Публичный доклад развитие муниципальной системы образования в городском округе Железнодорожный в 2009-2010 учебном году
| Вид материала | Доклад |
- Муниципальной системы образования, 710.71kb.
- Публичный доклад комитета образования администрации городского округа, 1172.63kb.
- Решением Верхнесалдинской районной, 93.62kb.
- Управление образованием асбестовского городского округа постановление, 192.65kb.
- Публичный доклад о результатах деятельности муниципальной системы образования города, 1099.21kb.
- Публичный доклад по реализации мероприятий по модернизации системы общего образования, 46.04kb.
- Положение о ежегодном конкурсе «Лучшая организация туристской индустрии в Соликамском, 231.04kb.
- Муниципальная целевая программа «Развитие муниципальной службы в городском округе зато, 164.31kb.
- Публичный доклад об итогах работы системы образования Шелаболихинского района в 2010-2011, 415.38kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 1703.27kb.
Б) Качество знаний в общеобразовательных учреждениях (%)
| Образовательное учреждение | Русский язык | Математика | Обществознание | ||||
| 4 класс | 9 класс | 11 класс | 4 класс | 9 класс | 11 класс | 11 класс | |
| Школа №3 | 81 | 67 | 70 | 96 | 28 | 62 | 20 |
| Школа №4 | 63 | 63 | 34 | 63 | 55 | 31 | 42 |
| Школа №5 | 65 | 93 | 38 | 60 | 25 | 34 | 12 |
| Школа №6 | 79 | 85 | 67 | 85 | 59 | 32 | 57 |
| Школа №8 | 82 | 62 | 86 | 93 | 54 | 36 | 6 |
| Школа №10 | 86 | 84 | 85 | 63 | 66 | 69 | 12 |
| Школа №12 | 55 | 71 | 30 | 54 | - | 50 | 25 |
| Начальная школа-детский сад №13 | 66 | - | - | 69 | - | - | - |
| Вечерняя школа № 1 | - | - | - | - | - | 0 | 23 |
| Среднее по городу | 80 | 92 | 69 | 76 | 71 | 51 | 39 |
Средние по городу показатели качества знаний
в сравнении с прошлым годом
| Классы | Русский язык | Математика | Общество знание | ||||
| Учебный год | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2009 - 2010 |
| 4 классы | 79 | 78 | 80 | 69 | 79 | 76 | - |
| 9 классы | 47 | 49 | 92 | 32 | 21 | 71 | - |
| 11 классы | 48 | 65 | 69 | 33 | 44 | 51 | 39 |
Сравнивая результаты срезов в начальной школе 2008, 2009 и 2010 годов, видны положительные сдвиги.
Качество знаний по русскому языку - 80% это выше чем в 2008 и 2009 годах, по математике - 76%. Очень хорошие результаты по русскому языку и математике показали будущие пятиклассники гимназии №1 (92% по русскому языку) и школы № 3 (96% по математике).
На срезах по русскому языку девятиклассники в среднем по городу показали очень хорошие результаты - 92% качества. Так же существенно повысился результат по математике – 71%.
Хорошо потрудились выпускники 11-классов: качество знаний учащихся по математике в среднем по городу повысилось на 7%, по русскому языку – на 4%.
Существенным оценочным критерием качества образования является внешняя оценка, которая в «Нашей школе» осуществляется через введение независимой формы оценивания в 9-х и 11-х классах, мониторинг учебных достижений обучающихся по предметам.
В 2010 году в государственную (итоговую) аттестацию в новой форме проходили 13 муниципальных общеобразовательных учреждений и 1 негосударственное общеобразовательное учреждение, всего - 1030 выпускников 9-х классов, что на 3% больше, чем в предыдущем году.
| |
Динамика результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов в новой форме по математике
Средний процент качества знаний по математике – 75%.
Динамика результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов в новой форме по русскому языку
36%
Качество знаний по русскому языку
в средних общеобразовательных школах
Средний процент качества знаний по русскому языку – 67%.
В рамках подготовки к государственной (итоговой) аттестации выпускников XI классов проведен значительный объем методических и организационно-технологических мероприятий.
