Программа международной конференции «образование через всю жизнь: непрерывное образование для устойчивого развития»
| Вид материала | Программа |
- Г. Санкт-Петербург, Россия 2-4 июня 2011, 78.31kb.
- Евразийского экономического сообщества ленинградский государственный университет имени, 106.23kb.
- Евразийского экономического сообщества ленинградский государственный университет имени, 105.3kb.
- Организация объединённых наций по вопросам образования, науки и культуры совет министров, 82.48kb.
- Национальный центр юнеско/юневок в российской федерации представительство национального, 84.98kb.
- Национальный центр юнеско/юневок в российской федерации представительство национального, 85.11kb.
- Задачи 3 Этапы работы 3 Основные направления 4 Основные причины неуспеваемости, 171.89kb.
- Модель сопровождения инновационных образовательных программ дошкольных образовательных, 146.72kb.
- Пригласительный билет и программа международной научно-методической конференции Современное, 255.38kb.
- Российская академия наук институт комплексных социальных исследований непрерывное образование, 2367.74kb.
ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЕ И ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕЙ,
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ, ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ И ФИЗИЧЕСКОЙ
КУЛЬТУРЫ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
Начало в 11 час. Окончание в 17 час.
Кофе-брейк 11-11 20
Перерыв на обед с 14 час. до 15 час.
Место проведения: Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина – Санкт-Петербург (г. Пушкин), Петербургское шоссе, д. 10. До университета можно доехать от станции метро «Московская» на автобусе № 187 или на любом маршрутном такси, которое идет в Пушкин. Остановка – «Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина».
Руководитель секции – Плахотник Ольга Васильевна, доктор педагогических наук, профессор, кафедра педагогики, Киевский национальный университет имени Тараса Шевченко (Украина, г. Киев).
ДОКЛАДЫ И СООБЩЕНИЯ
Проблемы формирования правовой культуры личности в демократическом правовом государстве
Фирсов Георгий Александрович – доктор педагогических наук,
ведущий научный сотрудник, Институт теории и истории педагогики
Российской академии образования (Россия, г. Москва).
Непрерывное образование как условие развития личности
Хачатрян Эля Ванушевна – методист кафедры открытых
образовательных технологий Московского института открытого
образования (Россия, г. Москва).
Профессиональное становление личности в процессе обучения
Платонова Татьяна Ивановна – старший научный сотрудник,
Институт теории и истории педагогики Российской академии
образования (Россия, г. Москва).
Культура как институт непрерывного образования
Васильев Игорь Григорьевич – кандидат философских наук, доцент,
старший научный сотрудник, Институт проблем региональной
экономики Российской академии наук (Россия, г. Санкт-Петербург).
Взаимосвязь и взаимозависимость экологического и экономического образования
Плахотник Ольга Васильевна – доктор педагогических наук,
профессор, кафедра педагогики, Киевский национальный университет
имени Тараса Шевченко (Украина, г. Киев).
Пясецкая Наталия Анатольевна – кандидат педагогических наук,
доктор философии, доцент кафедры коррекционной педагогики,
Уманский государственный педагогический университет имени Павла
Тычины (Украина, г. Умань).
Качество дошкольного образования как условие устойчивого развития непрерывной образовательной системы
Кондрашова Наталья Владимировна – кандидат педагогических наук,
доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии, Мордовский
государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева
(Россия, Республике Мордовия, г. Саранск).
Экология души человека и средства массовой информации
Марченко Галина Владимировна – кандидат педагогических наук,
доцент, заведующая кафедры педагогики, Горловский государственный
педагогический институт иностранных языков (Украина, г. Горловка).
Формирование психологической готовности школьников к труду на этапе учебно-трудовой деятельности
Баратов Шариф Рамазанович – доктор психологических наук,
профессор заведующий кафедрой психологии, Бухарский
Государственный Университет (Республика Узбекистан, г. Бухара).
Мухтаров Мурод Худойбердиевич – кандидат медицинских наук,
директор Гиждуванского медицинского колледжа (Республика
Узбекистан, г. Бухара).
Мухтаров Эркин Мустафоевич – преподаватель, Бухарский
государственный университет (Республика Узбекистан, г. Бухара).
Формирование коммуникативной культуры студентов как актуальная задача высшей школы
Беркимбаева Сауле Кенжебековна – старший преподаватель кафедры
языков, Алматинский гуманитарно-технический университет
(Республика Казахстан, г. Алматы).
