Приказ № от Программа формирования универсальных учебных действий для обучающихся 1-4-х классов 2011 год
| Вид материала | Программа |
| Характеристика деятельности обучающегося Познавательные УУД При опосредованном общении (на основе аудиотекста) |
- Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального, 357.11kb.
- Цель программы: создать условия для формирования и регулирования универсальных учебных, 266.44kb.
- Программа формирования универсальных учебных действий для 1-4 классов начального общего, 613.92kb.
- Приказ 13/4 -од от 7 апреля 2011г От Согласовано: на Управляющем Совете школы протокол, 8131.89kb.
- Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального, 239.34kb.
- Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального, 226.42kb.
- Приложение 1 Подпрограмма формирования универсальных учебных действий: икт-компетентность, 398.45kb.
- Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального, 1284.43kb.
- Программа развития и формирования универсальных учебных действий для основного общего, 2332.82kb.
- Пояснительная записка (общий подход к формированию универсальных учебных действий, 1308.18kb.
Характеристика деятельности обучающегося
1.
Познавательные УУД
Знания о физической культуре
Физическая культура
Выпускник научится:
- определять и кратко характеризовать физическую культуру как занятия физическими упражнениями, подвижными и спортивными играми;
- выявлять различия в основных способах передвижения человека;
- определять ситуации, требующие применения правил предупреждения травматизма;
- определять состав спортивной одежды в зависимости от времени года и погодных условий.
Из истории физической культуры
Выпускник получит возможность научиться:
- пересказывать тексты по истории физической культуры;
- понимать и раскрывать связь физической культуры с трудовой и военной деятельностью человека.
Физические упражнения
Выпускник получит возможность научиться:
- различать упражнения по воздействию на развитие основных физических качеств (сила, быстрота, выносливость);
- характеризовать показатели физического развития;
- характеризовать показатели физической подготовки;
- выявлять характер зависимости частоты сердечных сокращений от особенностей выполнения физических упражнений.
Способы физкультурной деятельности Самостоятельные занятия
Выпускник получит возможность научиться:
- отбирать и составлять комплексы упражнений для утренней зарядки и физкультминуток;
- составлять комплексы упражнений для формирования правильной осанки;
- моделировать комплексы упражнений с учётом их цели: на развитие силы, быстроты, выносливости.
Самостоятельные наблюдения за физическим развитием и физической подготовленностью
Выпускник получит возможность научиться:
- измерять индивидуальные показатели длины и массы тела, сравнивать их со стандартными значениями;
- измерять показатели развития физических качеств;
- измерять (пальпаторно) частоту сердечных сокращений.
Физическое совершенствование Физкультурно-оздоровительная деятельность
Выпускник научится:
- осваивать навыки по самостоятельному выполнению упражнений дыхательной гимнастики и гимнастики для глаз.
Выпускник получит возможность научиться:
- осваивать универсальные умения по самостоятельному выполнению упражнений в оздоровительных формах занятий;
- моделировать физические нагрузки для развития основных физических качеств;
- осваивать универсальные умения контролировать величину нагрузки по частоте сердечных сокращений при выполнении упражнений на развитие физических качеств.
Спортивно-оздоровительная деятельность
Гимнастика с основами акробатики
Обучающийся научится:
- осваивать универсальные умения, связанные с выполнением организующих упражнений;
- различать и выполнять строевые команды: «Смирно!», «Вольно!», «Шагом марш!», «На месте!», «Равняйсь!», «Стой!»;
- осваивать технику акробатических упражнений и акробатических комбинаций;
- соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений;
- проявлять качества силы, координации и выносливости при выполнении акробатических упражнений и комбинаций;
- соблюдать правила техники безопасности при выполнении гимнастических упражнений;
- соблюдать правила техники безопасности при выполнении гимнастических упражнений прикладной направленности.
