Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной и очно-заочной формы обучения направления подготовки 080000. 68 «Экономика», магистерская

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт дополнительного профессионального образования

Кафедра экономики, финансов и учета

Е.А. Карагулян

ИСТОРИЯ МИРОВОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов очной и очно-заочной формы обучения направления подготовки 080000.68 «Экономика», магистерская программа «Экономика окружающей среды и природных ресурсов»

Тюменского государственного университета

2011

Карагулян Е.А. История мировой экономической мысли. Рабочая программа для магистрантов очной и очно-заочной формы обучения направления «Экономика» и профиля подготовки «Экономика окружающей среды и природных ресурсов» Тюмень, 2011, 22 стр..

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: История мировой экономической мысли. [электронный ресурс] / Режим доступа: ссылка скрыта., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой мировой экономики и международного бизнеса Института права, экономики и управления ТюмГУ. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Лиман И.А., заведующий кафедрой, д.э.н., профессор

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины Цель изучения дисциплины «История мировой экономической мысли» – дать студентам четкое представление об основных этапах и закономерностях развития мировой экономической мысли, интеллектуальной биографии и содержании основных работ выдающихся ученых-экономистов, об основных течениях, тенденциях развития экономической теории.

Учебные задачи дисциплины:

В ходе изучения данного курса студенты должны:

знать основные проблемы и перспективы развития экономических учений;
уметь рассматривать и исследовать экономические учения как объект формирования методологии деятельности компетентного специалиста;
изучить методологический аппарат основных школ экономической теории, описывающий проблемы взаимодействия элементов национальной экономической системы и способы их решения;
изучить методологический аппарат институциональной экономической теории, описывающий проблемы хозяйств на макроуровне и способы их решения.

Изучение данного курса позволит магистрантам повысить свои представления и пополнить знания полученные при изучении базовых экономических дисциплин; повысить гуманитарную культуру и экономическую образованность.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры

Дисциплина «История мировой экономической мысли» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла. Программа дисциплины соответствует требованиям ФГОС ВПО и включает в себя цели и задачи дисциплины, место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения дисциплины, объем дисциплины и виды учебной работы, содержание дисциплины (содержание разделов дисциплины, разделы дисциплины и междисциплинарные связи с другими дисциплинами учебного плана, разделы дисциплин и виды занятий), учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (основная, дополнительная литература, программное обеспечение, базы данных, информационно-справочные и поисковые системы), материально-техническое обеспечение дисциплины, методические рекомендации по организации дисциплины.

Базой для изучения дисциплины является дисциплина «Микроэкономика», при изучении которой студент получает знания связанные с базовыми экономическими понятиями и законами.

Дисциплина «История мировой экономической мысли» является базой для изучения таких дисциплин как «Макроэкономика» и других предметов.

Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурными компетенциями (ОК):
- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК- 1);
- способностью самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК- 3);

профессиональными компетенциями (ПК):

способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);
способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

место истории экономических учений в системе экономических наук;
основные этапы развития экономической мысли ( начиная с древнейших времен и до современности) и теоретические особенности основных научных школ Х1Х-ХХ вв.
основных представителей ведущих научных школ и направления их научного поиска, а также значение их исследования для современной экономической науки.

Уметь:

свободно ориентироваться в основных концепциях и направлениях современной экономической теории;
применять полученные теоретические знания об эволюции экономической мысли и многообразии теоретических подходов к исследованию экономических явлений в процессе самостоятельного творческого поиска при написании научно-исследовательских студенческих работ.

Обладать навыками использования на практике полученных знаний для оценки результатов проводимых экономических реформ.

2. СТРУКТУРА И ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ.

3.ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА

Таблица 1

Тематический план курса «История мировой экономической мысли» для магистрантов очной и очно-заочной формы обучения