Городской круглый стол «ЕГЭ: проблемы, опыт, решения» позволил провести глубокий анализ полученных в 2009 году результатов итоговой аттестации и определить задачи по подготовке к ЕГЭ в текущем учебном году.
В 2010 году единый государственный экзамен в городе сдавали 558 человек.
В целом результаты, показанные нашими учащимися по обязательным предметам, выше, чем в 2009 году. Средний балл по русскому языку в 2010 году составил 60,2 балла (в 2009 – 58,8 балла), по математике – 44,3 балла (в 2009- 43,8 балла).
Средние баллы ЕГЭ выпускников общеобразовательных учреждений
города Железнодорожного в 2009 г., 2010 г.
| Год | Русский язык | Математика | Обществознание |
| 2009 год | 58,8 | 43,8 | 57,2 |
| 2010 год | 60,2 | 44,3 | 54,9 |
Лучшие результаты по русскому языку у лицея (69,6 балла) и гимназии № 11 (67 баллов). Среди общеобразовательных школ следует отметить школу № 10 – 64,9 балла.
По русскому языку у большинства общеобразовательных учреждений наблюдается положительная динамика результатов ЕГЭ-2010 по сравнению с ЕГЭ-2009; несколько ухудшился результат у гимназии № 2, школ № 4, 8, 12.
По математике также лучшие результаты у лицея (57,9 балла) и гимназии № 11 (50,1 балла).
Из школ самый высокий балл у выпускников школы № 3 – 46,4 балла.
По математике повысился средний балл у выпускников гимназии № 1, лицея, школ № 3, 5, 7, 10. Отрицательная динамика отмечается в гимназии № 2, школах № 4, 8, 12. В гимназии № 9 и школе № 6 – весьма значительное ухудшение результата.
Существенное улучшение результатов наблюдается по обоим обязательным предметам в школах № 10 и №3, что позволило им обогнать даже некоторые статусные учреждения.
Хорошие результаты показали участники ЕГЭ по предметам по выбору: химия, география, немецкий и французский языки.
Неудовлетворительные результаты получены выпускниками по информатике, литературе, физике, биологии, английскому языку. А самые низкие - по истории – 17 неудовлетворительных результатов.
Из предметов по выбору большинство выпускников сдавали обществознание, но показали низкие результаты: 2010 год – 54,9 балла и 9 неудовлетворительных результатов.
Наиболее высокие результаты получили выпускники лицея по информатике и физике, выпускники гимназий №9, 11, школы №6 - по русскому языку, выпускники гимназии №1, 11 - по английскому языку.
По результатам ЕГЭ четверо учащихся (1 – школа № 4, 3 – вечерняя школа) выпущены со справками об окончании средней школы, так как показали результаты ниже минимального уровня, установленного Рособрнадзором по обязательным предметам, что составляет 0,7% от всего количества выпускников 2010 года.
Средние баллы по обязательным предметам ЕГЭ
выпускников общеобразовательных учреждений
города Железнодорожного в 2010 году
14 выпускников награждены золотыми медалями «За особые успехи в учении», 21 - «серебряными».
Наибольшее количество медалистов – выпускники лицея (два «золота» и восемь «серебра»), гимназия №1 (три «золота» и два «серебра»), гимназия №9 и школа №7 (одно «золото» и три «серебра»).
Пятнадцать учащихся, проявивших себя в области образования, науки, искусства и культуры, стали лауреатами премии Главы городского округа.
23 июня на центральной площади города состоялся традиционный Бал Главы города -2010 – «Созвездие победителей».
Тридцать пять медалистов получили памятные подарки, родители – за большой вклад в воспитание детей и развитие образования города были отмечены благодарственными письмами Главы.
Многоаспектная деятельность по подготовке и проведению ЕГЭ обеспечивает позитивную динамику в получении конечного результата. Но вместе с тем остается актуальным вопрос уровня подготовки педагогов, работающих на третьей ступени общего образования. Перед администрацией школ сегодня остается задача глубокого осмысления оценки деятельности педагогов, соответствия их профессионализма современным образовательным потребностям и удовлетворения запросов родителей.