Выпускник получит возможность научиться:
- проявлять качества силы и координации при выполнении упражнений прикладной направленности;
- описывать технику разучиваемых акробатических упражнений;
- осваивать универсальные умения при выполнении упражнений на развитие физических качеств;
- описывать технику гимнастических упражнений на снарядах;
- описывать технику гимнастических упражнений прикладной направленности;
- осваивать технику физических упражнений прикладной направленности.
Лёгкая атлетика
Обучающийся научится:
- осваивать технику бега различными способами;
- проявлять качества силы, быстроты, выносливости и координации при выполнении беговых упражнений;
- соблюдать правила техники безопасности при выполнении беговых упражнений;
- осваивать технику прыжковых упражнений;
- проявлять качества силы, быстроты, выносливости и координации при выполнении прыжковых упражнений;
- соблюдать правила техники безопасности при выполнении прыжковых упражнений;
- осваивать технику метания малого мяча;
- соблюдать правила техники безопасности при метании малого мяча;
- проявлять качества силы, быстроты и координации при метании малого мяча;
- осваивать технику бросков большого мяча;
- соблюдать правила техники безопасности при выполнении бросков большого набивного мяча;
- проявлять качества силы, быстроты и координации при выполнении бросков большого мяча;
- описывать технику беговых упражнений;
- описывать технику прыжковых упражнений;
- осваивать универсальные умения при выполнении прыжковых упражнений;
- описывать технику бросков большого набивного мяча;
- описывать технику метания малого мяча.
Лыжные гонки
Выпускник научится:
- моделировать технику базовых способов передвижения на лыжах;
- применять правила подбора одежды для занятий лыжной подготовкой;
- проявлять координацию при выполнении поворотов, спусков и подъёмов;
- осваивать технику поворотов, спусков и подъёмов;
- объяснять технику выполнения поворотов, спусков и подъёмов.
Плавание
Выпускник научится:
- соблюдать правила поведения в воде;
- осваивать технические действия в воде.
Выпускник получит возможность научиться:
- объяснять технику разучиваемых действий;
- осваивать плавание кролем на груди.
Подвижные и спортивные игры
Выпускник научится:
- осваивать универсальные умения в самостоятельной организации и проведении подвижных игр;
- осваивать двигательные действия, составляющие содержание подвижных игр;
- принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности;
- проявлять быстроту и ловкость во время подвижных игр;
- соблюдать дисциплину и правила техники безопасности во время подвижных игр;
- осваивать технические действия из спортивных игр;
-соблюдать дисциплину и правила техники безопасности в условиях учебной и игровой деятельности;
- осваивать умения выполнять универсальные физические упражнения;
- развивать физические качества.
Выпускник получит возможность научиться:
- моделировать технику выполнения игровых действий в зависимости от изменений условий и двигательных задач;
- излагать правила и условия проведения подвижных игр;
- описывать разучиваемые технические действия из спортивных игр;
- моделировать технические действия в игровой деятельности.
2.
Регулятивные УУД
Способы физкультурной деятельности Самостоятельные занятия
Выпускник получит возможность научиться:
- оценивать своё состояние (ощущения) после закаливающих процедур.
Спортивно-оздоровительная деятельность
Гимнастика с основами акробатики
Выпускник получит возможность научиться:
- выявлять характерные ошибки в выполнении акробатических упражнений.
- контролировать величину нагрузки по частоте сердечных сокращений при выполнении упражнений на развитие физических качеств;
- выявлять и характеризовать ошибки при выполнении гимнастических упражнений;
- выявлять характерные ошибки в выполнении гимнастических упражнений прикладной направленности.
Лёгкая атлетика
Выпускник получит возможность научиться:
- выявлять характерные ошибки в технике выполнения беговых упражнений;
- выявлять характерные ошибки в технике выполнения прыжковых упражнений;
- контролировать величину нагрузки по частоте сердечных сокращений при выполнении прыжковых упражнений.
