Муниципальное образовательное учреждение

Вид материалаДоклад
Обеспечение условий безопасности образовательного процесса
Социальное взаимодействие.
В 2010-2011 учебном году школа обеспечила себя овощами с пришкольного участка.
Задачи  школы на 2011 - 2012 учебный год.
Подобный материал:
1   2   3

 Обеспечение условий безопасности образовательного процесса




Показатели обеспечения условий безопасности участников образовательного процесса в общеобразовательном учреждении

2010-2011

1

Количество случаев травматизма детей во время пребывания в школе

0

2

Количество случаев пищевых отравлений детей в школьных столовых

0

3

Количество чрезвычайных ситуаций (пожар, нарушение систем обеспечения в школе)

0

4

Количество вынесенных предписаний со стороны органов противопожарной безопасности, органов санэпиднадзора,.

8

5

Доступность медицинской помощи в общеобразовательном учреждении (да/нет)

да

6

Знакомство детей с правилами техники безопасности

да



Социальное взаимодействие.



Финансово-экономическая деятельность.

Бюджетное ассигнование на год составляет 4596156 рублей

фонд заработной платы - 1881500 рублей

Средства, получаемые по региональным целевым программам:
  • питание школьников — 155100,00
  • обеспечение молоком школьников — 12900,00

В 2010-2011 учебном году школа обеспечила себя овощами с пришкольного участка.

Перспективы развития школы.

2010 201 учебный год – это год подготовки перехода школы на новые ФГОС НОО. В связи с этим была проделана большая работа. В школе составлен план подготовки к переходу на ФГОС НОО, созданы рабочие группы, приобретена необходимая методическая литература по стандартам нового поколения, должностные инструкции учителей начальных классов приведены в соответствии с ФГОС. Подобраны кабинеты для размещения будущих первоклассников, определены учителя для работы с 1 классом, хотя, к сожалению в 2011-2012 учебном году не будет 1 класса, проведены собрания с родителями будущих первоклассников, на которых их ознакомили с основными положениями нового федерального стандарта начального общего образования. Оформлены методические уголки, где размещен информационный материал о новых образовательных стандартах, составлены планы методической работы с кадрами. В основу стандартов положен новый тип взаимоотношений между личностью и семьей, обществом и государством. Не только государство может требовать от ученика необходимого уровня образованности, но и ученик и его родители вправе требовать от государства качественного выполнения взятых на себя обязательств по предоставлению образовательных услуг.

Данные положения отражены в разработанной школьной Основной образовательной программе начального общего образования.

Коллектив школы на основании анализа успехов и проблем  в ходе своей деятельности наметил следующие основополагающие направления деятельности на 2011-2012учебный год:

  Активизация процесса социализации личности школьника, его адаптацию к новым экономическим условиям, самоопределение в отношении будущей профессии;

  Систематический контроль результатов усвоения материала учащимися по предметам методами тестирования и рефлексии;

  Максимальное развитие творческого потенциала учащихся, развитие интереса и умений исследовательского труда и самостоятельности;

  Активизация деятельности педагогов  в инновационной, опытно-экспериментальной и научно-исследовательской деятельности;

  Внедрение  воспитательных программ, направленных на позитивное развитие личности учащихся;

  Создание благоприятных условий для укрепления физического и нравственно-психического здоровья детей и педагогов;

    Обеспечение максимальной открытости и прозрачности информации о происходящих в школьной системе образования процессах;

   Развитие материально-технической базы ОУ.

Задачи  школы на 2011 - 2012 учебный год.

1. Обеспечение выполнения законов РФ и Вологодской области «Об образовании», а также нормативных документов Министерства образования, регламентирующих деятельность школы.

2. Развитие самоуправления учащихся, предоставление им реальных возможностей участия в управлении образовательным учреждением, в деятельности творческих и общественных объединений.

3. Создание и поддержание условий для формирования творческих способностей ребенка.

4. Воспитание патриотизма, формирование гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины.

5. Формирование навыков здорового образа жизни, осознание здоровья как одной из главных жизненных ценностей.

 6. Обеспечить переход начальной ступени образования с 01.09.2011 года на новые стандарты.

Задачи школы для обеспечения перехода на новые образовательные стандарты:

1. Привести нормативно-правовую базу образовательных учреждений в соответствие с требованиями ФГОС.

2. Начать поэтапно решать вопрос материально-технического оснащения кабинетов начальных классов с привлечением бюджетных и внебюджетных средств.

3. Система поддержки талантливых детей.

- повысить уровень творческих работ обучающихся до районного и областного;

- развивать одаренность обучающихся через оптимальное сочетание основного, индивидуального образования путем формирования индивидуальных образовательных маршрутов;

4 Совершенствование учительского корпуса:

- продолжить работу по освоению педагогами новых образовательных технологий, в первую очередь - информационно-коммуникационных и здоровьесберегающих;

- освоить новую процедуру аттестации педагогических и руководящих кадров.

5. Изменение школьной инфраструктуры
  • создание благоприятных и безопасных условий для обучения и воспитания обучающихся в соответствии с действующими нормами охраны труда, техники безопасности и САНПиНА

6. Сохранение и укрепление здоровья детей

- добиваться повышения уровня здоровья детей через организацию физической подготовки обучающихся, улучшения питания, пропаганду здорового образа жизни, борьбу с вредными привычками,

- ввести в учебный план ОУ 3 урока физической культуры в 2011-2012 учебном году;

- использовать наиболее эффективные формы организации учебных занятий и внеурочных спортивных мероприятий, планировать их содержание с учетом индивидуального мониторинга здоровья;

- продолжить мониторинг физической подготовленности обучающихся