Робоча навчальна програма з дисципліни «Сучасна українська літературна мова. Фонетика» Укладач: канд філол наук, доц. Хоменко Людмила Мечиславівна Лектор
Вид материала | Документы |
СодержаниеЗразок екзаменаційних тестів |
- Робоча навчальна програма з дисципліни «Політичні комунікації» Укладач: к філол н.,, 310.09kb.
- Робоча навчальна програма з дисципліни «Сучасна українська мова» для базового напряму, 268.7kb.
- Робоча навчальна програма з дисципліни " ділова українська мова " для професійного, 410.96kb.
- Робоча навчальна програма для студентів спеціальності 030301-журналістика Затверджено, 233.63kb.
- Наукові записки, 6979.43kb.
- Робоча навчальна програма для студентів спеціальності 070201 «Радіофізика І електроніка», 386.16kb.
- Робоча навчальна програма дисципліни «Філософія» для всіх спеціальностей ухвалено, 677.5kb.
- Робоча навчальна програма для студентів напряму підготовки 0601 "Право" Затверджено, 331.1kb.
- Робоча навчальна програма для студентів 4 курсу геологічного факультету за спеціалізацією, 208.3kb.
- Робоча навчальна програма для магістрів 1 курсу геологічного факультету за спеціальністю, 216.54kb.
Література до змістового модуля №1.
Основна
- Бабич Н.Д. Основи культури мовлення. – Львів, 1990.
- Головащук С.І. Складні випадки наголошення: Словник-довідник. К.: Либідь, 1993.
- Гриб В.П. Постановка мовного голосу. – Луцьк, 2001.
- Журавлёв А. Звук и смысл. – М., 1991.
- Кочерган М. П. Вступ до мовознавства: Підручник. – К.: ВЦ "Академія", 2000.
- Лазаренко Л. Досвід мовних політик світу й українська перспектива // Українська мова, 2003, №4. – С.3-22.
- Левицкий В. Семантика и фонетика. – Черновцы, 1973
- Огієнко І. Історія української літературної мови. - К., 1995.
- Орфоепічний словник / Укладач М.І.Погрібний. – К.. 1984.
- Орфоепічний словник української мови: У 2 т. Т.1,2. – К.,2001 - 2003
- Пілецький В. Практичні завдання з фонетики та фонології сучасної української літературної мови. – Львів, 2001.
- Плющ Н., Бас- Кононенко О. та ін. Сучасна українська літературна мова. Фонетика: Навч. посібник для студентів-філологів. – К., 2002.
- Пономарів О.Д. Культура слова: Мовностилістичні поради: Навч. посібник. – К.: Либідь, 1999. – С.26-32.
- Сербенська О.А. Культура усного мовлення. Практикум: Навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2004.
- Сучасна українська літературна мова / За ред. А.П. Грищенка. 2-ге вид. – К., 1997.
- Сучасна українська мова / За ред. О.Д Пономарева. – 3 вид. – К.: Либідь, 2005.
- Тоцька Н.І. Сучасна українська мова. Фонетика. Орфоепія. Графіка. Орфографія: Посібник – К.: Вища шк. 1995.
- Українська мова: Енциклопедія. – Вид. 2-ге, виправлене і доповнене – К., 2004.
- Українська мова: Практикум. Навчальний посібник / Пазяк О.М., Сербенська О.А.,Фурдуй М.І., Шевченко Л.Ю. – К., Либідь, 2000.
Додаткова
- Карпенко Ю.О. Фонетика і фонологія сучасної української літературної мови: учб. посібник для студ. філол. фак. – Одеса, 1996.
- Багмут А.Й. Семантика й інтонація в українській мові. – К., 1991.
- Багмут А.Й., Борисюк І. В., Олійник Г.П. Інтонаційна виразність звукового мовлення засобів масової інформації. – К., 1994.
- Бровченко Т.О. Словесний наголос в сучасній українській мові. – К., 1969.
- Винницький В. Українська акцентна система: становлення. розвиток. – Львів, 2002.
- Ґротовський Є. Голос // Театр. Ритуал. Перфомер / Пер. з польс. – Львів, 1999.
- Масенко Л. Мова і молітика. – К.: Соняшник, 1999.
- Митрополит Іларіон. Український літературний наголос.- Вінніпег, 1952.
- Півторак Г. Походження українців, росіян, білорусів та їхніх мов: Міфи і правда про трьох братів слов’янських зі "спільної колиски". –К.: Видавничий центр "Академія", 2001.