Самообразовательная деятельность как условие саморазвития личности в системе непрерывного образования
Иванова Ая Петровна – кандидат педагогических наук, доцент,
заведующая кафедрой методики начального обучения, Саха
государственная педагогическая академия (Россия, Республика Якутия,
г. Якутск).
Формирование духовных ценностей подростков средствами художественного краеведения
Фоменко Анжела Александровна – преподаватель, Белорусский
государственный педагогический университет имени М. Танка
(Республика Беларусь, г. Минск).
Формирование правовой культуры школьников в процессе гражданского воспитания
Царик Ирина Антоновна – кандидат педагогических наук, доцент,
Белорусский государственный педагогический университет имени
Максима Танка (Республика Беларусь, г. Минск).
Мониторинг качества процесса трудового становления учащихся в системе непрерывного образования
Мирмахмудова Мухайё Мирхалиловна – магистр, Ташкентский
государственный педагогический университет имени Низами
(Республика Узбекистан, г. Ташкент).
Активизация воспитательной работы среди детей группы социально-правового риска – эффективный путь их интеграции в общество
Мусурманова Айниса – доктор педагогических наук, профессор,
председатель правления Республиканского центра «OYDIN HAYOT»,
заведующая кафедрой педагогики и психологии Узбекского
государственного университета мировых языков (Республика
Узбекистан, г. Ташкент).
Жамолдинова Одинахон Расуловна – кандидат педагогических наук,
доцент, директор Джизакского отделения Республиканского центра
«OYDIN HAYOT» (Республика Узбекистан, г. Джизак).
Педагогические условия использования инновационных технологий для устойчивого развития краеведческой работы в школе
Асанова Рахия Арыновна – соискатель, Международный казахско-
турецкий университет имени Х. А. Яссави (Республика Казахстан, г.
Шымкент).
Рысбекова Айгуль Бекманалиевна – аспирант, кафедра общей
педагогики и этнопедагогики, Южно-Казахстанский государственный
университет имени М. Ауезова (Республика Казахстан, г. Шымкент).
Создание здоровьесберегающей среды обучения – эффективное условие устойчивого развития
Шарипова Дилара Джуманиязовна – доктор педагогических наук,
профессор, исполнительный директор Республиканского центра по
пропаганде здорового образа жизни «OYDIN HAYOT» (Республика
Узбекистан, г. Ташкент).
Шарипов Анвар Джуманиязович – кандидат философских наук
ведущий научный сотрудник Институт философии и права имени И.
Муминова Академии наук Республики Узбекистан (Республика
Узбекистан, г. Ташкент).
Таирова Мапрат – кандидат биологических наук, старший научный
сотрудник, Республиканский центр по пропаганде здорового образа
жизни «OYDIN HAYOT» (Республика Узбекистан, г. Ташкент)
Концептуальные основания взаимосвязи умственного и физического воспитания: исторический аспект (1945 – 1995)
Зайцева Надежда Владимировна – доктор педагогических наук,
профессор, Барановичский государственный университет (Республика
Беларусь, г. Барановичи).
Клубы учащейся молодёжи как центры непрерывного образования и формирования современной личности
Коваленко Евгения Ивановна – кандидат педагогических наук,
профессор, заведующая кафедрой кафедра общей и социальной
педагогики и социальной работы, Нежинский государственный
университет имени Николая Гоголя (Украина, г. Нежин).
Останина Нина Степановна – кандидат педагогических наук, доктор
философии, доцент, кафедра общей и социальной педагогики и
социальной работы, Нежинский государственный университет имени
Николая Гоголя (Украина, г. Нежин).
Коваленко В. А. – кандидат педагогических наук, доцент, Нежинский
государственный университет имени Николая Гоголя (Украина, г.
Нежин).
Проблема взаимосвязи умственного и физического воспитания в контексте педагогических идей П. Ф. Лесгафта
Зайцева Надежда Владимировна – доктор педагогических наук,
профессор, Барановичский государственный университет (Республика
Беларусь, г. Барановичи).
Модель интегрированного учебно-методического центра экологического образования школьников
Анкуда Сергей Николаевич – кандидат педагогических наук, доцент,
первый проректор Международного государственного экологического
университета имени А. Д. Сахарова (Республика Беларусь, Минск).
