Відділ впровадження ікт

Вид материала

Документы

Содержание Географія та основи економіки Біологія. Хімія

Подобный материал:

• Про результати моніторингових досліджень ікт-компетентності вчителів м. Енергодара, 79.19kb.
• Методика застосування ікт при вивченні математики в доступних форматах. Практична робота, 101.15kb.
• Програма «Підвищення ефективності використання енергетичних ресурсів у бюджетних будівлях, 57.7kb.
• Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у процес освіти, 98.64kb.
• Відділ освіти богуславської районної державної адміністрації районний методичний кабінет, 51.74kb.
• Відділ освіти Богуславської райдержадміністрації Районний методичний кабінет Методичний, 223.55kb.
• Винокурова Тетяна Костянтинівна вчитель вищої кваліфікаційної категорії, «Старший вчитель»., 193.1kb.
• А охорони земель та надр 9, відділ екоконтролю з онпс 10, сектор екоконтролю біоресурсів, 1324.96kb.
• Україна нововодолазька районна державна адміністрація відділ освіти наказ смт Нова, 593.33kb.
• Відділ освіти, 93.94kb.

Інформатика

• Васючкова Т.С., Исаева Н.А. Информатика – специальность будущего // Экономика в школе. – 2002. - № 1. – С.25-30.
  

• В статті наведені таблиці поетапної еволюції розвитку інформаційних технологій.
  

• Гаврилова Н.Е., Масленникова О.Н. Использование компьютерной графики при создании мозаичных орнаментов // Информатика и образование. – 2001. - № 10. – С.83-84.
  

• Практична робота на уроках інформатики-орнаменти Моріса Екера.
  
• Дорошенко Ю. Інформатика та інформаційні технології навчання // Інформатика (Перше вересня). – 2001. - № 44. – С.3.
  
• Ильенко А. Секретный шифр Страшилы Мудрого. Конкурсный урок на тему: «Кодирование информации. Бит.» // Учитель года. – 2002. - № 4. – С.60-62.
  
• Концова В. Изучаем графический редактор Paintbrush. Модульная программа по информатике // Сто друзей. – 2002. - № 37. – С.8.
  
• Корнева И.А. Цели и задачи учебной дисциплины «Информатика» в рамках поиска эффективных педагогических технологий // Среднее профессиональное образование. – 2002. - № 1. – С.45-51.
  
• Лисенко Т. Глобальна мережа Інтернет // Інформатика. – 2002. - № 36. –С.3-14.
  

8 уроків з інформатики для 11-го класу,об’єднаних однією темою.

• Лисенко Т. Створення web-документів // Інформатика. – 2002. - №31- 32. – С.7-8.
  

Оформлення списків даних. Робота з таблицями..

• Пак Н.И. и др. Опыт реализации модели открытого курса информатики в Красноярском крае // Открытое образование. – 2002. - № 3. – С.60-65.
  
• Рибак К. Особистісно орієнтоване навчання під час вивчення інформатики // Інформатика (Перше вересня). – 2002. - № 38. – С.16; №42. – С.16.
  
• Романенко В.Н., Никитина Г.В. Зарубежные стандарты информационной грамотности учащихся // Педагогическая информатика. – 2002. - №2. – С.3-6.
  

• Про стандарти навичок та вмінь пошуку, обробки та зберігання інформації.
  

• Скакальская Т.С. Уроки информатики // Среднее профессиональное образование. – 2002. - № 7. – С.31-32.
  

Застосування на уроках інформатики метода НЕ (навчальних елементів).

• Тимофеева Л.А. Интегрированный урок математики и информатики // Информатика и образование. – 2002. - № 9. – С.96-98.
  
• Тітова Т. та ін. Авторська програма з інформатики для 8-11-х класів // Інформатика (Перше вересня). – 2002. - № 29-30. – С.4-21.
  
• Фалина И.Н. Современные педагогические технологии и частные методики обучения информатике: (лекции) // Информатика (Первое сентября). – 2001. - № 39. – С.2-8.
  

