Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов направления 080100. 68 Экономика Магистерская программа: «Экономика окружающей среды и природных ресурсов» (очно-заочной формы обучения)
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной и очно-заочной, 405.12kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080100., 177.7kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080100., 297.45kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080100., 540.43kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080100., 366.41kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080100., 784.18kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080100., 270.82kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов по направлению подготовки, 389.1kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080100., 600.56kb.
- Российская федерация, 306.51kb.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по учебной работе
_________________ Л. М. Волосникова
_________________ 2011 г.
УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ И ЭКОЭТИКА
Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа
для студентов направления 080100.68 – Экономика
Магистерская программа: «Экономика окружающей среды
и природных ресурсов» (очно-заочной формы обучения)
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор (ы) работы _______________________/Жеребятьева Н.В./
«______»___________2011 г.
Рассмотрено на заседании кафедры экономики финансов и учета (23.05.2011№9)
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем _________стр.
Зав. кафедрой ______________________________/Лиман И.А/
«______»___________ 2011 г.
Рассмотрено на заседании ученого совета ИДПО
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель ученого совета_________________/Марочкин С.Ю./
«______»_____________2011 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ_____________/Федорова С.А./
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт дополнительного профессионального образования
Н.В. Жеребятьева
УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ И ЭКОЭТИКА
Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа
для студентов направления 080100.68 – Экономика
Магистерская программа: «Экономика окружающей среды
и природных ресурсов» (очно-заочной формы обучения)
Тюменский государственный университет
2011
Н.В. Жеребятьева. Устойчивое развитие и экоэтика: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов ОДО направления 080100.68 - Экономика, магистерская программа: «Экономика окружающей среды и природных ресурсов». Тюмень, 2011, 17 стр
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте Тюменского государственного университета: Устойчивое развитие и экоэтика [электронный ресурс]/ Режим доступа http// www.umk3.utmn.ru, свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой Экономики финансов и учета. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Лиман И.А., заведующий кафедрой экономики, финансов и учета, д.э.н.
© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2011
© Н.В.Жеребятьева, 2011
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
1.1 Цели и задачи дисциплины.
Целью курса «Устойчивое развитие и экоэтика» является изучение эколого-экономических закономерностей устойчивого развития, основных подходов к решению современных проблем устойчивого развития на глобальном, региональном и локальном уровнях. Изучение основ экологической этики, в том числе в профессиональной сфере.
Основные задачи курса:
- овладеть достаточно полным представлением о концепции устойчивого развития;
- изучать социально-экономические и природные предпосылки устойчивости систем;
- освоить основные методологические и методические подходы к обсуждению проблем устойчивого развития;
- сформировать представление об управленческих механизмах по решению проблем экосбалансированного развития социально-экономических систем
- сформировать представление о состоянии разработки и реализации идей устойчивого развития в России и других странах.
- сформировать представление об экологической этике и культуре.
1.2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры.
М2. Дисциплины по выбору. «Устойчивое развитие и экоэтика» является одной их дисциплин по выбору профессионального цикла.
Курс базируется на знаниях, полученных бакалаврами экономики и других смежных направлений при изучении дисциплин: «Основы экологии», «Социология», «Политология», «Экология культуры», «Глобальные проблемы современности», «Демография» и др. дисциплин естественнонаучного и гуманитарного циклов.
1.3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.
В результате освоения ООП магистратуры выпускник должен обладать следующими компетенциями:
ОК-1 – способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- Знать:
- основные закономерности, принципы, особенности развития природных и социоприродных систем;
- основные понятия, принципы, аспекты концепции устойчивого развития
- основные положения концепции устойчивого развития и программы по ее реализации;
- закономерности экономического регулирования процессов развития;
- Уметь:
- обосновывать хозяйственные решения, связанные с обеспечением устойчивого развития;
- применять мотивационный инструментарий для реализации принятых решений;
- учитывать экологические факторы в индикаторах человеческого, социального и экономического развития;
- Владеть:
- навыками научного анализа целевых ориентиров устойчивого развития
-мировоззрением, необходимым для постановки целей и выборе средств;
-основами экологической этики
2. Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр 1. Форма промежуточной аттестации зачет, контрольная работа. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы 108 часов.