Щебет А. М. –
Экологическое образования для предупреждения и преодоления вредных привычек школьников
Cеитова Айгерим Ержановна – магистрант кафедры Общей
педагогики и этнопедагогики, Южно-Казахстанский государственный
университет имени М. Ауезова (Республика Казахстан, г. Шымкент).
Экологическое образование будущих специалистов
Арзымбетова Шолпан Жаксылыковна – кандидат педагогических
наук ст. преподаватель кафедры Общей педагогики и этнопедагогики,
Южно-Казахстанский государственный университет им. М. Ауезова
(Республика Казахстан, г. Шымкент).
Апашева Акмарал – ст. преподаватель кафедры Общей педагогики и
этнопедагогики, Южно-Казахстанский государственный университет
имени М. Ауезова (Республика Казахстан, г. Шымкент).
ШЕСТАЯ СЕКЦИЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ
В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Начало в 11 час. Окончание в 17 час.
Кофе-брейк 11-11 20
Перерыв на обед с 14 час. до 15 час.
Место проведения: Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина – Санкт-Петербург (г. Пушкин), Петербургское шоссе, д. 10. До университета можно доехать от станции метро «Московская» на автобусе № 187 или на любом маршрутном такси, которое идет в Пушкин. Остановка – «Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина».
Научный руководитель секции – Ломакина Татьяна Юрьевна, доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент Академии профессионального образования, заведующая лабораторией социально-экономических и региональных проблем непрерывного образования Исследовательского центра проблем непрерывного образования, Институт теории образования и педагогики Российской академии образования (Россия, г. Москва).
Секретарь секции – Огородникова Елена Ивановна, старший научный сотрудник, Институт теории и истории педагогики Российской академии образования (Россия, г. Москва).
ДОКЛАДЫ И СООБЩЕНИЯ
Инновационная деятельность преподавателя в системе высшего образования
Азизходжаева Наиля Назыровна – доктор педагогических наук,
профессор, заведующая кафедрой «Педагогические технологии»
Ташкентского государственного педагогического университета имени
Низами (Республика Узбекистан, г. Ташкент).
Инновационная деятельность в системе непрерывного образования негосударственного образовательного учреждения «Колледж Мосэнерго»
Темник Владимир Васильевич – кандидат педагогических наук,
директор Негосударственного образовательного учреждения «Колледж
Мосэнерго»», член-корреспондент Академии профессионального
образования РФ, заслуженный учитель РФ, почетный энергетик РФ
(Россия, г. Москва).
Поиск и внедрение (освоение) новшеств в образовательных учреждениях
Ломакина Татьяна Юрьевна – доктор педагогических наук,
профессор, член-корреспондент Академии профессионального
образования, заведующая лабораторией социально-экономических и
региональных проблем непрерывного образования Исследовательского
центра проблем непрерывного образования, Институт теории
образования и педагогики Российской академии образования (Россия, г.
Москва).
Кочнева Любовь Петровна – кандидат педагогических наук, старший
научный сотрудник, Институт теории и истории педагогики (Россия, г.
Казань).
Инновационные активные технологии помогающих отношений в системе непрерывного образования
Шахгулари Василий Вачикович – кандидат педагогических наук,
доцент, Казахский национальный университет им. аль-Фараби
(Республика Казахстан, г. Алматы).
Культура инноваций в системе непрерывного образования
Халилова Шахноза Тургуновна – кандидат педагогических наук,
доцент кафедры педагогики и психологии, Узбекский государственный
университет мировых языков (Республика Узбекистан, г. Ташкент).
Факторы и типы карьерного трудоустройства молодежи в условиях формирующегося рынка труда: инновационный аспект
Деражне Юрий Леонидович – доктор педагогических наук,
заведующий лабораторией, Центр теории непрерывного образования
Института теории и истории педагогики РАО (Россия, г. Москва).
Фирсов Георгий Александрович – доктор педагогических наук,
ведущий научный сотрудник, Институт теории и истории педагогики
Российской академии образования (Россия, г. Москва).
Сергеева Марина Георгиевна – кандидат педагогических наук,
старший научный сотрудник (Россия, г. Москва).
Педагогические и методологические основы инновационных форм образования
Саникович Виктор Викторович – заведующий центром трансфера
технологий возобновляемых источников энергии, Международный
государственный экологический университет имени А. Д. Сахарова
(Республика Беларусь, г. Минск).