Одним из важных направлений реализации проекта «Наша новая школа» является поддержка талантливой молодежи. В Московской области ежегодно выявляются победители и призеры федеральных и региональных конкурсов. И в этом году мы вновь имеем значительные достижения:
4 Призера премии Президента Российской Федерации:
- Грызунов Николай, гимназия № 1;
- Каплевский Андрей, Жмайлов Семён, гимназия № 2;
- Воронина Мария, гимназия № 9.
20 учащихся стали стипендиатами Губернатора Московской области.
- Грызунов Николай - гимназия № 1;
- Каплевский Андрей, Носова Анастасия, Румянцева Анна, Рябова Галина, Трапезникова Екатерина, Хаюц Юлия – гимназия № 2;
- Сергачёва Алёна - школа № 5;
- Кшивецкая Инесса - школа № 6;
- Воронина Мария - гимназия № 9;
- Щевьёва Светлана, Жданова Полина - Лицей;
- Козлова Екатерина, Жмайлов Семён, Леонова Елена, Шишков Владислав – Астрономическая школа «Вега»;
- Кириллова Алиса, Котухова Светлана, Яковлева Анна – детско-юношеская спортивная школа;
- Бокаев Илья - Детская школа искусств.
15 учащихся - стипендиаты Главы городского округа Железнодорожный:
- Тадевосян Анжела Араевна – лицей;
- Гнатенко Роман Сергеевич, Егорова Татьяна Сергеевна - гимназия № 1;
- Тапейцына Александра Сергеевна – гимназия № 2;
- Мамедова Анна Андреевна – школа № 3;
- Первушина Александра Андреевна – школа № 4;
- Подгорнов Сергей Павлович – школа № 5;
- Макашова Ольга Валерьевна – школа № 6;
- Манаенкова Елена Александровна – школа № 7;
- Гришина Дарья Евгеньевна – школа № 8;
- Чмарова Ксения Викторовна – гимназия № 9;
- Гарист Наталья Алексеевна – школа № 10;
- Захмылова Наталья Алексеевна, Хадеев Ярослав Эдуардович - гимназия № 11;
- Адамов Артем Константинович – школа № 12.
В целях развития творческих способностей учащихся, выявления и воспитания одаренных детей ежегодно проводятся городской и областной этапы Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам.
Победителями и призерами муниципального этапа Всероссийской олимпиады по 23 общеобразовательным предметам стали 273 учащихся, регионального этапа предметных олимпиад - 23 человека, причём двое учащихся стали победителями и призерами олимпиад одновременно по нескольким предметам. Это гордость нашего города:
- Грызунов Николай, гимназия № 1 - победитель по праву, призер по английскому и немецкому языкам, истории и мировой художественной культуре;
- Воронина Мария, гимназия № 9 - призёр по физике, русскому языку, истории и экономике.
Динамика активности и результативности участия
в
предметных олимпиадахДинамика активности и результативности участия в предметных олимпиадах показывает значительный рост победителей.
- муниципальный этап: в прошлом году 228 победителей и призёров, в этом году – 260;
- региональный этап: в прошлом году 18 победителей и призёров, в этом году – 22.
Рейтинг призовых мест участия в предметных олимпиадах муниципального этапа среди общеобразовательных учреждений:
1 место - МОУ гимназия № 9 – 50 призовых мест;
2 место - МОУ гимназия № 11 – 45 призовых мест;
3 место - МОУ гимназия № 1 – 36 призовых мест.
«Новая школа» предъявляет новые требования к педагогу. Современный педагог, способный обеспечить гибкое, индивидуально-ориентированное обучение и воспитание, формирование компетенций, необходимых для инновационного развития страны, способный развивать творческие способности учащихся и научить их одному из важнейших умений – «умению учиться самостоятельно», - сам должен владеть не только традиционными, но и принципиально новыми средствами организации учебно-воспитательного процесса.
Решающим фактором обеспечения устойчивости инновационного процесса
является высокий кадровый и качественный состав педагогических работников школ.
