Про роботу Харківської загальноосвітньої школи

Вид материала

Всього 5-9 кл.
Всього 10 кл.
Показники державної підсумкової атестації учнів 9-А класу
Нагородження медалями випускників
Лідерами «КОМ. ЮА» були організовані й проведені такі заходи
Традиційно за участю «КОМ. ЮА» в школі проводяться свята
На виконання Комплексної програми профілактики злочинності в Харківській області, Комплексної програми профілактики правопорушен

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7

Зведена таблиця успішності учнів 5-10 -х класів:

Класи	Кількість дітей	н/а	Високий	Достатній	Середній	Низький	Якість знань (високий + достатній)	Рівень успішності (без низького)
5-А	22	0	0	11	11	0	50%	100%
6-А	32	0	2	12	18	0	43%	100%
7-А	28	0	0	8	20	0	28%	100%
8-А	28	0	0	8	20	0	28%	100%
9-А	30	0	2	6	22	0	27%	100%
Всього 5-9 кл.	140	0	4	45	91	0	35%	100%
10-А	23	0	3	9	11	0	52%	100%
Всього 10 кл.	23	0	3	9	11	0	52%	100%
Всього	163	0	7	54	102	0	37%	100%

Підсумки державної підсумкової атестації учнів 4-А класу

№	Навчальний предмет	Загальна к-ть учнів у класі	К-ть учнів, які складали ДПА	Рівень навчальних досягнень:				Якість знань
№	Навчальний предмет	Загальна к-ть учнів у класі	К-ть учнів, які складали ДПА	початковий	середній	достатній	високий	Якість знань
1.	Українська мова (мова)	30	29	0	7	17	5	76%
2.	Українська мова (читання)	30	29	0	6	16	7	79%
3.	Математика	30	29	0	6	14	9	79%

Показники державної підсумкової атестації учнів 9-А класу

№	Навчальний предмет	Загальна к-ть учнів у класі	К-ть учнів,які звільнені від ДПА	К-ть учнів, які складали ДПА	Рівень навчальних досягнень учнів:				Якість знань
№	Навчальний предмет	Загальна к-ть учнів у класі	К-ть учнів,які звільнені від ДПА	К-ть учнів, які складали ДПА	початковий	середній	достатній	високий	Якість знань
1.	Українська мова (диктант)	30	0	30	0	16	9	5	47%
2.	Математика	30	0	30	0	21	5	4	30%
3.	Біологія	30	0	30	0	15	8	7	50%
4.	Географія	30	0	30	0	9	13	8	70%
5.	Англійська мова	30	0	30	0	17	10	3	43%

За підсумками навчального року із 248 атестованих учнів 2-10-х класів закладу закінчили навчальний рік на високому і достатньому рівнях – 129 учнів, що складає 52 % від загальної кількості, на середньому – 119 учнів, або 47%.

За наслідками аналізу рівня навчальних досягнень учнівських колективів 5-10-х класів найвищий рівень успішності показали учні таких класів: 10-А - 52% (якість знань), 5-А - 50% (якість знань), 6-А - 43% (якість знань).

Значно нижчі результати успішності мають учнівські колективи 7-А та 8-А класів – по 28 % (якість знань), 9-А - 27% (якість знань).

Протягом навчального року адміністрацією школи з метою впровадження

допрофільного і профільного навчання, розподілу варіативної складової навчального плану на 2010-2011 навчальний рік було вивчено рівень навчальних досягнень учнів з базових предметів, рівень підготовки учнів до ДПА, проведено анкетування учнів, батьків, обговорено питання профілізації на нарадах.

Внаслідок проведеного аналізу, слід зазначити, що учні даних класів мають інтерес до вивчення української мови, історії, математики, біології, хімії, що було враховано при складанні навчального плану, розподілі годин варіативної складової: спецкурсів, курсів за вибором, факультативів та індивідуальних занять.

У 2010-2011 навчальному році планується продовжити роботу класів із біолого – хімічним профілем.

Рівень охоплення допрофільним та профільним навчанням збільшується, що позитивно впливає на рівень навчальних досягнень з окремих предметів як у 8-9 класах, так і в 10-11-х класах.

