Робоча навчальна програма для студентів спеціальності 040103 геологія (спеціалізації „геологія" та „геофізика")

Вид материала

Документы

Содержание Тематичний план лекцій і лабораторних занять Тема 1. Геологія як наука. Методи геологічних досліджень. Контрольна модульна робота 1 Тема 3 Екзогенні геологічні процеси в субаеральних умовах Всього за і семестр Тема 4 Екзогенні геологічні процеси в субаквальних умовах Контрольна модульна робота 3 Тема 5 Джерела та енергія ендогенних геологічних процесів. Магматизм Тема 6 Метаморфічні процеси Тема 7 Тектонічні рухи та деформації гірських порід Тема 8 Землетруси Тема 9 Структурні елементи земної кори та літосфери Тема 10 Охорона геологічного середовища Всього за іі семестр Всього контр. модульних роботіт Тема 1 Геологія як наука. Методи геологічних досліджень. Рекомендована література: [8, 4, 5] Рекомендована література: [3,8] Рекомендована література:[14, 81, 22, 12, 64, 61, 75] Шевчук В.В., Іванік О.М., Крочак М.Д., Мєнасова А.Ш. ... Полное содержание

Подобный материал:

• Робоча навчальна програма для студентів напрямку 040103 Геологія, спеціалізації геологія,, 512.28kb.
• Робоча навчальна програма для студентів спеціальності 040103 геологія, спеціалізація, 475.49kb.
• Робоча навчальна програма для студентів спеціальності 040103 «Геологія» (спеціалізація:, 283.53kb.
• Робоча навчальна програма для студентів ІІ курсу геологічного факультетуі напряму 040103, 329.17kb.
• Робоча навчальна програма для студентів напрямку 040103 «Геологія» спеціалізацій «Геологія», 491.58kb.
• Робоча навчальна програма для студентів спеціальності 040 103 геологія, спеціалізації, 417.02kb.
• Робоча навчальна програма для студентів спеціальності 040103 геологія (спеціалізації, 522.2kb.
• Робоча навчальна програма для студентів IV курсу геологічного факультету за напрямом, 1331.58kb.
• Робоча навчальна програма для студентів спеціальності 040 103 геологія, спеціалізації, 475.88kb.
• Робоча навчальна програма для студентів спеціальності 040103 геологія Затверджено, 628.51kb.

Якщо за результатами модульно-рейтингового контролю студент отримав за чотири змістові модулі менше, ніж 20 балів, то він не допускається до іспиту і вважається таким, що не виконав усі види робіт, які передбачаються навчальним планом з дисципліни "Загальна геологія”.


ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ЛЕКЦІЙ І ЛАБОРАТОРНИХ ЗАНЯТЬ