- Синявський О. Норми української літературної мови. – Київ – Харків, 1931.
- Синявський Олекса. Спроба звукової характеристики літературної української мови // НЗ Харківської науково-дослідної каф-ри мовознавства.- 1929, №2. С. 5-33. // Ж 21346- 1929, №2.
- Черкашин Р.О Художнє слово на сцені. – К., 1989.
- Шевченко Л.Ю., Різун В.В., Лисенко Ю.В. Сучасна українська мова. Довідник. – К., Либідь, 1993.
- Ющук І.П. Українська мова. – К., Либідь, 2003.
Змістовий модуль 2.
Орфоепія (8 годин).
Тема 6. Орфоепічна норма.
- Поняття мовної норми.
- Орфоепія та її суспільне значення.
- Норма й узус.
- Вимова і правопис.
Практичне заняття до теми 6 (2 год.)
- Мовна норма, її роль у становленні літературної мови.
- Орфоепія та її значення в українському суспільстві.
- Розпрацювання українського правопису та практика української вимови.
Література
Основна
- Пономарів О.Д. Культура слова: Мовностилістичні поради: Навч. посібник. – К.: Либідь, 1999. – С. 16-25.
- Сербенська О.А. Культура усного мовлення. Практикум: Навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. - С. 51-53 (практично).
- Тоцька Н.І. Сучасна українська мова. Фонетика. Орфоепія. Графіка. Орфографія: Посібник – К.: Вища шк. 1995.- С. 142 - 154.
- Українська мова: Практикум. Навчальний посібник / Пазяк О.М., Сербенська О.А.,Фурдуй М.І., Шевченко Л.Ю. – К., Либідь, 2000. – С. 113-123. Вправи 69-77.
Самостійна робота студентів (4 години), на яку виносяться такі проблеми:
орфоепічні помилки в теле- та радіоефірі, причини їхньої появи, рекомендації до виправлення.
Форма контролю – письмовий звіт про виконану роботу.
Література: за основним списком [1], [2], [3]
- Орфоепія //Українська мова: Енциклопедія. – Вид. 2-ге, виправлене і доповнене – К., 2004. – С.445
- Ющук І.П. Українська мова. – К., Либідь, 2003. – С.104-145.
- Погрібний М.І. Українська літературна вимова. – Агентство "Трасформ", 1992.
Тема 7. Головніші правила вимови голосних та приголосних.
- Вимова ізольованих звуків.
- Вимова звуків у мовленнєвому потоці.
- Вимова деяких звукосполучень та окремих граматичних форм.
- Особливості вимови іншомовних слів.
Практичне заняття до теми 7 ( 4 години).
Заняття 1
- Особливості вимови наголошених та ненаголошених
голосних української мови.
- Вимова приголосних:
а) вимова африкат /ц/, /ч/, /ҳ/, /Ҳ/ у різних позиціях (у різних складах);
б) вимова глухих і дзвінких в потоці мовлення;
в) вимова м’яких, пом’якшених, твердих приголосних.
3. Транскрипційний запис власного мовлення та мовлення колег і порівняння з орфоепічною нормою.
Заняття 2
- Вимова губних приголосних у кінці слів та перед голосними /а/, /о/, /у/, /е/, /и/ та звука /р/ в кінці слів.
- Вимова шиплячих та звука /ц/.
- Звук /ґ / у словах іншомовного походження та в питомо українських.
- Прослуховування текстів живого мовлення, виявлення в них орфоепічних помилок.
Література
Основна
- Пономарів О.Д. Культура слова: Мовностилістичні поради: Навч. посібник. – К.: Либідь, 1999. – С. 25 – 26; 182-199.
- Сербенська О.А. Культура усного мовлення. Практикум: Навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. - С. 51-53 (практично).
- Тоцька Н.І. Сучасна українська мова. Фонетика. Орфоепія. Графіка. Орфографія: Посібник – К.: Вища шк. 1995.- С. 148 - 151.
- Українська мова: Практикум. Навчальний посібник / Пазяк О.М., Сербенська О.А.,Фурдуй М.І., Шевченко Л.Ю. – К., Либідь, 2000. – С. 113-123. Вправи 69-77.
- Довідник слів із літерою ґ / Укладач Михайло Паночко. – Дрогобич, 1993. - 54 с.
Додаткова
- Антоненко-Давидович Б.Д. Як ми говоримо. – К., 1991.
