Учебная программа курса по выбору в пред профильной подготовке школьников 9-х классов
| Вид материала | Учебная программа курса |
- С. А. Желтова учитель химии сш №1. Пояснительная записка, 95.94kb.
- А. М. Горького Специализированный учебно-научный центр Учебная программа курса, 746.6kb.
- Учебная программа курса по выбору по дисциплине «Биоорганическая химия» Специальность:, 174.53kb.
- Программа «Специальная химия» (элективный курс по выбору профильной подготовки для, 68.39kb.
- Программа курса по выбору ставрополь 2007, 232.67kb.
- Программа курса по выбору предназначена для организации предпрофильной подготовки учащихся, 16.77kb.
- Программа элективного курса по выбору по химии «Химия космоса» (8 класс), 46.66kb.
- Программа длительного курса по выбору для учащихся 9 классов. Здоровье и питание, 220.68kb.
- Учебная программа курса для специальности 0321. 00 Математика с дополнительной специальностью, 376.54kb.
- Учебная программа Курса по выбору студента (СД. В. 03) Психология девиантного поведения, 370.9kb.
Министерство образования и науки РТ
Институт непрерывного
педагогического образования
Пчеловод – любитель.
Учебная программа курса по выбору
в пред профильной подготовке
школьников 9-х классов
Автор-составитель
Ганиева Тансылу Абдулхаевна
Учитель технологии
I кв. категории
МОУ «Комсомольская СОШ»
Тукаевского района РТ
Руководитель
Насретдинова Т.М.
Методист ИНПО
Набережные Челны
2010
Пояснительная записка
Испокон веков медоносная пчела кормит людей медом, готовит для них воск, исцеляет ядом, дает ценнейшие продукты лекарственного действия. В наши дни интерес к этим продуктам не только не утрачен, но и значительно возрос благодаря их исключительному воздействию на организм человека. Разведение медоносных пчел не требует больших усилий и средств, а вот отдачу пчеловод может получить весьма ощутимую.
Цель курса:
- познакомить учащихся с профессией пчеловода;
- выявить склонности и способности к этому виду деятельности;
- помочь учащимся осмыслить перспективу собственной трудовой и профессиональной деятельности.
Задачи курса:
- дать первоначальные сведения о пчеловодстве, как отрасли животноводства;
- способствовать формированию общетрудовых и начальных профессиональных умений, необходимых для сельского жителя в условиях новых рыночных отношений.
- воспитание интереса к сельскохозяйственному труду, умение оценивать свою деятельность; качества рачительных хозяев.
Курс содержит новые знания для учащихся, не изучающихся по базовым программам. Включенные научные знания и наиболее ценный опыт практической деятельности человека вызывают познавательный интерес учащихся и способствуют реализации запланированных целей курса.
Программа носит примерный характер. При доработке и увеличении содержания и количества часов она может быть использована в старшей школе с сельскохозяйственным профилем.
Необходимые средства для обеспечения процесса обучения имеются на пасеке, а также в виде дидактического материала наработанного учителем.
Курс рассчитан на 9 часов.
В процессе обучения учащиеся смогут приобрести умения:
- отличать особей пчел;
- научатся определять качество продуктов пчеловодства;
- по организации любительской пасеки;
В процессе обучения учащиеся получат знания:
- о биологических особенностях пчелы;
- об особенностях содержания и разведения пчел;
- о психологическом настрое при работе с пчелами;
Виды деятельности преобладающие в процессе преподавания: учебно-профессиональная деятельность.
Формы работы: фронтальная, коллективная
Форма проведения занятий: лекция, комбинированный урок, практические занятия, экскурсии.
Форма итоговой отчетности: защита рефератов. Ученикам предлагается написать рефераты на тему «Практическая польза пчеловодства». Тема очень обширная, её можно раскрывать с нескольких позиций: для здоровья человека, для окружающей среды, в системе круговорота и т.д.
Учебно-тематический план
| № | Тема | Всего часов | В том числе | ||
| теория | практика | экскурсии | |||
| 1. | Введение в курс. История пчеловодства | 1 | 1 | | |
| 2. | Практическое значение пчеловодства в жизни сельчанина. Продукты пчеловодства | 1 | | 1 | |
| 3. | Наиболее распространенные породы медоносных пчел. Состав пчелиной семьи | 1 | 1 | | |
| 4. | Жизнь пчелиной семьи в течение года и уход за ней | 2 | 1 | | 1 |
| 5. | Современное пасечное оборудование и инвентарь | 1 | | 1 | |
| 6. | Организация и оборудование любительской пасеки | 2 | 1 | | 1 |
| 7. | Заключительное занятие. Защита реферата | 1 | | | |
| | Итого: | 9 | 4 | 2 | 2 |
Содержание программы
1. Введение в курс. История пчеловодства. Маленькая труженица – как стать твоим другом? Борти и бортничество на Руси. Первые пасеки, колодное пчеловодство. Первый разборный рамочный улей. Изобретения и открытия в пчеловодстве.
2. Практическое значение пчеловодства в жизни сельчанина. Продукты пчеловодства. Альтернатива животноводства. Положительные аспекты содержания пасеки в современных условиях.