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.			из них в интерактивной форме	Итого часов по теме	Форма контроля
№	Тема	недели семестра	Лекции	Семинарские (практические) занятия	Самостоятельная работа	из них в интерактивной форме	Итого часов по теме	Форма контроля
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1.	Экономическая мысль древнего мира	1-2	2	2	7	2	10	Выполнение заданий
2.	Экономическая мысль средневековья	3-4	2	2	7	2	10	контрольная работа
3.	Экономическая мысль периода зарождения рыночных отношений	5-7	2	2	7	2	10	Эссе
4.	Классическая экономическая школа: предпосылки возникновения, основные представители	8-9	2	2	7	2	10	контрольная работа
5.	Эволюция экономической мысли в 70-80-х годах Х1Х века	10-11	2	2	7	2	10	Эссе
6.	Становление неоклассической традиции	14-15	2	2	7	2	10	Эссе
7.	Развитие экономической мысли в межвоенный период	16-17	1	1	7		10	контрольная работа
8.	Основные направления современной экономической мысли		2	2	7		10	Эссе
9.	Основные направления современной экономической мысли		2	2	7	2	10	Выполнение заданий
10	Ведущие представители отечественной экономической мысли		1	1	2		18	контрольная работа
11	Итого (часов):		18	18	72	14	108	Зачет
12	из них в интерактивной форме		10	4		14

Таблица 2

Планирование самостоятельной работы студентов

№	Модули и темы	Виды СРС		Неделя семестра	Объем часов
№	Модули и темы	Обязательные	Дополни-тельные	Неделя семестра	Объем часов
1.	Экономическая мысль древнего мира	Контрольная работа	Компьютерное тестирование.	1-2	7
2.	Экономическая мысль средневековья	Эссе по предложенным темам	Комплексное ситуационное задание	3-4	7
3.	Экономическая мысль периода зарождения рыночных отношений	Эссе по предложенным темам	Компьютерное тестирование.	5-6	7
4.	Классическая экономическая школа: предпосылки возникновения, основные представители	Выполнение заданий представленных в рабочей тетради	Подготовка проекта по теме	7-8	7
5.	Эволюция экономической мысли в 70-80-х годах х1х века	Выполнение заданий представленных в рабочей тетради	Эссе по предложенным темам	9	7
6.	Становление неоклассической традиции	Выполнение заданий представленных в рабочей тетради	Эссе	10	7
7.	Развитие экономической мысли в межвоенный период	Выполнение заданий представленных в рабочей тетради	Компьютерное тестирование.	13	7
8.	Основные направления современной экономической мысли	Выполнение заданий представленных в рабочей тетради	Эссе по предложенным темам	14	7
9.	Основные направления современной экономической МЫСЛИ	Выполнение заданий представленных в рабочей тетради	Эссе	15	7
10.	Ведущие представители отечественной экономической мысли	Выполнение заданий представленных в рабочей тетради	Компьютерное тестирование.	16	2
11	ИТОГО:				72

4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	1	2	3	4	5	6	7
1.	Информационно-аналитические исследования в экономике		х			х	х	х
2.	Макроэкономика	х	х	х	х	х	х	х

5.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕМА 1. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ ДРЕВНЕГО МИРА

Предмет истории экономических учений. Цель и задачи курса; его практическое значение. Основные этапы развития экономической теории.

Экономическая мысль Древнего мира. Экономическая мысль Древнего Востока: особенности формы выражения. Классификация основные письменные источники по истории хозяйства Древнего Востока. Экономическая проблематика древневосточных сочинений. Основные достижения экономической мысли Древнего Востока.

Экономическая мысль античного мира. Отражение особенностей социально-экономического устройства античного общества на содержании и формах выражения социальной мысли этого периода. Эволюция экономических воззрений в Древней Греции. Древнеримские мыслители о рациональном ведении хозяйства.

Ксенофонт и описание натурального хозяйства. Основные экономические категории в интерпретации Платона. Экономические размышления Аристотеля – первое исследование рыночного хозяйства. Учение о богатстве в натуральной форме и в денежной форме. Первая модель обмена. Проблема эквивалентного обмена.

ТЕМА 2. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ.

Факторы, повлиявшие на развитие экономической мысли эпохи средневековья. Экономическая мысль в рамках церкви. Светская экономическая мысль. Основные проблемы, анализировавшиеся в эпоху средневековья.

Экономическая мысль периода раннего средневековья. Причины застоя и кризиса. Сравнение экономической мысли эпохи античности и экономических представлений ранних христиан.

Экономическая мысль классического средневековья. Каноническая доктрина ХП века. Схоластика как метод исследования. Значение античных сочинений для развития средневековых представлений об обществе и экономике. Сохранение античных традиций.

Экономическая мысль в светской среде. Идеология и право вольных городов.

ТЕМА 3. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ ПЕРИОДА ЗАРОЖДЕНИЯ РЫНОЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ

Предпосылки развития буржуазной экономической мысли. Развитие экономики и становление новой системы ценностей.

Первые критики церковной системы взглядов: гуманисты и представители реформации. Особенности проблематики и формы изложения.