- Орфоепія //Українська мова: Енциклопедія. – Вид. 2-ге, виправлене і доповнене – К., 2004. – С.445
- Ющук І.П. Українська мова. – К., Либідь, 2003. – С.104-145.
Самостійна робота студентів (2 години): Фонетичний портрет відомої людини (політика, журналіста, викладача тощо). Дослідницька робота.
Завдання:
а) з’ясувати, наскільки вимова особи відповідає українським орфоепічним нормам;
б) якщо є відхилення, визначити, якого вони типу – сегментні чи суперсегментні; якщо сегментні, то чим зумовлені: впливом діалекту, іншої мови, індивідуальними фізіологічними особливостями тощо.
в) вказати, чи може бути описана вимова слугувати за зразок. Якщо є помилки, визначити шляхи їх усунення.
Використати літературу до тем 2 – 8.
Тема 8. Типові орфоепічні помилки і шляхи їх подолання.
Орфоепічний словник, його структура.
- Типові орфоепічні помилки.
- Типові орфофонічні помилки.
- Шляхи подолання орфоепічних та орфофонічних помилок.
- Орфоепічний словник, його структура.
Практичне заняття до теми 8 (2 години)
- Практична робота з орфографічними словниками.
- Читання текстів, його орфоепічний аналіз, виділення вимовних помилок різних типів.
Самостійна робота студентів (2 години), на яку виносяться такі проблеми:
Підготовка партитури текстів різних жанрів і наступне їх озвучування.
Література
- Пілецький В. Практичні завдання з фонетики та фонології сучасної української літературної мови. – Львів, 2001.
- Пономарів О.Д. культура слова: Мовностилістичні поради: Навч. посібник. – К., Либідь, 1999. – С. 16 – 33.
- Сербенська О.А. Культура усного мовлення. Практикум: Навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. - С. 210.
- Сучасна українська мова / За ред. О.Д Пономарева. – 3 вид. – К.: Либідь, 2005. С. 26-28.
- Тоцька Н.І. Сучасна українська мова. Фонетика. Орфоепія. Графіка. Орфографія: Посібник – К.: Вища шк. 1995.- С. 148 - 151.
- Українська мова: Практикум. Навчальний посібник / Пазяк О.М., Сербенська О.А.,Фурдуй М.І., Шевченко Л.Ю. – К., Либідь, 2000. – С. 113-123. Вправи 69-77.
- Орфоепічний словник / Укладач М.І.Погрібний. – К.. 1984.
- Орфоепічний словник української мови: У 2 т. Т.1,2. – К.,2001 - 2003.
- Погрібний М.І. Українська літературна вимова. – Агентство "Трасформ", 1992.
Тема 9. Засоби милозвучності української мови. (Тему винесено на самостійне опрацювання. 2 години)
1.Явища, що спричиняють милозвучність української мови.
2.Засоби милозвучності української мови.
Література:
- Сучасна українська мова / За ред. О.Д Пономарева. – 3 вид. – К.: Либідь, 2005. С. 26-28.
- Тоцька Н.І. Сучасна українська мова. Фонетика. Орфоепія. Графіка. Орфографія: Посібник – К.: Вища шк. 1995.- С. 151- 153.
- Ющук І.П. Українська мова. – К., Либідь, 2003. – 145 – 149.
- Милозвучність // Українська мова: Енциклопедія. – Вид. 2-ге, виправлене і доповнене – К., 2004. – С. 342.
ПІДСУМКОВИЙ МОДУЛЬНИЙ КОНТРОЛЬ, НА ЯКИЙ ВИНОСЯТЬСЯ ВСІ ПИТАННЯ другого МОДУЛЯ (2 ГОДИНи).
Література до змістового модуля 2
Основна
- Українська мова: Практикум. Навчальний посібник / Пазяк О.М., Сербенська О.А.,Фурдуй М.І., Шевченко Л.Ю. – К., Либідь, 2000.
- Пономарів О.Д. культура слова: Мовностилістичні поради: Навч. посібник. – К., Либідь, 1999. – С. 16 – 33.
- Сербенська О.А. Культура усного мовлення. Практикум: Навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2004.
- Сучасна українська літературна мова / За ред. А.П. Грищенка. 2-ге вид. – К., 1997.
- Сучасна українська мова / За ред. О.Д Пономарева. – 3 вид. – К.: Либідь, 2005.
- Тоцька Н.І. Сучасна українська мова. Фонетика. Орфоепія. Графіка. Орфографія: Посібник – К.: Вища шк. 1995.
