность» 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Мировой рынок технических средств и программ. Профессиональная работа за компьютером. Инструментарий технологии программирования. Структурное проектирование. Интеллектуальные системы (обзорная лекция).

Подобный материал:

• Федеральная целевая программа "Развитие электронной компонентной базы и радиоэлектроники", 3538.74kb.
• Федеральное агентство по рыболовству Федеральное государственное учреждение, 238.81kb.
• Федеральное агентство по рыболовству, 102.49kb.
• Федеральное агентство по рыболовству, 1217.46kb.
• Федеральное агентство по рыболовству, 1299.43kb.
• Федеральное агентство по рыболовству, 1721.64kb.
• Программа-минимум кандидатского экзамена по специальности 12. 00. 01 «Теория и история, 921.53kb.
• Федеральное агентство по рыболовству, 105.13kb.
• Федеральное агентство по рыболовству азово черноморское территориальное управление, 84.7kb.
• Английский язык методические указания и контрольные задания для студентов специальности, 646.48kb.

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

1. Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: формирование профессиональной культуры безопасности, т.е. готовности и способности специалиста использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности жизнедеятельности, характер мышления, при котором вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

Задачей дисциплины является: привитие каждому знаний о роли и значении учений о безопасности жизнедеятельности, защите окружающей среды и техносферной безопасности и усвоение того, что деятельность по обеспечению безопасности человека и общества всегда первична по отношению к любой иной форме человеческой деятельности. Только в этих условиях возникает надежда на создание техносферы необходимого для человека и природы качества, сохраняется надежда на дальнейшее существование жизни на Земле.


2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

• осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8);
  
• владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);
  

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности;

уметь: идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности.

владеть: законодательными и правовыми ак­тами в области безопасности и охраны окружаю­щей среды, требованиями к безопасности техни­ческих регламентов в сфере профессиональной деятельности; способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях; понятийно-термино­логическим аппаратом в области безопасности; навыками рационализации профессиональной де­ятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды.


3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Теоретические основы БЖД. Санитарно-гигиенические основы безопасности. Промышленная безопасность. Защита населения и территории в чрезвычайных ситуациях (опасности при ЧС и защита от них)

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Введение в специальность»

1. Цели и задачи дисциплины

Цель: знакомство студентов с будущей профессией.

Назначение: общее знакомство студентов с информационными системами и технологиями, технологией программирования, обучение студентов структурному проектированию, подготовка студентов к грамотной работе за компьютером (эргономические требования санитарных норм работы с ВТ

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

• умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
  
• осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8);
  
• использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
  
• имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);
  
• способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
  
• разрабатывать бизнес-планы и технические задания на оснащение отделов, лабораторий, офисов компьютерным и сетевым оборудованием (ПК-1);
  

В результате изучения дисциплины студент должен овладеть:

• Навыками работы за компьютером.
  
• Ознакомиться с инструментарием технологии программирования.
  
• Ознакомиться с классификацией информационных систем.
  
• Изучить законы защиты авторских прав.
  
• Познакомиться с классификацией языков программирования.
  

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.


Введение.

Стандарт специальности. Учебный план набора по специальности. Комплекс необходимых знаний, навыков и умений, приобретаемых в процессе обучения в ВУЗе.

Мировой рынок технических средств и программ. Современное состояние мирового рынка технических средств и программного обеспечения, особенности формирования такого рынка в России. Компьютерное пиратство и организационно-правовые нормы борьбы с ним. Защита информации и прав субъектов в области информационных процессов и информатизации.

Профессиональная работа за компьютером.

Эргономические требования к санитарным нормам работы с ВТ. Виды профессиональных заболеваний и меры их профилактики.

Инструментарий технологии программирования. Методология проектирования программных продуктов. Структурное проектирование и программирование (общие понятия). Объектно-ориентированное проектирование.

Структурное проектирование.

Основные структуры. Нисходящее проектирование. Модульное программирование. Структурное программирование.

Информационные системы.

Основные понятия. Классификация информационных систем. Классификация по сфере применения. Классификация по способу организации. Области применения.

Интеллектуальные системы (обзорная лекция).

Введение в искусственный интеллект. Экспертные системы: структура и классификация. Технология разработки экспертных систем.