Самостоятельная работа студентов 8 Качество подготовки специалистов 9
| Вид материала | Самостоятельная работа |
- Программа дисциплины Психолингвистика Направление подготовки специалистов, 30.28kb.
- Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя Самостоятельная работа, 1755.62kb.
- Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя Самостоятельная работа, 1542.41kb.
- Программа дисциплины Речевые особенности манипулятивного поведения Направление подготовки, 47.23kb.
- Программа дисциплины Нейропсихология Направление подготовки специалистов, 29.9kb.
- Самостоятельная работа студентов методические рекомендации по дисциплинам «Аналитическая, 645.42kb.
- Научно-исследовательская работа студентов (нирс) является обязательной, неотъемлемой, 111.22kb.
- Самостоятельная работа студентов самостоятельная работа студентов по курсу «Теории, 66.51kb.
- Самостоятельная работа студентов 2 курса (письменные ответы по общебиологическим разделам), 261.09kb.
- Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя Самостоятельная работа, 1853.91kb.
2007
Л.В. Савельева. Рецензирование авторефератов кандидатских диссертаций Н.В.Богдановой (РГПУ им. Герцена), Чжан Хуна (СПГУ), докторской диссетрации А.Петрова (Поморский Ун-т), исследования Екатерины Ефименко и др.
И.А. Кюршунова. Отзыв на автореферат канд. диссертации Орешко М.А. Лексическая репрезентация художественной концептосферы Виктора Пелевина (концепты «Человек», «Пространство», «Время»). – Санкт-Петербург, 2007;
И.А. Кюршунова. Отзыв на автореферат канд. диссертации Богданова Н.В. Лексическая экспликация концепта «Природа» в раннем творчестве И.А. Бунина. – Санкт-Петербург, 2007;
И.А. Кюршунова. Отзыв на автореферат канд. диссертации Образцова О.А. Личные имена поунженской деревни начала XX века (на материале произведений Е.В. Честнякова и живых кологривских говоров). – Ярославль, 2007. Специальность 10.02.01 – русский язык.
Оппонирование кандидатской диссертации Дьякова Н.С. Изменения в системе именований жителей г. Устюжны Железнопольской в ХVI-ХVII вв. (по материалам сотных 1567, 1597 и 1626 гг.). – Вологда, 2007
Н.М. Боброва. Рецензия на сборник научных статей историко-филологического факультета, выпуск 2 «Филологические и исторические исследования в высшей школе», посвященный Году русского языка.
6.3. Научно-исследовательская работа студентов
Динамика основных показателей и результатов НИРС
| Основные показатели и результаты НИРС | Годы | ||||
| 2003 | 2004 | 2005 | 2006 | 2007 | |
| 1. Количество студентов, участвовавших в НИРС | 47 | 46 | 41 | 67 | 77 |
| 2. Количество докладов, представленных на студенческие научные конференции | 14 | 6 | 16 | 15 | 23 |
| 3. Количество наград, полученных на внешних конкурсах | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 |
| 4. Количество публикаций / положительных решений, в соавторстве со студентами | 0 | 1 | 1 | 7 | 13 |
| 5. Количество научно-исследовательских дипломных работ (проектов) | 18 | 25 | 29 | 18 | 11 |
| 6. Количество дипломных проектов с элементами НИР | 18 | 25 | 29 | 18 | 11 |
Научно-исследовательская работа студентов реализуется через следующие организационные формы: проведение занятий проблемных групп; участие в диалектологической практике с исследовательскими заданиями; выполнение курсовых и выпускных квалификационных работ; выступление на научных конференциях.
Тематика докладов, рефератов, курсовых и дипломных работ весьма разнообразна и направлена на изучение актуальных и перспективных вопросов современного языкознания.
Результатом научно-исследовательской и научно-методической работы преподавателей и студентов является написание и публикация научных статей, учебных пособий, методических рекомендаций.
Студентами нашего факультета за последние 5 лет написано и опубликовано 22 научных статьи, большинство из них издано в сборниках материалов научных студенческих конференций.
6.4. Материально-техническая база
Аудиторный фонд требованиям ГОС не отвечает (освещенность, ремонт, оборудование устарело).
См. Приложение № 10, форму 4а
Кафедра обеспечена аудио-видеоаппаратурой, что позволяет повысить эффективность учебного процесса, имеется видеотека по культуре речи (сост. Е.А. Калашникова), методике русского языка (сост. А.Ю. Жигалина), диалектологии (Л.П. Михайлова), аудиозаписи (частично с цифровой обработкой).
6.5. Международная деятельность
- Установлены постоянные связи с международным отделом ПетрГУ и в лице доцентов И.А. Кюршуновой и Т.Е. Рутт, которые приняли участие в работе летних курсов с американцами и финнами, заключив на будущее договоренность о систематическом привлечении студентов нашего фак-та по специализации “Русский как иностранный” к практике обучения приезжих иностранцев.
- В 2006 г. преподаватели кафедры Т.Е. Рутт, А.Ю. Жигалина, И.А. Кюршунова разработали программу кратковременных курсов для франкоговорящих учащихся и апробировали их в июле 2006 г.
- Разработаны Т.Е. Рутт и А.Ю. Жигалиной занятия по дистанционному обучению франкоговорящих учащихся.
- Консультативная помощь для исследователей из Норвежского университетского центра (Norwegian university centre) по особенностям диалектологического обследования русских говоров Карелии (Л.П. Михайлова, И.А. Кюршунова, А.В. Приображенский).
- Участие в Международном диалектологическом семинаре «Современные способы сбора диалектного материала и проблемы его представления, ноябрь, 2007 г., Санкт-Петербург, Norwegian university centre. И.А. Кюршунова, Л.П. Михайлова, А.В. Приображенский - доклад «Подготовка студентов к сбору и обработке диалектных материалов».
- Разработана программа совместных с норвежцами диалектологических исследований (университет г. Тромсё). Идет обмен материалами.
- В 2007 г. в связи с проведение Года русского языка кафедрой было разработано положение о творческом конкурсе, подготовлены информационные письма для жителей городов-побратимов. В декабре подведены итоги этого конкурса.
- Организация встречи студентов 2 курса ИФФ КГПУ с проф. кафедры славянской филологии Рурского ун-та г. Бохум (Германия) Кристианом Заппоком – 24 марта 2006 г., лаборатория лингвокраеведения и языковой экологии.
- Помощь К. Заппоку в беседе с диалектоносителем М.А. , 1928 г. р. – 25.03.2006 г. (Е.А.Пюльзю и Л.П. Михайлова).
1 Данные приложение и форма на кафедру не поступили.
2«Позволю себе не согласиться с Андреем Владимировичем относительно тюркского происхождения лексемы кызы в значении ‘волосы’. Да, действительно, в данном случае можно наблюдать глубинные связи с тюркскими языками, но С.А. Мызников, вслед за которым мы идем, отмечает неясность и уязвимость тюркской этимологии данной лексемы. Исследователь лексему кы́зы фиксирует только в Кирилловском районе и видит связь с удмуртским словом кыз ‘ель’. Мы расширяем ареал медвежьегорскими говорами и, вслед за С.А. Мызниковым, включаем лексему кызы в систему слов финно-угорского происхождения. В подтверждение данной гипотезы можно привести тот факт, что в финском языке есть лексема hiys ‘волос, волосок (на голове)’ (ФРС, 118), а в вепсском языке зафиксировано слово his ‘сеновал’ (СВЯ, 124). Данные лексемы по фонемному составу и по семантике близки заонежскому кызы. Но до конца этимология не ясна».