№ лекції		Назва лекції	Кількість годин
			Лекції	Лабор.	Самост. роб.
І семестр
Змістовий модуль 1 „Земля як планета в Сонячній системі, її вік та походження. Речовинний склад земної кори”
Тема 1. Геологія як наука. Методи геологічних досліджень.
1		Вступ. Предмет, об‘єкт, задачі, методи досліджень загальної геології.	2		3
2		Земля в космічному просторі. Утворення Всесвіту та Сонячної системи.	2	2	3
ТЕМА 2 . Внутрішня будова Землі. Речовинний склад земної кори
3		Будова та склад Землі. Методи вивчення внутрішньої будови Землі. Особливості внутрішньої будови землі.	2		3
4		Магнітне, теплове та гравітаційне поле Землі. Будова та склад Землі. Хімічний та мінеральний склад надр Землі. Типи земної кори. Речовинний склад земної кори.	2	2	3
5		Визначення відносного та абсолютного віку гірських порід. Ізотопні методи визначення віку гірських порід	2		3
Контрольна модульна робота 1*
Змістовий модуль 2 „Характеристика екзогенних геологічних процесів. Гіпергенні процеси у межах земної кори”
Тема 3 Екзогенні геологічні процеси в субаеральних умовах
6		Загальна характеристика геологічних процесів у межах Землі. Екзогенні геологічні процеси та їх значення.	2	2	3
7		Вивітрювання та його типи.	2		3
8		Кори вивітрювання.	2	2	3
9		Геологічна діяльність вітру	2		3
10		Геологічна діяльність поверхневих текучих вод. Геологічна діяльність тимчасових водних потоків.	2	2	3
11		Геологічна діяльність поверхневих текучих вод. Геологічна діяльність постійних водних потоків.	2		3
12		Направленість та циклічність розвитку річкових долин	2	2	3
13		Геологічна діяльність підземних вод.	2		3
14		Карстові геологічні процеси та форми рельєфу	2	2	3
15		Гравітаційні процеси та їх класифікація.	2		3
16		Геологічна діяльність озер та боліт.	2	2	3
17		Геологічна діяльність снігу, льоду та льодовиків. Льодовиково-деструктивні геологічні процеси.	2		3
18		Льодовиково-конструктивні геологічні процеси. Зледеніння в історії Землі та їх можливі причини.	2	2	3
Контрольна модульна робота 2*
		ВСЬОГО ЗА І СЕМЕСТР	36	18	54
ІІ СЕМЕСТР
Змістовий модуль 3 „Екзогенні геологічні процеси в субаеральних та субаквальних умовах”
Тема 4 Екзогенні геологічні процеси в субаквальних умовах
19		Геологічні процеси у кріолітосфері.	2	2	4
20		Геологічна діяльність океанів та морів.	2	2	5
21		Геоморфологічна будова дна Світового океану.	2	2	4
22		Фізико-геологічні процеси у межах Світового океану	2	2	5
23		Формування та класифікація донних осадків. Процеси діагенезу.	2	2	4
Контрольна модульна робота 3*
Змістовий модуль 4 „Характеристика ендогенних геологічних процесів”
Тема 5 Джерела та енергія ендогенних геологічних процесів. Магматизм
24	Загальна характеристика процесів внутрішньої динаміки. Джерела та енергія ендогенних геологічних процесів.		2	2	5
25	Магматизм. Поняття про магму. Інтрузивний магматизм.		2	2	4
26	Характеристика вулканічних процесів. Типи вулканічних вивержень.		2	2	5
27	Поствулканічні процеси. Географічне поширення вулканів.		2	2	4
Тема 6 Метаморфічні процеси
28	Характеристика метаморфічних процесів. Типи метаморфізму. Метаморфічні фації.		2	2	5
Тема 7 Тектонічні рухи та деформації гірських порід
29	Тектонічні рухи та деформації гірських порід. Загальні поняття.		2	2	4
30	Типи дислокаційних порушень. Характеристика складчастих порушень.		2	2	5
31	Характеристика розивних порушень		2	2	4
Тема 8 Землетруси
32	Землетруси. Механізми виникнення землетрусів та їх параметри. Географічне поширення землетрусів.		2	2	5
Тема 9 Структурні елементи земної кори та літосфери
33	Головні структурні елементи земної кори та літосфери		2	2	4
34	Головні положення теорії тектоніки літосферних плит.		2	2	5
Тема 10 Охорона геологічного середовища
35	Екологічна геологія. Головні завдання та напрямки. Охорона геологічного середовища.		2	2	4
Контрольна модульна робота 4
	ВСЬОГО ЗА ІІ СЕМЕСТР		34	34	76
	ВСЬОГО		70	52	130
	Всього контр. модульних роботіт		4

Загальний обсяг 252 год, у тому числі –

Лекцій – 70 год,

Лабораторних – 52 год

Самостійна робота – 130 год.


*Контрольні модульні роботи проводяться у позааудиторний час

Змістовий модуль 1

Земля як планета в Сонячній системі, її вік та походження. Речовинний склад земної кори

Тема 1

Геологія як наука. Методи геологічних досліджень.


Лекція 1. Вступ. Предмет, об‘єкт, задачі, методи досліджень загальної геології – 2 год.

Розглядаються предмет та об‘єкт досліджень геології, визначаються теоретичні та прикладні завдання, що вирішуються за допомогою геологічних досліджень. Розкривається поділ геології на окремі науки та аналізується специфічність досліджень кожної з них. Наводиться історія розвитку геологічних досліджень протягом еволюції людства, визначаються етапи розвитку геології.

Рекомендована література: [8, 4, 5]

Завдання для самостійної роботи (3 год.) Розглянути та проаналізувати головні етапи розвитку геології як науки, визначити теоретичне та практичне значення геології.

Рекомендована література: [3,8]

Лекція 2. Земля в космічному просторі. Утворення Всесвіту та Сонячної системи – 2 год.