Информация о составе педагогических работников в муниципальных образовательных учреждениях г.о.Железнодорожный
| Предмет | Всего | Из них, моложе 25 лет | Из них, пенсионного возраста |
| Начальная школа | 180 | 7 | 27 |
| Русский язык и литература | 99 | 7 | 26 |
| Математика | 90 | 2 | 28 |
| Информатика | 28 | 9 | 1 |
| Английский язык | 98 | 15 | 23 |
| История | 53 | 4 | 17 |
| Физика | 25 | 1 | 11 |
| Химия | 16 | 1 | 7 |
| Биология | 28 | 2 | 7 |
| География | 23 | - | 3 |
| Технология | 28 | 1 | 8 |
| Музыка | 8 | - | - |
| ОБЖ | 8 | - | 3 |
| Физическая культура | 33 | 4 | 5 |
| ИЗО | 15 | 1 | 4 |
| Хореография | 1 | | |
| Мировая художественная литература | 9 | | 3 |
| Риторика | 1 | | 1 |
| ИТОГО | 693 | 54 (8%) | 174 (25%) |
Проведена большая работа по омолаживанию педагогических кадров образовательных учреждений города: трудоустройство выпускников педагогических специальностей ВУЗов, ССУзов Московской области. В апреле 2010 года составлен перспективный прогноз потребности образовательных учреждений городского округа Железнодорожный в выпускниках областных учреждений на период до 2014 года.
С 1 сентября 2010года 20 учителей – молодых специалистов пришли работать в школы города.
В оценке педагогической деятельности мы применяем систему моральных и материальных стимулов для поддержки лучших учителей: участие в профессиональных конкурсах, обобщение и представление опыта на городских и областных семинарах, включение в состав экспертных групп.
Свой творческий потенциал учительство ярко проявило в конкурсных состязаниях в рамках реализации Приоритетного национального проекта «Образование». В конкурсе по направлению «Денежное поощрение учителей за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование» в 2010 году на муниципальном уровне участвовало 16 учителей, четверо из них стали участниками регионального уровня, двое из них стали победителями. Учителя продемонстрировали глубокие профессиональные качества, безграничную преданность выбранному делу.
На муниципальном уровне победителями стали:
- Родина Наталья Евгеньевна, учитель истории и социальных дисциплин школы № 5;
- Железнова Ирина Эдуардовна, учитель начальных классов школы № 7 с углубленным изучением отдельных предметов.
С гордостью мы называем имена победителей национального проекта «Образование» в 2010 году на региональном уровне:
- Егоров Олег Георгиевич, учитель мировой художественной культуры - лицей.
- Бородина Елена Павловна, учитель информатики и ИКТ - гимназия № 11.
Педагог-психолог гимназии №2 Кадрилеева Лилия Николаевн стала лауреатом Всероссийского конкурса «Педагог-психолог России-2010».
В рамках Педагогического марафона классных руководителей «Учительство Подмосковья – воспитанию будущего поколения России» проводился городской конкурс «Самый классный классный», посвящённый Году учителя.
В конкурсе принимали участие семь классных руководителей гимназий
№ 1, 2, 11, школ № 4, 6, 7, 10. Победителем конкурса стала Васильева Елена Александровна, учитель школы № 7.
Во Дворце детского творчества проведен областной конкурс педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям». Педагоги дополнительного образования Киланова Светлана Николаевна, Стяжкин Максим Владимирович – Дворец детского творчества, Топоногова Виктория Викторовна – Художественная школа стали лауреатами областного этапа Всероссийского конкурса.
В предстоящем учебном году будет проведен городской этап конкурса «Учитель года», для участия в котором представили заявки 14 педагогов.
Ежегодно образовательные учреждения города участвуют в конкурсах регионального уровня и представляют накопленный опыт инновационной и экспериментальной деятельности. В 2010 году гимназия №1 (директор Дроздова О.П.) стала Лауреатом конкурса «Лучшие школы Подмосковья».
Новая школа – это школа, в которой ученик творит, изобретает, придумывает. Сделать это с учителем, который отвык придумывать, изобретать, невозможно. О необходимости совершенствования системы повышения квалификации сегодня говорится на самых высоких уровнях.
Президент России Дмитрий Анатольевич Медведев обозначил главные принципы повышения квалификации: «…необходимо дать учителю широкие возможности для выбора формы и модели профессионального совершенствования…». С этой позиции обновляется и трансформируется вся система переподготовки педагогов.
Развитие системы непрерывного образования (повышение квалификации) расширяет горизонты возможностей для педагогов и руководителей образовательных учреждений, повышает их профессиональную мобильность. Своей главной стратегической задачей мы считаем переход к инновационным формам, совершенствованию методической службы. Благодаря подключению всех школ к сети Интернет появилась возможность повышения квалификации педагогических и руководящих работников с использованием дистанционных образовательных технологий.