Практическое занятие. Изучение продуктов пчеловодства: мёд, воск, перга, пыльца, маточное молочко и т.д. Применение их в народной медицине.
3. Наиболее распространенные породы медоносных пчел. Состав пчелиной семьи. Основные породы медоносной пчелы распространенные в нашей местности. Их отличительные особенности. Состав пчелиной семьи – матка, трутень, рабочая пчела.
4. Жизнь пчелиной семьи в течение года и уход за ней. Основные периоды в жизни пчелиной семьи, связанные с климатологическими фазами в природе. Условия нормальной жизнедеятельности в улье. Сила пчелиной семьи на протяжении сезона.
Экскурсия на пасеку. Наблюдение за жизнедеятельностью пчел. ТБ и психологический настрой.
5. Современное пасечное оборудование и инвентарь. Улей и основные требования к его конструкции. Магазинные надставки. Пчеловодческий инвентарь и инструменты.
Практическое занятие. Использование пчеловодческих инструментов при наващивание рамок.
6. Организация и оборудование любительской пасеки. Экономическое обоснование организации пасеки. Выбор места для размещения пасеки. Приобретение пчел – пчелопакетами, роями, ульями.
Экскурсия на пасеку. Правильное размещение ульев на пасеке: защита ульев от ветра, холода и зноя. Выбор основания под ульи, окраска ульев, направление летков. ТБ и психологический настрой. Анализ.
7. Заключительное занятие. Защита реферата. Форма контроля: защита реферата на тему «Практическая польза пчеловодства». Тема очень обширная и высоко оцениваются работы, более широко раскрывшие эту тематику.
Тезаурус
Борть – искусственно выдолбленное дупло в живом дереве, предназначенное для жизни пчелиной семьи.
Воск – продукт, секретируемый восковыми железами рабочей пчелы. Химический состав сложен и представляет собой смесь из более 300 различных соединений и минеральных веществ. Из него строится пчелиное гнездо.
Вощина – тонкий лист натурального воска, на котором правильными рядами отпечатаны донышки пчелиных ячеек.
Матка – это хорошо развитая самка, самая крупная особь пчелиной семьи. Единственная функция – откладывание яиц, из которых развиваются члены пчелиной семьи.
Маточное молочко – продукт выделения глоточных и верхнечелюстных желез рабочей пчелы. Готовят из перги и кормят им личинок всех особей пчел.
Мед – сладкое вещество с приятным ароматом, вырабатываемое пчелами из нектара цветов, пади или смеси сахаристых жидкостей.
Нектар – сладкая жидкость, выделяемая цветками многих растений.
Падь – сладкие выделения тлей.
Перга – натуральный продукт с более ценными, чем у пыльцы свойствами, полученными благодаря смешиванию пчелами нескольких сортов цветочной пыльцы, большому содержанию моносахаридов, витаминов и т.д.
Прополис – или пчелиный клей, - это клейкое смолистое вещество, собранное пчелами с растений разных видов( почек и трещин тополя, березы, хвойных деревьев, подсолнечника и т.д.) и обработанное секретами их желез.
Пчела – общественное насекомое, то есть в одиночку существовать не могут. Каждая особь пчелиной семьи выполняет определенную функцию.
Пчелиный яд – продукт секреторной деятельности желез рабочих пчел, представляет очень густую, прозрачную жидкость, с легким желтоватым оттенком, кислой реакцией, горького вкуса. Служит защитным средством пчел от нападения на них животных и насекомых.
Пчелопакет –способ распространения пчел при помощи небольших фанерных ящиков.
Рабочая пчела – женские особи пчелиной семьи с недоразвитыми половыми органами ( в случае утери матки заменить ее они не могут). Рабочие пчелы регулируют кладку яиц маткой и уничтожают расплод, если наступает голодное время, выкармливают личинок, собирают нектар, пыльцу, приносят воду, строят соты, охраняют гнездо, регулируют температуру и влажность воздуха в гнезде, поддерживают чистоту в улье, ухаживают за маткой и трутнями и т.д.
Роение – отделение части пчел с маткой из основной семьи. Является исторически сложившимся способом размножения и расселения пчелиных семей в естественных условиях.
Трутень – особь мужского пола. Является сезонным членом пчелиной семьи и предназначены для спаривания и осеменения матки.
Улей – созданное человеком жилище для пчел, призванное сохранить целостность пчелиной семьи при его осмотре.
Цветочная пыльца – продукт пыльников. Состоит из отдельных микроскопических пыльцевых зерен. Это обогащенный витаминами белковый корм пчел, без которого их жизнь практически невозможна.
Литература
- Гребенников Е.А. Пчелы, мёд и пасека . – Мн.: Книжный дом, 2005.
- Николпевский В.М., Гарифуллина А.Х., Гамзов А.А. Справочник по пчеловодству. – Казань, Татарское книжное издательство, 1979.
- Керченко М.С. Жизнь золотого роя. – Курган, издательства Парус-М и Зауралье, 1994.
- Шакиров Д.Т. Приусадебная пасека. – Уфа, Китап, 1996.
- Кувандыков Ф.Г., Шагиммухаметов Р.Б. Полезные советы пчеловоду-любителю. – Уфа, Аманат, 1999.