Инновационное мышление современного педагога
Мынбаева Айгерим Казыевна – кандидат педагогических наук,
ученый секретарь учебно-методического объединения при Казахском
национальном университете имени аль-Фараби (Республика Казахстан,
г. Алматы).
Подготовка учителей к инновационной деятельности
Каракулов Карабай Жамалбекович – доктор педагогических наук,
профессор кафедры психологии, Южно-Казахстанский государственный
университет им. М. Ауезова (Республика Казахстан, г. Шымкент).
Опыт творческой деятельности как необходимый компонент профессиональной подготовки учителя
Макаренко Элла Николаевна – аспирант, Государственный
педагогический университет имени Максима Танка (Республика
Беларусь, г. Минск).
Содержание и организационные формы практического обучения в системе среднего специального, профессионального образования
Максудова Сабохат Саидовна – заместитель директора, Ташкентский
медицинский колледж (Республика Узбекистан, г. Ташкент).
Деятельность преподавателей вуза по реализации инновационных образовательных технологий
Калыбекова Асма Ахметовна – доктор педагогических наук,
профессор, заведующая кафедрой общей педагогики и этнопедагогики,
Южно-Казахстанский государственный университет имени М. Ауезова
(Республика Казахстан, г. Шымкент).
Рысбекова Ардак Калымбековна – кандидат педагогических наук,
директор Независимой гимназии «Арман» (Республика Казахстан, г.
Шымкент).
Корнилко Ирина Александровна – кандидат педагогических наук,
старший преподаватель, кафедра общей педагогики и этнопедагогики,
Южно-Казахстанский государственный университет имени М.
Ауезова (Республика Казахстан, г. Шымкент).
Музеи как центры инновации и устойчивого развития системы непрерывного образования
Соловьева Мария Федоровна – кандидат педагогических наук,
доцент, заведующая кафедрой гуманитарных и социально-
экономических дисциплин, филиал Российского государственного
гуманитарного университета в г. Кирове (Россия, г. Киров).
Инновации как фактор повышения конкурентоспособности экономики Беларуси
Давыденко Елена Леонидовна – кандидат экономических наук,
доцент, Белорусский государственный университет (Республика
Беларусь, г. Минск).
Наукоемкость инновационных процессов в системе непрерывного образования
Алметов Ныгмеджан Шадиметович – кандидат педагогических наук
доцент кафедры Общей педагогики и этнопедагогики, Южно-
Казахстанский государственный университет им. М. Ауезова
(Республика Казахстан, г. Шымкент).
Психолого-педагогическая поддержка обучения взрослых в системе непрерывного образования
Бирюкова Наталья Алексеевна – кандидат педагогических наук,
профессор, заведующая кафедрой педагогики, Марийский
государственный университет (Россия, г. Йошкар-Ола).
Социальные образовательные программы: опыт организации университета третьего возраста
Белякова Евгения Гелиевна – кандидат психологических наук,
докторант академической кафедры методологии и теории социально-
педагогических исследований, Тюменский государственный
университет (Россия, г. Тюмень).
СЕДЬМАЯ СЕКЦИЯ
ПРОБЛЕМЫ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
В ПОЛИЭТНИЧЕСКОМ ОБЩЕСТВЕ
Место проведения: ул. Моховая, дом 15, Санкт-Петербургский дом национальностей (3-й этаж). Ближайшее метро – «Чернышевская» или «Гостиный двор», автобус № 46 (остановка «Моховая»).
Начало работы – 11 час. Окончание – 16 час.
Перерыв – 13 –14 час.
Научный руководитель секции – Смирнова Тамара Михайловна, доктор исторических наук, профессор кафедры гуманитарных и социальных наук, Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения; президент Научного центра «Петрополь» (Россия, г. Санкт-Петербург).
ДОКЛАДЫ И СООБЩЕНИЯ
Проблемы формирования толерантности у учащихся общих средних учебных заведений
Кадырова Зухра Рашидовна – доктор философских наук, ведущий
научный сотрудник, Институт Философии и права имени И.
Муминова Академии наук Республики Узбекистан (Республика
Узбекистан, г. Ташкент).
Шарипов Анвар Джуманиязович – кандидат философских наук
ведущий научный сотрудник Институт Философии и права имени И.
Муминова Академии наук Республики Узбекистан (Республика
Узбекистан, г. Ташкент).