У наступному навчальному році слід звернути увагу на учнів, які становлять резерв навчання на достатньому та високому рівнях.

Рівень нагородження почесними грамотами та листами майже не змінився.

Рік	Похвальних листів	Похвальних грамот
2008-2009	19	5
2009-2010	9	5
2010-2011	15	-

Нагородження медалями випускників:

Рік	Золота медаль	Срібна медаль
2008-2009	2	-
2009-2010	-	-
2010-2011	немає 11-го класу	-

Всі випускники 9-А класу продовжують навчання.

1.7.2. Аналіз виховної роботи

Протягом 2010-2011 навчального року виховна робота в школі була спрямована на вирішення теми: «Перебудова виховної роботи навчального закладу в межах Школи здоров’я», на виконання Закону України «Про освіту», Закону України «про загальну середню освіту», Законів України «Про дорожній рух», «про пожежну безпеку», «Про охорону здоров’я», Закону України «Про охорону дитинства», Комплексної програми профілактики злочинності на 2006-2010 роки, Програми правової освіти населення Харківської області на 2006-2010 роки, Програми розвитку краєзнавства в Харківській області на період до 2010 року, Концепції виховання дітей та молоді в національній системі освіти, Комплексної програми протидії та корупції в м. Харкові на 2006-2010 роки, Концепції громадянської освіти в Україні, Концепції превентивного виховання дітей та молоді, Закону України «Про запобігання захворюванню на синдром набутого імунодефіциту (СНІД) та соціальний захист населення», Комплексної програми профілактики запобігання поширенню алкоголізму, наркоманії, токсикоманії та Сніду серед населення міста.

Методи й форми виховання відповідали поставленим завданням.

На високому рівні виявилася виконавча дисципліна вчителів - класоводів та класних керівників:

початкової школи - Варвашевич С.І., Макарової М.О.;
середньої та старшої школи - Антипової В.П., Чут Н.В., Цукіло Л.А.,

Лангової М.І., Зайцевої Л.А.

Реалізація основних завдань і принципів громадянського виховання здійснювалася в ряді пріоритетних напрямків.

1. З метою формування основних понять про народ, націю, суспільство, державу, активної громадянської позиції та відповідальності за долю рідного міста, України; виховання почуття єдності власної долі з долею Батьківщини в школі проведено:

класні виховні години, бесіди, лекції щодо вивчення історії, символіки,

традицій та звичаїв Батьківщини;

до Дня незалежності України: виховні голини «Будемо гідними

називати себе українцями» (1-4 кл.), «Українська держава та її національна символіка» (5-6 кл.), «Історія та сучасність рідного краю» (7-8 кл.), «Народжені Україною» (9-10 кл.);

круглі столи «Інтеграція України в сучасному світі» (9-10 кл.),

«Соціальна компетентність молодої людини» (10 кл.);

конкурси малюнків «Ми - твої діти, ми - твої квіти, ми - України надія

одна» (1-7 кл.); «Права дитини в нашій державі» (1-6 кл.); «Чорнобильські дзвони» (1-10 кл.); « В ім’я твого й мого життя» (1-7 кл.);

диспути «Толерантність та політична культура» (9-10 кл.),

«Конституційні основи держави» (8-9 кл.);

вікторини: «Країна, в якій я живу» (7-8 кл.), «Конвенція ООН та

Конституція про права дітей» (7-8 кл.), «У нас одна Батьківщина – наша рідна Україна» (3-5 кл.);

брифінг «Тендерна рівність: правове забезпечення і реальність» (9-10

кл.);

гра - подорож «Люби і знай свій рідний край» (2-4 кл.);
інтелектуальна гра «Любове моя , Україно» (7-8 кл.);
поетична вітальня «Диво калинове, рідна наша мово» (8-9 кл.);
огляд загонів юних захисників Вітчизни (2-4 кл.);
місячник військово-патріотичного виховання;
з метою ознайомлення з історією народних свят учні 5-6 кл. провели

свято «Святий Миколай до нас в гості завітай» ;

уроки пам’яті Чорнобиля «Біль і крик душі»;
свято Захисника Вітчизни (9-10 кл.);
до Дня 8 Березня - свято «Я жінку славлю…»;
до Дня Перемоги - святковий концерт для ветеранів війни «Спасибо ,

Вам, за наше счастливое детство»; акція милосердя «Пам’ять серця»; уроки мужності «Чтобы не было войны»; перегляд фільму «Судьба солдата»; конкурс малюнків на асфальті «Шануймо… Пам’ятаймо…»; участь у проекті «Пам'ять серця».