Розглядається будова Сонячної системи та її елементів. Визначається походження Сонячної системи як одне із фундаментальних питань природознавства. Аналізується сутність різноманітних гіпотез походження Сонячної системи. Визначається вплив космічних явищ та процесів на перебіг геологічних процесів на Землі.

Рекомендована література:[14, 81, 22, 12, 64, 61, 75]


Лабораторна робота 1. Час в геології. Основні принципи визначення вікових співвідношень в геології. Геохронологічна шкала – 2 год. Студенти повинні опанувати головні принципи створення стратиграфічної (геохронологічної) шкали, проаналізувати та вивчити її підрозділи (до відділів включно).

Підготовка до усіх лабораторних робіт здійснюється за навчальним посібником: Шевчук В.В., Іванік О.М., Крочак М.Д., Мєнасова А.Ш. Загальна геологія. Практикум. – К.:ВПЦ „Київський університет”, 2005. – С. 87-91.


Завдання для самостійної роботи (3 год.). – Підготувати інформацію щодо досліджень Марсу та геологічні процеси у його межах.

Рекомендована література: [мережа Internet]


ТЕМА 2.

Внутрішня будова Землі. Речовинний склад земної кори


Лекція 3. Будова та склад Землі. Методи вивчення внутрішньої будови Землі. Особливості внутрішньої будови землі – 2 год. Розглядаються методи визначення внутрішньої будови Землі – сейсмологічні, гравіметричні, магнітометричні тощо. Аналізується внутрішній склад Землі із детальною характеристикою внутрішніх оболонок Землі (потужністю, речовинним складом).

Рекомендована література: [86, 19, 1, 68, 10]

Завдання для самостійної роботи (3 год.) Проаналізувати та графічно зобразити внутрішні оболонки Землі із зазначенням характеристик кожної.

Рекомендована література: [3,8]


Лекція 4. Магнітне, теплове та гравітаційне поле Землі. Будова та склад Землі. Хімічний та мінеральний склад надр Землі. Типи земної кори. Речовинний склад земної кори – 2 год. Висвітлюються характеристики теплового, магнітного та гравітаційного поля Землі. Розглядаються механічні властивості речовини Землі на всіх рівнях, що є важливим для розуміння геодинамічних процесів у її межах. Надаються дані щодо середнього хімічного складу гірських порід, визначаються головні особливості речовинного складу земної кори. Аналізується будова земної кори, її потужність та типи. Визнаються відмінності у структурі земної кори різних типів.

Рекомендована література: [86, 87, 1, 68, 10, 78]

Лабораторна робота 2. Геологічна карта та способи зображення інформації на геологічній карті – 2 год. Надаються відомості щодо принципів створення геологічних карт та відображення на них геологічної інформації, розглядаються різні типи геологічних карт (за призначенням та масштабом), студенти закріплюють навички визначення віку гірських порід на геологічних картах.


Завдання для самостійної роботи (3 год.) Побудувати таблицю середнього хімічного складу земної кори, провести його аналіз та охарактеризувати методи визначення.

Рекомендована література: [3,8]


Лекція 5. Визначення відносного та абсолютного віку гірських порід. Ізотопні методи визначення віку гірських порід – 2 год. Розглядаються головні принципи відтворення геологічної еволюції Землі. Визначаються принципи відносної геохронології та розглядаються головні методи визначення відносного віку гірських порід. Аналізуються головні принципи створення стратиграфічної та геохронологічної шкали, а також їх підрозділи. Надається детальна характеристика методів визначення абсолютного віку гірських порід.

Рекомендована література:[39, 83, 24, 88]

Завдання для самостійної роботи (3 год.) Опанувати питання лекційного матеріалу, викладеного у лекції 5. Порівняти геохронологічні та стратиграфічні підрозділи загальних, регіональних та місцевих геохронологічних (стратиграфічних) шкал.

Рекомендована література: [3]

Контрольні питання та завдання до модульної контрольної роботи 1.

1. Визначити головні завдання сучасної геології, об‘єкт та предмет її досліджень та охарактеризувати поділ на окремі науки.
   
2. Що таке палеонтологія та які її завдання?
   
3. Що таке петрографія та які її завдання?
   
4. Який вплив космічних процесів на перебіг геологічних процесів у межах Землі?
   