Географія та основи економіки

• Берлянд А.М. Карты виртуального мира // География в школе. – 2001. - № 8. – С.3-8.
  

Використання на уроках географії моделей реальних або абстрактних об’єктів, які існують у програмно-комп’ютерному середовищі.

• Брукс К., Кент Э. Проект “Young net”:электронное обучение и Интернет // География в школе. – 2002. - № 4. – С.79-81.
  
• Викторин Д., Генри Г. Виртуальные географические тексты по Канаде и Германии // География в школе. – 2002. - № 4. – С.81-83.
  
• Гейворонская Т.А. Урок-конференция по предмету “Информационные системы в экономике” // Профессиональное образование. – 2002. - № 4. – С.26.
  
• Заяц Д.В. Нужен ли компьютер учителю-географу? // География (Первое сентября). – 2002. - № 23. – С.11-14.
  
• Земля вулканов, вихрей и людей // География (Первое сентября). – 2002. – № 8; № 10. – С.15-18.
  

Інтернет-ресурси для проведення уроків з географії.

• Космический глаз // География (Первое сентября). – 2002. - №12. – С.15,21-22; №14. – С.23-25; №16. – С.17.
  

Розповідь про сайти, на яких розміщено знімки Землі з Космосу.

• Крылов А. Земля и небо становятся ближе. Мультимедийные средства при изучении географии не роскошь, а назревшая необходимость // Школьное обозрение. – 2002. - № 3-4. – С.48-50.
  
• Мартемьянов В.В. Активизировать обучение учителей-географов в Интернете // География (Первое сентября). – 2002. - № 8. – С.18.
  

Аналіз роботи вчителя з ресурсами Інтернету.

• Пронина Н. Моделирование экономико-математических задач с применением табличного процессора Excel // Экономика в школе. – 2002. - №2. – С.58-61.
  

Як приклад наводиться задача на визначення мінімізації витрат.

• Харів Б., Харів І. Використання персональних комп’ютерів під час вивчення теми “Попит і пропозиція” // Географія та основи економіки в школі. – 2002. - № 3. – С.18-21.
  

Біологія. Хімія

• АхлебининА.К., Лазыкина Л.Г. Компьютерные программы для обучения решению задач // Химия в школе. – 2002. - № 4. – С.51-55.
  
• Віртуальний репетитор: розв’язування задач // Хімія. Біологія (Перше вересня). – 2002. - № 19. – С.12-14; № 27. – С.8-11.
  
• Зозуля Н.В., Остапова С.В. Віруси: малі винуватці великого лиха: Інтегрований урок біології та інформатики з використанням мульти-медійних технологій // Хімія.Біологія (Перше вересня). – 2002. - № 26. – С.3-6.
  
• Кондратова М. Насекомые в «паутине». Географические и биологи-ческие ресурсы русскоязычного Интернета // Учитель года. – 2002. - №2. – С.90-91.
  
• Кондратьева М. Протокол допроса Жанны Д’Арк. Химические и исторические ресурсы русскоязычного Интернета // Учитель года. – 2002. - № 1. – С.78-79.
  
• Кузнецова Н.Е., Герус С.А. Формирование обобщенных умений на основе алгоритмизации и компьютеризации обучения // Химия в школе. – 2002. - № 5. – С.16-20.
  
• Нифантьев Э.Е. и др. Компьютерные модели в обучении химии // Информатика и образование. – 2002. - № 7. – С.77-85.
  
• Новикова Т.А. Программа Kidnet в действии // Биология в школе. – 2002. - № 5. – С.44-49.
  

Освітні проекти з біології для учнів 5-8-х класів у Дитячій Комп’ютерній Мережі.

• Пасечник В.В. Компьютерная поддержка урока биологии // Биология в школе. – 2002. - № 2. – С.30-34.
  

На допомогу вивченню теми “Шкіра”.

• Сахно Т. та ін. Internet-джерело хімічної інформації // Біологія і хімія в школі. – 2002. - № 3. – С.19.