3. Тематический план изучения дисциплины
| | Наименование темы | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | В том числе в интерактивной форме | | | ||
| Лекции | Семинарские занятия | Самостоятельная работа | | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 6 | 7 | 8 | 9 | | |
| Модуль 1.Основы теории устойчивости систем | | ||||||||
| 1.1 | История возникновения понятия «устойчивое развитие» | 1 | 1 | - | 2 | 3 | - | | |
| 1.2 | Общие свойства и принципы организации сложных систем | 1-3 | 3 | 4 | 6 | 13 | 4 | | |
| 1.3 | Механизмы устойчивости эколого-экономических систем | 3-5 | 2 | 6 | 8 | 16 | 6 | | |
| Модуль 2. Социально-экономические основы устойчивого развития | | ||||||||
| 2.1 | Теоретические основы устойчивого развития | 6-7 | 2 | 4 | 6 | 12 | 4 | | |
| 2.2 | Индикаторы устойчивого развития | 8-10 | 2 | 6 | 8 | 16 | 6 | | |
| 2.3 | Механизмы перехода к устойчивому развитию | 11-12 | 2 | 4 | 6 | 12 | 4 | | |
| Модуль 3. Формирование принципов экологической этики в интересах устойчивого развития | | ||||||||
| 3.1 | Экологическая этика как неотъемлемая составляющая устойчивого развития | 13-14 | 2 | 4 | 6 | 12 | 6 | | |
| 3.2 | Цель и принципы экологического воспитания и образования | 15-16 | 2 | 4 | 6 | 12 | 6 | | |
| 3.3 | Концепция образования в интересах устойчивого развития | 17-18 | 2 | 4 | 6 | 12 | 6 | | |
| | ИТОГО | | 18 | 36 | 54 | 108 | 36 | | |
| В том числе в интерактивной форме | | 10 | 26 | | | 36 | | ||
Таблица 2.
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
| № темы | Устный опрос | Письменные работы | Технические формы контроля | Информационные системы и технологии | | ||||
| доклад | ответ на семинаре | контрольная работа | Тест, экспресс-опрос | резюме | комплексные ситуационные задания | Интерактивные компьютерные игры | презентации к докладу | ||
| Модуль 1 Основы теории устойчивости систем | |||||||||
| 1.1. | | | | 0-1 | | - | | - | |
| 1.2. | | 0-4 | | 0-2 | | 0-3 | | | |
| 1.3 | | 0-4 | | 0-2 | | 0-3 | 0-5 | | |
| Всего | | 0-8 | | 0-5 | | 0-6 | 0-5 | | |
| Модуль 2 Социально-экономические основы устойчивого развития | |||||||||
| 2.1. | | 0-4 | | 0-2 | 0-5 | 0-3 | | | |
| 2.2. | | 0-4 | | 0-2 | | 0-3 | | | |
| 2.3 | | 0-6 | 0-10 | 0-2 | | 0-3 | | | |
| Всего | | 0-14 | 0-10 | 0-6 | 0-5 | 0-9 | | | |
| Модуль 3 Формирование принципов экологической этики в интересах устойчивого развития | |||||||||
| 3.1 | | 0-4 | | 0-2 | | 0-3 | | | |
| 3.2 | | 0-4 | | 0-2 | | 0-3 | | | |
| 3.3 | | 0-4 | | 0-2 | | 0-3 | | | |
| Всего | 0-3 | 0-12 | | 0-6 | | 0-9 | | 0-2 | |
| Итого | 0-3 | 0-34 | 0-10 | 0-17 | 0-5 | 0-24 | 0-5 | 0-2 | |