5. Визначити відмінності між гіпотезами Канта-Лапласа та Шмідта щодо походження Сонячної системи.
   
6. Охарактеризувати положення сучасної теорії походження Землі та планет Сонячної системи.
   
7. Проаналізувати головні методи відносної геохронології.
   
8. Геохронологічна шкала. Геохронологічні та стратиграфічні підрозділи.
   
9. Проаналізувати головні методи визначення абсолютного віку гірських порід.
   

Проблемні теми для обговорення:

1. Гіпотези формування Сонячної системи.
   
2. Вплив космічних факторів на перебіг геологічних процесів у межах Землі.
   

Змістовий модуль 2

Характеристика екзогенних геологічних процесів. Гіпергенні процеси у межах земної кори

Тема 3

Екзогенні геологічні процеси в субаеральних умовах


Лекція 6. Загальна характеристика геологічних процесів у межах Землі. Екзогенні геологічні процеси та їх значення – 2 год. Надається загальна характеристика ендогенних та екзогенних геологічних процесів у межах Землі, а також відомості щодо джерел енергії цих процесів. Розглядається дія та особливості процесів внутрішньої динаміки: магматизму, тектонічних рухів, метаморфізму, землетрусів. Аналізується закономірний розвиток, зв‘язок і взаємна обумовленість геологічних процесів. Розглядаються метод актуалізму і порівняльно-історичний та їх застосування при вивченні геодинамічних процесів.

Рекомендована література: [8, 4, 5]

Лабораторна робота 3. Фізичні властивості мінералів. Головні принципи класифікації мінералів. Форми знаходження мінералів у природі – 2 год. Студенти повинні розглянути головні ознаки різних фізичних властивостей мінералів, наводяться конкретні приклади. Аналізуються принципи класифікації мінералів, наводиться сучасна систематика мінералів.


Завдання для самостійної роботи (3 год.) - Опанувати питання лекційного матеріалу, викладеного у лекції 6. Побудувати класифікаційну схему екзогенних та ендогенних геологічних процесів та проаналізувати джерела їх виникнення.

Рекомендована література: [3, 4, 8]


Лекція 7. Вивітрювання та його типи. – 2 год. Розглядаються агенти і фактори, що обумовлюють процеси вивітрювання та їх направленість. Аналізуються типи вивітрювання та їх особливості (фізичне, хімічне, біохімічне). Надаються свідчення щодо зональності процесів вивітрювання. Особлива увага приділяється формуванню, складу, будові і потужності кір вивітрювання в різноманітних кліматичних зонах, а також характеристиці типів кір вивітрювання за складом, поширенням та віком. Розглядається процес формування ґрунтів та роль органічного світу в процесі ґрунтоутворення, а також головні типи ґрунтів і їх зональність.

Рекомендована література: [8, 4, 5, 20]

Завдання для самостійної роботи (3 год.) – Визначити відмінності між процесами вивітрювання у різних ландшафтно-кліматичних зонах, проаналізувати процес формування грунтів, визначити їх зональність та типи в межах України.

Рекомендована література: [3, 8, 20]

Лекція 8. Кори вивітрювання – 2 год. Розглядаються особливості формування та типи кір вивітрювання. Особлива увага приділяється формуванню, складу, будові і потужності кір вивітрювання в різноманітних кліматичних зонах, а також характеристиці типів кір вивітрювання за складом, поширенням та віком. Розглядається процес формування ґрунтів та роль органічного світу в процесі ґрунтоутворення, а також головні типи ґрунтів і їх зональність.

Рекомендована література: [8, 4, 5, 20]

Лабораторна робота 4. Опис головних породоутворюючих мінералів та рудних мінералів. Самородні елементи та сульфіди – 2 год.

Проводиться визначення та закріплення навичок макроскопічного опису мінералів класу самородних елюентів та сульфідів, визначаються їх фізичні властивості.


Завдання для самостійної роботи (3 год.) – Проаналізувати формування кір вивітрювання у межах України, підготувати реферат на тему „Кори вивітрювання України”.

Рекомендована література: [4, 8, 14, 20]


Лекція 9. Геологічна діяльність вітру – 2 год. Розглядається вплив клімату і рослинності на інтенсивність роботи вітру. Наводиться характеристика еолових процесів: дефляції, коразії, транспортування та акумуляції, а також приклади взаємозв‘язку різноманітних видів еолових процесів. Аналізується склад та поширення еолових відкладів. Вивчаються пустелі як області максимального розвитку еолових процесів.