Лыжные гонки
Выпускник получит возможность научиться:
- контролировать скорость передвижения на лыжах по частоте сердечных сокращений;
- выявлять характерные ошибки в технике выполнения лыжных ходов.
Подвижные и спортивные игры
Выпускник получит возможность научиться:
- выявлять ошибки при выполнении технических действий из спортивных игр.
3.
Коммуникативные УУД
Способы физкультурной деятельности Самостоятельные игры и развлечения
Выпускник научится:
- общаться и взаимодействовать в игровой деятельности;
- организовывать и проводить подвижные игры с элементами соревновательной деятельности.
Спортивно-оздоровительная деятельность Гимнастика с основами акробатики
Выпускник научится:
- осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании акробатических упражнений;
- осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и выполнении гимнастических упражнений.
Лёгкая атлетика
Выпускник научится:
- осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и выполнении беговых упражнений;
- осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и выполнении прыжковых упражнений.
Подвижные и спортивные игры
Выпускник научится:
- взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий в подвижных играх;
- взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий из спортивных игр.
4.
Личностные УУД
Лыжные гонки
Выпускник получит возможность научиться:
- проявлять выносливость при прохождении тренировочных дистанций разученными способами передвижения.
Плавание
Выпускник получит возможность научиться:
- проявлять выносливость при проплывании учебной дистанции.
Подвижные и спортивные игры
Выпускник научится:
- осваивать универсальные умения управлять эмоциями во время учебной и игровой деятельности.
Обучающийся получит возможность научиться:
- осваивать универсальные умения управлять эмоциями в процессе учебной и игровой деятельности.
Английский язык
2 класс
№ п/п
УУД
Темы
Характеристика деятельности обучающегося
1.
Познавательные УУД
Коммуникативные умения
Говорение
в темах: «Знакомство»,
«Члены семьи, их имена, возраст, внешность, черты характера, увлечения»,
«Мои любимые занятия. Виды спорта и спортивные игры», «Выходной день (в зоопарке, цирке), каникулы»,
«Я и мои друзья. Имя, возраст, внешность, характер, увлечения. Совместные занятия. Любимое домашнее животное»,
«Литературные персонажи популярных книг моих сверстников. Небольшие произведения детского фольклора на английском языке»
Обучающийся научится:
- описывать что-либо;
- сообщать что-либо;
- характеризовать, называя качества предмета;
- воспроизводить наизусть тексты рифмовок, стихотворений, песен;
- составлять собственный текст по аналогии.
Коммуникативные умения
Аудирование
Обучающийся научится при непосредственном общении:
- понимать в целом речь учителя по ведению урока;
- распознавать и полностью понимать речь одноклассника в ходе общения с ним;
- распознавать на слух и понимать связное высказывание учителя, одноклассника, построенное на знакомом материале и /или содержащее некоторые незнакомые слова.
Обучающийся получит возможность научиться:
- использовать контекстуальную или языковую догадку.
При опосредованном общении (на основе аудиотекста):
- воспринимать на слух и понимать основную информацию, содержащуюся в тексте (о ком, о чём идёт речь, где это происходит и т. д.);
- воспринимать на слух и понимать как основную информацию, так и детали.
Коммуникативные умения
Чтение
Обучающийся научится:
- соотносить графический образ слова с его звуковым образом на основе знания основных правил чтения;
- соблюдать правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом;
- выразительно читать вслух небольшие тексты, содержащие только изученный материал;
- зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, грамматические явления и понимать его основное содержание;
- находить значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника;
- находить в тексте необходимую информацию (имена персонажей, где происходит действие и т.д.)
Обучающийся получит возможность научиться:
- зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, грамматические явления и полностью понимать его содержание;
- не обращать внимания на незнакомые слова, не мешающие понимать основное содержание текста.
Языковые средства и навыки пользования ими.