- Бабич Н.Д. Основи культури мовлення. – Львів, 1990.
- Головащук С.І. Складні випадки наголошення: Словник-довідник. К.: Либідь, 1993.
- Гриб В.П. Постановка мовного голосу. – Луцьк, 2001.
- Орфоепічний словник / Укладач М.І.Погрібний. – К.. 1984.
- Орфоепічний словник української мови: У 2 т. Т.1,2. – К.,2001 - 2003
- Пілецький В. Практичні завдання з фонетики та фонології сучасної української літературної мови. – Львів, 2001.
- Погрібний М.І. Українська літературна вимова. – Агентство "Трасформ", 1992.
- Українська літературна вимова і наголос / Укл.: Вихованець І.Р., Єрмоленко С.Я., Сологуб Н.М., Щербатюк Г.Х. – 1973.
- Українська мова: Енциклопедія. – Вид. 2-ге, виправлене і доповнене – К., 2004.
Додаткова
- Карпенко Ю.О. Фонетика і фонологія сучасної української літературної мови: учб. посібник для студ. філол. фак. – Одеса, 1996.
- Плющ Н., Бас- Кононенко О. та ін. Сучасна українська літературна мова. Фонетика: Навч. посібник для студентів-філологів. – К., 2002.
- Багмут А.Й., Борисюк І.В., Олійник Г.П. Інтонаційна виразність звукового мовлення засобів масової інформації. – К., 1994
- Бровченко Т.О. Словесний наголос в сучасній українській мові. – К., 1969.
- Винницький В. Українська акцентна система: становлення. розвиток. – Львів, 2002.
- Ґротовський Є. Голос // Театр. Ритуал. Перфомер / Пер. з польс. – Львів, 1999.
- Журавлёв А. Звук и смысл. – М., 1991.
- Левицкий В.Семантика и фонетика. – Черновцы, 1973.
- Митрополит Іларіон. Український літературний наголос.- Вінніпег, 1952.
- Ревуцький Д. Живе слово. – Львів, 2001.
- Синявський О. Норми української літературної мови. – Київ – Харків, 1931.
- Черкашин Р.О Художнє слово на сцені. – К., 1989.
- Шевченко Л.Ю., Різун В.В., Лисенко Ю.В. Сучасна українська мова. Довідник. – К., Либідь, 1993.
- Ющук І.П. Українська мова. – К., Либідь, 2003.
Питання, які виносяться на іспит
- Визначення мови. Зміст понять " загальнонародна мова" та "літературна мова".
- Походження української мови. Становлення української літературної мови. Періодизація української літературної мови (за працями С.Я. Єрмоленко, І.Огієнка, В. Русанівського, Г. Півторака)
- Генеалогічна, типологічна, територіальна (регіональна), функціональна класифікації мов. Українська мова серед інших мов світу.
- Мовна політика і мовне планування. Приклади різних типів мовної політики. Проблеми української мови в Україні.
- Фонетика як наука про звукову будову мови. Зв’язок фонетики з іншими лінгвістичними й нелінгвістичними науками.
- Поняття про сегментні й супрасегментні (суперсегментні) одиниці фонетики.
- Анатомо-фізіологічний, акустичний і лінгвістичний аспекти вивчення звуків мови.
- Фонетика і фонологія. Поняття про фонему. Кількісно-якісний склад фонем у сучасній українській літературній мові.
- Будова мовного апарату людини. Поняття про артикуляційну базу. Особливості артикуляційної бази української мови. Враховування цих особливостей у процесі вдосконалення української вимови.
- Роль звукової системи мови в житті суспільства.
- Принципи поділу звуків на голосні та приголосні.
- Артикуляційна класифікація голосних.
- Артикуляційна класифікація приголосних.
- Протиставлення приголосних звуків за твердістю-м’якістю. Парні й непарні приголосні за характеристикою твердості – м’якості. Їх функціонування в мовленнєвому потоці.
- Протиставлення приголосних за дзвінкістю - глухістю. Парні й непарні приголосні за ознаками дзвінкості-глухості, їх функціонування в потоці мовлення.
- Наголос, його природа й функції.
- Фонетичне слово. Енклітики і проклітики.
- Природа і функції наголосу в сучасній українській літературній мові. Основні акцентуаційні парадигми.
- Звуки в потоці мовлення. Асиміляція, дисиміляція, акомодація.
- Засоби милозвучності в українській мові.