Меркантилизм – первая попытка разработки программы экономического поведения. Две стадии развития меркантилизма. Теория торгового баланса и ее эволюция. Обоснование протекционизма. Взгляды на роль государства. Меркантилизм – программа развития экономики на основе торгового капитала. Основные достижения меркантилизма. Особенности меркантилизма в отдельных странах.

ТЕМА 4. КЛАССИЧЕСКАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ШКОЛА: ПРЕДПОСЫЛКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ, ОСНОВНЫЕ ПРЕДСТАВИТЕЛИ

Исторические условия возникновения концепции экономического либерализма, основанной на принципах laisser faire.

Общие характерные признаки «классической школы» и основные этапы ее эволюции.

Две точки зрения на «классическую школу» - марксистская и западноевропейская.

Экономические взгляды У. Петти. Особенности трактовок категорий – богатство, деньги, стоимость, доходы, цена земли.

П. Буагильбер об определяющей роли сельского хозяйства, о богатстве и бедности.

Экономическая школа физиократов. Учение о чистом продукте. Анализ воспроизводства в «Экономической таблице» Ф. Кэне. А. Тюрго: проблема ценности. Физиократы против государственного вмешательства в экономику.

А. Смит – центральная фигура классической политической экономии. Система «естественной свободы» в его «Исследовании о природе и причинах богатства народов». А Смит об источниках роста богатства, экономических законах, роли государства. Учение о разделении труда, обмене, деньгах. Различные трактовки стоимости. А. Смит о капитале, его структуре, о доходах основных классов общества. Формирование экономической науки как системы.

Д.Рикардо и его экономические взгляды. Книга Д.Рикардо «Начала политической экономии и налогового обложения». Развитие трудовой теории стоимости. Проблема распределения доходов. Теория ренты. Динамика заработной платы и прибыли. Принцип сравнительных преимуществ.

Ж.Б.Сей и его «Трактат политической экономии». Теория трех факторов производства и стоимости. «Закон рынков» Ж.Б. Сея или концепция о бескризисном экономическом росте в условиях laisser faire.

Т. Мальтус: «Закон народонаселения» и теория реализации.

Дж.С.Милль, его характеристика природы капитала, прибыли, социально-экономических реформ.

Основные социально-экономические проблемы в «Капитале» К. Маркса. Трактовка категорий «стоимость», «двойственный характер труда», «капитал», «заработная плата». Теория прибавочной стоимости. Теория ренты.

ТЕМА 5. ЭВОЛЮЦИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ В 70-80-Х ГОДАХ Х1Х ВЕКА

Новая историческая школа Германии: исторические и теоретические истоки, особенности методологических подходов, определения предмета исследования. Основные достижения. Эволюция новой исторической школы. Социальная школа.

Предпосылки возникновения, сущность и особенности маржинализма. Этапы «маржинальной революции», их общие и отличительные признаки. Предшественники маржинализма: Г. Госен, И. Тюнен, А. Курно, Ж. Дюпюи.

Австрийская школа: К. Менгер, Ф. Визер, О. Бем – Баверк. Субъективно-психологическая концепция стоимости и цены товара. Оценка полезности товара. Полезность благ и поведение потребителей.

Маржинальная теория У. Джевонса.

Модель общего экономического равновесия Л.Вальраса.

ТЕМА 6. СТАНОВЛЕНИЕ НЕОКЛАССИЧЕСКОЙ ТРАДИЦИИ

А Маршал – основоположник «кембриджской школы» маржинализма, родоначальник «экономикса». Теория спроса, предложения, цен и доходов.

Возникновение «американской школы» маржинализма в трудах Дж. Б. Кларка. Концепция « статистики» и «динамики».

Теория предельной производительности основных факторов и распределения доходов.

Совершенствование концепции макроэкономического моделирования «лозанской школы» в трудах В. Парето. Кривые безразличия. «Оптимум Парето» как модель оптимизации народного хозяйства.

ТЕМА 7. РАЗВИТИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ В МЕЖВОЕННЫЙ ПЕРИОД

Исторические предпосылки возникновения американского институционализма, предмет исследования, методология. Работа Т. Веблена «Теория праздного класса».

Социально-правовой институционализм Дж. Коммонса.

Конъюктурно-статистический институционализм У. Митчела, его теория циклов.

А. Пигу: «Экономическая теория благосостояния».