Проект «Наша новая школа» требует переосмысления и роли руководителя. Сегодня каждому руководителю необходимо уметь проводить глубокий анализ деятельности образовательного учреждения по всем направлениям, прогнозировать и определять ближайшие и дальнейшие перспективы развития учреждения в инновационном режиме. На смену руководителю - практику в современную школу должен придти руководитель - менеджер. Второй год продолжат получать второе высшее образование по специальности «Менеджмент в образовании» в Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Министерства образования и науки Российской Федерации 39 человек, из них 12 руководителей школ, 13 заместителей, специалисты комитета по образованию.
В июне 2010 года руководители всех образовательных учреждений стали участниками семинара «Актуальные проблемы управления инновационной деятельностью в образовательных учреждениях», проведенного Российской академией образования на базе нашего города в рамках федерального проекта.
В школе всегда будут востребованы педагоги, обладающие ключевыми профессиональными компетенциями, стремящиеся к самообразованию и приращению своих профессиональных качеств, любящие детей и преданные педагогической профессии.
Муниципальная методическая служба в этом учебном году выполняла функцию оператора по созданию персонифицированной базы данных по повышению квалификации, представленной региональному оператору Педагогической академии последипломного образования Московской области и способствовала удовлетворению запроса педагогов города на получение образования по индивидуальной траектории.
В истекшем учебном году 490 педагогов повысили свою профессиональную квалификацию с использованием различных форм обучения по программам академического, кафедрального инвариантного модуля и вариативным программам, что составляет 34% от общего количества педагогических работников. Из общего числа слушателей курсов успешно завершили профессиональную двухгодичную переподготовку 9 работников учреждений дополнительного образования, не имеющих педагогического образования (Дворца детского творчества, Художественная школа, Станция юных техников).
В шаговой доступности смогли получить дополнительные знания по программе «Управление качеством образования» 139 педагогов общеобразовательных учреждений и 30 воспитателей дошкольных учреждений по направлению «Современный подход к воспитанию и развитию детей от 0 до 3 лет» - эти курсы были организованы на базе города при сотрудничестве с профильными кафедрами Педагогической академии последипломного образования.
Помимо традиционных форм повышения квалификации в этом году значительно увеличилось количество учителей, повышающих профессиональный уровень посредством дистанционного обучения:
- 21 учитель (представители всех ОУ) завершил обучение по программе «Установка и администрирование пакета свободного программного обеспечения» в Академии «Ай Ти»;
- 19 педагогов - учителя гимназии №11 и лицея прошли дистанционное обучение по разноуровневым программам, реализуемым Педагогическим университетом «Первое сентября».
Это является хорошим показателем освоения педагогами города информационно-коммуникационных технологий, способствует расширению возможностей доступа учителей-предметников к новым информационным источникам и технологиям, экономии времени для занятий самообразованием.
«Наша новая школа» выдвигает требования к условиям осуществления образовательного процесса. Одним из самых значимых решений нацпроекта «Образование» стала информатизация. Реализация именно этого направления позволила существенно продвинуться в вопросах формирования и развития информационной грамотности учителей: за четыре года компьютерную грамотность повысили более 400 (четырехсот) педагогов.
Профессионализм педагога становится решающим фактором обеспечения качества образования. Успешная реализация инициативы «Наша новая школа» в системе общего образования предполагает, что аттестация руководящих и педагогических работников должна состоять в периодическом подтверждении квалификации педагога и ее соответствия современным и перспективным задачам, стоящим перед новой школой.
Аттестация призвана выявлять перспективы использования потенциальных возможностей педагогических работников для реализации образовательных программ, обеспечивать дифференциацию уровня оплаты труда педагогических работников, определять необходимость повышения их квалификации.
В прошедшем учебном году на высшую квалификационную категорию Главной аттестационной комиссией Министерства образования Московской области было аттестовано 10 руководителей и 152 педагога и заместителя руководителя.
На первую квалификационную категорию Муниципальной аттестационной комиссией аттестовано 63 педагога и заместителя руководителя.