Система переподготовки учителей русского языка для работы в полиэтнической школе
Лысакова Ирина Павловна – доктор филологических наук,
профессор, заведующая кафедрой межкультурной коммуникации,
Российский государственный педагогический университет им. А. И.
Герцена (Россия, г. Санкт-Петербург).
Патриотизм молодежи и общественная безопасность
Бунакова Валентина Алексеевна – кандидат исторических наук,
доцент кафедры истории, Санкт-Петербургский государственный
университет водных коммуникаций (Россия, г. Санкт-Петербург).
Проблема школьного образования на русском языке для детей мигрантов (на примере Санкт-Петербурга)
Смирнова Тамара Михайловна – доктор исторических наук,
профессор кафедры гуманитарных и социальных наук, Санкт-
Петербургский государственный университет аэрокосмического
приборостроения; президент Научного центра «Петрополь» (Россия, г.
Санкт-Петербург).
Духовный императив развития непрерывного образования в России как проблема национальной безопасности
Балясникова Людмила Александровна – кандидат филологических
наук, доцент, заведующая кафедрой ЮНЕСКО, Российский
государственный педагогический университет имени А. И. Герцена
(Россия, г. Санкт-Петербург).
Золотухина Наталья Федоровна – кандидат педагогических наук,
доцент кафедры ЮНЕСКО, Российский государственный
педагогический университет имени А. И. Герцена (Россия, г. Санкт-
Петербург).
Народное образование и культурно-просветительные учреждения Ингушетии: история и современность
Албогачиева Макка Султан-Гиреевна – кандидат исторических
наук, научный сотрудник отдела народов Кавказа, Музей антропологии
и этнографии имени Петра Великого (Кунсткамера) Российской
академии наук (Россия, г. Санкт-Петербург).
Татарские детские дома в Петрограде-Ленинграде 1920-х гг.
Тагирджанова Альмира Наимовна – член организации Научный
центр «Петрополь» Санкт-Петербургского Дома национальных культур
(Россия, г. Санкт-Петербург).
Этноконфликтология: концепция учебного курса в системе модульного проектирования непрерывного образования
Лапина Ирина Александровна – кандидат исторических наук, доцент
кафедры истории, Российский государственный педагогический
университет имени А. И. Герцена (Россия, г. Санкт-Петербург).
КРУГЛЫЙ СТОЛ
«МЕЖДУНАРОДНАЯ ПРОГРАММА
“ЭКО-ШКОЛЫ/ЗЕЛЕНЫЙ ФЛАГ –
МОДЕЛЬ ДОВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ”»
7 июня 2008
Начало работы 10:00 Окончание работы: 17:00
Руководитель – Ольга Георгиевна Мадисон, сопредседатель общественной организации «Санкт-Петербург за экологию Балтики», координатор по России международной программы Эко-школы/Зеленый флаг.
Секретарь – Елена Павловна Долгова, старший воспитатель детского сада № 69 «Марина» Красногвардейского района Санкт-Петербурга.
В работе круглого стола принимают участие представители образовательных учреждений Санкт-Петербурга, Петрозаводска, Кирова, Казани, Братска, Ленинградской, Калининградской и Тверской областей, участвующие в программе Эко-школы/Зеленый флаг, а также представители АППО, вузов, Муниципальных Советов, общественных организаций и СМИ, интересующиеся довузовским образованием для устойчивого развития.
В работе «Круглого стола» примет участие Хайко Крост (Германия), – вице-президент Международной организации по экологическому образованию (Foundation for Environmental Education – FEE)
ПРОГРАММА «КРУГЛОГО СТОЛА»
● Доклад «Экологические проблемы Балтийского региона».
● Представление результатов региональных и международных проектов, осуществленных за прошедший год.
● Отчеты организаций-участников о проделанной работе за 2007/8 учебный год.
● Обсуждение мероприятий и проектов, планируемых на 2008/9 учебный год.
● Обсуждение возможности представления результатов своей работы в региональных и международных СМИ – тренинг по составлению пресс-релизов.
● Решения, принятые на последней международной встрече национальных координаторов программы Эко-школы.
● Возможности и условия участия в международной электронной сети эко-школ.
● Торжественное вручение сертификатов и флагов.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ
Место проведения: зал Учёного совета Ленинградского государственного университета имени А. С. Пушкина
Информация руководителей секций.
Принятие итоговых документов