Работа Дж. Кейнса «Общая теория занятости, процента и денег». Сущность теории эффективного спроса. Критика Кейнсом представителей классического и неоклассического направлений. Основной психологический закон. Значение инвестиционного спроса. Сбережения и инвестиции, их взаимосвязь.

Рецепты Дж. Кейнса. Механизм регулирования национальной экономики. Регулирование спроса через бюджетную политику. Теория предельной склонности к потреблению и мультипликатор.

Превращение кейнсианства в ведущее направление западной экономической теории.

ТЕМА 8. НЕОКЕЙНСИАНСТВО. НЕОКЛАССИЧЕСКИЙ СИНТЕЗ

Основные направления кейнсианства в послевоенный период. Неокейнсианство: теории цикла и экономического роста. Модель экономического роста Р.Харрода и Е. Домара. Программа государственного регулирования Р.Харрода. Значение теории Харрода для развития экономической теории роста. Теория цикла Хансена. Теория мультипликатора-акселератора. Программа государственного регулирования экономического цикла.

Теоретические недостатки кейнсианства. Проблема общей теоретической системы и попытки ее создания с помощью неоклассической микроэкономики. Неоклассический синтез. Упрощенная модель Кейнса. Модель IS-LM Хикса, ее роль. Кейнсианские попытки связать товарный, денежный рынки с рынком труда. Достижения и недостатки неоклассического синтеза.

Современное посткейнсианство и его направления.

Чикагская (монетарная) школа неолиберализма. Количественная теория денег М. Фридмена. «Денежное правило» М. Фридмена. Монетаристские рекомендации регулирования инфляции.

Теория экономики предложения: исходные положения. Проблема инфляции и экономического роста. Рекомендации в области налоговой политики. Кривая А. Лаффера и практика налогообложения. Использование рекомендаций теории предложения в рейганомике и тетчеризме.

Основные положения теории рациональных ожиданий. Прогнозы фирм и «нейтрализация» экономической политики правительства.

ТЕМА 9. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ

Германский неолиберализм и его теоретические истоки. Обоснование «третьего пути» – фрайбургская школа и теория социального рыночного хозяйства. Особенности взглядов Ойкена и Мюллер-Армака на социальные проблемы и регулирование монополии и конкуренции.

Неоавстрийская школа. Ф.Хайек, Л.Мизес, И.Кирцнер. Особенности субъективизма неоавстрийцев. Учение о спонтанном рыночном хозяйстве Ф.Хайека. Экономический либерализм Л.Мизеса. Позиция неоавстрийцев в отношении государственного вмешательства в макроэкономическое регулирование.

Эволюция институционального направления. Особенности методологических подходов. Особенности институциональной экономики на разных этапах развития. Особенности современного этапа: новая институциональная экономика и неоинституционализм. Черты неоинституционализма, позволяющие говорить о нем, как о самостоятельной исследовательской программе в экономической теории. Трехуровневая система анализа в неоинституциональной экономике.

ТЕМА 10. ВЕДУЩИЕ ПРЕДСТАВИТЕЛИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ

М.И. Туган-Барановский о зависимости между ценностью блага и его трудовой стоимостью («теорема Туган-Барановского»). Социальная теория распределения. Учение о природе кооперации и ее формах. Выводы ученого о системе государственного социализма и централизации управления.

Вклад Н.Д. Кондратьева в теорию кооперации сельского хозяйства. Разработка теории больших циклов (длинных волн). Значение теории больших циклов.

Вклад российских ученых в разработку математических методов экономического анализа. В.К. Дмитриев – один из первых экономистов-математиков в России. Его метод исчисления полных затрат труда на производство продукции.

Теоретические разработки Е.Е. Слуцкого. Российская основа метода «затраты - выпуск» В. Леонтьева. Разработка балансовых методов анализа экономики.

Разработка Л.В. Канторовичем метода линейного программирования.

6.ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

ТЕМА 1. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА И АНТИЧНОГО МИРА

1. Экономическая мысль Древнего Египта и Передней Азии.

Формирование экономических воззрений в Древнем Китае.
Экономическая мысль Древней Индии.
Экономические учения Древней Греции.
Экономическая мысль Древнего Рима.

ТЕМА 2. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ УЧЕНИЯ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ

1. Экономические идеи в арабских странах.

2. Экономическая мысль в Западной Европе.

3. Возникновение и развитие экономической мысли в России.

ТЕМА 3. ЭВОЛЮЦИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ В ПЕРИОД ЗАРОЖДЕНИЯ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА. ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ СОВРЕМЕННОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ

1. Меркантилизм — первая концепция рыночной экономической теории.

2. Экономическое содержание концепции утопического социализма.

3. Зарождение классической политической экономии в Англии и во Франции. У. Петти и П. Буагильбер.

4. Физиократия как первая научная экономическая школа.

5.Ф. Кенэ и А. Тюрго.

6. Экономическое учение А. Смита.

7. Экономическое наследие Д. Рикардо.

8. Экономические взгляды Ж.Б. Сэя и Т.Р. Мальтуса.

9. Дж. Миль как завершитель классической политической экономии.

10. Экономические воззрения социалистов-утопистов.

ТЕМА 4. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ МАРЖИНАЛИЗМА. НЕОКЛАССИЧЕСКАЯ ШКОЛА

1. Критики классической школы: С. Сисмонди, П. Прудон,немецкая историческая школа.

2. Предшественники маржинализма: А. Курно, И. Тюнен,Г. Госсен.

3. Основные идеи маржинализма.

4. Экономическое учение К. Менгера и его учеников (О. Бем-Баверк, Ф. Визер).

5. Кембриджская школа экономической мысли. А. Маршалл.

6. Американская неоклассическая школа. Дж. Кларк.

7. Экономико-математические концепции У. Джевонса, Л. Вальраса, В. Парето.

ТЕМА 5. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ МАРКСИЗМА

1. Ранние работы К. Маркса и Ф. Энгельса 40-х годов XIX в.

2. Содержание и структура работы К. Маркса «Капитал».

3. Экономическая теория марксизма в свете современныхрыночных реформ в России.

ТЕМА 6. КЕЙНСИАНСТВО

1. Кейнсианство как ведущее направление западной экономической теории.

2. Методология Дж. Кейнса.

3. «Общая теория занятости, процента и денег» Дж. Кейнса.

4. Неокейнсианство.

5. Неолиберализм.

6. Институционально-социологические направления.

7. Посткейнсианство.

ТЕМА 7. ПЕРИОД ДОМИНИРОВАНИЯ НЕОКОНСЕРВАТИЗМА

1. Монетаризм.

2. Экономическая теория предложения.

3. Теория предпринимательства Й. Шумпетера.

4. Шведская школа.

5. Новая институциональная теория.

ТЕМА 8. ИНСТИТУЦИОНАЛИЗМ

1. Экономическое содержание теории институционализма.

2. Экономические взгляды Т. Веблена.

3. Экономические идеи У. Митчелла и Дж. Коммонса.

4. Теории конкуренции Э. Чемберлина и Дж. Робинсона.

5. Модификация институционализма.

6. Роль фирмы и развитие.

7. Экономика организаций.

8. Теория общественного выбора.

9. Грядущее постиндустриальное общество Д. Белла.

ТЕМА 9. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ В РОССИИ XVIII—XX ВВ.

1. Экономические взгляды Л. Троцкого и Н. Бухарина.

2. Л. Канторович: теория линейного программирования.

3. Е. Варга, Н. Вознесенский, А. Анчишкин.

4. Дискуссия 1951 г. Экономические взгляды И. Сталина.

5. Реформы хозяйственного механизма в 60—70-х гг.

6. Развитие экономической мысли в 80-е годы.

7. Экономическая мысль в России в 80—90-е годы: неолиберальные рыночные концепции.

7.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Самостоятельная работа по дисциплине «История мировой экономической мысли» предполагает: выполнение студентами контрольных работ; написания рефератов и эссе по предложенной тематике; а также заданий предполагающих проработку заданной проблемы в рамках малой группы. Часть самостоятельной работы будет проведена в форме компьютерного тестирования.

