Публичный доклад развитие муниципальной системы образования в городском округе Железнодорожный в 2009-2010 учебном году
| Вид материала | Доклад |
- Муниципальной системы образования, 710.71kb.
- Публичный доклад комитета образования администрации городского округа, 1172.63kb.
- Решением Верхнесалдинской районной, 93.62kb.
- Управление образованием асбестовского городского округа постановление, 192.65kb.
- Публичный доклад о результатах деятельности муниципальной системы образования города, 1099.21kb.
- Публичный доклад по реализации мероприятий по модернизации системы общего образования, 46.04kb.
- Положение о ежегодном конкурсе «Лучшая организация туристской индустрии в Соликамском, 231.04kb.
- Муниципальная целевая программа «Развитие муниципальной службы в городском округе зато, 164.31kb.
- Публичный доклад об итогах работы системы образования Шелаболихинского района в 2010-2011, 415.38kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 1703.27kb.
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
«Развитие муниципальной системы образования в городском округе Железнодорожный в 2009-2010 учебном году
Одной из важнейших особенностей развития современного российского общества является инновационная направленность преобразований в различных сферах его жизнедеятельности, в том числе в образовании. Образованность общества, прежде всего подрастающего поколения, становится основой для решения социальных и экономических проблем, сохранения и развития науки и культуры, национальных традиций, укрепления государства и обеспечения его безопасности.
Сегодня единый стратегический подход к развитию образования определен в Федеральной целевой программе развития образования, Приоритетном национальном проекте «Образование», национальной образовательной инициативе «Наша новая школа», долгосрочной целевой программе «Развитие образования в Московской области на 2009-2012 годы».
Образовательная политика, проводимая Главой городского округа Евгением Ивановичем Жирковым и куратором отрасли Лилией Николаевной Татевосян, способствует поиску путей и механизмов постоянного обновления, повышения эффективности деятельности и улучшения качества образования и воспитания в муниципальной системе образования.
Долгосрочная муниципальная целевая программа «Развитие образования в городском округе Железнодорожный на период 2010-2012 годов» способствует обеспечению системного подхода к динамичному развитию отрасли «Образование», реализации главных приоритетов в процессе обучения и воспитания - качества, доступности, эффективности, к распространению инноваций в образовании и совершенствованию педагогического ресурса.
В предстоящем учебном году образовательные учреждения города приступят к реализации муниципальной долгосрочной целевой программы на 2011-2013 годы «Повышение мотивации обучающихся «Путь к успеху», направленной на раскрытие и развитие внутренних ресурсов успеха каждого ученика в соответствии с его интересами и способностями, развитие научно-исследовательского потенциала участников образовательного процесса.
Инициатива Президента России Дмитрия Анатольевича Медведева «Наша новая школа» включает ряд ключевых позиций. Это, прежде всего, новые принципы работы школ, новый порядок их строительства и формирования материальной базы, обновление содержания образования, выстраивание разветвленной системы поиска и поддержки талантливых детей, проявление особого внимания к здоровью школьников, всесторонняя поддержка учительства.
«Наша новая школа» определяет гражданско-патриотическое воспитание учащихся как эффективное условие формирования высокообразованной социально-активной личности.
Городской совет депутатов во главе с Тарасом Васильевичем Ефимовым рассматривает молодежную политику как ведущее многоплановое направление деятельности образовательных учреждений города.
С целью вовлечения старшеклассников и молодежи в общественно-политическую жизнь города в течение трех лет успешно реализуется городская целевая программа развития молодежного парламентаризма «Юность XXI века», способствующая развитию экономических, политических и правовых знаний лидеров, их взаимодействию между собой, стимулирующая социально значимую деятельность подростков.
На городском Форуме «Путь России XXI века – твой выбор», который был проведен под эгидой Молодежного парламента, решались вопросы развития молодежного парламентаризма, ученического самоуправления, содействия развитию школьных ученических советов, отрабатывались возможные механизмы взаимодействия с органами исполнительной власти и местного самоуправления.
В феврале состоялся Первый открытый фестиваль «Юность XXI века» - трехдневная ролевая игра с активами ученического самоуправления, имитирующая деятельность современного международного сообщества. На фестивале старшеклассники осваивали основные процедуры гражданского общества, знакомились с содержанием экономических и политических отношений на государственном и мировом уровне, учились правилам формирования культурных, правовых и деловых отношений.