Графика, каллиграфия, орфография
Обучающийся научится:
- воспроизводить графически и каллиграфически корректно все буквы английского алфавита (полупечатное написание букв, буквосочетаний, слов, соблюдение нормы соединения отдельных букв, принятых в английском языке);
- соотносить графический образ слова с его звуковым образом;
- отличать буквы от их транскрипционных значков;
- владеть основными правилами чтения и орфографии, написанием наиболее употребительных слов.
Обучающийся получит возможность научиться:
- сравнивать и анализировать буквосочетания и их транскрипцию;
- вставлять пропущенные буквы.
Фонетическая сторона речи
Обучающийся научится:
- различать на слух и адекватно произносить все звуки английского языка;
- находить в тексте слова с заданным звуком;
- соблюдать нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи;
- соблюдать правильное ударение в изолированном слове, фразе;
- различать коммуникативный тип предложения по его интонации;
- корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей (повествовательное, побудительное предложение, общий и специальный вопросы);
- корректно произносить предложения с однородными членами;
- воспроизводить слова по транскрипции;
- оперировать полученными фонетическими сведениями из словаря в чтении, письме и говорении.
Обучающийся получит возможность научиться:
- распознавать случаи использования связующего «r» и соблюдать их в речи.
Лексическая сторона речи
Обучающийся научится:
- узнавать в письменном и устном тексте, воспроизводить и употреблять в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации общения в пределах тематики начальной школы в соответствии с коммуникативной задачей;
- использовать в речи простейшие устойчивые словосочетания и речевые клише в соответствии с коммуникативной задачей;
- распознавать и дифференцировать по определённым признакам слова в английском языке (имена собственные и нарицательные, слова, обозначающие предметы и действия) в рамках учебной тематики.
Обучающийся получит возможность научиться:
- группировать слова по их тематической принадлежности.
Грамматическая сторона речи
Обучающийся научится:
- воспроизводить основные коммуникативные типы предложения на основе моделей/речевых образцов;
- соблюдать порядок слов в предложении;
- выражать отрицание при помощи отрицательных частиц not и no;
- употреблять побудительные предложения в утвердительной и отрицательной формах;
- выражать побуждение при помощи повелительного наклонения;
- выражать своё отношение к действию при помощи модальных глаголов (can, may, must);
- различать существительные единственного и множественного числа;
- образовывать формы множественного числа при помощи соответствующих правил;
- оперировать в речи личными местоимениями в функции подлежащего и дополнения, притяжательными местоимениями;
- различать существительные с определённым/неопределённым/нулевым артиклями.
Обучающийся получит возможность научиться:
- образовывать притяжательный падеж существительного;
- использовать для выражения временных и пространственных отношений наиболее употребительные предлоги;
- различать существительные с определённым/неопределённым/нулевым артиклями и правильно их употреблять в речи.
2.
Регулятивные УУД
Лексическая сторона речи
Обучающийся научится:
- использовать в речи оценочную лексику в соответствии с коммуникативной задачей.
3.
Коммуникативные УУД
Коммуникативные умения
Говорение
Обучающийся научится:
- задавать вопросы о чём-либо; отвечать на вопросы собеседника;
- расспрашивать о чём-либо;
- попросить о чём-либо;
- начинать, поддерживать и завершать разговор.
Лексическая сторона речи
Обучающийся получит возможность научиться:
- использовать слова адекватно ситуации общения;
- оперировать активной лексикой в процессе общения.
Грамматическая сторона речи
Обучающийся научится:
- использовать в речи простые предложения с простым глагольным, составным именным и составным глагольным сказуемыми.
Обучающийся получит возможность научиться:
- оперировать вопросительными словами в продуктивной речи.
4.
Личностные УУД
Коммуникативные умения
Говорение
Обучающийся научится:
- отреагировать на просьбу собеседника;
- рассказывать, выражая своё отношение;
- характеризовать, называя качества лица.
Обучающийся получит возможность научиться:
- вербально или невербально реагировать на услышанное.
Английский язык
3 класс
№ п/п
УУД