- Поняття складу. Склад як поле реалізації супрасегментних явищ.
- Чергування. Історичні й живі чергування.
- Основні типи чергувань голосних в українській мові.
- Основні типи чергувань приголосних в українській мові.
- Літературна мовна норма. Орфоепія, її значення.
- Фонематичні та фонетичні помилки у вимові (орфоепія та орфофонія).
- Головніші правила вимови голосних у сучасній українській літературній мові.
- Головніші правила вимови приголосних у сучасній українській літературній мові.
- Особливості вимови слів іншомовного походження.
- Милозвучність української мови.
- Орфоепічні словники сучасної української літературної мови. Побудова таких словників. ( Орфоепічний словник // Укладач М.І.Погрібний. – К.,1984; Українська літературна вимова і наголос. Словник – довідник // Укладачі І.Р.Вихованець, С.Я.Єрмоленко, Н.М.Сологуб, Г.Х.Щербатюк. – К., 1973. та ін.).
- Транскрипція. Фонематична, фонетична та орфоепічна види транскрипції. Приклади.
- Практичні завдання: записувати слова та невеликі тексти у фонематичній та фонетичній транскрипції; читати та робити орфографічний запис затранскрибованих слів та текстів; розпізнавати звук за його артикуляційним "портретом" (приголосний, сонорний, м’який, середньоязиковий - /j /) і, навпаки, характеризувати звуки за їхніми артикуляційними ознаками; прочитати напам’ять вірш (на вибір), дотримуючись правил української орфоепії, робити партитуру заданого тексту.
Зразок екзаменаційних тестів
1. У межах однієї країни об’єднувальну функцію виконує:
а) діалект;
б) загальнонародна мова;
в) літературна мова.
2 Яку мову легше засвоїти дитині, народженій в українськомовній родині:
а) українську;
б) китайську;
в) англійську;
г) мову, якою спілкується оточення дитини?
3.Яка назва нашої країни давніша:
а) Україна;
б) Русь;
в) Київська Русь?
4.Назва "Україна" вперше була зафіксована:
а) в Іпатіївському літописі;
б) в "Повісті врем’яних літ";
в) в Пересопницькому Євангелії.
5. Основою української літературної мови стали:
а) середньонаддніпрянські говори;
б) старослов’янська мова;
в) південно-західні говори?
6. Кому належать слова: "… добре знання літературної мови набувається повсякчасним її вивченням та глибокими знаннями мови народної":
а) І.Огієнкові;
б) В. Русанівському;
в) Г.Півтораку?
7. Які з мов не належать до індоєвропейської сім’ї : сербська, естонська, німецька, норвезька, угорська, урду, болгарська, хінді, болгарська, баскська, румунська?
8. Яка з мов не належить до слов’янських: білоруська, македонська, нижньолужицька, польська, російська, румунська, словенська, українська, чеська, хорватська?
9 Літературна мова
а) збігається з одним із діалектів;
б) не збігається з жодним із діалектів;
в) має наддіалектний характер.
10. У східних слов’ян в добу Середньовіччя мовою писемної літератури була:
а) церковнослов’янська мова;
б) давньоруська мова;
в) латинська мова.
11. Викресліть неправильну тезу.
Мовна політика, на думку Світового Конгресу з Мовних Політик (Барселона, 16-20 квітня 2002 р.) повинна забезпечувати:
а) репродукцію кожної мови (її передачу майбутнім поколінням);
б) мовне виховання (культуру мовлення);
в) перевагу однієї мови над іншою (іншими);
г) економічну підтримку мов.
12.Слово (словоформа), вимовлені разом із прийменником, сполучником, вигуком, часткою, позбавленими власного наголосу, як єдине ціле називається:
а) дисиміляція;
б) фонетичне слово;
в) склад.
13. Закресліть зайве.
В артикуляції звуків у потоці мовлення виділяють такі фази:
а) екскурсію (приступ);
б) асиміляцію;
в) витримку (основну фазу звука);
г) рекурсію (відступ)
14.Фонема як одиниця мови в мовленні реалізується:
а) у складі;
б) в алофоні;
в) у фонетичному слові.
15.Фонема /o/ в потоці українського мовлення реалізується в алофонах:
а) [a]
б) [о]
в) [оу]
16.Який клас фонем відсутній в українській мові (неправильне викресліть): губно-губні, губно-зубні, губні вібранти ?