В рамках реализации программы обучения молодых парламентариев Молодёжной парламентской ассамблеи при Совете Федерации Федерального Собрания Российской Федерации совместно с Центром развития молодёжного парламентаризма лидеры ученического самоуправления образовательных учреждений (гимназий №1, 2, 9, 11, школ № 3, 4, 5, 6, 7) летом приняли участие в «Молодёжной парламентской школе. Кадровый резерв - 2010» в Ногинском районе. Активисты стали участниками практических занятий по основам коммуникации, имиджу современного управленца, организации работы в команде, встреч с представителями законодательной и исполнительной власти, членами общественных организаций.
Миссия школы сегодня – способствовать становлению ребенка как высокообразованной и общественно активной личности, готовой к служению Отечеству на гражданском и военном поприще. В рамках реализации городской целевой программы «Развитие кадетского образования» учащиеся кадетских классов гимназии №9, школ № 4, 7,8,12 приняли участие:
- в ежегодной городской военно-патриотической игре "Честь и Доблесть",
- в Первом городском туристском слёте учащихся кадетских классов.
Команда кадетов школы №8 участвовала в Международном молодежном сборе военно-спортивных организаций «Союз – 2010. Наследники Победы». Завоевали 10 индивидуальных первых мест, 7 вторых мест, 7 третьих.
Команда кадетов школы №7 приняла участие в областном сборе кадетских классов, заняв 4-е общее зачетное место.
2010 год в истории страны - год 65-летия Великой Победы. Будущее страны станет светлым и успешным, если мы передадим молодому поколению представление о той Победе, которую завоевали их прадедушки и прабабушки. Акции, проведенные в течение учебного года в образовательных учреждениях в тесном сотрудничестве с Советом ветеранов, надолго запомнятся для тысяч ребят нашего города.
Центром проведения торжественных мероприятий стали школьные музеи всех общеобразовательных учреждений (в перспективе – создание музея в гимназии №11).
Победителями городского конкурса школьных музеев «Нашей Победе 65 лет» стали музеи школ №12, №6, №8, гимназии №2.
Музей «Истоки» школы №12 является победителем областного конкурса музеев в номинации «Дети и война» (руководитель музея Корячкина О.С.). Программа «Патриотическое воспитание подрастающего поколения» позволяет школе №12 стать ресурсным центром по внедрению музейной педагогики в образовательное пространство города.
Важным элементом построения новой школы является совершенствование инфраструктуры школьной сети. Создание современных условий организации учебно-воспитательного процесса - один из основных факторов результативности образования, способствующий повышению качества обучения.
Несмотря на сложную экономическую ситуацию, продолжается обновление материальной базы школ и дошкольных образовательных учреждений, модернизация технического обеспечения процесса обучения. На капитальный ремонт отдельных видов систем и текущий ремонт, на обеспечение безопасности в новом учебному году из бюджета городского округа выделено 23 миллиона 570 тысяч рублей.
Из средств регионального бюджета на приобретение учебных изданий освоено 2 миллиона 172 тысячи рублей.
При поддержке Главы городского округа Совет депутатов успешно реализует программу по укреплению материально-технической базы отрасли «Образование». На технологическое оснащение и внедрение информационных технологий решением Совета депутатов выделено в 2010 году 1 миллион 493 тысячи рублей.
Реализуя основную концепцию новой школы – внедрение новых федеральных государственных образовательных стандартов - в предстоящем учебном году в образовательных учреждениях города завершается переход на обучение по Федеральному базисному учебному плану 2004 года.
С 2009 года в школах Московской области начался ступенчатый переход на федеральные образовательные стандарты второго поколения, главной особенностью которых является ориентация на результаты образования, включение внеурочной деятельности в перечень обязательной для каждого педагога и учащегося.
Приоритетом в новых образовательных стандартах назван учет внеучебных достижений: конкурсное движение и участие обучающихся в образовательных и социально направленных мероприятиях, портфолио обучающихся.
Сегодня гимназия №1 (руководитель Дроздова О.П.) является кафедральным базовым образовательным учреждением при Педагогической академии последипломного образования по научно-методическому направлению «Разработка и внедрение новых государственных образовательных стандартов общего образования».
В муниципальной системе города в предстоящем учебном году продолжат работать два пилотных учреждения регионального уровня по внедрению новых государственных образовательных стандартов: школа №10 и гимназия №11. Гимназия №11 начнет работу в режиме экспериментальной площадки «Введение федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения в начальной школе: организация внеурочной деятельности».
Руководители и учителя, прошедшие подготовку к реализации требований стандартов через ресурсы системы повышения квалификации, развитая методическая служба образовательных учреждений, обеспечивающая их сопровождение, станут предпосылкой для успешного перехода к новым образовательным стандартам всех школ и гимназий в сентябре 2011 года.