Темы рефератов и эссе

«Русская правда» о развитии хозяйственной жизни в Киевской Руси.
И.Т. Посошков об устранении скудости и умножении богатства России.
Меркантилист Дж. Лок как предвестник будущей кредитно-финансовой экономики.
Об утопичности идей Т. Мора и Т. Кампанеллы.
А. Смит как основатель экономической науки.
«Маржинальная революция» и ее значение для экономической науки.
Становление математического направления экономической науки в XIX веке.
Неоклассическая теория как синтез классических и ранних маржинальных представлений.
Вклад А. Маршалла в экономическую науку.
Характеристика экономических взглядов декабристов (П. Пестель, Н. Муравьев, Н.И. Тургенев).
Аграрный проект П. Пестеля.
Марксова модель механизма конкуренции и формирования
рыночной стоимости.
Структура и содержание работы К. Маркса «Капитал».
Раскройте сущность и механизм действия закона прибавочной стоимости.
Устарела ли экономическая теория марксизма?
Т. Веблен и его «теория праздного класса».
Экономические циклы У. Митчелла.
Туган-Барановский М.И. о социальных основах, формах и сферах сельскохозяйственной кооперации.
Аграрная экономическая теория в 20-е годы и истоки административной системы в аграрной сфере.
Учение А.В. Чаянова о трудовом крестьянском хозяйстве.
Работа В.И. Ленина «Развитие капитализма в России».
Экономическая теория государственного социализма В.И. Ленина.
Основные экономические идеи Дж. Кейнса.
Трактовка Дж. Кейнсом проблем занятости и инфляции.
Современное кейнсианство.
Английское посткейнсианство начала 80-х годов.
Влияние НТР на развитие кейнсианской теории.
В. Ойкен как видный представитель западногерманского неолиберализма.
М. Фридмен и его экономическая концепция.
Монетаризм и Россия.
Позиция Дж.К. Гэлбрейта по основным проблемам экономиической теории.
Институционализм как подвижная система взглядов.
Работа Д. Белла «Грядущее постиндустриальное общество».
Экономические идеи в учебнике по политэкономии социализма.
Дискуссии и политика реформ в 1960-80-е гг.
Современный кризис экономической теории марксизма.
Общее и особенное основных направлений современной экономической мысли в России.
Рыночные реформы и российская специфика.

Темы контрольных работ

Государственно-нормативный характер древневосточной литературы.
Азиатский способ производства: мифы и реальность.
Экономические идеи конфуцианства и современность.
Преемственность экономических идей: от Древнего Востока к современности.
Причины содержательных различий древнегреческой и древнеримской экономической мысли.
Современность взглядов Аристотеля.
Утопии и реальность предсказаний Платона.
Проблема государственного регулирования в Древневосточной и Античной литературе.
Схоластика как метод научного познания.
Влияние взглядов Аристотеля на развитие экономических взглядов средневековых авторов.
Городское право средневекового города как источник по истории экономической мысли.
Роль церкви, феодального поместья и города в развитии экономической мысли в период средневековья.
Гуманисты – первые критики церковного мировоззрения средневековья.
Особенности экономических идей немецкой, английской и французской Реформации.
Эволюция меркантилистской теории платежного баланса.
Вклад меркантилизма в развитие экономической теории.
Меркантилизм как первая попытка обоснования необходимости государственного вмешательства в экономику.
Современен ли меркантилизм?
Критики меркантилизма.
Теория налогообложения У.Петти.
Вклад У.Петти в развитие экономической науки.
История теория капитала (Петти, Ф.Кенэ, К.Маркс, А.Смит, К.Менгер, А.Маршалл ).
Проблема стоимости в экономической теории (Смит, Маркс, маржиналисты, А.Маршалл).
Теории факторов производства.
Проблема стоимости-цены труда (рабочей силы).
Сущность экономического человека А.Смита.
Почему А.Смита называют классиком современной экономической теории?
Теория народонаселения Т.Мальтуса – значение для современности.
Проблема государственного регулирования в экономической мысли первой половины ХХ века.
Проблема соотношения рационального и эмпирического в экономической мысли ХХ века.
Теоретическое и практическое значение программ государственного регулирования (Харрод, Хансен).
Монетаризм: история и современность.
Современные исследовательские программы в экономической теории.
Эволюция институционализма.
Новая теория фирмы.
Методология современных неолибералов.