Рекомендована література: [57, 63, 8, 4, 5]

Завдання для самостійної роботи (3 год.) – Підготувати інформацію щодо найбільших пустель світу, закономірностей їх формування та геологічних процесів у їх межах.

Рекомендована література: [57, 63]


Лекція 10. Геологічна діяльність поверхневих текучих вод. Геологічна діяльність тимчасових водних потоків – 2 год. Розглядається діяльність тимчасових водних потоків: процеси площинного змиву і лінійного розмиву. Аналізується процес формування ярів, їх поширення та заходи боротьби. Характеризуються генетичні типи відкладів, що формуються у результаті діяльності тимчасових водних потоків.

Рекомендована література: [43, 55, 73, 85]

Лабораторна робота 5. Оксиди та гідроксиди. Опис та класифікація, визначення – 2 год. Проводиться визначення та закріплення навичок макроскопічного опису мінералів класу оксидів та гідроксидів, визначаються їх фізичні властивості, підкреслюються головні класифікаційні ознаки.

Завдання для самостійної роботи (3 год.) – Розлянути стадії формування ярів та особливості їх формування у межах правобережжя Дніпра.

Рекомендована література: [8]


Лекція 11. Геологічна діяльність поверхневих текучих вод. Геологічна діяльність постійних водних потоків – 2 год. Наводиться детальна характеристика геологічної діяльності річкових потоків. Відображається характер ерозійних та акумулятивних процесів у межах річкових долин, а також характер транспортування матеріалу у їх межах. Викладається поняття про поздовжній профіль річки та профіль її рівноваги, а також про головний та місцевий базиси ерозії та їх роль у виробленні поздовжнього профілю річки.

Досліджується склад та будова алювіальних відкладів як одного із важливих генетичних типів континентальних відкладів. Описуються форми річкових долин на різних стадіях розвитку, визначається спрямованість і циклічність розвитку річкових долин. Підкреслюється значення річок в народному господарстві та необхідність охорони водних ресурсів.

Рекомендована література: [43, 55, 73, 85]

Завдання для самостійної роботи (3 год.) – Побудувати схеми різних типів терас. Підготувати інформацію щодо найбільших річок світу та України, визначити характер їх живлення та геологічні процеси у їх межах.

Рекомендована література: [8, 43, 55]


Лекція 12. Направленість та циклічність розвитку річкових долин – 2 год. Описуються форми річкових долин на різних стадіях розвитку, визначається спрямованість і циклічність розвитку річкових долин. Розглядається поняття про цикли ерозії. Підкреслюється значення річок в народному господарстві та необхідність охорони водних ресурсів.

Рекомендована література: [43, 55, 73, 85]

Лабораторна робота 6. Галоїдні сполуки. Опис та класифікація, визначення. Карбонати, сульфати, фосфати. Опис та класифікація, визначення – 2 год. Проводиться вивчення фізичних властивостей та закріплення навичок макроскопічного опису мінералів класу галоїдів, карбонатів, сульфатів, фосфатів.

Завдання для самостійної роботи (3 год.) – Проаналізувати екологічні проблеми у межах малих річок України.

Рекомендована література: [мережа Internet]


Лекція 13. Геологічна діяльність підземних вод – 2 год. Наводиться детальна характеристика підземних вод як складової частини гідросфери Землі. Розглядаються види води в гірських породах, походження підземних вод, їх типи за умовами залягання та поширення. Визначаються особливості руху підземних вод. Наводяться дані щодо режиму ґрунтових та артезіанських вод. Визначаються хімічний склад підземних вод та їх класифікаційні ознаки. Описується народногосподарське значення підземних вод та їх охорона.

Рекомендована література: [27, 42, 66, 70, 65]

Завдання для самостійної роботи (3 год.) – Проаналізувати хімічний склад столових та мінеральних вод (Лужанська, Поляна Квасова, Поляна Купель, Миргородська, Боржомі та інші).


Лекція 14. Карстові геологічні процеси та форми рельєфу – 2 год. Розглядаються умови виникнення та розвитку карсту. Наводиться класифікація карсту за складом карстових порід (карбонатний, гіпсовий, соляний). Описуються поверхневий і підземний карст та їх форми. Підкреслюється зв‘язок розвитку карстових процесів із коливальними рухами і базисом ерозії. Обґрунтовується необхідність врахування карстових процесів при промисловому та громадянському будівництві.