2. З метою формування основ національних та загальнолюдських цінностей, умінь та навичок підтримки й збереження міжособистісної злагоди, моральних якостей, розуміння особистих, родинних, громадянських цінностей, засвоєння сімейних, родинних та суспільних цінностей пройшли заходи:

сюжетно-рольова гра «Відкриваємо скриньку добрих справ» (2-4

кл.);

грав-експрес «Цінності моєї родини» (8-9 кл.);
родинна вітальня «Бабусина скриня» (1-4 кл.);
диспут «Вихована людина: яка вона?» (3-4 кл.);
відверта розмова «Моральні основи взаємин юнаків і дівчат» (9-10

кл.);

КВК «Бать! Давайте жити дружно» (7-8 кл.);
усний журнал «Мій родовід» (6-7 кл.);
лекція «Права та обов’язки в шлюбно - сімейному законодавстві» (9-

10 кл.);

конкурс знавців «Традиції та реліквії моєї родини» (1-4 кл.);
акція «Молодь проти насильства» (9-10 кл.);
участь у районних конкурсах «Мама, тато і я – українська сім’я» (2

клас, сім’я Коптєвої Валерії), «Ордени та медалі моєї родини»;

виховні години «Родина, родина: від батька до сина», «Шануй

батька й неньку» (2-9 кл.);

лекція для батьків «Батьки і діти: як знайти спільну мову», «У сім’ї

росте син, у сім’ї росте донька».

3. З метою формування в учнів поняття єдності з природою, відповідальності за стан її збереження, заручення школярів до громадської діяльності, спрямованої на захист оточуючого середовища, знань про сучасні проблеми екології, розуміння кожним учнем найголовнішої проблеми людства – проблеми виживання, яке стосується не тільки людей, а й кожної істоти на Землі, з учнями проведено заходи:

вікторина «Природа в прислів’ях, загадках, приказках та віршах»

(1-4 кл.);

участь у районному конкурсі «Щедрість рідної землі»;
виставка букетів «Свято квітів» (5-10 кл.);
конкурс малюнків «Барви осені» (1-7 кл.), «Зимові візерунки» (1-

7 кл.);

брейн - ринг «Земля – наш дім» (9-10 кл.);
пізнавальна гра « Аптека бабусі Медуниці» (2-5 кл.);
ярмарок «Щедрі дари осені» (1-10 кл.);
екологічний турнір «Знай, люби, бережи» (1-4 кл.);
прес-конференція «Природа, людина, цивілізація…»(9-10 кл.);
виставка новорічних композицій «Жива ялинка хай живе» (1-10

кл.);

вікторина «Стань природі другом, будь природі сином» (1-4 кл.);
усний журнал «Первоцвіти просять захисту» ( 2-5 кл.);
круглий стіл «Наслідки Чорнобиля» (9-10 кл.);
участь у районному конкурсі екологічних агітбригад;
конкурс фоторобіт «Фантазії природи» (5-10 кл.);
екологічний двомісячник.

4. З метою формування вмінь відчувати та розуміти художні образи, розвивати художньо-естетичний смак, культуру мислення та поведінки, навички виконувати творчі завдання, потребу в спілкуванні з мистецтвом як основи естетичного виховання і художнього сприйняття дійсності для учнів школи проведено:

лекція «Прекрасне очима дитини» (1-4 кл.);
конкурс художньої самодіяльності «Таланти твої, Україно!» (5-10

кл.);