17.Яких голосних фонем немає в українській мові:
а) голосна заднього ряду низького підняття, нелабіалізована;
б) голосна заднього ряду низького підняття, лабіалізована;
в) голосна заднього ряду середнього підняття, лабіалізована ?
18.У процесі запозичення іншомовних слів мовці використовують:
а) звички артикуляційної бази рідної мови;
б) звички артикуляційної бази мови-джерела запозичення.
19.Приголосна фонема /в/ реалізується в губно-зубній артикуляції перед:
а) [и], [е], [і]
б) [о], [у], [а] ?
20.Які звуки (записати у фонетичній транскрипції) передає літера к у словах:
а) кит
б) кіт
в) вокзал
г) коло
21.Яке звукове значення літери г у висловах:
а) хоч як
б) хоч плач
в) хоч би ?
Подайте ці звуки у транскрипції.
22.Якого звука немає в класифікації голосних української мови:
а) голосний високого підняття, заднього ряду, нелабіалізований;
б) голосний високого підняття, заднього ряду, лабіалізований;
в) голосний низького підняття, заднього ряду, нелабіалізований ?
23.Функцію членування мовного потоку на синтагми, функцію зв’язку і функцію передачі смислових відношень виконує:
а) наголос;
б) склад;
в) інтонація
24.Інтенсивність, мелодика, темп є компонентами:
а) фонеми; б) синтагми; в) інтонації.
25. Виберіть правильний варіант фонетичної транскрипції:
а) [н˜еим˚ ˜ýчс′а]
б) [н˜еим ˚˜ýцс′а]
в) [н˜еим˚ ˜ýц′с′а]
Запишіть слово в орфографії.
26. Парними за твердістю/м’якістю є ряд звуків:
а) [т], [ц], [н], [й], [л];
б) [д],[р],[ч],[н],[с];
в) [с], [ц], [з], [л], [н].
27. Тільки дзвінкі звуки в ряду:
а) [б], [в], [ґ], [д], [ж];
б) [д], [б], [г], [ґ] [ҳ];
в) [Ҳ], [р], [ч], [з], [д].
28. Тільки сонорні звуки в ряду:
а) [л], [м], [н], [р], [й], [в];
б) [л], [м], [н], [ґ], [й], [в];
в) [л], [м], [н], [ҳ], [й], [в].
29. Наголос в українській мові:
а) часокількісний;
б) мелодійний;
в) динамічно-часокількісний.
30. Наголос в українській мові:
а) рухомий і перехідний;
б) сталий і перехідний;
в) сталий і неперехідний.
31. Підберіть українські відповідники до термінів:
а) асиміляція – ; б) дисиміляція - ; в) акомодація –
32. Асиміляція є в слові:
а) дорҙга;
б) норвежці;
в) кладка.
33. Правильний наголос у словах:
а)ненавҖсний, б)перчҖти, в)чотири товғриші, г)фғховий, ґ)донькғ, д)кҙлія, е)кҚрятина.
34. Визначте історичні чергування:
а) зразок – зразка;
б) Галина вперта – Дмитрик упертий;
в) піді мною – під дахом;
г) кінь – коня.
35. Органи артикуляції – це:
а) губи, язик, м’яке піднебіння, бронхи, корінь язика;
б) язик, губи, гортань, діафрагма, маленький язичок (увула);
в) язик, губи, зуби, піднебіння, носова порожнина, голосові зв’язки.
36. У яких словах треба вимовляти звук [ґ]:
а)-анок, б) -ас, в) на –рунті, г) по-ода, ґ)-речний, д) теле-рама, е) -ел-отати?
37. Яке слово складається зі звуків:
а) приголосний, губно-губний, твердий, зімкнено-проривний, глухий;
б) голосний заднього ряду, середнього підняття, лабіалізований;
в) приголосний, передньоязиковий, боковий, сонорний, твердий;
г) голосний заднього ряду, високого підняття, лабіалізований;
ґ) приголосний, губно-губний, сонорний, зімкнено-прохідний, носовий, твердий;
д) приголосний, середньоязиковий, сонорний, щілинний;
е) голосний заднього ряду, низького підняття, нелабіалізований.
38. Асиміляція за м’якістю відбувається у слові:
а) днями;
б) дрімати;
в) пляшка
39. Слово студентський треба вимовляти:
а) [студҔнтс΄кией]
б) [студҔнс΄кией]
в) [студҔн΄с΄кией]
г) [студҔнц΄кией]
40. Запишіть в орфографії і фонетичній транскрипції перше слово вірша, який ви підготували на іспит.