Вопросы к зачету

Теория общего экономического равновесия: ее предпосылки и основные выводы, этапы развития.
Различные подходы к определению общественного блага (проблема сравнения различных общественных состояний, задачи экономической политики, по А. Пигу и Р. Коузу).
Теория рыночного социализма: ее основоположники и критики.
Кредитный цикл в трактовке И. Фишера и К. Викселля.
Теория денег И. Фишера: разграничение кратко- и долгосрочного периодов, роль ожиданий, процент и цены.
Проблемы сбережений и инвестиций у Дж.М. Кейнса и классиков.
Проблема влияния денег на экономику у М. Фридмена.
Роль фактора неопределенности в теории Дж.М. Кейнса.
Ожидания у Дж.М. Кейнса, М. Фридмена и у новых классиков.
Задачи денежной политики и роль денег в теориях Дж.М. Кейнса и М. Фридмена.
Роль денег в экономике и задачи денежной политики в теориях Ф. Хайека и Дж.М. Кейнса.
Теория цикла Ф. Хайека и ее методологические особенности.
«Эффект Рикардо». Ф. Хайек о кейнсианской политике воздействия на инвестиционный спрос.
Причины инфляции и задачи экономической политики: сравнить позиции М. Фридмена и Ф. Хайека.
Посткейнсианские теории экономического роста (на примере модели Н. Калдора).
«Новая классика»: ее составляющие и практические выводы. Проблема доверия и инфляционный «уклон».
Концепция равновесного цикла у «новых классиков»: предпосылки, механизм развития циклического процесса, практические выводы.
Эволюционная экономическая теория, этапы ее формирования, оппозиция неоклассической ортодоксии.
Эволюционная модель поведения фирмы. Фирма и отрасль.
Каким образом различные методологические позиции проявляют себя в экономической теории (австрийская и историческая школы, теории цикла Кондратьева и Хайека).
Экономическая теория информации Дж. Стиглера.
Теория асимметричной информации, ее влияние на развитие экономической науки.
Теория ограниченной рациональности Г. Саймона.
Теория человеческого капитала Г. Беккера. Смысл разделения специальных и общих инвестиций в человеческий капитал.
Явление «экономического империализма». Основные свойства и предпосылки модели человека в экономической теории.
Эволюция теорий заработной платы (на примере теорий Мальтуса, Маркса и Дж. Б. Кларка)
Эволюция теоретических воззрений на природу прибыли (на примере концепций Фомы Аквинского, Маркса и Шумпетера)
Эволюция теоретических воззрений экономистов на основу формирования товарных цен (на примере теорий Смита, Джевонса и Маршалла)
Эволюция теоретических воззрений экономистов относительно влияния полезности благ на их ценность (на примере теорий Рикардо, австрийской школы и Маршалла)
Эволюция взглядов экономистов на природу и разновидности ренты (на примере взглядов Тюрго, Рикардо и Дж. Б. Кларка)
Сравнение взглядов Рикардо и Дж. Ст. Милля на перспективы достижения «стационарного состояния», а также представлений Шумпетера о тенденциях эволюции капитализма
Эволюция теоретических воззрений на влияние металлических денег на экономические процессы (на примере концепций Юма, Лавеле и Туган-Барановского)
Эволюция теоретических воззрений экономистов на экономическую роль сбережений (на примере концепций Буагильбера, Смита и Кейнса)
Эволюция теоретических воззрений экономистов на природу и значение монопольных цен (на примере теорий Маршалла, Сраффы /1926 г./ и Гэлбрейта)
Эволюция теоретических воззрений экономистов на природу и структуру капитала (на примере теорий Смита, Маркса и Бем-Баверка)
Сравнительный анализ взглядов Бем-Баверка, Шумпетера и Кейнса на природу процента
Сравнительный анализ объяснений долговременной тенденции к снижению средней нормы прибыли в теориях Рикардо и Маркса
Эволюция теоретических воззрений экономистов на условия, при которых целесообразно перераспределение доходов посредством налогообложения (на примере взглядов Буагильбера, Бентама и Маршалла)
Эволюция теории кризисов перепроизводства (на примере концепций Сисмонди, Джевонса и Туган-Барановского)
Сравнительный анализ основных методологических принципов и ценностных установок маржинализма и английской классической политэкономии (на примере Смита и Вальраса)
Сравнительный анализ основных методологических принципов и ценностных установок маржинализма и английской классической политэкономии (на примере Рикардо и Бем-Баверка)
Эволюция теоретических воззрений на экономическую роль предпринимательства (на примере концепций Кантильона, Найта и Шумпетера)
Эволюция теоретических воззрений экономистов на роль экономической политики государства (на примере концепций Листа, Бастиа и Кейнса)
Эволюция теоретических воззрений экономистов на роль экономической политики государства (на примере концепций Маршалла, Хайека и Фридмена)
Сравнительный анализ концепций Рикардо, Маркса и Шумпетера относительно перспектив капитализма (основные факторы и аргументы)
Сравнительный анализ концепций экономического равновесия в теориях Вальраса и Кондратьева
Сравнительный анализ отношения экономистов XIX в. к «Закону Сэя» (на примере взглядов Рикардо, Сисмонди и Вальраса)
Структура экономической науки и роль «чистой теории» в воззрениях Вальраса, Дж. Невилла Кейнса и Маршалла
Эволюция теоретических представлений о структуре рынка (на примере концепций Смита, Сраффы /1926 г./ и Гэлбрейта)
Сравнительный анализ теорий экономического роста Харрода-Домара и Солоу.