участь у районному конкурсі «Юна принцеса» (2 А кл.) ;
виставка виробів з природного матеріалу (1-10 кл.);
сюжетно - рольова гра «Вчимося етикету» (1-4 кл.);
вікторина «Письменники рідного краю» (5-6 кл.);
інсценування «Обрядова культура України» (8-9 кл.);
круглий стіл «Духовна краса врятує світ» (10 кл.);
концерт «Учитель! Славимо тебе!» (1-10 кл.);
шкільний конкурс «Міс - Осінь» (8-10 кл.);
виставка малюнків «Мистецька галерея зими» (1-4 кл.);
святкові новорічні ранки;
театралізована вистава «З Різдвом Христовим!» (5-9 кл.);
пісенний конкурс «Пісенна моя Україно» (1-4 кл.);
студія знавців поезії «Краса рідної мови» (5-8 кл.);
до міжнародного дня театру: години спілкування «Театр, театр,

театр..», «Театр у моєму житті» (1-10 кл.);

турнір «Лицар школи» (5-8 кл.);
КВК «Вечір гумору»;
екскурсії «Архітектурні перлини рідного міста» (5-7 кл.);
конкурс малюнків «Краса природи рідного краю» (1-4 кл.);
конкурс інсценованої пісні «Роки опалені війною» (8-10 кл.);
відвідування Театру юного глядача, музичної комедії тощо.

5. З метою формування поняття та уявлення про важливість праці в житті людини, уявлення про типи професій, вміння й навички самообслуговуючої праці, поваги до людини праці, почуття відповідальності, вимогливості до себе, дисциплінованості, старанності, наполегливості, потреби до праці та поняття професійного самовизначення проведено:

закріплення шкільної території за класами з метою підтримки її в

належному стані;

відкриття «Книжкової лікарні»;
огляди - рейди перевірки стану збереження підручників;
фруктово - овочевий бал «Осінь - господарочка» (1-10 кл.);
гра-бесіда «Бджілка мала, але й та працює» (1-2 кл.);
гра - мандрівка «Професія моїх батьків» (3-4 кл.);
ігрове спілкування «Як організувати себе» (5-6 кл.);
гра - анкета «Усі професії важливі, обирай свою» (7-8 кл.);
інтелектуальна гра «Презентація професій»(9-10 кл.);
конкурс малюнків «Землю сонце прикрашає, а людину – праця»

(1-4 кл.);

відверта розмова «Наші захоплення» (5,6,7 кл.);
диспут «Ваш вибір: можу + хочу + треба» (8 кл.);
вікторина «Професійний вибір: хто його має здійснювати?»(9

кл.);

круглий стіл «Я обираю своє майбутнє!» (10 кл.);
акція «Збережемо книгу» (1-10 кл.);
конкурс «Кращий мамин помічник» (1-4 кл.);
родинне свято «Чарівна краса вишиванки» (5-8 кл.);
операція «Затишок» (1-10 кл.);
Всеукраїнська акція «Охорона праці очима дітей»;
майстерня Діда Мороза (1-5 кл.);
виставка «Валентинку з любов’ю»;
ярмарок веселих господарів «Масляна прийшла» (1-9 кл.);
конкурс поробок «Ії величність –жінка» (6-8 кл.);
години спілкування: «Мої обов’язки в родині» (1-4 кл.), «Трудова

біографія моєї родини» (5-8 кл.);

зустрічі з представниками навчальних закладів міста

«Знайомство з професіями» (8-10 кл.).

6. З метою формування основ духовно-морального та фізичного розвитку особистості, вміння цінувати себе як унікальну й неповторну особистість, вміння уникати негативного впливу шкідливих звичок, визначати свій соціальний статус у соціальній групі, уникати конфліктних ситуацій та конструктивно впливати на них, коректувати та регулювати власну поведінку з учнями школи проведено:

години спілкування «Азбука ввічливості» (1-2 кл.), «Як я дбаю

про своє здоров’я» (3-4 кл.), «Що я маю знати, щоб зберегти своє здоров’я?» (5-6 кл.), «Школа ввічливих наук» (7-8 кл.), «Твоє майбутнє – у твоїх руках» (9-10 кл.);

диспут «Здоров’я дітей – майбутнє нації» (10 кл.);
гра - подорож «Дорога в школу і додому» (1-4 кл.);
лялькова вистава «Обережно! Автомобіль!» (1-4 кл.);
дебати «Добра людина та, що робить добро, чи та, що не

робить зла» (9-10 кл.);

лекція «Щоб не треба було позбуватися – не починай» (7-8

кл.);

виставка малюнків «Здоров’Я» (4-7 кл.);
вистава «Веселі вітамінчики» (1-4 кл.);
круглий стіл «Шкідливі звички. Чи варто марнувати життя?»

