Семейное консультирование Семейное консультирование —
| Вид материала | Лекция |
- Программа наименование дисциплины Семейное консультирование, 219.01kb.
- Л. М. Кроль Научный консультант серии, 11198.99kb.
- Міністерство освіти та науки україни рівненський державний гуманітарний університет, 108.93kb.
- Конспект дайджеста главы из книги Алешиной Ю. Е. «Индивидуальное и семейное психологическое, 137.07kb.
- Развитие персонала через развитие организации. Организационное развитие: истоки, технологии,, 506.68kb.
- Юлия Алешина Индивидуальное и семейное психологическое консультирование, 2565.42kb.
- Рабочая учебная программа дисциплины «школьное консультирование» для студентов, обучающихся, 165.03kb.
- Рабочая программа по дисциплине пасторская психология и консультирование (очное отделение), 293.19kb.
- I. введение в психологическое консультирование, 1557.64kb.
- Учебно- методический комплекс По дисциплине «Психологическое консультирование» Специальности:, 736.42kb.
Лекция (17.01.07 типа консультация)
Семейное консультирование
Семейное консультирование — одна из разновидностей семейной психотерапии, которая имеет свои границы вмешательства и свои признаки.
Признаки:
— С.К. не принимает концепции “болезнь”.
— В С.К. акцентируется внимание на анализе ситуации и ролевого взаимодействия в семье.
—С.К. призвано помочь субъектам консультирования в поисках личностного ресурса и способов разрешения ситуации.
Основная цель: изучение проблемы члена (-ов) семьи, для изменения взаимодействия в ней и обеспечения возможностей личностного роста.
Основные принципы и правила:
I. Установление контакта и присоединения консультанта к клиенту. Соблюдение определённой дистанции.
Используются определённые приёмы синхронизации мимики, дыхания. Синхронизация речевых форм (речевые предикаты).
/Подробнее об этом можно прочитать в материалах по Эриксонианскому гипнозу и НЛП./
II. Сбор информации о проблеме клиента.
(Формулировка результата консультирования без отрицаний).
/Подробнее там же./
III. Обсуждение психотерапевтического контракта. В том числе его раздела о разделении ответственности.
Ответственность консультанта:
— безопасность консультирования
— Технологии доступа к разрешению проблемы клиента
Ответственность клиента:
— Собственная активность
— Искренность в желании изменить своё ролевое поведение.
Оговаривается продолжительность работы в целом, длительность каждого сеанса, периодичность встреч и т. д. (короче график).
Само собой, оговаривается вознаграждение (в тысячах долларов или евро) ), а так же штрафные санкции за несоблюдение выше указанного контракта.
IV. Уточняются проблемы клиента. Определяются ресурсы семьи в целом, и каждого её члена в отдельности.
( С целью выколотить из клиента наибольшее вознаграждение, надо полагать :)))
V. Собственно, консультационная работа.
1) Укрепляется вера клиента в успешность и безопасность консультирования.
2) Обсуждаются положительные и отрицательные стороны сложившихся стереотипов поведения.
3) Предлагается совместный поиск новых способов поведения.
VI. Могут использоваться методики.
«Ролевая игра»
«Смена ролей»
Гипноз — внушение вербальных форм поведения.
«Семейная скульптура»
«Семейное фото»
Директивные методики. (к примеру — «парадоксальные директивы»).
НЛП.
VII. Экологическая проверка.
«Взгляд из будущего»
Осознание клиентом пройденных трудностей и результата.
VIII. Завершение консультирования.
Консультант должен приложить усилия по переносу результатов в реальную жизнь клиента и сохранению их там.
Т.к. формы поведения — новые — а это косяк!
Основные формы помощи семье
I. Информационная помощь.
Удовлетворение потребностей семьи в информации — курсы, семинары и пр.
II. Развитие у членов семьи навыков эффективной опеки.
В рамках этого подхода у членов семьи формируются практические навыки. (общения, поощрения/наказания, определения границ дозволенного/недозволенного поведения).
III. Поддерживающий подход.
Здесь ставится задача — убедить людей в том, что они не одиноки в своих проблемах.
(Пример: группы взаимопомощи (самопомощи)).
IV. Комплексный подход.
(Состоит из 3-х частей).
— Семьи прослушивают лекции по симптоматике и прогнозу псих. Заболеваний.
— Проводятся практические занятия.
— С каждой семьёй проводится от 1 до 25 индивидуальных занятий для приобретения навыков: распознавания состояния пациента и правильной реакции на это состояние.
Семьи мотивируются на поиск союзников.