8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

9.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

9.1. Основная литература:

Гукасьян Г. М. История экономических учений/ Г. М. Гукасьян. - Санкт-Петербург: Питер, 2008 .-176 с.
История экономических учений : крат. курс/ А. Г. Войтов. -4-е изд., перераб. и доп.. - Москва: Дашков и К°, 2009 .-200 с.
История экономических учений : учеб. для студ. вузов, обуч. по экон. спец./ ред. А. Н. Маркова. - Москва: ЮНИТИ, 2009 .-471 с.; 22 см. -Библиогр. : с. 451-456. - Терминол. сл. : с.457-461 . - Имен. указ. : с.462-468
Ядгаров Я. С. История экономических учений : учеб. для студ. вузов/ Я. С. Ядгаров. -4-е изд., перераб. и доп.. - Москва: Инфра-М, 2006 .-480 с.; 21 см. -(Высшее образование). -Указ.: с. 471 - 479.
Янова В. В. Экономическая теория : учеб. пособие для студ., обуч. по спец. «Мировая экономика», «Налоги и налогообложение», «Бух. учет, анализ и аудит», «Финансы и кредит»/ В. В. Янова, Е. А. Янова. - Москва: ЭКСМО, 2009 .-512 с.; 21 см. - (Высшее экономическое образование). - Библиогр. : с. 510-511.

9.2. Дополнительная литература:

Аникин А.В. Люди науки: встречи с выдающимися экономистами. – М. 2002
Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. – М. 2002 .
Бартенев С.А. История экономических учений в вопросах и ответах. – М. 2002.
Березин И.С. Краткая история экономической мысли. – М. 2003.
Вехи экономической мысли. В 3х т. – М.: ИНФРА – М, 2002.
История экономических учений под редакцией Шмарловской Г.А. – М. 2002.

7. Кейнс Дж.М.Общая теория занятости, процента и денег./ Классика экономической мысли: Сочинения. – М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. С.480-780.

13. История экономических учений. Учебное пособие./Под ред.В.Автономова и др.- М.ИНФРА, 2000.

Майбурд Е.М. Введение в история экономической мысли. От пророков до профессоров. – М.: Дело, Вита – пресс, 1996.
Современные экономические теории Запада: Учебное пособие / С.Б. Авдашева, Н.О. Воскресенская, А.С. Квасова и др. /Под ред. А.Н. Марковой. – Финстатшформ, 1996.
Титова Н.Е. История экономических учений: Курс лекций. – М.: Владос, 1997.
Ядгаров Я.С. История экономических учений. Учебник для вузов. т- М.: ИНФРА – М, 1997.
Negisti T. History of economic theory. – Amsterdam etc.: Elsevier science publ, 1991.
Buchholz Todd G. New Ideas from Dead Economits.- New York, Penguin Group, 1999.

20. Perelman M. The Invention of Capitalism. Classical Political Economy and the Secret History of Primitive Accumulation – Durman and London, Duke University Press, 2000.

9.3.Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:

Всемирной торговой организации - www.wto.org
Международного валютного фонда - www.imf.org
Всемирного банка - www.worldbank.org

10. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Проведение лекционных и семинарских занятий предполагает использование мультимедийного оборудования: компьютера, проектора, интерактивной доски. Для повышения качества подготовки и оценки полученных знаний часть семинарских занятий будет проходить в компьютерном классе.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ /Волосникова Л.М/

__________ _____________ 201__г.

ИСТОРИЯ МИРОВОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов по направлению подготовки 080100.68 «Экономика», Магистерская программа «Экономика окружающей среды и природных ресурсов» (форма обучения очно-заочная)

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор (ы) работы _________________/Карагулян Е.А./

«______»___________201__г.

Рассмотрено на заседании кафедры экономики финансов и учета (23.05.2011№9)

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем _________стр.

Зав. кафедрой ______________________________/Лиман И.А/

«______»___________ 2011 г.

Рассмотрено на заседании ученого совета ИДПО

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель ученого совета_________________/Марочкин С.Ю./

«______»_____________2011 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________/Федорова С.А./

2011 г.

Blog