(9-10 кл.);

виставка плакатів «Ми – проти Сніду!» (8-10 кл.);
гра «Подорож Країною Здоров’я» (1-4 кл.);
до Всесвітнього дня боротьби зі Снідом (2-10 кл.) тощо.

Також учні школи брали участь у районних конкурсах:

«Юна принцеса» - Шуба Вікторія, Шевченко Марія, 3-А клас –

лауреати;

«Щедрість рідної землі» - Кострова Дар’я, 7-А клас - лауреат;
«Мама, тато і я – українська сім’я» - Коптєва Валерія, 2-А клас -

грамота в номінації «Український обряд»;

КВК - команда 9-А класу;
конкурс творчих робіт «Моє рідне місто» - Прокопенко Ксенія, 6-

А клас - грамота за перемогу;

конкурс мультимедійних проектів «Моя родина в ХХІ сторіччі» -

Занько Євгенія, 10-А клас - грамота за перемогу;

змагання «Зимові розваги» (1-4 кл.);
вікторина «Здоров’я – це спадщина. Як зберегти його?» (5-8 кл.);
час питань та відповідей «Як стати Нехворійком» (1-4 кл.);
диспут «Зроби свій вибір на користь здоров’я» (9-10 кл.);
участь у районних конкурсах ЮІД, ДЮПР;
дискусія «Паління, алкоголь, наркотики: за чи проти?»(7-8 кл.);
години спілкування «Завтрашній характер – у сьогоднішньому

вчинку» (2-5 кл.), «Школа ввічливих наук» (6-7 кл.).

Протягом п’яти років у закладі діє шкільна організація учнівського

самоврядування «КОМ. ЮА» (корпорация опытных, мыслящих, юных активистов), яка працює за статутом, затвердженим педагогічною радою школи.

Лідерами «КОМ. ЮА» (Щоткіною В., Слюсаренко Д., Касьяненко Т., Сопіною Ю., Маркаряном В.) розробляється план діяльності на поточний рік; на кінець року складається аналітичний звіт роботи. Засідання центрів шкільного самоврядування проводяться двічі на рік.

Мета шкільної організації – задоволення потреб у спілкуванні, спільній діяльності з метою реалізації виховних інтересів, включення до шкільного та громадського життя через діяльність «КОМ. ЮА», засвоєння загальнолюдських цінностей, набуття дітьми соціального досвіду.

Лідерами «КОМ. ЮА» були організовані й проведені такі заходи:

для учнів початкової школи: свято Зошита, свято Букваря,

вшанування Матері;

для учнів середньої та старшої школи: акції „Допоможи

ближньому”, „Від серця до серця”, „Збережемо лісову красуню”, „Пам’ять серця”; ярмарки: „Осінь - господарочка”, „Масляна прийшла”; КВК; конкурси: інсценованої казки, новорічних букетів, юних дарувань , «Містер школа».

Традиційно за участю «КОМ. ЮА» в школі проводяться свята: „Незабутній День Перемоги”, „Я руки матері до серця пригортаю”, «Прощання з початковою школою», Останній дзвоник.

Активісти беруть участь у районних змаганнях ЮІР, ДЮП, екологічних агітбригад.

Лідерами «КОМ. ЮА» розроблені програми навчання лідерського активу; своїм досвідом діти обмінюються на шкільних та районних семінарах.

Шкільна учнівська організація співпрацює з батьківським комітетом (проводяться сумісні засідання, де вирішуються питання, пов’язані з навчально –виховним процесом). Також лідери самоуправління запрошуються на засідання педагогічних та оперативних рад (щодо попередження правопорушень).

Учнівське самоврядування випускає свою газету „Дозор”, яка виходить один раз на місяць, де школярі відбивають шкільні події, беруть інтерв’ю в учителів, працівників школи, батьків, представників громадськості, а також гостей закладу.