В рамках внедрения федеральных стандартов особое значение приобретает решение вопроса преемственности дошкольного и начального общего образования.
Проведен круглый стол «Детский сад – начальная школа: пути взаимодействия», на котором обсуждались вопросы реализации развивающей модели преемственности дошкольного образования и начальной ступени, формирования у детей предпосылок и основ универсальных учебных действий.
Решение вопроса непрерывного образования для осуществления преемственности в развитии ребенка на рубеже дошкольного и младшего школьного возраста приобретает особую значимость и актуальность.
В 2009-2010 учебном году количество детей, посещающих МДОУ, составило 4068 человек. Количество детей, посещающих дошкольные группы негосударственных и ведомственных образовательных учреждений - 684.
В сентябре 2010 года вводится в эксплуатацию муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 8 общеразвивающего вида с приоритетными направлениями интеллектуального, эстетического и физического развития воспитанников на 125 мест.
В целях упорядочения очереди, более четкого контроля над проведением комплектования дошкольных учреждений, создана единая база данных будущих воспитанников. В течение 2009-2010 учебного года комитетом по образованию проводилась работа с родителями по вопросам постановки детей на учет, предоставления информации о состоянии очереди, а также вопросам, связанным с деятельностью МДОУ. В списки на комплектование МДОУ на 2010-2011 учебный год внесено 900 детей.
Изменение приоритетов современного дошкольного образования обусловили повышение ответственности педагогических коллективов дошкольных учреждений за полноценное развитие и эмоциональное благополучие каждого ребенка. На первый план выдвигается развивающая функция образования, обеспечивающая становление личности дошкольника, раскрывающая его индивидуальные особенности. В 2009-2010 учебном году проведено 33 городских методических объединения для воспитателей, старших воспитателей, педагогов-психологов, учителей-логопедов и инструкторов по физической культуре
Большое внимание уделяется поддержке и развитию детского творчества и инициативы, педагогической и психологической компетентности педагогов. Принимали активное участие в городских и областных конкурсах, проведении семинаров, круглых столов и имели значительные достижения.
Детский сад №18:
- I место во всероссийском конкурсе театрализованных постановок (Спектакль «Царевна Лягушка», худ. рук. Михеева С.И),
- I место по Федеральному округу в конкурсе театрализованных постановок (Спектакль «Праздник русского валенка», худ. рук. Гнуда В.А),
- старший воспитатель Галкина О.В. стала лауреатом Всероссийского конкурса « Методист-новатор 2010».
Детский сад №17 принял участие в областном смотре-конкурсе «Зеленый огонек», детский сад №27 – в проведении Дня коррекционной педагогики с участием педагогов логопедических групп МДОУ городов Железнодорожного и Реутов, в рамках которого было проведено 8 открытых занятий, представлены занятия на Педагогической ассамблее в городе Реутов 3 декабря 2009 года для педагогов Московской области.
В рамках Праздника труда в городском конкурсе детского рисунка «Дорогой сердцу человек…», воспитанники МДОУ № 35, №27, №21 заняли призовые места, детский сад №14 стал победителем городского смотра-конкурса «Лучшая организация работ в сфере охраны труда» среди муниципальных дошкольных образовательных учреждений.
| МДОУ,начальные школы-детские сады | 2008/2009уч.г. | 2009/2010уч.г. | 2010/2011уч.г. | |||
| групп | детей | групп | детей | групп | детей | |
| Итого | 172 | 4054 | 173 | 4068 | 173 | 4115 |
В течение 2009-2010 учебного года Комитетом по образованию проводилась работа с родителями по вопросам постановки детей на учет, предоставления информации о состоянии очереди, а также вопросам, связанным с деятельностью МДОУ. За прошедший учебный год по вопросам дошкольного образования было 4225 обращений.
Система дошкольного воспитания и образования многовариативна по построению своей деятельности. Наблюдается устойчивая тенденция к увеличению числа и расширению спектра дополнительных образовательных услуг, к повышению их качества, психолого-педагогическому сопровождению.
| Количество детей, охваченных платными дополнительными образовательными услугами | ||
| Учебный год | 2008 - 2009 | 2009 - 2010 |
| Всего дошкольников | 353 | 1727 |
В настоящее время разрабатываются программы дополнительного платного образования для открытия группы кратковременного пребывания и группы выходного дня на базе МДОУ, что позволит увеличить количество детей, охваченных системой дошкольного образования. Проведены мониторинги деятельности МДОУ, проанализированы: показатели обеспечения здоровья воспитанников, работы педагогов - психологов муниципальных дошкольных образовательных учреждений.
