23 ноября 2010 года
| Вид материала | Обзор |
| Как оно бывает (и хотим ли мы этого) Демократическое государство |
- Принят Государственной Думой 19 ноября 2010 года Одобрен Советом Федерации 24 ноября, 1126.18kb.
- Вносится Губернатором Курской области Проект курская область закон, 9.94kb.
- Дайджест омских сми с 29 ноября по 5 декабря 2010 года, 541.64kb.
- Закона Свердловской области от 26 ноября 2010 года n 100-оз "Об областном бюджете, 60.17kb.
- Принят Государственной Думой 26 ноября 2010 года Одобрен Советом Федерации 1 декабря, 620.37kb.
- Конкурс проводится в соответствии с Положением. Сроки проведения: 10 апреля 25 ноября, 41.81kb.
- Межрегиональная научно-практическая конференция г. Воронеж, 26 ноября 2010, 40.11kb.
- Председательствующего, 46.04kb.
- В. В. Цуканов 1 ноября 2010 года, 84.38kb.
- Государственного университета управления Конференция состоится 2 ноября 2010 года, 38.81kb.
Как оно бывает (и хотим ли мы этого)
ссылка скрыта
03.09.2010
13-летний мальчик из штата Вашингтон, США, был отобран у родителей, после его жалобы школьным соцработникам на то, что его родители слишком часто водят его с собой в церковь. Школьный соцработник посоветовал ему обратиться в Службу Защиты Детей (Child Protective Services) с этой жалобой, после чего последовало отобрание ребенка и помещение его в приют. Только после того, как родители приняли требования судьи менее часто посещать с ребенком церковь, они смогли вернуть ребенка.
UPD: Отмечу - никаких обвинений в противоправных действиях родителям предъявлено при этом не было.
Почему так? Хороший ответ можно найти в книге (всячески хвалящей т.н. "права ребенка" под предлогами которых сейчас разрушают семьи и наносят тяжкий ущерб детям) специалиста по международному праву Geraldine Van Bueren, International Rights of the Child, Section D, University of London, 46 (2006):
"Концепция "наилучших интересов ребенка" предоставляет тем, кто принимает решения и определяет политику власть заменить своими решениями решения любого из родителей ребенка, при условии, что такая замена основана на соображениях "наилучших интересов ребенка".
Написано о концепциях Конвенции о правах ребенка, но к данному случаю из США - также вполне применимо.
Кстати, вы думаете, что Конвенция о правах ребенка - в интересах детей? Увы, на самом деле на практике - совсем наоборот. Но об этом когда-нибудь особо.
Comments:
ссылка скрыта
2010-08-03
О_О
Полный привет.... :(
А мои, вот, наоборот жалуются, что слишком редко... из-за жары этой...
Это, конечно, от родителей зависит, под каким "соусом" ребёнка в храм ведут и сумели ли привить веру... Но это другой совсем вопрос. Из-за этого ребёнка забирать из семьи - полный бред!
Я вот ещё чего не понимаю, Павел. Ребёнок _сам_ пожаловался соцработнику на родителей. Он ведь знал, что после этого его отправят в приют. Вот я недоумеваю: у них там, в США, так клёво в приютах, что перекантоваться там, пока "предков" трясут суды - это вполне нормально?
У меня вообще как-то плохо в голове укладывается ситуация, когда ребёнок идет жаловаться на родителей... Это получается, детям в школе до такой степени мозги пропесочивают их "правами"? Или родители уже настолько ими, "правами" этими, зажаты в угол, что просто машут рукой на всякие попытки воспитания? Не понимаю...
ссылка скрыта
2010-08-03
Ну, если бы все было совсем плохо - американцы не боролись бы с этими безобразиями. А они борются - нам даже есть чему поучиться.
А ребенок... Ну, влияние школы, 13 лет, подростковый возраст... к тому же не факт, что он знал, что его заберут, может быть думал - поговорят с родителями и все.
Сотрудники соцслужб в США, к сожалению, часто врут и в своих интересах обманывают все стороны в ситуации.
Демократическое государство
ссылка скрыта
17.07.2010
Ольга Писарик (ссылка скрыта)
П
оследнее время я стала с большой опаской относится к слову "демократический". Правильно ли я его понимаю? Демократические государства, демократические школы, так ли хорошо то, что называется этими красивыми словами?ссылка скрыта К двум, уже существовавшим в старом законе об образовании требованиям: о том, чтобы домашнее обучение было не хуже школьного и о праве госорганов проводить проверки, - добавилось третье требование: что домашнее обучение может осуществляться лишь в «исключительных обстоятельствах». Юристы шведской ассоциации хоумскулеров поясняют, что в условиях шведского юридического контекста «исключительные обстоятельства» означают фактический запрет на нешкольное образование в стране.
Маразм ситуации усугубляется тем, что речь идёт об очень маленькой группе людей: в Швеции всего около 50 семей обучают детей дома. Ещё одно «нововведение» только что принятого закона касается того, чтобы рассматривать детские садики и «пре-школы» как к одну из форм школьного обучения. Есть опасение, что это может привести в дальнейшем к обязательному посещению детских дошкольных учреждений.
Так называемая нордическя модель (Nordic model) заботы о детях: распространённость и доступность детских муниципальных садов, возможность их посещения детьми начиная с 1 года, высокая трудовая занятость женщин, - получает всё большую популярность в других странах Европы и в Северной Америке. Начиналось всё довольно невинно, с благородной цели снизить уровень детской бедности. Поэтому на государственном уровне стала проводиться политика высвобождения женщин от домашнего труда, дефамилизация заботы о детях и стариках и перевод их (женщин) в область оплачиваемого труда.
На сегодня среднестатистическая шведская семья – это папа и мама, занятые на работе полную рабочую неделю, 1-2 ребёнка, посещающие детский сад или школу, где они могут находится до 10 часов в день, бабушки и дедушки, живущие отдельно, часто в специальных поселениях «для тех, кому за...» или домах престарелых, где о них заботятся специально обученные люди.
Швеция и другие скандинавские страны являются лидерами в области поддержки семьи и находятся на последних местах по уровню детской бедности. В Швеции, в частности, уровень детской бедности самый низкий в мире (Канада, для сравнения, только на 40-м месте с конца).
А ещё Швеция занимает первое место в мире по уровню эмоциональных и психических расстройств среди 4-х летних детей. А процент самоубийств среди взрослых «немного выше среднеевропейского». А Дания, кажется, лидирует в мире по количеству самоубийств «на душу населения».
Напоминаю, Швеция – демократическая страна. В Швеции много альтернативных, сертифицированных школ, которые частично оплачиваются государством и финансово доступны большинству родителей. Но когда демократическая страна начинает «знать» лучше своих граждан, что – лучше, то ничего хорошего ожидать не приходится. Государство берёт на себя ответственность за воспитание и образование наших детей, а понятие «гражданин» подменяется понятиями «клиент» и «потребитель».
А когда оказывается, что 50 семей в стране всё-таки не желают потреблять то, что им предлагает государство, то государство тут же входит в раж, чуя угрозу своей абсолютистской демократии.