Рекомендована література: [27, 65]

Лабораторна робота 7. Силікати. Опис та класифікація – 2 год.

Вивчаються класифікаційні ознаки мінералів класу силікатів, досліджується їх структура та фізичні властивості.

Завдання для самостійної роботи (3 год.) – Підготувати реферат на тему „Карст України”

Рекомендована література: [27,65]


Лекція 15. Гравітаційні процеси та їх класифікація - 2 год. Наводяться дані щодо класифікації гравітаційних процесів у межах континентів та океанів. Розглядаються фактори та умови прояву цих процесів. Підкреслюється роль водного фактору у виникненні різного роду схилових процесів. Детально аналізуються різні типи зсувів та форми зсувного рельєфу. Визначається негативний вплив гравітаційних геологічних процесів на функціонування природно-техногенних систем.

Рекомендована література: [85, 21]

Завдання для самостійної роботи (3 год.) – Проаналізувати причини виникнення зсувів у межах Києва

Рекомендована література: [85, 21]


Лекція 16. Геологічна діяльність озер та боліт – 2 год. Наводяться загальні дані про озера та походження озерних улоговин: тектонічних, вулканічних, льодовикових, заплавних, прибережно-морських, карстових, обвальних. Розглядаються типи озер – безстічні, протокові, з перемінним стоком. Аналізується солоність і хімічний склад озерних вод в різних кліматичних і геологічних умовах. Детально висвітлюються умови на наслідки геологічної діяльності озер, типи озерних осадків. Надаються загальні відомості про болота як результат перезволоження суші і заростання озер, типи та еволюцію боліт. Аналізується утворення торфу та стадії перетворення його у вугілля.

Рекомендована література: [16, 17]

Лабораторна робота 8. Силікати. Визначення та опис – 2 год.

Проводиться макроскопічний опис головних породоутворюючих мінералів цього класу.

Завдання для самостійної роботи (3 год.) – Підготувати інформацію щодо найбільших озер світу, особливостей їх формування та геологічних процесів у їх межах.

Рекомендована література: [3, 16, 17]


Лекція 17. Геологічна діяльність снігу, льоду та льодовиків. Льодовиково-деструктивні геологічні процеси – 2 год. Розглядаються умови утворення та географічне поширення сучасних льодовиків, поняття про нижню, верхню снігову лінії та хіоносферу. Наводиться характеристика типів льодовиків: гірських (альпійських, карових, висячих), покривних (материкових), проміжних (плоскогірних, передгірських), описуються відмінності їх режиму. Аналізується руйнівна робота льодовиків (екзарація), а також процеси формування трогових долин. Характеризуються льодовиково-деструктивні форми рельєфу.

Рекомендована література: [44, 38, 31, 74]

Завдання для самостійної роботи (3 год.) - Опанувати питання лекційного матеріалу, викладеного у лекції 5. Проаналізувати відмінності між режимом гірських та покривних льодовиків.

Рекомендована література: [3, 8, 31]


Лекція 18. Льодовиково-конструктивні геологічні процеси. Зледеніння в історії Землі та їх можливі причини - 2 год. Розглядається транспортуюча та акумулятивні діяльність льодовиків. Аналізується склад та умови формування рухомих та відкладених морен. Наводяться відомості щодо флювіогляціальних (водно-льодовикових) потоків та відкладів. Визначаються особливості виникнення зледенінь в історії Землі та їх можливі причини. Підкреслюється наукове і практичне значення дослідження льодовикових та водно-льодовикових процесів і відкладів.

Рекомендована література: [44, 38, 31, 74]

Лабораторна робота 9. Мінерали зони гіпергенезу – 2 год. Закріплюються знання щодо процесів хімічного вивітрювання та перетворення мінералів у зоні гіпергенезу. Макроскопічно описуються мінерали, що формуються у межах цієї зони, визначаються їх фізичні властивості. Аналізуються процеси, що призводять до їх формування.

Завдання для самостійної роботи (3 год.) – Опанувати тему „Зледеніння в історії Землі та причини їх виникнення”

Рекомендована література: [8, 31, 74]


Контрольні питання та завдання до модульної контрольної роботи 2.