На шкільному сайті є сторінка учнівського самоврядування, де діти розповідають про участь у цікавих заходах різних рівнів.

Проведено й певну роботу з дітьми пільгового контингенту: відвідані вдома родини, обстежені психологом; одержали матеріальну допомогу з фонду всеобучу діти, позбавлені батьківського піклування: Заяць Д. (1-А клас) , Жаркова Я. (4-А клас), Кузнєцова К. (6-А клас), Тульгук А. (3 -А кл.).

На виконання Комплексної програми профілактики злочинності в Харківській області, Комплексної програми профілактики правопорушень у школі проведено певну роботу:

розроблено план заходів щодо запобігання злочинним

проявам в учнівському середовищі;

виявляються учні, схильні до скоєння правопорушень, та

заповнюється банк даних на таких підлітків;

працює рада з профілактики правопорушень;
проведено юридичний аукціон (9-10 кл.), диспут «Право.

Обов’язок. Свобода. Відповідальність.» (7-8 кл.);

гра - вікторина «Права дітей в Україні» (2-5 кл.);
круглий стіл «Злочин та злочинність. Відповідальність

підлітків перед законом»(7-8 кл.);

урок-тренінг «Гендерна рівність: правове забезпечення» (9-10

кл.);

диспут «Права на папері і в житті» (6-8 кл.);
брифінг «Насильство в сім’ї. Як запобігти?» (10 кл.);
гра – вікторина «Я знаю свої права та виконую обов’язки» (5-8

кл.);

проведено місячники правової освіти (двічі на рік);
вся робота ведеться разом з працівниками правоохоронних

органів, служби у справах неповнолітніх.

На початку року на обліку в кримінальній міліції стояли 2 учні

(Антоненко Є. – 8-А кл., Литвин Д. – 5-А кл.). У січні 2011 року цих учнів було знято з обліку.

Постійно ведеться методично - наукова робота щодо підвищення професійного рівня класних керівників, ознайомлення їх з останніми досягненнями педагогічної науки: відбулися засідання шкільного методичного об’єднання класних керівників, на яких розглянуто наступні питання:

«Творчі проекти як крок у становленні нової системи

виховання»;

«Упровадження інноваційних технологій у практичну

діяльність педагогів школи»;

«Удосконалення навчально-виховного процесу через роботу учнівського самоврядування»;
«Профілактика й попередження правопорушень та злочинності серед учнівської молоді».

Протягом 2010-2011 навчального року дієво було організовано роботу з батьками:

1 раз на семестр проходили загальношкільні батьківські збори

із залученням фахівців: психолога, нарколога, працівників РВВС;

5 разів на рік проходили засідання батьківського університету

педагогічних знань «Родина»;

4 рази на рік по класах пройшли тематичні батьківські збори;
батьки брали участь у районному етапі змагання «Тато, мама і

я – спортивна сім’я », де родина Коптєвих (2-А клас) посіла І місце в номінації «Український звичай»;

традиційно разом із батьками проводяться виїзні Дні здоров’я

(вересень, травень);

до кожного загальношкільного заходу учні готують

концертну програму для батьків та гостей.

Першочерговими завданнями роботи школи з батьками повинні стати:

Пропаганда педагогічних знань, що зумовлять підвищення

педагогічної грамотності батьків;

Допомога батькам в оволодінні системою вмінь, необхідних для

Організації діяльності дитини вдома;

3. Упровадження форм роботи із сім’єю, які сприятимуть гуманізації взаємовідносин «педагоги – батьки - учні». Батьки й учителі повинні стати партнерами, активними співучасниками творчого процесу виховання учнів.

Однак у виховній роботі мають певне місце й недоліки: порушення дисципліни з боку учнів 7-А класу (кл. керівник Чут Н.В.), 8-А класу (кл. керівник Лангова М.І.); небережне ставлення до шкільного майна ( 6-А клас, кл. керівник Воронкіна А.В.); брудні навчальні кабінети 5-А, 6-А, 7-А, 8-А класів; на низькому рівні культура поведінки учнів 6-А класу (кл. керівник Воронкіна А.В). , 7-А класу (кл. керівник Чут Н.В.) .

Blog

Про роботу Харківської загальноосвітньої школи