Систематизирован контроль по улучшению организации детского питания: разработано и согласовано с Управлением Роспотребнадзора по Московской области в гг.Железнодорожный, Реутов, Балашиха примерное 10–дневное меню для воспитанников муниципальных дошкольных образовательных учреждений с 12-часовым пребыванием в возрасте от 1,5 до 3 лет и от 3 до 7 лет на зимне-весенний и летне-осенний периоды года, оформлены технологические карты приготовления блюд детского питания в соответствии с единым 10-дневным меню.
Сегодня стратегическая задача обучения в школе – переход на качественно новый уровень образования, расширение возможности социализации учащихся, обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием, эффективная подготовка выпускников к освоению программ среднего и высшего профессионального образования. Решению этих задач способствует успешная реализация профильного обучения в лицее, гимназиях №1, 2, 9, 11, школе №7 с углубленным изучением отдельных предметов.
Опыт работы гимназии №9 (руководитель Чалая В.Ю.) в режиме ресурсного центра «Профильное обучение как фактор, способствующий становлению личности» является востребованным образовательными учреждениями города. Консультации и тренинги по обновлению содержания и технологий обучения, разработка соответствующего инструментария, системы внутришкольного мониторинга и оценки качества образования является перспективным рычагом в управлении учреждением повышенного статуса.
Внутри муниципальной системы образования зарождается принципиально новая форма управления методической работой и инновационными процессами: сетевое взаимодействие, муниципальные инновационные площадки.
В 2009 году в городе создан Совет по организации профильного обучения в общеобразовательных учреждениях. Прошла городская научно - практическая конференция «Профильное обучение: модели, ресурсы, возможности», в ходе работы которой педагогической общественности города была предоставлена возможность обсудить актуальные для каждого образовательного учреждения проблемы, провести глубокий анализ сложившейся структуры организации профильного обучения и прогноз возможных преобразований.
На открытом городском педагогическом совете «Инновационные управленческие и педагогические идеи в развитии муниципальной системы образования» перед педагогическими коллективами школ была поставлена задача обеспечения качества образования через внедрение инновационных управленческих и педагогических идей.
В предстоящем учебном году в связи с переходом на новый базисный учебный план открываются новые профильные классы в школах № 4, 5, 8. Количество учащихся, охваченных профильным обучением, по сравнению с прошлым учебным годом увеличится на 23%.
Наиболее востребованные профили обучения: социально-гуманитарный, социально-экономический, физико-математический. В школе № 4 и гимназии № 2 планируется начать работу по новым для нашего города направлениям: биолого-географическому и информационно-технологическому.
Сравнительное количество учащихся,
охваченных профильным обучением в 2009-2010 и 2010-2011 уч. гг.
Качество образования сегодня – многоуровневый показатель, учитывающий результаты ЕГЭ, изменение процедуры аттестации педагогов и аккредитации образовательных учреждений, являющейся критерием деятельности педагогов, руководителей школы, связанный с конечными результатами деятельности отрасли «Образование» в целом.
В декабре 2010 года были проведены контрольные срезы знаний учащихся 9-х и 11 классов по русскому языку, алгебре и обществознанию, срезы знаний учащихся 4-х классов по русскому языку и математике.
В школы были направлены независимые наблюдатели, оценивали работы учащихся муниципальные предметные комиссии. Результаты срезов, которые проводятся третий раз в середине учебного года, дают богатый материал для обсуждения на заседаниях городских методических объединений учителей русского языка, математики, обществознания, учителей начальных классов, позволяют выявить слабые места, оптимально спланировать подготовку выпускников к итоговой аттестации.
А) Качество знаний в учреждениях повышенного статуса (в %):
| Образовательное учреждение | Русский язык | Математика | Обществознание | ||||
| 4 класс | 9 класс | 11 класс | 4 класс | 9 класс | 11 класс | 11 класс | |
| Гимназия №1 | 92 | 98 | 77 | 81 | 84 | 54 | 61 |
| Гимназия №2 | 72 | 92 | 78 | 57 | 83 | 57 | 34 |
| СОШ №7 с УИОП | 79 | 92 | 65 | 79 | 65 | 25 | 50 |
| Гимназия №9 | 79 | 72 | 84 | 93 | 94 | 95 | 53 |
| Гимназия №11 | 83 | 87 | 85 | 88 | 76 | 37 | 50 |
| Лицей | - | 92 | 66 | - | 98 | 80 | 75 |