1. Надати загальну характеристику екзогенних геологічних процесів.
   
2. Визначити головні відмінності між процесами фізичного та хімічного вивітрювання.
   
3. Охарактеризувати головні процеси хімічного вивітрювання та їх наслідки.
   
4. У чому полягає геологічна діяльність вітру?
   
5. Охарактеризувати типи еолових відкладів.
   
6. Охарактеризувати діяльність тимчасових водних потоків.
   
7. Визначити вплив ерозійних процесів на формування рельєфу Землі.
   
8. Охарактеризувати циклічність та спрямованість розвитку річкових долин.
   
9. Причини формування терас.
   
10. Що таке профіль рівноваги річки та як він формується?
    
11. Визначити відмінності у розвитку та морфології гірських та рівнинних річок.
    
12. Охарактеризувати види води у гірських порід.
    
13. Класифікувати підземні води за походженням та умовами залягання.
    
14. Визначити вплив підземних вод на формування карстового рельєфу.
    
15. Визначити класифікаційні ознаки гравітаційних процесів у субаеральних умовах.
    
16. Назвати типи зсувів, охарактеризувати елементи зсувних схилів та визначити наслідки впливу водно-гравітаційних процесів на техногенні об‘єкти.
    
17. Охарактеризувати умови формування озерних улоговин та геологічні процеси у їх межах.
    
18. Типи боліт та відкладів у їх межах.
    
19. Охарактеризувати льодовиково-деструктивні процеси.
    
20. Визначити головні особливості гляціальних та флювіо-гляціальних відкладів та форм рельєфу.
    

Проблемні теми для обговорення:

1. Вплив підземних вод на перебіг небезпечних геологічних процесів.
   
2. Причини виникнення зледенінь.
   

Контрольні питання до заліку.

1. Склад мантії і ядра Землі.
   
2. Геологія як наука. Предмет геології, завдання
   
3. Геологічна діяльність льодовиків і водно-льодовикових потоків.
   
4. Причини зледенінь.
   
5. Типи підземних вод.
   
6. Типи льодовиків
   
7. Етапи розвитку геології як науки.
   
8. Внутрішня будова Землі
   
9. Методи відносної геохронології
   
10. Форма і розміри Землі.
    
11. Будова земної кори. Континентальний, океанічний, субокеанський, субконтинентальний типи земної кори
    
12. Речовинний склад земної кори.
    
13. Методи абсолютної геохронології.
    
14. Геохронологічна шкала.
    
15. Будова Сонячної системи.
    
16. Гіпотези походження Землі та планет Сонячної системи.
    
17. Загальна харатеристика геологічних процесів (процеси внутрішньої та зовнішньої динаміки).
    
18. Геологічна діяльність озер.
    
19. Зовнішні оболонки Землі: атмосфера, гідросфера, біосфера, ноосфера.
    
20. Походження та типи боліт.
    
21. Методи вивчення віку гірських по Геологічна діяльність боліт та їх відклади.
    
22. Поняття про літосферу і астеносферу.
    
23. Типи гравітаційних процесів.
    
24. Поняття про галактики.
    
25. Пустелі як області максимального розвитку еолових процесів.
    
26. Фізичне вивітрювання.
    
27. Процеси еолової акумуляції
    
28. Типи пустель.
    
29. Хімічне вивітрювання.
    
30. Зледеніння в історії Землі.
    
31. Роль органічного світу в процесах хімічного вивітрювання.
    
32. Площинний схиловий стік.
    
33. Кори вивітрювання.Особливості формування.
    
34. Річкові системи та їх розвиток.
    
35. Геологічна діяльність вітру.
    
36. Типи річкових терас.
    
37. Процеси дефляції і корразії.
    
38. Види води в гірських породах.
    
39. Гравітаційне, магнітне поле і теплота Землі.
    
40. Процеси еолового транспортування.
    
41. Будова сонячної системи.
    
42. Режим льодовиків.
    
43. Геологічна діяльність тимчасових руслових потоків.
    
44. Геологічна діяльність річок.
    
45. Річкові долини, їх форми та розвиток заплав.
    
46. Класифікація гравітаційних процесів.
    
47. Походження підземних вод.
    
48. Підземні карстові форми..
    

ІІ СЕМЕСТР

Змістовий модуль 3

Екзогенні геологічні процеси в субаеральних та субаквальних умовах